有趣的翻繩作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有趣的翻繩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的翻繩作文 篇1
現(xiàn)如今我們生活在蜜罐之中，我們經(jīng)常玩手機(jī)、看電視、玩電腦�？墒俏覀兊母改赣H這一輩人，玩的東西卻花樣繁多：一條繩子在他們手中玩出了新的花樣，一顆琉璃珠可以讓他們高興上一整天，那些紙片讓他們翻出了一代人的光彩。
今天陳老師便帶我們一起玩起了翻繩游戲。在游戲開(kāi)始之前，我的心情緊張而又激動(dòng)。這時(shí)熱心的陳老師為我們表演了她的獨(dú)門絕技——翻繩，只見(jiàn)線繩在在老師的手指尖上忽前忽后，忽上忽下，仿佛一只美麗的蝴蝶在花叢中自由的穿梭著，陳老師的一勾、一挑、一拉、一撐，還沒(méi)等我們看清楚，一顆閃亮的五角星從陳老師的手中誕生了。同學(xué)們有的目瞪口呆地看著陳老師的手指，同學(xué)們有的大飽眼福，還有的同學(xué)們?cè)谧蓝巧贤低档貙W(xué)著陳老師的絕技，恨不得現(xiàn)在就成為陳老師的徒弟。因?yàn)閶寢屧?jīng)帶我玩過(guò)，所以我對(duì)翻繩略知一二，真是期待著快點(diǎn)輪到我大顯身手！
終于，到我們大顯身手的時(shí)候了，陳老師先教我們編五角星。首先，用大拇指和食指撐開(kāi)，再用小拇指把里面這根線往外挑，然后兩個(gè)大拇指從指肚這塊兒傳過(guò)去，再把大拇指放開(kāi)，捏住兩條線往里勾，最后再把小拇指放開(kāi)一個(gè)，一個(gè)閃亮的五角星就完成了，可是我手忙腳亂地跟著老師的步驟做，做了四次還不行，主要是小拇指把里面這根線往外挑，每一次挑的時(shí)候總感覺(jué)這根線多勾住了兩個(gè)手指，每次總是這步我做得不好，終于在老師的細(xì)心指點(diǎn)下，費(fèi)了千心萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了五角星的做法。最后我又把五角星傳授給了別的同學(xué)。今天我沒(méi)有想到在作文的課堂上，我居然學(xué)會(huì)了這么多的東西。這翻繩真是讓我其樂(lè)無(wú)窮。
一根簡(jiǎn)單到不能在簡(jiǎn)單的繩子帶給了父輩們的童年太多的快樂(lè)，今天我們也要玩在其中、樂(lè)在其中。
有趣的翻繩作文 篇2
“翻呀翻，翻呀翻!”大家正在玩有趣的翻繩游戲呢!翻繩雖然簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)大有樂(lè)趣。
翻繩的游戲規(guī)則：兩兩一組，誰(shuí)掉繩就算失敗。每組勝利的人再進(jìn)行PK，一直戰(zhàn)到最后就是翻繩大王。
游戲開(kāi)始了，我像一只膽怯的小螞蟻一樣，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有玩過(guò)翻繩，并且，我也很少看別人玩。這次，還真讓我碰上了“死穴”。只見(jiàn)同桌鄭雨婷嫻熟地翻出了一個(gè)花式，我頓時(shí)目瞪口呆，下面，該我了。面前的繩子就像一張大網(wǎng)一樣，而我仿佛就像是被困在網(wǎng)上的小蟲(chóng)子一樣，不知道怎么辦?我以為鄭雨婷會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓我輸，沒(méi)想到，鄭雨婷竟然會(huì)友好地教我。她先把繩子往我一根指頭上一掛，然后告訴我該怎么翻�？蛇@繩寶寶就是不聽(tīng)話，往我那柔弱的傷疤上一挑，我的傷疤立馬跳了起來(lái)，再也不能保護(hù)我的手了，我只好下陣，當(dāng)觀眾了。
第二輪開(kāi)始了，鄭雨婷和姚昕雨一組對(duì)決。她倆不緊不慢地在那兒比賽，說(shuō)是比賽，但她們的樣子哪像是比賽，更像是在玩游戲，看起了更像是好朋友，那像什么對(duì)手呀!
“鄭雨婷輸了!”
這時(shí)，我才注意到她們倆手上的繩子，只見(jiàn)那繩子在鄭雨婷手上低下頭了，好像已經(jīng)睡覺(jué)了，再也沒(méi)有剛才的那份調(diào)皮勁了。
第三輪開(kāi)始了。左元昊大戰(zhàn)姚昕雨，左元昊非常淡定，姚昕雨也不甘示弱，從兩人的面上都看不出他們的心理，但是我還是聞到了濃濃的火藥味。姚昕雨與左元昊倆人在繩子上一來(lái)一去，好幾十個(gè)回合，我正看得眼花繚亂是，姚昕雨不知怎么失手了，轉(zhuǎn)眼間，繩寶寶便和剛才一樣，又去睡覺(jué)了。
這次，我雖然不是“翻繩大王”，但是我明白了：一個(gè)人無(wú)論做什么事情，都要有信心，要有勇于創(chuàng)新的精神。
有趣的翻繩作文 篇3
“啊！有重復(fù)了。”這翻繩游戲是一個(gè)持久戰(zhàn)。
第一輪，老師說(shuō)：“兩兩一隊(duì)，每隊(duì)發(fā)一根繩，同桌對(duì)決，勝出的人到講臺(tái)上與其他組勝出的再進(jìn)行對(duì)決�！�
隨著老師的一聲令下，全班都開(kāi)始了游戲。我轉(zhuǎn)身與我的同桌面對(duì)面，我從她的眼神里可以看出：我一定會(huì)贏的，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。雖然她沒(méi)有說(shuō)話，但是我從她那堅(jiān)定又帶有殺氣的眼神可以看出是多么地想戰(zhàn)勝我。
她開(kāi)始領(lǐng)頭，緊接著，我就開(kāi)始接受她的挑戰(zhàn)。就這樣，我們?cè)谶@跟繩子上玩出了持久戰(zhàn)，倆人不分勝負(fù)。突然，一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的花式展現(xiàn)在我的眼前，我愣住了。
這時(shí)，她抬起頭看了我一眼，露出一絲淡淡的微笑，好似在說(shuō)：“哈哈！沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？”我深呼吸一次，決定來(lái)破解這個(gè)難題。我緊皺眉頭，手在繩子的上空不停地盤旋著，不知從哪里下手，一直猶豫不決著。這時(shí)，我的同桌突然又變成了一副友好的樣子，向我提出了一個(gè)破解的方法�？稍诜K的時(shí)候，我一不小心，手指沒(méi)有把繩子勾住，它就從我的指縫間滑了出去。哎，我還是輸了，但是我心服口服。
這時(shí)的班級(jí)早已是熱火朝天，勝者站在臺(tái)上已是摩拳擦掌，一片歡樂(lè)。
我作為觀眾，坐在臺(tái)下，發(fā)現(xiàn)好多的勝者都創(chuàng)出了許多千奇百怪的花樣，也破解了好多樣式了。
通過(guò)這次游戲，我從中知道了：想要更上一層樓，必須要有新的創(chuàng)新，不然你永遠(yuǎn)只能是觀眾。
有趣的翻繩作文 篇4
翻繩是一種小游戲，是我國(guó)許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過(guò)挑、勾、放等動(dòng)作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。
今天，我去童童家，童童教我玩翻繩。童童先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個(gè)小小的結(jié)，就把線連在一起了。
