書初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的書初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書初中作文1
著名文學(xué)家高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是�。屓诉M(jìn)步，讓人快樂，甚至有時候會讓你發(fā)怒。
有一件事令我永生難忘。
那時我才二年級，大概是沒文化的緣故吧！那時候我只喜歡看漫畫書，而有些書都快發(fā)霉了，我還不看。
有一天，天氣炎熱，連蟬都不大聲鳴叫了，剛好我家的空調(diào)又壞了，那天就只有風(fēng)扇在呼呼地吹。
人們常說：心靜自然涼，可我靜不下來的是我那煩人的弟弟。有人說一個女生是100只鴨子，那我弟弟不就是好幾十億只鴨子。更何況他還要來我房間“巡邏”我的眼睛一轉(zhuǎn)想到了冰箱里還有冰棒，但是有保護“冰棒神”——媽媽。那肯定是飛機上吹喇叭——空想。我想取點樂子，我的眼睛瞟那幾本漫畫書覺得漫畫書重復(fù)看非常無聊。
于是從床上蹦下來，想找找有什么書看，忽然，我的眼睛像除了毛病一樣的定在一本書上，那本《木偶奇遇記》。我的小腦瓜開始思考木偶又不會動怎么會有奇遇呢，難道會有奇跡發(fā)生嗎？
我便想：隨便翻翻不就知道了嗎？反正我也很無聊，我打開了書忽然有一種身臨其境的感覺。文中插圖是在冬天，我突然感覺到很涼爽。
本來想翻翻，但現(xiàn)在卻有一種想看完書的感覺。當(dāng)我看到了小木偶活了還很聰明時，我就想小木偶復(fù)活了一樣，本來雙手拿書拿的僵硬了現(xiàn)在又變得更加有活力。當(dāng)我看到小木偶把書賣蛋糕時，我真想打它一頓，老工匠供它讀書它還不讀，真是的！它不知道世界上多少人不能讀書嗎？當(dāng)小木偶快被抓走我會祈求上帝不要讓狐貍抓走呀！當(dāng)小狐貍被抓走了，我會想小狐貍會被他們怎么虐待。從這本書中我得到了喜怒悲懼，這書怎么不是人類的營養(yǎng)品呢？
書伴我成長，書讓我又了喜怒哀樂。我愛書更愛書里的人物！
書初中作文2
來到圖書館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。
每當(dāng)我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好！”
很小的時候，我就結(jié)識了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密。原來世界這么奇妙，。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”
游弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準(zhǔn)則。俗話說“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的大學(xué)者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
走進(jìn)圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達(dá)講述穆斯林文化的真諦……
書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢。
書初中作文3
對于我來說，讀書就是人生一大樂趣，它會使我開懷大笑，會使我痛心疾首。它給予我的東西不計其數(shù)，讓我懂得許多道理。書，成為了我形影不離的伙伴。我與它之間的故事更是數(shù)不勝數(shù)。
有一天，媽媽為我買了一本書，書名叫做《小王子》。這本書中的小王子是一個重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛的玫瑰花的原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脫了自己深重的軀體，會到了他的B——612星球，他之所以會為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因為小王子為這一朵玫瑰付出了愛，他親手為玫瑰設(shè)置屏障，為她除去小蟲，他付出了他的感情。
我看完了簡介，翻開了這一本書。時間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧著書想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結(jié)果光顧著看書，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。
開始吃飯了，平時喜歡狼吞虎咽的我，今天竟為了看書而像一個淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個雞蛋。過了一會兒，他們才從呆若木雞的狀態(tài)清醒過來。
飯剛吃到一半，我突然哭了起來，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問我：“兒子，怎么了？是不是哪里不舒服�。俊�
我含含糊糊的說：“這書太感人了，感人的我都想哭……”我又開始哭了。
頓時，全家哄堂大笑。
還有一次，我正在津津有味地看著媽媽幫我買的書。我正看到高潮時，突然肚子疼，我不忍心現(xiàn)在去上廁所，所以就忍著，過了幾分鐘，我實在忍不住了，只好放下手中的書，突然一個想法在我腦中閃過：為什么我不把書帶去廁所里看呢？我拿著書就往廁所里跑。
過了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來我才緩過神來。
讀書就是快樂的源泉。
書初中作文4
今天老師給我們做了個神奇的魔術(shù)，叫“分不開的書”。
老師走進(jìn)教室，說：“大家在美術(shù)課的時候一般有什么厲害的膠水，都拿出來！”我們都拿出了502、強力膠、白膠……可我們怎么也不知道老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。老師故弄玄虛地說：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”說著，老師拿出了兩本書，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的書。老師不慌不忙地從包里拿出了一個瓶子，說：“這是一瓶聰明人才看的出來的膠水�！蔽倚÷曕止荆骸袄蠋熞缮堆�？”老師把“膠水”涂到書上，還一頁一頁地涂，估計班里的人都在想老師的瓶子里為什么有那么多的“膠水”。
