以互換工作為題目的作文推薦

　　教育隨筆：互換工作

　　今天，重新安排了教室里的一些工作。其實(shí)，不管大人還是孩子，每一項(xiàng)工作做了一段時(shí)間后，都會(huì)產(chǎn)生一種厭煩和懈怠的感覺(jué)。當(dāng)我看到班中部分孩子開(kāi)始有些馬虎地對(duì)待自己的工作時(shí)，我知道是時(shí)候該換換了。換的方式還是以自己報(bào)名為主，再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。因?yàn)樘J毓涵有新的任務(wù)，因此早讀的工作就由李詩(shī)妍接替，而晨檢的.工作則由姜博來(lái)負(fù)責(zé)，蘆毓涵手把手、耐心地和姜博講好晨檢的寫法，并親自帶領(lǐng)姜博去認(rèn)識(shí)交晨檢的地方，這個(gè)交接工作做得非常細(xì)心。班級(jí)管理方面馬語(yǔ)瑤比較有經(jīng)驗(yàn)，依舊由她來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其余各項(xiàng)工作也都有不同程度的調(diào)整，有些孩子非常積極地舉手，卻沒(méi)有選到，下次可以繼續(xù)。我覺(jué)得適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子們的工作，更可以激發(fā)班中孩子們的積極性，也讓更多孩子得到了鍛煉。

　　中午的閱讀時(shí)間，我們班每天安排一人進(jìn)行10分鐘左右的講故事，周五時(shí)孩子們自己報(bào)名，確定下周講故事名單，周末孩子準(zhǔn)備。孩子們?cè)趪L試的過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如說(shuō)有的孩子聲音較小，有的讀的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些字詞讀錯(cuò)，老師在旁邊適時(shí)地提醒一下。走上講臺(tái)講故事，看著簡(jiǎn)單，其實(shí)還是需要很多膽量的，這可不像讀課文，要怎樣講得生動(dòng)好聽(tīng)，讓大家喜歡聽(tīng)，甚至可以和其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，這樣的講故事才算是成功的，孩子也能得到鍛煉。中午閱讀結(jié)束時(shí)，孩子們已經(jīng)迫不及待地和我約下周的講故事人選。

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