開(kāi)始翻繩了，看見(jiàn)童童把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張?jiān)谑终粕稀Ｍ炎笫謴木�里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來(lái)，右手中指也是同樣的動(dòng)作，把線變得像兩個(gè)叉。我用食指和大拇指放在兩個(gè)叉里，從上到下，鉆進(jìn)線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。童童又用兩只手的小拇指分別勾著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進(jìn)剩下的線里，由上而下轉(zhuǎn)了一下，線一緊繃，轉(zhuǎn)眼變成了一座橋童童教我用手指不停地配合，變成了不同的形狀，有的像花被子，有的像筷子，有的像一座橋，有的像
我們的十根手指就像十個(gè)兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以變化出很多種圖形。動(dòng)手又動(dòng)腦，我喜歡玩翻繩，也喜歡我十根相親相愛(ài)的手指。
有趣的翻繩作文 篇5
“太難了！”“這也不會(huì)，那也不會(huì)，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”嗯？教室里怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)，同學(xué)們?cè)诟慊顒?dòng)——百變翻繩呢！
老師走進(jìn)教室，很神秘說(shuō)：“今天咱們的活動(dòng)是——玩翻繩。”一聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)說(shuō)自己會(huì)了，有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)非常痛苦，因?yàn)樽约阂粋�(gè)也不會(huì)編。老師說(shuō)：“接下來(lái)，我來(lái)發(fā)繩子！并且看一看電視教學(xué)�！蔽液屯瑢W(xué)都拍手叫好，每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)了一根彩色的翻繩。
老師打開(kāi)了電視，我心想：“翻繩？肯定簡(jiǎn)單！對(duì)于我這種天才少女，還能難住我？小菜一碟！”看著那電視上那手一繞一翻，我都滿不在乎。只是在那兒呆呆的看著播放：編蟲(chóng)子、花朵、鐵軌……
開(kāi)始翻花繩了，可我原以為簡(jiǎn)單的東西，這時(shí)在我的手上變得困難起來(lái)。我左繞繞，右繞繞，半天還是沒(méi)有編出一點(diǎn)像樣的東西，急得我就像熱鍋上的一只小螞蟻。
在我那么無(wú)助的情況下，我問(wèn)我的隊(duì)友，她竟然也不會(huì)。在我要絕望的時(shí)候，忽然，大哥哥曹昊衍來(lái)幫助我。他在教我怎么編降落傘：先把繩子套在大拇指和小拇指中間，把中間的繩子拉兩道，再把旁邊的兩個(gè)套在我手上的兩個(gè)圓的一邊拉到底，接著把三個(gè)指頭插入中間，最后把中間花繩一拉……可我還是不會(huì)。但在曹昊衍的多次幫助下，我最終學(xué)會(huì)了。
后來(lái)大哥哥曹昊衍又教我編五角星；一拉一掛……最后我也學(xué)會(huì)了。我又想學(xué)第三個(gè)，可到時(shí)間了。
最后，曹昊衍和胡耀揚(yáng)各會(huì)編四個(gè)，分別有：熱氣球、降落傘、埃菲爾鐵塔……最終，我也學(xué)會(huì)了兩個(gè)翻繩。
我的感受是：不要總覺(jué)得什么事都小菜一碟，要勤學(xué)好問(wèn)。
有趣的翻繩作文 篇6
今天非常開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了手翻繩游戲。
晚上，媽媽教我玩手翻繩游戲，當(dāng)教翻一個(gè)面時(shí)，我很快就學(xué)會(huì)了�？墒�，教翻“兩個(gè)面”時(shí)，媽媽說(shuō)左手勾右手這條線，右手勾左手里邊那根線，由上而下外向里掏……十個(gè)手指要不停的配合。媽媽教我快一個(gè)小時(shí)了，我還是學(xué)不會(huì)。漸漸沒(méi)了信心，萌生了不想學(xué)的念頭。
媽媽卻說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要有心人。寶貝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你不放棄就一定能學(xué)會(huì)”。聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始一步一步學(xué)起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，不到一刻鐘，繩子就在我的十指之間靈活地左穿穿右穿穿，一會(huì)兒變成一座橋、一會(huì)兒變成一個(gè)碗、又變成一只烏龜……
從這個(gè)事中，使我明白了，有些事并不難，只要你用心去學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西。
有趣的翻繩作文 篇7
周末，我約了小伙伴一起玩翻繩，那可是個(gè)好玩的游戲，一玩就停不下來(lái)。
拿出一根繩子，把它套在手上，各往外轉(zhuǎn)了一圈，再用另一只手的中指挑出一根繩，一下子，就變成了有兩個(gè)叉和兩條線的圖形。那人用一指和二指扣住叉，把叉翻到外面，超過(guò)橫線，便又翻出了一個(gè)新圖形。
這個(gè)圖形看似復(fù)雜，其實(shí)只要你仔細(xì)一看，也能找出兩個(gè)叉，只要你用小指勾住兩側(cè)較短的線，再用一二指拉住叉往外翻，又一次成功了！
這次的圖形被人稱作死神，因?yàn)樵缫延袩o(wú)數(shù)人在這里就被K了。而我也經(jīng)常敗在這技術(shù)之下，我似乎看見(jiàn)了對(duì)手得意地笑著。
這不是第一關(guān)的解法，雖然長(zhǎng)得很像。呀！想起來(lái)了，我先用左手勾右邊的那條線，再往里翻，成功了！我似乎看見(jiàn)繩子也在稱贊我聰明呢！
這一關(guān)叫小西瓜，可簡(jiǎn)單了呢，對(duì)手卻怎么也想不起來(lái)如何翻，氣得直冒汗。其實(shí)，在中間的四條線里隱藏著兩個(gè)叉，找到這兩個(gè)叉往外一翻就行了！他忍無(wú)可忍，便對(duì)我說(shuō)：“哎，不會(huì)呀！下次必定把你K了！”
“哈哈哈，我厲害吧，你比不過(guò)我！”
翻繩真有趣，我真想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)！可是周末總是那么短，因?yàn)榉K的快樂(lè)把時(shí)間壓縮了一大截。
有趣的翻繩作文 篇8
前段時(shí)間，只要一下課，同學(xué)們就會(huì)聚在一起玩游戲，不是跳皮筋，也不是捉迷藏，而是一種簡(jiǎn)單又有趣的小游戲—翻繩。
翻繩游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃絲或繩子，兩頭捆在一起，就成了一個(gè)大繩圈。兩個(gè)人玩時(shí)，用手指套起來(lái)挑一下、勾一下，在一個(gè)人手上就成了花樣，另一個(gè)人也用手指小心把繩翻過(guò)來(lái)，不能掉、不能亂，就成功了。就這樣，簡(jiǎn)單的一條繩子在四只小手上一會(huì)兒變成了蝙蝠，一會(huì)兒又翻成了青蛙，一會(huì)兒又把繩翻成了小金魚(yú)……，繩來(lái)回交叉變化無(wú)窮。翻繩時(shí)經(jīng)常是有人玩著有人看著，旁邊還有同學(xué)發(fā)出贊嘆聲，翻繩的同學(xué)也越玩越起勁，不知不覺(jué)中一個(gè)課間就過(guò)去了。
