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關(guān)于制作“風動力小車”的想法作文（通用25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于制作“風動力小車”的想法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作“風動力小車”的想法作文 1
關(guān)于制作“風動力小車”的想法
上個學期，我參加了一個科技小制作的比賽，要求每個人做一件科學小制作。
回到家，我想來想去，始終想不出做什么。忽然，我看見窗外北風呼呼地吹著，卷起了地上的片片枯葉，看著看著，我恍然大悟，叫道：“對啊，我可以做一個以風為動力的小制作呀！”
于是，我便開始忙碌了起來，我找來幾塊小木塊，用螺絲釘將它們固定住，一個簡單的小車底座便做好了。我又找來一些大小相等的輪子，裝在了底座上，一輛小車的'雛形便出來了。我心想：既然是風動力，那拿什么來產(chǎn)生風呢？我絞盡腦汁，可是怎么也想不到，就在我想放棄的時候，忽然我腦中的靈光一閃：“螺旋漿”！直升飛機不就是靠它升起來的嗎！那我就可以用它也給我的小車產(chǎn)生動力。我立馬找出遙控直升飛機上備用的螺旋漿，用一根鐵絲串在我的小車上，鐵絲的另一頭彎成一個鉤子，上面系一些橡皮筋，因為橡皮筋旋轉(zhuǎn)后可以積蓄力量。用手轉(zhuǎn)幾下螺旋槳，螺旋槳的轉(zhuǎn)動同時帶動橡皮筋的旋轉(zhuǎn)，松開手后，橡皮筋釋放出能量、從而帶動螺旋槳旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風、風帶動小車前進。我一邊想一邊做，不一會兒就做好了。為了實驗一下我做得成不成功，便試了一下，我將螺旋槳轉(zhuǎn)了十幾圈，手一松，小車便“嗖”的一下跑走了，簡直跟風一樣快。為了拿去比賽我還給它取了個名字：“風動力賽車”。
制作“風動力小車”的想法作文 2
風車，是風嗎？不是風；風車是車嗎？不是車；那是裝有風的車嗎？也不是。風車是個有四個角的大型機械，主要是將風力轉(zhuǎn)化為機械動力，還能用來碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，風車的作用不計其數(shù)，而我的小風車卻能發(fā)出一種自由自在、無憂無慮的“歌聲”。
說是風車，但大致是一座令人神往的.小房子，四周沒什么東西，最顯眼的也就是一個大磨盤吧，這個磨盤不大不小，在藍天白云下，顯得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風車在不停地轉(zhuǎn)動，仿佛能將世界都卷進它的體內(nèi)，風車的形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應是他那美妙的聲音。
只要用手輕輕將風車轉(zhuǎn)動就聽見那清脆的聲音，是那么柔美，那么富有詩情畫意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動，讓小鳥與你齊鳴，結(jié)尾是，又帶著一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會使人震耳欲聾，反而會讓你有余音裊裊之情。
怎么樣，我的玩具風車好玩吧，別具一格吧，我最愛的玩具也只能屬于那獨一無二的音樂風車了！
制作“風動力小車”的想法作文 3
老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。
首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。
接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉(zhuǎn)動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的'圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉(zhuǎn)動著風車，我的家人也夸我做得好。可風車為什么會轉(zhuǎn)動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？
制作“風動力小車”的想法作文 4
