學(xué)會(huì)寬容待人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)寬容待人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)寬容待人作文1
生活是個(gè)大課堂，從中我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處 ，學(xué)到了生活學(xué)習(xí)的甘苦。其中，我還學(xué)到了應(yīng)該用寬容之心待人。
有一段時(shí)間，有一位同學(xué)一直背地里說我壞話。一開始我不知道，但后來好幾位同學(xué)來告訴我，誰在背地里說我什么什么的。那天，我回到家，心里十分難受，心情特不好。玩我就把這件事告訴了奶奶，奶奶聽后，便語重心長地對(duì)我說：“你要以寬容之心待人，不能這樣。只有你寬容了，別人也才會(huì)對(duì)你好。還有不是人家當(dāng)面說你，你就當(dāng)沒聽到。從明天開始，就別把這件事放心上了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“明白了！”
第二天，我到學(xué)校，又有同學(xué)來告訴我，××同學(xué)又說我壞話了。我對(duì)那位同學(xué)說：“你別再來告訴我了。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告她，我不會(huì)計(jì)較這些的，無論她怎么說我，我也不會(huì)放在心上的'。”那位同學(xué)把我的話告訴了那位說我壞話的同學(xué)。當(dāng)天，她就過來向我道歉，她說：“對(duì)不起，我以前不該這樣的。真對(duì)不起！”“沒關(guān)系！”我笑著回答�！安贿^，以后你答應(yīng)我別在背后說任何人，因?yàn)槲覀兌际呛门笥寻�！”“嗯！”我們倆又成了形影不離的好朋友了。
從這件事中，我明白了要如何對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)如何相處，只有永遠(yuǎn)保持寬容的心，你的朋友才會(huì)越多，你也才會(huì)得到更多的快樂。這也是我從生活這個(gè)大課堂中學(xué)到的。
學(xué)會(huì)寬容待人作文2
這幾天，我又看完了一本書——《風(fēng)又三郎》，讓我感觸很多，更為主人公的言行而感動(dòng)。它主要的內(nèi)容寫得是一個(gè)叫高田三郎的小男孩在新學(xué)校里發(fā)生的一些事。由于父親工作的關(guān)系，高田三郎來到了一個(gè)小學(xué)，成了一名轉(zhuǎn)校生。在新學(xué)校里，同學(xué)們開始都不喜歡他，也不和他玩，懷疑他是風(fēng)神，還給他起了一個(gè)外號(hào)：“風(fēng)又三郎”。相處了幾天，同學(xué)們漸漸地和他熟悉了，他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了很多有趣的事情。后來，三郎隨父親走了，同學(xué)們很想他。
看完后，我十分感動(dòng)。因?yàn)轱L(fēng)又三郎身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如：愛幫助人，看到同學(xué)沒筆寫字，他主動(dòng)把自己僅有的一支筆借給了同學(xué)；有愛心，當(dāng)同學(xué)們摘不到葡萄時(shí)，他把自己摘到的栗子大方地分給了每一個(gè)人。我覺得有一點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)就是：他有一顆寬容的心。即使明明知道同學(xué)們有意捉弄他，他也不去計(jì)較，總是很寬容地對(duì)待他們，幫助他們。
這一點(diǎn)，我做得就不好。有一次，我和好友李一凡一起玩積木，他把我好不容易搭好的城堡碰倒了一部分，讓我很生氣。于是我也把他搭的城堡碰倒了一些，還生氣地跑到了一邊，不想再和他玩了�？墒抢钜环膊]有向我那樣生氣，他一邊重新搭著積木，一邊還不停地叫我，逗我開心，直到我露出笑臉，重新玩積木。我也知道自己做的也不對(duì)，向他道了歉，我們兩個(gè)人成了最好的朋友，無話不說。盡管現(xiàn)在我們有時(shí)還會(huì)為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，但是并沒有因此而影響我們的友情，我們?cè)絹碓较矚g對(duì)方了，恨不能天天在一起玩，要是幾天不見，就特別想對(duì)方。這讓我懂得了寬容是多么的重要。看完這本書，讓我更加明白了一個(gè)深刻的道理：人和人之間要學(xué)會(huì)互相體諒，互相謙讓，寬容地對(duì)待別人，凡事不要太斤斤計(jì)較。
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