那段時(shí)間，大家每天都不約而同地帶著玻璃絲或繩子到學(xué)校，在一起都玩得很高興，我也深深地迷上了翻繩這個(gè)有趣的小游戲，因?yàn)樗娴暮苡幸馑迹?/p>
有趣的翻繩作文 篇9
童年是最動(dòng)聽(tīng)的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫(huà)，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現(xiàn)如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產(chǎn)品環(huán)繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機(jī)，電視……我的童年多么快樂(lè)。而爸爸卻說(shuō)他們的童年快樂(lè)更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽(tīng)說(shuō)他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂(lè)作文組織的回憶父母的童年游戲---翻花繩的活動(dòng)。下面，讓我來(lái)細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音喊道：今天我們來(lái)玩一個(gè)古老的游戲---翻花繩，下面，由我來(lái)演示一下。說(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的.眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學(xué)看完之后，嘴成了O型，有的同學(xué)看的目瞪口呆，還有的同學(xué)在桌子下面小心翼翼的學(xué)著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學(xué)個(gè)遍！陳老師可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！
陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準(zhǔn)備和同桌來(lái)一場(chǎng)世界大戰(zhàn)！我們兩人十分迅速地翻起繩來(lái)，一會(huì)變出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒變出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒變出一個(gè)網(wǎng)格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結(jié)束，我們還沒(méi)有出來(lái)勝負(fù)。
靈巧的小手翻來(lái)翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵(lì)，相互幫助，不僅發(fā)展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過(guò)游戲增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作意識(shí)，為我們的夢(mèng)想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
有趣的翻繩作文 篇10
游戲開(kāi)始前，我既開(kāi)心又緊張，大家都爭(zhēng)先恐后地想去試一試。有一個(gè)同學(xué)急得大聲喊道：“老師，什么時(shí)候游戲開(kāi)始��？”不一會(huì)兒游戲開(kāi)始了，我翻的有一條小魚(yú)，有一架飛機(jī)，還有一個(gè)魚(yú)網(wǎng)……真是五花八門，各種各樣，讓人看了眼花繚亂。教室里熱鬧非凡，有的說(shuō)：“老師，他不會(huì)翻。”有的說(shuō)：“老師，他不跟我玩兒�！边�有的說(shuō)：“我的繩斷了……”我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)抓耳撓腮，我過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”他說(shuō)：“我不會(huì)翻！”我說(shuō)：“那我來(lái)教你好了！”然后我開(kāi)始耐心地教他翻，不一會(huì)兒他就學(xué)會(huì)了。他說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！”
時(shí)間過(guò)得很快，翻繩游戲結(jié)束了。我真想再翻一會(huì)兒。
有趣的翻繩作文 篇11
“啊！好難啊！”教室里發(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來(lái)看看吧！
上課了，老師拿出一條繩子，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲——翻繩�！蔽乙宦�(tīng)心里就特別著急：我根本就不會(huì)玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會(huì)出洋相的。
游戲開(kāi)始了，第一輪是小組比賽，每?jī)扇藶橐唤M。第一個(gè)上臺(tái)表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個(gè)“魔術(shù)手套”。接著第二個(gè)上臺(tái)的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個(gè)“鐵塔”。前兩組的同學(xué)真是實(shí)力非凡，可接下來(lái)上場(chǎng)的一組同學(xué)可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺(tái)，站在臺(tái)上卻不知所措，其實(shí)他們根本就不會(huì)做，只能灰溜溜地下了臺(tái)。這可真是出人意料�？磥�(lái)不會(huì)翻繩的人也不只我一個(gè)，我暗暗的松了一口氣。
第二輪，是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會(huì)兒是“五角星”，一會(huì)兒是“鐵塔”，一會(huì)兒是“降落傘”一會(huì)兒是“魔術(shù)手套”�？吹梦已刍ǹ潄y，同學(xué)們甚至激動(dòng)得拍手叫好。
第三輪，是視頻教學(xué)。視頻里的老師來(lái)教我們翻五角星，本來(lái)不難，可后來(lái)就變得有些復(fù)雜，最后越來(lái)越難。但是我并沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)翻五角星了。