春風像清泉般流逝著，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間來到冬天，雪花緩緩地從天上飄落下來，密集的烏云已擋住太陽，冬季的一切都被白色的雪包住了。
我本來是不喜歡小風車的，可是我的兩個弟弟——小黑和小熊卻非常喜歡風車，可是他們都十歲了，還整天沉浸在風車的快樂世界中，每當看見別人家的小孩子時，他們都羨慕的雙眼發(fā)光，我卻領(lǐng)著他們兩人遠遠的'走開了，因為我覺得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的事情還是發(fā)生了……
在清晨，一直都會來湖邊打水漂的兩個弟弟今天竟然沒來？我突然恍然大悟，幾步跑到他們家門前，用力推開門，只看見他倆正圍在一臺桌子前做風車，我一把抓過來，拆成兩半，“不是都說了不要玩這種低智商的玩具了嗎！”，我大聲訓斥后離開了，而他們倆只是呆呆地站在那里，不敢說話。
不久后，我從書中看到玩是孩子的天性，心里不由得充滿了愧疚，再跟他們說起時，他們卻說：“有這回事嗎？”我苦笑著，沒想到當時我那么狠，他們卻都忘記了。但是我的心依然十分地沉重。
雪愈下愈大，鋪了一層又一層，也不見得我的心什么時候能夠放得下��！
制作“風動力小車”的想法作文 5
我和爸爸、媽媽駕駛著汽車開向海邊，那里有我們所期待的“風車”群。
打開車門，一陣輕風撲在我的頭發(fā)上，衣服上，腿上，風中夾雜著海風獨有的氣味。我們登上一個小坡，拐個彎，就來到了通往“風車”群的小徑。
我們向前走了沒多久，就到了排列在離我們最近的第一個“風車”。它有三片大葉子目測每片有30米長，由粗到細，最粗的地方約有1米，最細的地方約有15厘米。支撐它的.是一根約80米高，粗約10個人才能圍得起來的大柱子，也是由粗到細。離它不遠處還有一個變壓器來把風能轉(zhuǎn)換成電能。
再走進一點兒，“風車”的形狀更加鮮明了。我甚至聽到有“飛機”在我耳邊轟鳴的聲音�！帮L車”在風力的作用下扇動它的翅膀，三片風葉有條不紊地運行著。海風都把叮咬的蚊蟲都吹散了。轉(zhuǎn)眼看向海灣，現(xiàn)在正是退潮的時候，許多漁民點著手電筒在灘涂上捉小魚小蝦形成一道亮麗的風景。貫穿海鹽，寧波的跨海大橋上燈光璀璨，跟“風車”遙相呼應。
我們看著前面一個個高聳的”“風車”，海風吹拂著，這里的環(huán)境真是美極了！
制作“風動力小車”的想法作文 6
星期天，春光明媚，大樹公公長出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥在枝頭歌唱，我在公園看到一個個小朋友拿著風車在跑，風車飛快的轉(zhuǎn)動著。我看到了非常羨慕，就對媽媽說：“我也想有一個自己的小風車。”媽媽說：“那你就自己動手做一個�！�
一回家后，我迫不及待的準備了制作風車的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷著期待的心情開始做風車。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對折一下成了一個小三角形，接著把卡紙打開，沿著每個三角形的.邊剪開直到離正方形的中心只剩下一厘米的時候就可以了。然后將四個三角形的右角彎至正方形的中心點，用膠水粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點穿過，釘在小木棒上。我焦急的想：風車怎么轉(zhuǎn)不起來？媽媽拿起風車看了看，笑瞇瞇地對我說：“圖釘不能釘?shù)锰o，否則小風車就轉(zhuǎn)不起來了�！甭犃诉@番話，我急忙開始修理，經(jīng)過我的一番修理后，小風車終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我先穿起外套，然后拿起風車，快速跑下樓。一陣風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)起來，翩翩起舞，我在春風中慢慢的跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
制作“風動力小車”的想法作文 7
我要做的小制作是風車。原因是老師說過這次回家做一個小制作。不管做的好還是不好，都要精心的制作。正是因為這樣，我才想起風車的.點子。
制作風車需要準備的材料有：一個正方形紙、一個按釘、一根筷子。
