關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)匯總六篇

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期能配合學(xué)校工作，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人工作，本班能積極開展各項活動，積極開發(fā)班級活動資源，豐富學(xué)生的校園生活，努力打造班級特色文化。

　　一、開展“知榮辱，我為父母戴紅花”活動

　　通過此項活動，幫助家長提高自身的文明公德意識，為孩子的健康成長提供良好的示范。每月月末班中都要進(jìn)行檢查評比，并經(jīng)常交流在評比過程中遇到的種種困難、趣事。在學(xué)期結(jié)束時還在班級中進(jìn)行了評比，評選出設(shè)計卡的前六名，和“最文明家長”，提高了學(xué)生的積極性，也引起了家長的重視。

　　二、各小隊之間開展優(yōu)秀小隊評比活動

　　為了提高學(xué)生自我表現(xiàn)管理的能力，本學(xué)期在各小隊之間開展優(yōu)秀小隊評比活動，每一天都由值日班長在早讀、上課、課間、午自習(xí)、眼保健操等對各小隊進(jìn)行檢查評分，放學(xué)前評選出當(dāng)天優(yōu)秀小隊，并獎勵一頂小紅旗，一周下來，哪個小隊小紅旗最多，那就是周優(yōu)秀小隊，月末之時再評選出月優(yōu)秀小隊，老師會給該小隊每人發(fā)一件小獎品。

　　因為每一個優(yōu)秀小隊都能按時在下月初得到獎品，所以他們十分看中這項評比，其中也涌現(xiàn)出不少感人的事跡。同學(xué)們雖然能你追我趕，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)，但也能在關(guān)鍵時刻發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，互相謙讓，更能體會到團(tuán)結(jié)的力量。

　　三、在給學(xué)校舉辦的各項活動中表現(xiàn)突出

　　1、12月份學(xué)校開展了為期三個星期的“隊列隊形步伐廣播操評比”，我們班的分?jǐn)?shù)在校名列前茅，獲得了“特等獎”。平時，同學(xué)們在老師的督促鼓勵下都能精神抖擻地練習(xí)踏步和做操，所以能獲得這個獎項都靠平時的刻苦練習(xí)。

　　2、12月中旬，我們班在“xxx小學(xué)冬季三項比賽中”中，長繩以336個的好成績打破紀(jì)錄，，動員的拼搏精神必將激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、12月31日舉辦的“向xxx年快樂出發(fā)”的班級特色表演中，我們以中隊所表演的詩朗誦《頂呱呱情系中華》，歌曲《嘀哩嘀哩》，在年級中獲得第二名。

　　四、爭做有責(zé)任心的好少年

　　在班級中每位學(xué)生都有自己的衛(wèi)生小崗位，每天清潔，確保包干區(qū)和教室的衛(wèi)生，使自己身邊的環(huán)境時時保持整潔。

　　本學(xué)期即將結(jié)束，強(qiáng)烈的班級責(zé)任感和進(jìn)取心會激勵著四（3）班的學(xué)生不斷進(jìn)步，永無止盡。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

　　人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力，才有喜悅，正因為努力，才有收獲�，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

　　1、博大的愛心

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決。

　　2、深深的責(zé)任心

　　我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認(rèn)真參與班級的早操活動；每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

　　一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回想當(dāng)班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校*****班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

　　一、思想工作是各項工作的根本

　　學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的'思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

　　我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

　　三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

　　我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

　　四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

　　主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

　　五、需要改進(jìn)的地方

　　盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機(jī)，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

　　二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。

　　三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

　　五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會；絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

　　六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

　　總之，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。特別是對于像我這樣的新班主任，我深刻體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙，多貼班，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4