這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的線繩，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)；這一根小小的線繩，讓我感受到堅(jiān)持的力量。�。》K，你可真是一個(gè)讓人回味無(wú)窮的游戲！
有趣的翻繩作文 篇12
星期天的下午，媽媽在家里做家務(wù)，做完了家務(wù)，她想起了自己童年的趣事——就是玩翻繩。
接著，我迫不及待的叫媽媽教我，媽媽聽(tīng)了從柜子找出一根綠色的繩子打上結(jié)，說(shuō)：“我就教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的"飯碗"。
媽媽先把繩子圈反在兩只手上，用大拇指和小拇指將繩圈卡住，然后用中指將橫在手心上的那線像拉開(kāi)關(guān)一樣用力往左右兩邊一拉，一個(gè)類似制造網(wǎng)的花樣就出來(lái)了。緊接著，媽媽將大拇指往“蜘蛛網(wǎng)”中間那條線上的一扣，勾過(guò)l來(lái)，又將大拇指指原來(lái)卡住的那條線“放生”，小拇指也學(xué)著大拇指一樣把線“放走”。最后，兩只手一拉，一個(gè)“碗”便展現(xiàn)在我的面前。
這個(gè)“翻碗”看起來(lái)簡(jiǎn)單，但翻成功卻沒(méi)那么容易，經(jīng)失敗多次我才學(xué)會(huì)，不是勾錯(cuò)，就是把線打結(jié)了。今天學(xué)翻繩悟出一個(gè)道理，在學(xué)任何事情都需要耐心和認(rèn)真。在媽媽努力指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)“飯碗”，它給我?guī)?lái)快樂(lè)！真好！
有趣的翻繩作文 篇13
今天早上，我和往常一樣走進(jìn)教室，很快加入瑯瑯的讀書(shū)團(tuán)隊(duì)。
下了課，我看見(jiàn)女生都從書(shū)包里拿出彩色的翻繩，有的去找牛梓悅學(xué)編花繩，有的去找自己的伙伴一起玩翻繩，就連平時(shí)連看都不看一眼翻繩的男生都變得不吵不鬧了，而是在一旁玩他們自己新編的“新版翻繩”了�？磥�(lái)大家現(xiàn)在召來(lái)了我們班有史以來(lái)的第二次“翻繩風(fēng)”！
第二天下午，下了課，我看見(jiàn)徐新玥竟然一下子帶了三四捆彩色翻繩，別的同學(xué)看見(jiàn)了，一窩蜂似的跑到她旁邊，向她討翻繩，到了后來(lái)，我討到了三根翻繩，丁紫彤討到了兩根翻繩......最后，徐新玥告訴我，她的翻繩自己只用了四根，其他的全都被同學(xué)們要走了。
我們討到翻繩之后，又涌到牛梓悅那兒，想讓牛梓悅教我們編花繩，當(dāng)然，我和徐新玥也不例外。我學(xué)會(huì)了之后，就開(kāi)始自己編了。剛開(kāi)始，我編的像一條正在爬行的蚯蚓一樣，歪七扭八的，到了后來(lái)，我編的越來(lái)越整齊了�！岸ｂ忊彙闭n間十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，可是有人竟然在上課的時(shí)候還玩翻繩，被上課老師發(fā)現(xiàn)了。下了課，老師就去向班主任葉老師匯報(bào)課堂紀(jì)律。我想：我們能玩翻繩的時(shí)間不長(zhǎng)了嘍！果然，不出我意料，在第三天早上，葉老師就向我們發(fā)下“禁止令”，葉老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天下午有老師看見(jiàn)你們?cè)谏险n玩那個(gè)什么翻繩，明天要是誰(shuí)再敢?guī)ХK，我就沒(méi)收它！”我們聽(tīng)了嘆氣的嘆氣，嚷嚷的嚷嚷，可老師就是不心軟，誰(shuí)又能怎么樣呢？
在我看來(lái)，這一次的“翻繩風(fēng)”是徹底沒(méi)希望再奪回來(lái)了。我真期盼下一次的“翻繩風(fēng)”趕快來(lái)呀！
有趣的翻繩作文 篇14
如今的我們童年就像生活在蜜罐里一樣，有手機(jī)、平板、電視等等一些電子產(chǎn)品的陪伴，似乎遺忘了一個(gè)古老的游戲——翻花繩。這個(gè)游戲代表那個(gè)時(shí)代的游戲的趣味性與隨意性是電腦無(wú)法比擬的。
今天我有幸的來(lái)到了快樂(lè)作文和陳老師、同學(xué)們一起走進(jìn)80年代的童年生活，一起領(lǐng)略翻花繩的趣味。首先陳老師拿出一根線繩。只見(jiàn)線繩在陳老師的手中忽上忽下、忽左忽右，陳老師一壓、一挑、一提、一松……線繩在陳老師手中上下跳躍，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的五角星就誕生了。同學(xué)們看得目瞪口呆，教室里連連不斷地發(fā)出驚嘆聲，有的同學(xué)驚訝地張大了嘴巴，仿佛可以裝下一個(gè)雞蛋了，有的同學(xué)在那左右琢磨。有的同學(xué)眼睛里向陳老師投來(lái)了羨慕的目光，我心里想：陳老師難道是會(huì)魔術(shù)嗎？我的眼睛沒(méi)花吧？我腦袋里出現(xiàn)了一連串的問(wèn)號(hào)……
現(xiàn)在，該我和我的同桌一起翻，我們倆爭(zhēng)先恐后地玩了起來(lái)。我支著繩，同桌一拉變成了一碗面條，在一抽翻出了蝴蝶……這根細(xì)小的線繩被我們玩兒的不亦樂(lè)乎，在看看其他同學(xué)，也翻出了不少花樣。大家在比誰(shuí)翻得快誰(shuí)翻得最漂亮。我們雙人玩夠了，陳老師又教我們?cè)鯓臃褰切�、降落傘……原�?lái)翻花繩這么有意思。
這一根小小的線繩，在同學(xué)們的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多花樣。這一根小小的線繩，讓我們豐富了想象力，忘掉煩惱。
同學(xué)們，請(qǐng)遠(yuǎn)離電子游戲，愛(ài)護(hù)我們的眼睛，一起走進(jìn)80年代的歡樂(lè)世界吧，一起翻花繩吧！
有趣的翻繩作文 篇15
一根細(xì)繩，它能干什么呢？綁東西、拉物品可你一定想不到一根繩子，竟然成為了學(xué)生流行的游戲翻繩。
在小學(xué)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)手里拿著一根棉細(xì)繩，用雙手熟練地一翻，翻繩第一關(guān)就完成了。如果僅從外表上看，大家不會(huì)認(rèn)為那是一根繩子，而是多根繩子組合而成，可事實(shí)上，這是一根兩端相系的繩子，通過(guò)特殊的手法而翻成的。接下來(lái)，另一人將會(huì)把第一關(guān)的兩個(gè)“叉”號(hào)捏緊，并向下一翻就成功地做成了第二關(guān)。一直向下玩，游戲便會(huì)進(jìn)行循環(huán)。這還只是經(jīng)典玩法，除此之外，還有陷阱等。不過(guò)我是一名新手，只能玩玩經(jīng)典的。
在家中，我和媽媽比賽翻繩，沒(méi)有找到細(xì)棉繩，只好用麻繩代替。找好繩子，將雙手放在繩子中，大拇指要出去，再將雙手向側(cè)下方翻，四指上就纏上兩層繩子。最后用中指互相穿過(guò)另一只手的繩子，并向后一拉，第一關(guān)就做好了。我第一次翻繩，足足翻了三次，才勉強(qiáng)做出不合格的第一關(guān)，而媽媽能輕松做出第一關(guān)。我回憶了下同學(xué)的做法，成功做出了第二關(guān)，媽媽則閉著眼翻出第三關(guān)，我不會(huì)了，只好向媽媽認(rèn)輸。
范丞，這個(gè)游戲不僅讓我十分開(kāi)心，還鍛煉了手腕的靈活性，真是一舉兩得，你也來(lái)嘗試一下吧！
有趣的翻繩作文 篇16