制作過程是最重要的。我首先把正方形紙對角折，再對角折，最后這張紙上會出現(xiàn)對角折成的十字折線。然后我按著對角折成的一條折痕剪下去，但不要剪到中間，四條折痕全是這樣剪。記得我第一次做風車的時候就剪到了中間，結(jié)果一個好好的紙被我剪成了四個小小的三角形。所以一定要注意這一點。接著我把剪開的每一個角里的一半對準中心，用手捏住，再把中心位置對準筷子，再用按釘把風車固定筷子上。這樣，一個風車就做好了。
風車做好以后，我高興地又是跳又是叫，真想試一試他是否能伴著風的節(jié)奏轉(zhuǎn)起來呢？于是，我便跑到樓下的空地上，一陣陣風吹過，風車也隨風轉(zhuǎn)了起來。我高興極了。
真是功夫不負有心人呢，看著自己做出的風車心里有說不出的高興
制作“風動力小車”的想法作文 8
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉(zhuǎn)起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的`四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經(jīng)過一段時間的摸索與觀察我發(fā)現(xiàn)其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉(zhuǎn)著飛著，我們開心地跑著笑著！
制作“風動力小車”的想法作文 9
今天，我和妹妹一起做風車。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個別針、一把剪刀和一個固體膠。然后我們就開始做風車。
首先，我們沿著彩紙的兩個對角對折，攤開，再沿另兩個對角對折。接下來，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著折痕剪開，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個角往中心折，用固體膠固定，再隔一個角折一個角粘好，以此類推。然后，我們用別針穿過中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風車上畫了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無二的風車。
風車做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個風車，對著一面大鏡子進行展示。我一走動，我的兩個風車就轉(zhuǎn)動起來;妹妹的兩個風車怎么也不轉(zhuǎn);媽媽的風車一個會轉(zhuǎn)一個不轉(zhuǎn)，還掉了下來。媽媽說:“這是什么風車呀!”說完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個。媽媽走到陽臺上，把風車放到窗外。一陣風吹來，媽媽的`風車轉(zhuǎn)得好快好快呀，就像電風扇一樣!我們也把風車放到窗外，可是，怎么也不轉(zhuǎn)，還被風吹得歪歪扭扭的。哎!
看來，材料真的很重要啊!
制作“風動力小車”的想法作文 10
“大風車呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什么喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的.顏色，所以我要選黃色。”
開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然后打開，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩并沒有沿著折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉(zhuǎn)起來，四季就能在我手中飛快地流轉(zhuǎn)了。最后，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。
我在教室里跑，風車飛快地轉(zhuǎn)動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉(zhuǎn)得嘩嘩響……
制作“風動力小車”的想法作文 11
春天是玩風車的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的.4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。