一會兒功夫，老師就把這兩本書膠好了，故作正經(jīng)地用力拔了拔，說：“這兩本書已經(jīng)被粘在了一起，你們誰都拔不開它！”班里的人哪里會信啊！但沒有人敢站出來試一試。只有我自告奮勇地說：“我來！”一下子，班里就炸開了鍋。有人說我拔的開，因為我力氣大；也有人說我拔不開，他們相信老師；還有人說半信半疑，一會兒說我力氣大，一會兒說相信老師�？勺詈蟀嗬锝y(tǒng)一說我拔的開。老師示意大家靜下來，說：“能不能拔的出來試了才知道！”我抓著書，使出了渾身解數(shù)，其他人也給我鼓掌吶喊，可最后連老師都抓不住書了，還沒分開。
“這兩本書為什么這么厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來。像三國一樣自動組成了三個隊伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。
最后，老師向我們公布了魔術(shù)的秘密�！澳z水”是什么？你猜對了嗎？
書初中作文5
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻(xiàn)著，一點一滴的將知識傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引著我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識呢！《丑小鴨》教會了我：無論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一只白天鵝�！队赂业男〔每p》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。
漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書教會我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻(xiàn)自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠(yuǎn)記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
書初中作文6
書，是人類智慧的結(jié)晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛，無論是課外的還是課內(nèi)的，我都愛看。就算看到天昏地暗，我也愿意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。
在我讀一年級是，我就喜歡看小人書(也就是“公仔書”)，雖然那時不怎么識字，經(jīng)常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛不釋手。
到大一點時，大概是讀三年級時，我開始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。
到了四年級暑假，媽媽托人辦了張借書證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書館借書。久而久之，圖書館的阿姨都跟我“混”熟了，里面的書也看了差不多七分之二。
到了五年級時，我看書的等級又升了一級，我不再看小人書、300字作文這些了，開始的四大名著、小說等等這些。
在我讀的書中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小說——《水滸傳》;第二本是屬于打斗類的《天龍八部》;第三本是不知什么時候出版的《誅仙》。
總而言之，我讀的書不算少，也不算是很多，但我的每一本書(除了借的)都小心封存，而且每一本書都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。
現(xiàn)在還是學(xué)生的我，把書當(dāng)成是我的朋友，與書交朋友，與書結(jié)緣!
父母一個月給我三十塊錢，我舍不得用，積攢起來，放假是去買書看。
只有熱愛的書、經(jīng)常讀書的人的知識才不會老化、丟失。如果你還沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，請你拿書本來閱讀吧!
然我們與書結(jié)緣，共建一個美好的書香家園，讓生命在書本與閱讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書的世界里為自己開辟一片美麗的藍(lán)天!
書初中作文7
最愛在月明風(fēng)清之夜，月色如水之時，一邊憑窗望月，一邊欣賞古賢之作。此刻心靈便像熱水中的茶葉，絲絲縷縷地舒展開來，散發(fā)出令人恬靜而滿足的幽香。風(fēng)聲雨聲車馬聲，無一入其耳，酒色財氣，無一動其心。這種“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的心境真是妙不可言！
聽！這是《三國》里的拔劍戰(zhàn)弩，喧囂震天。渾身浴血的趙子龍雖單槍匹馬，卻展現(xiàn)出“雖千萬人吾往矣”的霸氣絕倫！那“咚咚——”的馬蹄聲，好像讓我們看到：一位劍眉星目，頭角崢嶸的天驕虎將，在百萬雄師之間，來往奔馳，無人可為一合之將！再聽！張飛橫刀立馬的一聲大喝，不難想象那一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開的氣勢！于無聲處聽驚雷，書中沙場誰爭鋒？
看！是世家盛宴的觥籌交錯，這是紅樓一夢的凄婉哀絕！人比黃花瘦的香菱，兩眼鰥鰥，似乎還在想著自己即將橫空出世的曠世杰作。再看！氣若幽蘭，眉如黛蛾的黛玉，在蒼蒼竹林間漫步，忽然柳眉一蹙，彎腰拾起一片落花，秀眸似乎穿越無盡時空，想起自己的寄人籬下的身份與顛沛流離的身世，不由唱出千古流傳的《葬花吟》，那眉宇之間的愁意，是如何的肝腸寸斷！敢有歌吟動地哀，書中佳人誰人愛？
感，《水滸》八方共域，異姓一家的義薄云天，感——《史記》霸王英雄遲暮，自刎烏江。感！音樂巨人貝多芬在耳聾之下，彈出海邊的月光！《飲酒》，詠出陶淵明的飲酒東籬的悠然遐思，《行路難》唱出李白的困居長安的慷慨悲吟，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》歌起杜甫身處茅屋的濟世情懷！
這漫漫書海是無盡跳躍著，涌動著，翻滾著的音符，這是無窮閃爍著，照耀著，璀璨著的星光。讀書！我們用心奏出一曲空前絕后的華章！讀書！用這星海匯成我們這個時代的宇宙！
書初中作文8
書中的時光像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬于書的歲月，未曾改變。它像是一位飽經(jīng)滄桑的老者，放下物欲與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，愿將這剪曼妙韶光托付于它，心也不由自主陶醉其中。