收拾櫥柜時(shí)，偶然翻出了小時(shí)候玩過(guò)的花繩，一時(shí)間，回憶涌上心頭，那個(gè)時(shí)候快樂(lè)真是很簡(jiǎn)單，一根細(xì)繩都能自?shī)首詷?lè)好長(zhǎng)時(shí)間。
有時(shí)候拉上小伙伴一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，竟不覺(jué)時(shí)間過(guò)去。
想著想著，一時(shí)興起，跟老媽說(shuō)要回味一下翻花繩。
老媽笑我傻，都這么大了還玩小時(shí)候的游戲，但是見(jiàn)我執(zhí)著，便只好依著我。
我們倆先把繩子用手撐起來(lái)，一邊手挑一下，然后對(duì)方接過(guò)。
這樣來(lái)來(lái)回回，也有很多種花式，倒是很鍛煉手的靈活性。
翻到第三步的時(shí)候，難度增加，開(kāi)始有些卡住。
再繼續(xù)下去，我跟老媽都有些忘記是怎么繼續(xù)，于是我們先停下來(lái)，一邊研究，一邊往下進(jìn)行著，果然，只要功夫深鐵杵磨成針，在我們倆不放棄的嘗試下，終于順利到達(dá)了最后一步，特別有成就感。
跟老媽翻花繩真是一種很特別的體驗(yàn)。
有趣的翻繩作文 篇17
周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。
翻花繩有對(duì)翻和自翻兩項(xiàng)。對(duì)翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。
媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動(dòng)作在她指尖上飛快的閃動(dòng)，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽(yáng)、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！
媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對(duì)翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來(lái)我往地翻起繩來(lái)，我先將繩子組合成“叉叉”開(kāi)關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會(huì)兒翻出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒翻出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒又翻出一個(gè)網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，我們還沒(méi)有分出勝負(fù)。好勝心強(qiáng)的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時(shí)候才能贏呀？得想個(gè)辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說(shuō)著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在弟弟手中散開(kāi)了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮骸斑@次不算，再來(lái)一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。
靈巧的小手翻來(lái)翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護(hù)了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得�。�
有趣的翻繩作文 篇18
“哈哈哈，又贏了！”“厲害、厲害！”聽(tīng)，教室里傳來(lái)了一陣陣的歡呼聲，你猜我們?cè)诟墒裁茨�？我們正在翻繩比賽呢！
翻繩比賽開(kāi)始前，燕子老師給我們兩兩分組，因?yàn)槎喑鲆粋�(gè)人，于是我便自告奮勇的跟燕子老師一組。同學(xué)們都瞪著雙眼看著對(duì)方，教室里充滿了火藥味。我心想：這翻繩游戲可是我以前最愛(ài)玩的了，一定能把燕子老師打敗。
比賽開(kāi)始了，我先下手為強(qiáng)，提前做好了準(zhǔn)備工作，等著燕子老師來(lái)挑戰(zhàn)。別看燕子老師年紀(jì)大，她的手卻很靈活地在繩子間舞蹈，不一會(huì)就做出了一個(gè)“蹦床”。我也不甘示弱，準(zhǔn)備給燕子老師出一個(gè)大大的難題。我挑出了一條馬路，燕子看到這個(gè)圖案后瞬間呆住了，但燕子老師就是老師，略微思考了下，便用小手指勾住繩子，輕輕一翻，又變出了另外個(gè)蹦床�！疤珔柡α�，燕子老師！”同學(xué)們不禁為燕子老師的成功破解而歡呼起來(lái)。接著燕子老師也給我出了個(gè)難題，她快速地翻著，又翻出了一個(gè)搖籃，“還好，還好，這個(gè)我翻過(guò)�！蔽已杆俚赜址闪诵聢D案。這下燕子老師傻眼了，只得放棄這場(chǎng)比賽。
我順利地進(jìn)入了決賽，這次的對(duì)手可是我們班的翻繩高手，頓時(shí)我的信心一下子被打擊了一半，在比賽時(shí)，果然招架不住對(duì)手的新花樣，敗下陣來(lái)，最終獲得了第二名。
這次的比賽雖然我只拿了第二名，但我還是很開(kāi)心。在這次的翻繩比賽中，我不僅學(xué)到了許多的翻繩技巧，更重要的是讓我明白了，做任何事的時(shí)候，遇到困難不要害怕，多動(dòng)腦筋，一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
有趣的翻繩作文 篇19
下午，陽(yáng)光懶洋洋地照了進(jìn)來(lái)，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。
或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說(shuō)：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”
說(shuō)著，快速還原了魔方。
本以為會(huì)得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說(shuō)：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個(gè)五角星呢！”
媽媽邊說(shuō)邊行動(dòng)，不一會(huì)便找來(lái)一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？
我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“�？凇笔�?qǐng)�。只�?jiàn)媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進(jìn)去，好戲開(kāi)始了！
我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。