接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規(guī)，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心！
制作“風動力小車”的想法作文 12
今天下午勞技老師讓我們做風車。上課了，大家聚精會神地看著書做著。我以為自己很聰明，不看書，自己想象著做，結(jié)果做的一團糟。看來，不靠書的力量是絕對不行的'！做風車準備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著書做著，旁邊的張磊說了一個笑話，結(jié)果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了�！蓖赖膭㈧险f：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽了這句話，我又打起精神來，專心地做著。
我先把紙折成四等分（四個三角形），再從每個角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個角往中間壓，不可以折掉�！鞍ρ剑彝鼛Т箢^針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉(zhuǎn)，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個角落和中間穿幾個洞，讓筆芯穿過去，用小筆蓋封住，這樣，小風車就做好了。我跑這跑那，小風車也跟著轉(zhuǎn)動……哇，我成功了！
小風車真惹人喜愛。制作小風車讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會向你招手！
制作“風動力小車”的想法作文 13
春天來了，教師使我們進行想像，回家了學作一只風車。返回家中，我打開計算機，查尋起做風車的方式，一會兒時間，電腦就顯示信息了幾萬元條做風車的方式。我迫不及待地尋找剪子、多張方形彩色卡紙、飲品塑料吸管和圖釘提前準備做風車。
風車看他人做起來簡易，可來到我手上做了很多都做不起來。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母親走過來，對我說：“不要著急，我們倆一起試一試�！彼v完就帶著我按電腦詳細介紹的'方法，看見照片一步一步地理學做。
最先，先在方形彩色卡紙上繪制兩根對角線，獲得四個完全一致的等腰三角形，對角線的相交點便是中心點；再順著對角線對稱性地剪大約5分鐘之2處（不必穿過中心點），隨后從八個角中，每過一個角挑選出四個角各自向中心點伸縮，并且用強力膠貼好。最終用圖釘穿過中心點和塑料吸管聯(lián)接塑料吸管的一頭。
總算有志者事竟成，自己動手做成功了一個。我將風車取得外邊，輕輕地的風一吹，風車的扇葉呼呼地轉(zhuǎn)起來，風車轉(zhuǎn)得飛快��！在做風車的全過程中，我認為既享有了制作手工的開心，又讓心身獲得了鍛練，更讓我懂得了一個大道理：天下無難事，只怕有心人！
制作“風動力小車”的想法作文 14
今天，老師笑瞇瞇的走上講臺，說：“這節(jié)課我們來做風車吧”。我們一聽，高興的蹦起來，我想做風車，這真是：張飛吃豆芽，小菜一碟啊！ 我準備好一張正方形彩紙，把它對折成一個大三角形，再把它折成一個小三角形，然后展開，拿出安全剪刀，在四個角剪，記住不要剪的太狠，否則，剪破了還得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一個角隔開，把另一個角按在手里，等四個角都按在手指下面的時候，再拿一個圖釘，正準備扎時，一個角突然蹦了出來，我又把那個角按住，另一個角又蹦了出來，就這樣：按住一個角，另一個角蹦了出來，把這個角按住，另一個角又蹦了出來，我真的想放棄不做了，這時候，老師走過來說：“不放棄，就一定行”。聽了老師的話，我又信心百倍的做起來，我緊緊地按住四個角，慢慢的扎上去，啊，終于扎好了，不過我扎的松了一些，因為這樣能讓風車轉(zhuǎn)的'快些。
最后，我找了一根帶橡皮的鉛筆，把風車后面的一個角扎在橡皮上，風車終于做好了，哈哈！ 老師說：“做好了，就拿著風車出去玩吧”。我們高興的跑了出去，在風的吹拂下，我的風車不由自主的轉(zhuǎn)了起來。
制作“風動力小車”的想法作文 15
今天的勞技課，老師教我們做風車。在老師仔細地講解了制作風車的要領(lǐng)之后，我們便開始動手做風車了。