　　一、學(xué)期工作概述

　　我們班本學(xué)期從××小學(xué)轉(zhuǎn)來一個男生，共有50名孩子，其中男生26個，女生24個。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，表現(xiàn)在課堂互動中，男生敢于發(fā)言也踴躍發(fā)言。女生相對來說就弱一些，即使會也不主動舉手。其中張**和葛**依然是課堂上關(guān)不住自己的嘴巴，總是想說什么就說什么，干擾正常的課堂秩序；趙**和李**雖有改觀，但一個學(xué)期下來，在音樂和品社課上被老師趕出三、四次；武**還是聽不懂話，但孩子的發(fā)言積極性挺高，說錯了也不在意他人的態(tài)度；湯**和付**還是不能專注地聽課。

　　二、工作完成情況

　　1.培養(yǎng)班級管理員

　　上學(xué)期，我就通過認(rèn)真觀察小家伙們，委任了一批班干部。這學(xué)期根據(jù)實(shí)際班情又適當(dāng)做了提拔和任命新的人選。領(lǐng)讀者改為了張**，考慮到女生不發(fā)言，而該女孩聲音清脆響亮，性格內(nèi)向，又學(xué)著語言表演。張**則被提拔為學(xué)習(xí)委員，他成績好，表達(dá)能力強(qiáng)，有小老師的風(fēng)范。路隊委除了焦**又加上了趙**，是因為這個孩子雖然很淘，但有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，也有顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)潛力，只是沒有常性，所以故意歷練歷練他。門長張**因上學(xué)期工作突出，提拔為勞動管理員。門長的職務(wù)就選定了李**，一來讓他有個職務(wù)約束，二來他積極地想為班級做事。調(diào)解員申**，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮；班長還是陳**……一學(xué)期下來，班級逐漸形成了屬于我們班的班風(fēng)。

　　2.班級管理實(shí)行自主

　　一直以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。這學(xué)期有上學(xué)期的兩人小組改制為四人小組，每一小組有一個優(yōu)秀學(xué)生做小組長，負(fù)責(zé)本小組組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和評價。一學(xué)期下來，小組負(fù)責(zé)制實(shí)施得并不理想，原因主要在我。繁雜瑣事使我沒有時間沒有精力去對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，只是遇到什么事說什么事，每周只好抽周五的最后一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和評比，也沒有進(jìn)行定期的總結(jié)和改進(jìn)。在課堂上，我有意識地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競爭，以此增強(qiáng)他們的合作意識。值日小組每兩小組為一大組。

　　3. 本學(xué)期的班級活動

　　這學(xué)期除了間周的“故事爸媽進(jìn)課堂”，我們班在家委會的組織下進(jìn)行了外出實(shí)踐活動----“心手相牽，點(diǎn)亮未來”。孩子們在活動中懂得如何得到愛，付出愛，珍惜愛，同時也讓福利院的孩子們充分感受到社會中同齡人所給予他們的溫暖。此次活動豐富了孩子的生活見聞，更令他們在活動中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟，在交流中成長，懂得了付出的真正含義。

　　3.家校聯(lián)合實(shí)現(xiàn)共管

　　期間我召開了家長會，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答，對家長的正確建議也積極采納。

　　三、工作亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬� 制定班規(guī)，獎懲有依

　　又一個學(xué)期過去了，學(xué)生在《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常規(guī)范》和班規(guī)的學(xué)習(xí)下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功地完成了幼升小的過度，成了一個合格的小學(xué)生。只有一個男孩還不能嚴(yán)格遵守規(guī)定，老是遲到。

　　（二） 班務(wù)細(xì)化，責(zé)任到人

　　低年級年齡小，在家里很少或者不做家務(wù)，很多班級事務(wù)就需要大家共抓齊管。于是我就將日常班務(wù)細(xì)化，再有專人擔(dān)責(zé)。于是學(xué)生都有事干，既鍛煉了他們的動手能力又增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。

　　四、存在不足

　　面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。班級管理經(jīng)驗不足，不能客觀地認(rèn)識小孩子，不能夠蹲下來同他們進(jìn)行心與心的溝通，不能允許他們頻頻出錯，不能容忍他們一而再再而三地不聽話……總之，面對尚未諳事的兒童，我還需要?dú)v練，在歷練中理解，在歷練中親近，在歷練中學(xué)習(xí)。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　五、努力方向