這時(shí)，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個(gè)栩栩如生的五角星，而我，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢！
“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開(kāi)得勝的樣子。
“哇！那么牛！”我佩服的同時(shí)又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”
媽媽嘴角微微上揚(yáng)，“總挑，手都有準(zhǔn)頭了！”
說(shuō)著，媽媽又來(lái)了次慢動(dòng)作。
這次我看得更仔細(xì)了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。
只見(jiàn)媽媽將食指與大拇指套進(jìn)繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個(gè)小拇指向下繞過(guò)食指，輕輕挑下大拇指上的線。
接著，兩只大拇指互相穿過(guò)對(duì)方所掌握的線，小拇指松開(kāi)，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。
最后，其中一個(gè)小拇指松開(kāi)，大功告成！一個(gè)五角星立馬閃爍在媽媽的手上！
太有趣了！
一根繩子居然能翻出一個(gè)活靈活現(xiàn)的五角星！
我早已躍躍欲試，一把拿過(guò)媽媽的繩子，開(kāi)始研究起五角星來(lái)。
原來(lái)翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？
有趣的翻繩作文 篇20
“耶！我贏了！”我高興地說(shuō)，今天，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，猜一下是什么比賽呢？
什么？你已經(jīng)猜出來(lái)了！好吧，是翻線比賽，你們可真是名偵探柯南呢。那就讓我來(lái)介紹一下這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽吧！
首先，劉老師讓我們先兩個(gè)人兩個(gè)人的PK。嗯，別人我不太清楚，但是，我知道我肯定是跟我的好朋友劉擎怡一組啦，我們兩個(gè)進(jìn)行了好幾局翻線比賽，都是歡聲笑語(yǔ)的。
一開(kāi)始，劉擎怡對(duì)我說(shuō)：“哎，嘉儀，你可以欣喜若狂一會(huì)兒了，你知道為什么嗎？”“不知道啊”我說(shuō)。“因?yàn)槲也惶珪?huì)呀”劉擎怡遺憾地說(shuō)。此時(shí)此刻我的內(nèi)心是這樣想的：耶！這樣我能贏了。這樣不是旗開(kāi)得勝嘛。嘻嘻，我捂著嘴巴暗暗自喜�？墒�，比賽開(kāi)始了，她卻像一位老師傅一樣靈活多變，我必須想方設(shè)法來(lái)贏他，結(jié)果她還是被聰明的我贏了。
然后我又和其余大師一一比賽，每次都是有驚無(wú)險(xiǎn)。終于我聽(tīng)到老師說(shuō)只要是得了第一名，就給他一個(gè)小魚(yú)。什么！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，一個(gè)小魚(yú)值五十分呢！�。∑戳�，我要用我聰明的大腦和我那靈活的手指贏得比賽。馬上，馬上，這個(gè)我怎么沒(méi)有翻過(guò)去呀？嗯，我終于想起來(lái)了該怎么辦。最后一局了，我要大展身手�！耙�！我贏了！”我自豪的說(shuō)。
通過(guò)這一次比賽我明白了，不管多么笨的人，只要經(jīng)過(guò)自己的努力都會(huì)成功的。
有趣的翻繩作文 篇21
有人喜歡踢足球，有人喜歡跑步，還有人喜歡打籃球，可我卻與別人不同，我喜歡翻繩。
當(dāng)劉老師說(shuō)要進(jìn)行翻繩游戲的時(shí)候，我心里五味雜陳，既興奮，又不安。興奮，是因?yàn)槲蚁矚g翻繩；不安，是因?yàn)橐臀襊K的是翻繩界的高手蘇雅婷，而我卻是一位低級(jí)的菜鳥(niǎo)，這讓我感覺(jué)這一場(chǎng)我必輸無(wú)疑了。果真如此，蘇雅婷不慌不忙，而我卻手忙腳亂，所以這場(chǎng)比賽她勝出了。再看看同學(xué)們，有的同學(xué)敗了垂頭喪氣；有的同學(xué)勝了開(kāi)懷大笑；可也有部分同學(xué)還在繼續(xù)進(jìn)行著比賽。
第二局比賽又開(kāi)始了，是兩位高手蘇雅婷和鄧子衡。這局比賽異常激烈，兩人僵持了許久，卻還是難分上下。他們兩人手速極快讓我們旁觀者看得眼花繚亂，而這時(shí)候鄧子衡突然笑了一下，原來(lái)他給蘇雅婷設(shè)了一個(gè)陷阱，可蘇雅婷并沒(méi)有掉入陷阱，而是巧妙地破解了陷阱，鄧子衡見(jiàn)情況不妙，便又設(shè)了一個(gè)陷阱，蘇雅婷眉頭緊鎖，在思考著破解的方法，經(jīng)過(guò)夏雨涵的指導(dǎo)她成功了，反倒又給對(duì)手設(shè)了一個(gè)陷阱，可鄧子衡手法老練，接著就破解了，然后又給蘇雅婷設(shè)就這樣反反復(fù)復(fù)好幾輪還是沒(méi)有結(jié)果，我們大家心急如焚，卻又無(wú)能為力。最后，鄧子衡紳士的將勝利讓給了蘇雅婷。
翻繩是不是很有趣呢？有空的話你也可以試試哦，相信你可以創(chuàng)造出更新穎的玩法。
有趣的翻繩作文 篇22
今天晚上放學(xué)回家，我和媽媽一起玩翻花繩。
開(kāi)始翻花繩了，只見(jiàn)媽媽兩手一拉，把花繩撐開(kāi)，右手插進(jìn)線圈里繞一圈，左手也一樣，現(xiàn)在有兩個(gè)線圈，媽媽豎起中指，我剛要喊“媽媽你豎中指不禮貌”時(shí)，她卻靈巧地把中指套進(jìn)了線圈里，兩只手都這樣，把花繩的基本花樣翻好了。輪到我翻了，我用食指和大拇指掐住左右兩邊的小叉子往下拉，繞過(guò)底下的線，拉到中間。媽媽和我說(shuō)：“待會(huì)有”拉面“哦！”我一聽(tīng)，饞得直流口水。這一步媽媽把手放在上，捏住小叉子，往外一拉一翻，就變出了幾根細(xì)細(xì)的線。媽媽笑嘻嘻地和我說(shuō)：“這就是”拉面“，想不想吃呀？”這就是“拉面”？我很疑惑，看了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這6根細(xì)線被稱為“拉面”��！
我們繼續(xù)往后翻了幾下，發(fā)現(xiàn)有叉子就翻叉子。這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“你可以不按照傳統(tǒng)來(lái)玩啊，可以自己發(fā)揮！”我聽(tīng)了，用小拇指挑兩邊，大拇指挑中間，翻出一個(gè)古怪的圖案。這時(shí)，媽媽發(fā)懵了，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種圖案，于是她隨便勾了一個(gè)，結(jié)果花繩全散開(kāi)了，游戲結(jié)束。
翻花繩很有意思，鍛煉了我們的動(dòng)手能力和想象力，是一種益智玩具。
有趣的翻繩作文 篇23
最近，我們班悄然流行起了玩“翻花繩”游戲。
也不知道是誰(shuí)先帶頭的，“翻花繩”很快便風(fēng)靡全班，現(xiàn)在大約有一半同學(xué)會(huì)玩。它的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。玩法十分簡(jiǎn)單，但掌握起來(lái)卻有一定難度，我到現(xiàn)在還不怎么會(huì)呢！