我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的`角順時針彎到中心點，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去�？墒�，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個小巧玲瓏的風車做好了！
我迫不及待地拿起風車用力一吹，可是風車怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過了老師說的三分之二了，難怪風車不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個風車。
新風車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風是那樣的輕柔，可我的小風車卻興奮地轉(zhuǎn)動了起來，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神�？粗�，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來！
制作“風動力小車”的想法作文 16
一天我寫完了作業(yè)，覺得很無聊，便對爸爸說："老爸，我現(xiàn)在做點什么呢？"爸爸微笑著對我說："不如我教你折風車吧？"我高興地說道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開始一下一下地折起來了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的彩紙，跟著爸爸慢慢得折了起來。
很快，爸爸折好了一只風車。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒折好。真奇怪，這么簡單地風車，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見了，便說："風車不是這樣隨隨便便地折，學著我的樣子來折。"我說："好。"心想："爸爸說的準沒錯。"
于是，我照著爸爸折的風車，認認真真地折了一個。由于是第一個，沒經(jīng)驗。把中心線弄歪了。它的翅膀成了二個正面，二個反面，想一個怪物。我沒有灰心，仔仔細細地折了一個。
經(jīng)過我的`努力，一個色彩鮮艷的風車終于被折好了。一陣輕風吹來，風車呼呼地轉(zhuǎn)了起來。我高興壞了，簡直不敢相信自己也會折風車了。真是太好了。
制作“風動力小車”的想法作文 17
小風車報是我們的校報。它不僅它不僅報道了我們的新聞趣事，還刊登了同學們的優(yōu)美習作。從我上小學開始，便看是閱讀小風車了。如今，它已經(jīng)成功創(chuàng)辦了100期了！
記得我在低年級時，還不會寫，但是我喜歡閱讀小風車報。里面的優(yōu)美語句，好詞好段我都會抄下來。升入中年級后，我會寫作文了。在寫作文的同時，我還在如饑似渴的.讀小風車報。
進入高年級后，我鼓起勇氣，把我這幾年認為寫的最好的文章，投給小風車報。過了幾天，小風報發(fā)下來了，我充滿希望地在報紙上找我的文章。沒有！我本以為大家會嘲笑我，沒想到，大家不但沒有嘲笑我，還鼓勵我繼續(xù)投稿。于是，我又躍躍欲試，開始投稿。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于成功了！那天，我正在讀小風車報，突然，老師來了，只見老師滿面春風，向我走來。告訴我說：“邱萱，告訴你一個好消息，你的文章刊登在小風車報了！”“哦耶！”我歡呼起來，興奮得手舞足蹈。
小風車報，是它讓我學會了堅強，學會了持之以恒。風車轉(zhuǎn)動，越轉(zhuǎn)越美。小風車報，伴我成長！
制作“風動力小車”的想法作文 18
未來的世界上，有許多的東西會被發(fā)明出來，我設想到的就是多功能的風車。
這種風車與現(xiàn)在的風車很相似，只是五個翼上各有90個小孔，前30個是藍色，中間30個是棕色，最后30個是綠色。風車的軸心是一個大氣閘，里頭是氣箱，氣箱連著工廠接過來的纜線。那30個綠色孔里面也是氣箱，然后通過纜線接通風力發(fā)電箱。
現(xiàn)在來說它的作用，可豐富了！那30個藍孔能定時給草坪灑水，它的灑水面積是80平方米，只要幾架這樣的`風車，就可以給一個小牧場灑上水。30個棕色孔里裝著肥料，它也能給同樣面積的土地施肥。多功能風車的最后一個功能，就是用氣閘收集風，用來發(fā)電，通過纜線把風傳給工廠，發(fā)電效率是普通風車的10倍。