　�。ㄒ唬┒帱c(diǎn)耐心

　　以后對他們的教育要多點(diǎn)耐心，耐心地教他們知識，耐心地聽他們說話，耐心地處理他們之間的矛盾，耐心地呵護(hù)他們……

　�。ǘ�）班干部工作要及時總結(jié)

　　以后班干部要一周一總結(jié)，一周一改進(jìn)，不把問題拖延和遺留。

　　（三） 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

　　后進(jìn)生的原因，不只是孩子個人的問題，而是家長對孩子的不重視，對孩子的縱容導(dǎo)致的。下學(xué)期要加強(qiáng)與這些家長的溝通，爭取取得一致，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5

　　本班人數(shù)37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生較多，比較難管理.目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步�？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。

　　一、工作重點(diǎn)：

　　1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識等得到增強(qiáng)，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

　　2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實(shí)際中考察鍛煉他們的能力。

　　3.關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。

　　4.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。表揚(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

　　二、具體措施：

　　1.利用校班會時間進(jìn)行思想教育。落實(shí)抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。

　　2.堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。

　　3.以幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、自主、友愛、理想為目標(biāo)，教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起，認(rèn)識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。

　　4.結(jié)合班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。

　　5.充分利用時間和學(xué)生談心，同時利用時間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識;利用有效時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6

　　本人xxxx年上期擔(dān)任六年級×班班主任兼數(shù)學(xué)課，還兼任六年級×至×五個六年級班的社會課。20××年下期擔(dān)任五年級×班的班主任兼數(shù)學(xué)課，且擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長。本人在這一個學(xué)年度中，工作服從領(lǐng)導(dǎo)安排，能盡職盡責(zé)地按時按量完成教育教學(xué)工作。紀(jì)律觀念強(qiáng)，從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象，作風(fēng)正派，言行舉止為人師表。

　　在這一個年度中，我能模范執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時能根據(jù)反復(fù)閱讀大綱和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，能弄清教材的思想性，基礎(chǔ)知識的深廣度，基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性，掌握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，認(rèn)真研究教法，根據(jù)新課程理念要求及本班的實(shí)際情況合理選用教學(xué)方法。上課能認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，按時上課下課，不遲到，不早退，不拖堂。能用普通話教學(xué)，語言清晰，準(zhǔn)確精練，形象生動，設(shè)問科學(xué)，富有一定的啟發(fā)性，布局合理，作業(yè)安排適當(dāng)。

　　在課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)，發(fā)展智力，重視學(xué)法指導(dǎo)。能夠正確處理教與學(xué)，知識與能力，結(jié)果與過程，模仿與創(chuàng)造，智力因素與非智力因素的作用，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺學(xué)習(xí)的興趣。課后能認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的得失情況，寫好后記，簡述教學(xué)體會，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，同時能認(rèn)真作好作業(yè)情況記載，及時解決學(xué)生中存在的問題和疑點(diǎn)，分析錯誤的原因，要求學(xué)生及時糾正，做好培優(yōu)輔差工作，堅持天天下班輔導(dǎo)。及時解決學(xué)生中的疑難問題。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生自己動手動口動腦的能力，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　在教學(xué)校改工作中，能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動，xxxx年上期數(shù)學(xué)組有十位教師共撰寫論文十二篇，其中獲國家級一等獎一篇，獲市級一等獎四篇，二等獎五篇，三等獎二篇，xxxx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇，獲地區(qū)級二等獎兩篇，市級一等獎一篇，二等獎四篇，積極組織本組教師做好課題《自探共研、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式研究》的實(shí)施研究，總結(jié)課題研究成果。在xxxx年度的教育教學(xué)工作中，我工作績效顯著，班級管理綜合得分兩個學(xué)期名列全校第一，任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期末質(zhì)量檢查中的各項指標(biāo)均獲年級組第一。

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