昨天，我看到田雨琦和曹亦斌在玩“翻花繩”，便湊過(guò)去觀摩學(xué)習(xí)。只見(jiàn)田雨琦麻利地將繩子組合成“叉叉”開(kāi)關(guān)，曹亦斌不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。聰明的田雨琦馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻又變成了一種形狀。這時(shí)，曹亦斌嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)一個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說(shuō)著，他將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。田雨琦眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，她猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，曹亦斌大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在田雨琦手中散開(kāi)了。她失望地嘆了口氣，我看得如癡如醉。
現(xiàn)在，電腦和手機(jī)游戲非常多，有些還不太健康，很多同學(xué)沉迷其中，既耽誤學(xué)習(xí)，又損壞視力。而這種“翻花繩”的游戲就不一樣了，既可以考驗(yàn)同學(xué)們的智慧，又不會(huì)傷害眼睛，在玩的過(guò)程中還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，真是一舉多得！大家也去玩一玩吧！
有趣的翻繩作文 篇24
今天，我到外婆家去掃墓，到了姥姥家，表妹高興地對(duì)我說(shuō)：我學(xué)會(huì)了一種翻花繩的新方法，就是翻降落傘。我迫不及待地說(shuō)：那快教教我吧。表妹爽快地答應(yīng)了。她拿了一條紅色的毛線給我，自己也拿了一條，然后一步一步地教我，我學(xué)著學(xué)著，覺(jué)得有些不大對(duì)勁，因?yàn)樗鰜?lái)的降落傘有時(shí)候是成功的有時(shí)候是不成功的，而且成功時(shí)候的也不象降落傘。我奇怪地問(wèn)表妹：你這個(gè)降落不象，到底是怎么回事呢？表妹聽(tīng)了我的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，好象想起了什么事了，一陣臉紅，輕輕地我說(shuō)：哎呀，我忘記怎么翻。我急忙說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，以后再教我吧。很顯然，我說(shuō)話的聲音有些泄氣。
我剛要回姥姥家，忽然，我腦筋一動(dòng)，想出了個(gè)好主意，我對(duì)妹妹說(shuō)：我們?nèi)フ伊硗庖粋�(gè)姐姐教我們吧。妹妹拍手叫好。我們來(lái)到姐姐家里，一看，她在看電視。姐姐知道了我們的來(lái)意，從屋里拿出了一條繩子，說(shuō)：我來(lái)教你們翻橋吧。我忙著說(shuō)：不不不，我們是來(lái)請(qǐng)教翻降落傘的。姐姐說(shuō)：那還不簡(jiǎn)單嗎？你表妹就會(huì)嘛。表妹聽(tīng)了，臉一陣紅一陣白，怪不好意思的。我看了看表妹，急忙說(shuō)：沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，她忘記了，你再教我們一下吧。姐姐滿口答應(yīng)。
有趣的翻繩作文 篇25
翻繩是一種小游戲，是我國(guó)許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過(guò)挑、勾、放等動(dòng)作，可以翻出各式各樣有趣的圖案
今天，媽媽在家里教我玩翻繩的游戲。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個(gè)小小的結(jié)，就把線連在一起了。
開(kāi)始翻繩了，看見(jiàn)媽媽把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張?jiān)谑终粕�，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來(lái)，右手中指也是同樣的動(dòng)作，把線變得像是兩個(gè)叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個(gè)叉里，從上到下，鉆進(jìn)線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進(jìn)剩下的線里，由上而下，轉(zhuǎn)了一下，線一繃緊，轉(zhuǎn)眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子；有的像筷子；也有的像一座橋。也有的像…….
我們的十根手指頭，就像十個(gè)兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動(dòng)腦又動(dòng)手，就可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
有趣的翻繩作文 篇26
人沈雋城，男，酷愛(ài)玩翻花繩�？吹竭@里，你肯定要笑掉大牙，一個(gè)堂堂正正的男生，怎么會(huì)去玩女生的游戲呢？其實(shí)，你只要細(xì)細(xì)地品位，也能從中體驗(yàn)到樂(lè)趣。
我在家里經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，我的技術(shù)與日俱增，各種技術(shù)的特征基本掌握熟
練。
星期五的中午， 我一吃完飯，立刻跑到“翻花繩的大師”黃岳川桌前，給他下了封挑戰(zhàn)書(shū)：“中午12：05，在科學(xué)教室門口，我們倆翻花繩PK，怎么樣？”他爽快地答應(yīng)了。
果然，他如約而至。比賽開(kāi)始！黃岳川把繩子套在兩只手的手腕上，再分別用兩只中指一挑，第一步便完成了。小case！我用兩只手的大拇指和食指鉤成兩個(gè)叉，然后向里一翻，一頂，一拉，一個(gè)網(wǎng)狀的圖形就出現(xiàn)在我的手中。只見(jiàn)黃岳川，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到他手中，并且被拉成了兩根“面條”的形狀�！啊鏃l’？簡(jiǎn)單！”我嘟嚷道。我剛想拉，可是停住了。我眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾一笑，心想：何不使用“死路一條”的絕招呢？說(shuō)干就干，我用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個(gè)槽狀的圖形被我拉了出來(lái)。他剛抬手，伸出的手又立刻縮了回去，莫非他看穿了我的把戲？他不慌不忙地重新拉了起來(lái)。我心里一緊，他既然會(huì)解這招！不愧是“翻花繩的大師”，佩服！
…………
最后，由于黃岳川的技術(shù)更勝一籌，我敗給了他。他輕蔑一笑，好似在說(shuō)：“和我比還嫩了點(diǎn)！”我氣極了：“哼，有機(jī)會(huì)再殺一盤！保證贏你！”
