《成為高度自覺教育者》讀后感

　　看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《成為高度自覺教育者》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寒假閑暇時我讀了許衛(wèi)兵老師的《成為高度自覺的教育者》這本書，使我受益頗豐。

　　這本書聚焦數(shù)學(xué)課標(biāo)中的十個核心概念，解讀課標(biāo)精髓，啟迪教育智慧，是專門寫給后課標(biāo)時代數(shù)學(xué)教師的書，更是一本讓教師成為一個明白教育“事理”的教育者的書，內(nèi)容包括上篇“課標(biāo)精髓解讀”和下篇“教學(xué)實施指導(dǎo)”兩部分。

　　從“課標(biāo)精髓解讀”這部分內(nèi)容讓我再次認(rèn)識到“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育”的課程理念，就是在學(xué)科教學(xué)中要充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，那么為了每位學(xué)生的發(fā)展，我們就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力，而基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗是讓學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識、基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能，這就要求教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教學(xué)中的數(shù)學(xué)活動應(yīng)該盡可能遵循從學(xué)生“已有經(jīng)驗—直接經(jīng)驗—經(jīng)驗的符號性表象”的經(jīng)驗獲得過程，因為數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗并不僅僅是實踐的經(jīng)驗，也不僅僅是解題的經(jīng)驗，更重要的是思維的經(jīng)驗，是在數(shù)學(xué)活動中思考的經(jīng)驗。

　　從“教學(xué)實施指導(dǎo)”這部分內(nèi)容讓我認(rèn)識到教學(xué)實施是課程標(biāo)準(zhǔn)從文本形態(tài)、理念形態(tài)走向教學(xué)現(xiàn)實和學(xué)生發(fā)展的基本途徑和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們不僅要關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)和特點，更應(yīng)該在具體的教學(xué)過程中落實課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的目標(biāo)、原則、方法，以其作為指導(dǎo)我們教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。在教學(xué)實施過程中，我們應(yīng)該了解“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”各自所包含的主要內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求；掌握其各自的教學(xué)實施要點，有針對性地開展數(shù)學(xué)教學(xué)；切實以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展教學(xué)，在教學(xué)過程中深化認(rèn)識，將理論學(xué)習(xí)與實踐驗證結(jié)合起來。

　　改變一點點，前進一大步。作為一線教師，我們在改變自己的時候，更是在改變著學(xué)生的課堂生活、學(xué)習(xí)方式、思維品質(zhì)，也改變著學(xué)生的人生軌跡，改變著學(xué)生的未來。

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