月色如水般妖嬈，豆花燈影下，讀著語文，啜飲一口苦茗，細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風(fēng)滿洛城”;人生的意，彷如“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”人生的境，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。閱讀，讓我感受到人生醺然困意的.美麗，那溫柔的春風(fēng)潛入我們的靈魂，告訴我們，此刻人生的清新與真實。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
一枝一葉總關(guān)情，春的溫馨、夏的艷陽、秋的碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領(lǐng)略到四季的無限風(fēng)采，感受到牡丹的嬌艷、梅的傲骨、蓮的潔白、菊的隱逸。在詩人獨具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的真諦。閱讀，讓清新含蓄的景致層層走進(jìn)，由遠(yuǎn)而近的靈氣如一縷微風(fēng)撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書徐徐展開。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
覓一處安然而悠然的午后，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁不安的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存于的文字為你洗眼凈心，只留下一片明凈的天空。做一個愛閱讀的人，你便可以在歷史寫意的空間里云游，在水鄉(xiāng)秀逸的圖景里做夢。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
我在沈從文的《邊城》中體會茶峒小城人的勇敢，誠實，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》里體會宇宙的無形，博大，包容萬物。我在余華的《許三觀xx記》中體會父愛的深沉，無私,含辛茹苦。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
閱讀，如一泓清泉，流經(jīng)我曾經(jīng)迷茫的心田，陶冶著我的性情，滋潤著我的靈魂，豐富著我的人生。我愿細(xì)細(xì)傾聽著這位老者的智語，漫漫人生都沉醉于它。
書初中作文9
傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。
也正是因為家中有這樣深厚的文化底蘊，使得傅聰?shù)靡越】党砷L為一個令中國驕傲的音樂家。《傅雷家書》寫的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫給兒子的家書。
從這本書中，我深深的感受到了父與子之間毫無隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。
傅雷告訴兒子如何看待困難：“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的的人，不會有博大的同情心�！痹诔晒χ飞�，必定會有數(shù)不清的困難與艱險、辛酸與淚水，面對這些，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，才能超脫小我，成就大我！
他告訴兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)該為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉�！敝挥羞@樣的善才可以稱為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿足內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒有真正得到，失去并沒有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱得上是真善。
讀過這本書后，我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……
書初中作文10
俄國著名作家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊詮倪M(jìn)入了小學(xué)生活，無時無刻不在接觸著書籍：上課的時候，我們學(xué)習(xí)課本里的課文；遇到問題的時候，我們查閱書籍；睡覺之前，我們閱讀課外書……我們班有許許多多的人喜歡看書，就比如坐在我旁邊的顏坦森，當(dāng)大家在課間玩耍時，你可以看到他在讀書；當(dāng)我們在活動課打球的時候，你可以看到他在讀書；當(dāng)晚自修作業(yè)做完時，你可以看到他在讀書。也許是受了他的影響，我也變得喜歡看書了。
最近我們班里大部分同學(xué)都在看《明朝那些事兒》，作者是當(dāng)年明月，看過的人都說：“天下竟然有這么好的歷史書！”我?guī)е匆豢吹男那槿ハ蛉讚碛姓摺绦羞h(yuǎn)借了一本，沒想到我看了它第一眼就迷上了它。
我從這本書的前言上了解到，整套書都是以非常幽默的語言以及小說的形式來講述1344年至1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事情，我借的是第三本。自從看了這本書后，我就每天抓緊時間寫作業(yè)，一有時間就會看（當(dāng)然除了愛得沒話說的活動課）。
由于字?jǐn)?shù)有30萬，一個星期看不完，我就帶回家來了。這天晚上睡覺之前，我坐在床上，捧起書津津有味地看了起來。書中花了大量的筆墨描寫的權(quán)謀之術(shù)，戰(zhàn)爭之術(shù)，詭詐之術(shù)深深地吸引著我的眼球，特別是寫于謙是怎么被徐有貞害死的片段最令我難忘，讓我了解了于謙的品質(zhì)是那么的高尚。不知不覺的，已經(jīng)深夜了，我就這么捧著書，迷迷糊糊地睡去了（我根本沒有躺下！），早上醒來，脖子酸得不得了，把這事告訴爸爸后，他哭笑不得：“你啊你，叫我說什么好呢？”
書真的是良師諍友啊！《明朝那些事兒》讓我了解了歷史，就像從一位精通歷史的朋友口中得知一樣，令我受益匪淺。同學(xué)們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們與書為友，多讀書！
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