其實(shí)，同學(xué)們?nèi)魏斡螒蛑灰粚W(xué)會(huì)，就會(huì)不厭其煩地玩下去。大家說(shuō)呢？
有趣的翻繩作文 篇27
翻花繩就是用靈巧的雙手翻出不同的花樣的游戲，最近這段時(shí)間這個(gè)游戲在我們學(xué)校很火。
同學(xué)們每個(gè)人手里都有幾根五顏六色的橡皮筋。我呢，也加入到這個(gè)翻花繩的大軍當(dāng)中來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我和好朋友兩個(gè)人一起合作翻面條，菱形塊，織布機(jī)等簡(jiǎn)單的花樣。慢慢的別的同學(xué)又玩出了可以一個(gè)人翻的降落傘，五角星，魔術(shù)手套等花樣。我不停的向那些會(huì)新花樣的同學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)。
回家后，我興高采烈的把新學(xué)會(huì)翻的花繩翻給媽媽看，媽媽說(shuō)：“我再教你一種用花繩編小鯉魚(yú)吧�！蔽壹辈豢纱膶W(xué)習(xí)起來(lái)。
用花繩翻小鯉魚(yú)前半部分的步驟比較簡(jiǎn)單，翻到后半部分時(shí)，左右兩只手指上的繩相互交叉交換的時(shí)候，我的手指就不聽(tīng)指揮，弄了幾次到這個(gè)地方就出錯(cuò)繩子就亂了。我有點(diǎn)著急，大聲嚷著這么麻煩我不學(xué)了。媽媽在一旁看我懊惱的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)，這么沒(méi)耐性，光著急解決不了問(wèn)題的，你看它是有規(guī)律的。
第一步，左手中指和右手中指上的繩子相互交換，第二步是左手拇指和小指的繩子相互交換，第三步是右手拇指和小指的繩子子相互交換，就按這個(gè)順序循環(huán)做下去就沒(méi)可以了。
看著媽媽給我示范的動(dòng)作，我靜下心來(lái)，拿起繩子按媽媽說(shuō)的步驟重新做起，真的一點(diǎn)都沒(méi)壞，一條可愛(ài)的小鯉魚(yú)在我的手中做出來(lái)。我歡呼雀躍。
通過(guò)這次翻花繩，讓我明白了，做什么事情都要有耐性，找竅門。無(wú)論什么事情只要用心去做就一定會(huì)成功的。
有趣的翻繩作文 篇28
這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了翻花繩游戲。現(xiàn)在我會(huì)玩好多花樣，有搭橋、面條、筷子、漁網(wǎng)……不過(guò)，我還算不上翻花繩的高手，我們班有的同學(xué)會(huì)玩降落傘、鳥(niǎo)巢等高難度的花樣呢。
翻花繩是一種利用細(xì)繩或毛線玩的游戲，一條繩子加上靈巧的手指，可以翻轉(zhuǎn)出許多花樣。翻花繩可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，只要有一條夠長(zhǎng)的繩子跟靈巧的雙手，就可以玩出有趣又好玩的游戲。翻花繩時(shí)要眼明手快，頭腦、手指靈活，否則不但變不出花招，繩子還會(huì)打結(jié)的。我的同學(xué)伏振宇翻花繩玩的最好，只見(jiàn)他手中的繩子一會(huì)變成降落傘，一會(huì)變成鳥(niǎo)巢，一會(huì)又變成高架橋，不一會(huì)又成了面條。大家好奇的睜大了眼睛，看得眼花繚亂。
剛開(kāi)始學(xué)翻花繩的時(shí)候，我感到很難很難。但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我下課的時(shí)候練，回家做完作業(yè)練，終于也變成了一個(gè)翻花繩的小行家。
多好玩的翻花繩游戲�。�
有趣的翻繩作文 篇29
“這怎么弄��！太難了！”班級(jí)里這么熱鬧，是在干什么呢？原來(lái)是在翻花繩�。�
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)伏永川滿面笑容地翻了起來(lái)，看著他手上的“長(zhǎng)江”，我暗暗得意：這么簡(jiǎn)單，我早就玩過(guò)幾千遍了，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽――小菜一碟��！可能是我太過(guò)于驕傲了，有一個(gè)小指沒(méi)有勾得上叉，“褲子”翻錯(cuò)了，伏永川哈哈大笑，一個(gè)勁嘲笑我。只見(jiàn)他小指捏住“褲腿”，從腰邊穿了上去，在絲線中，一架“飛機(jī)”便出現(xiàn)了。我想了一會(huì)兒，便用大指捏住中間，從“機(jī)艙”中穿過(guò)去，便構(gòu)成了新的圖案。比賽結(jié)束了，我沒(méi)跟伏永川比出勝負(fù)，下課再跟他一決高下。
絕賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的笑容滿面，有的似乎有些畏難，不敢應(yīng)敵，有的一副必勝的樣子。只見(jiàn)祁小倩對(duì)仗高志宇，祁小倩可是翻繩高手，我不禁為高志宇擔(dān)心起來(lái)。祁小倩一會(huì)兒便弄出一個(gè)“飛機(jī)”，高志宇手在身上直擦汗，我嘆氣道：碰到祁小倩這么樣的對(duì)手，也算你高志宇倒霉，只見(jiàn)祁小倩左手一壓，右手一勾，一個(gè)大“叉”便出來(lái)了，搞得高志宇束手無(wú)策，只好乖乖到老師面前去認(rèn)輸了。祁小倩則頭一昂，露出得意的笑容：“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)，這些花樣我玩過(guò)千萬(wàn)遍了……”
游戲還在熱火朝天的進(jìn)行中……
我們無(wú)比快樂(lè)，游戲嘛，不用在于輸贏，開(kāi)心就好了。
有趣的翻繩作文 篇30
我玩過(guò)激烈的老鷹捉小雞的游戲，玩過(guò)“123木頭人”的游戲，也玩過(guò)“球球拋”的游戲，但是讓我印象深刻的是“翻繩”。
在今天的語(yǔ)文課上，楊老師帶我們體驗(yàn)了翻繩的樂(lè)趣。剛開(kāi)始玩游戲時(shí)，那個(gè)氣氛十分的沉靜，老師選了兩個(gè)人一組，再選一個(gè)人跟楊老師一組。激烈的斗爭(zhēng)開(kāi)始了！
先是兩個(gè)女同學(xué)一組，楊老師和一個(gè)“翻繩王”一組。只見(jiàn)她們手速十分快的抽出了一條“鞋帶”就開(kāi)始了游戲。
只見(jiàn)第一次的兩個(gè)人變得嚴(yán)肅認(rèn)真，翻的繩那叫個(gè)靈活多變。不一會(huì)兒，就翻出了多種多樣的花繩，見(jiàn)她們那得意洋洋的笑臉，就知道他們一組有贏的希望。再看第二組，楊老師好不容易地?cái)[出了一個(gè)花繩，結(jié)果被弄散了，那時(shí)，楊老師“氣急敗壞”，用手一直抓著頭發(fā)。我們下面的同學(xué)一直在開(kāi)懷大笑，望著我們歡聲笑語(yǔ)的樣子，楊老師也笑了，第一輪，A組贏了！
現(xiàn)在第二輪也開(kāi)始了。選手們個(gè)個(gè)面孔緊張，場(chǎng)下的氣氛也十分“凝重”，大家聚精會(huì)神的盯著選手們，只見(jiàn)她們手忙腳亂，經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后，第一組贏得了冠軍，一組的兩位選手欣喜若狂，二組卻垂頭喪氣，但大家玩的都開(kāi)心！
游戲很快結(jié)束了，但我們還是依依不舍，意猶未盡，這節(jié)課真是開(kāi)心呀！
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