一架風車同時干那么多活，光靠幾節(jié)電池，這位“多面手”可就要停止工作，不買主人的帳了。還好，風力發(fā)電又派上了用場。還記得在風車翼上最后30個孔子嗎？它們也能將風收集到氣箱內(nèi)，傳給風力發(fā)電箱，風力發(fā)電的速度在十分之一秒1升電上下。
要是有了這種風車，農(nóng)場主和工人們可就省心多了。
制作“風動力小車”的想法作文 19
每天放學都經(jīng)過一段高壓線電線桿，雖然走在下面感覺很危險，但我還是要盡量避免危險，好奇的去看電線桿上住著兩只大大的喜鵲，每天聽到它們的叫聲，就好像要給我?guī)硎裁春眠\似的，下午放學帶著老師的批評覺得心情特別沉重，想在來這找點愉悅的感覺，可意想不到的是樹上的喜鵲窩不見了，換而代之的是一個帶有四面小鏡的轉(zhuǎn)動風車。
我沮喪著頭回到家里，看著碗里的`飯菜一點食欲也沒有，媽媽問起了我，我把我煩悶事告訴媽媽，媽媽摸摸我的頭說：“傻孩子，喜鵲窩今天被供電局的叔叔挪了地方了”我連忙問：“住得好好的為什么要挪窩”？媽媽說：“為了使供電安全，千家萬戶用上安全電，有時小鳥在電線上玩耍逗打使電線受損，”我接著問：“那為什么要安一個帶有四面鏡子的轉(zhuǎn)動風車”？媽媽說：“給小鳥挪窩不只是一次了，挪了好多次可就是不管用，于是供電叔叔安了轉(zhuǎn)動風車驅(qū)趕小鳥既省時又省力。
轉(zhuǎn)動風車是利用高空有風的作用，它會自動轉(zhuǎn)動，這樣既節(jié)能又環(huán)保。而小鏡子是反射太陽光的，小鳥在很遠處看見光的照射就被嚇跑了”我心中的這個謎終于解開了。晚上，我躺在床上總是睡不著，心想：“這個發(fā)明究竟是誰呢”？我真想快快長大當一名科學家。
制作“風動力小車”的想法作文 20
春天到了，老師讓我們展開想象，回家學做一只風車�；氐郊依铮掖蜷_電腦，查詢起做風車的方法，一會兒工夫，電腦上就顯示了幾萬條做風車的方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風車。
風車看別人做起來簡單，可到了我手里做了好幾個都做不起來。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時候媽媽走來，對我說：“別著急，咱倆一起試一試�！彼f完就帶著我按電腦上介紹的辦法，看著圖片一步一步地學做。
首先，先在正方形彩紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪大概3分之2處（不要穿過中心點），然后從八個角中，每隔一個角選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過中心點和吸管連接吸管的.一頭。
終于功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個。我把風車拿到外面，輕輕的風一吹，風車的風葉呼呼地轉(zhuǎn)起來，風車轉(zhuǎn)得真快��！在做風車的過程中，我覺得既享受了做手工的快樂，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
制作“風動力小車”的想法作文 21
每當有微風刮起來的時候，在公園、幼兒園的門口和廣場上，小攤上的風車，就隨著微風一起旋轉(zhuǎn)，多像一朵朵在轉(zhuǎn)動的花朵，你們小時候肯定玩過風車。今天我就要做一個風車。
老師首先發(fā)一張紙，把這張紙裁成一個正方形紙，然后再四個角互相對折，形成4條印，在4條印離紙中心三分之一的地方畫上一個記號，用剪刀沿印痕剪到記號那里。然后老師就讓我們在風車上畫畫，我它起個名字叫“賽爾號”。我畫得是“布魯克克”、“藍光水泵”、“海洋之心”、“貫穿水槍”…… 為什么我要起這個名字呢？原因是我最喜歡玩“賽爾號”電腦游戲。之后，老師又給了我們幾個零件，第一個零件是鞋眼，來扎孔，然后組成了風車初步構(gòu)造，再往鞋眼中間插一個長螺絲，后面加一個圓鐵片，安上一個螺絲帽，就做成了風車。做好后，我們就去教室外試一試，看看風車能轉(zhuǎn)動嗎？在試的過程中，有兩位同學的風車還相撞了，經(jīng)過試轉(zhuǎn)，我的`風車很好。
最后老師又說：“再給你們一人一張彩色的紙，做一個風車！”大家都很真高興！
制作“風動力小車”的想法作文 22
最近看了一本很有紀念意義的書—— 《野風車》。
《野風車》中的15篇短篇小說是作者從數(shù)百篇多年創(chuàng)作的短篇小說中精心挑選出來的。書里的小說我至今還記得，都是廣為傳頌的杰作：一個從小失去父母試圖掩蓋自己痛苦的男孩，隨便欺負大人小孩，卻心地善良——；一個鄉(xiāng)村男孩和一個17歲的蘇州城市女孩，感情純真無邪，場景苦澀，學畫艱辛。一個丑陋、脾氣暴躁的老人。他因為不人道慢慢被人們遺忘。人們只想到他受損的.形象，卻忘記了他和牛挽救的11條年輕生命。
小說雖短，語言簡潔流暢；雖然沒有大團圓結(jié)局，但是很充實，很精彩。著名作家曹文軒在書中說：“文學從一開始就滿足了人的情感需求。幾個世紀以來，文學一直在做這篇文章。這篇文章救了我們。這篇文章將繼續(xù)拯救我們的孩子�！睕]錯，曹文軒說的那么好，就是關(guān)于讀書的想法。曹文軒寫的書，語言優(yōu)美，句子流暢。在未來漫長的日子里，我想多讀一些這樣的好書，多關(guān)注一下曹文軒剛剛出版的新書。
童真的快樂是一種幸福！
制作“風動力小車”的想法作文 23
今天老師帶了一個風車，五顏六色。當學生們看到這個漂亮的風車時，他們看起來都想買一個。
沒想到，老師說，今天教我們做一個小風車，我們跳得很開心，都喜歡試著做這個風車。老師為我們準備了一些彩紙、剪刀、吸管和訂書機。大家看著這些資料著急的想，怎么辦？看到大家的焦慮，老師馬上告訴我們怎么做風車。聽了老師的詳細介紹，我們開始工作。
我先把紙折成四個三角形，然后拿剪刀把刀片剪了出來。我不能切得太多或太少。我不得不剪到只剩一半多一點的`位置，但我找不到剪刀。原來三把剪刀都在我女同學這邊。我靜靜地等著，等啊等。我以為剪刀到我這里快一年了。拿剪刀，我來沿著折痕剪。然后在中心點折疊四只腳，用訂書機裝訂。在中間再打一個洞，插入吸管。這樣，一個風車就完成了。我太開心了。
所有的學生都做了風車，我們轉(zhuǎn)得比別人快。最后我們一塌糊涂，知道誰贏誰輸。所以我們約好了改天再比賽。
小風車不僅好玩，而且漂亮。我喜歡我的風車！
制作“風動力小車”的想法作文 24
我總是改不了丟三落四的壞習慣，每次做作業(yè)的時候總是找不到筆，經(jīng)常惹得媽媽不高興。每當媽媽收拾屋子的時候，都會掃出很多學習用品。為了能改點丟三落四的`壞習慣，我覺得自制一個筆筒，這樣每次用的時候就不會到處去找。
但是怎樣的筆筒才能做到既使用又美觀，還有創(chuàng)意呢？我苦思冥想，終于想到了一個妙招——風車筆筒。風車筆筒采用木質(zhì)材料，將風車借助風力扇風的特點與筆筒存放學具的特點有機結(jié)合，不僅環(huán)保、實效，而且美觀。
你想知道是怎么做的嗎？其實很簡單。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，鉛筆，膠水（502）。就這樣我便在自己的房間里開始了制作“風車筆筒”之旅。
經(jīng)過我的不斷改進，兩個小時后我的風車筆筒就大功告成了。于是我興高采烈地叫媽媽過來看，媽媽看了我做的筆筒后贊不絕口，我的心里也樂開了花。
我把我的風車筆筒放在我的書桌上，不僅可以把文具放到里面，而且可以裝飾房間，真是一舉兩得！就這樣，我的筆具也有了自己溫馨的家——風車筆筒。
制作“風動力小車”的想法作文 25
我是我一個土生土長的惠安人，如果你想要來惠安，我向你推薦一個好地方－惠安小岞風車島。小岞風車島位于惠安東部，那里有山有海，有花草，還有風車。
記得那是去年的夏天，爸爸和叔叔說要帶我們?nèi)ツ敲利惖娘L車島。我們一下車，就可以看見半島上，高高聳立的那一座座潔白如雪的風車。遠遠望去，風車就像一位位體格魁梧的勇士，守望著島上的一花一木。又像是一位白發(fā)蒼蒼的老人，凝望前方思念久未歸家的'游子，盼望早日歸來。
我們來到了沙灘，我光著腳丫踩在沙灘上��！沙灘暖暖的，很舒服，踩在沙灘上像踩在按摩毯上似的，沙灘上可熱鬧了！小朋友們有的玩水，有的堆沙堡，有的在追逐打鬧……歡聲笑語回蕩在小岞上空。
海面上，大大小小的船在來回穿梭著，忙得不可開交。
我們接下來爬上了一座島嶼，我鳥瞰整個島海。映入眼簾的是蔥蔥郁郁的樹木，鮮艷的百花，還有那湛藍廣闊的島海，令人心胸豁然開朗。
惠安小岞風車島，這里四季如春，正如詩人筆下的“面朝大海，春暖花開”可太陽快要下山了，我也只能依依不舍地回家了。
夕陽映照下的小岞，顯得更美麗，更迷人，宛如一位熱情好客的主人，正期待遠方的你來訪。
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