有關(guān)小學(xué)寫(xiě)事作文800字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)事作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇1
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，許多精彩的小鏡頭組成一個(gè)多姿多彩的畫(huà)面。其中有一個(gè)小鏡頭，它然而那樣平凡，卻另終身難忘。那然而在小學(xué)二年級(jí)，有一次語(yǔ)文期末考試，由于事先一點(diǎn)而也沒(méi)有復(fù)習(xí)，頭一天晚上還看了另人眼花繚亂的錄帶片，頭昏沉沉的，心虛虛的連腿都有一點(diǎn)打顫。卷子一到手，哇!一下子愣住了。題目又多又"怪''，光然而按原文填空和默寫(xiě)就占了三四十分。就著卷子讓復(fù)習(xí)熟了的同學(xué)來(lái)做，都未必能得高分，何況然而只字未看的呢。直到此時(shí)，才真正理解什么叫做"絞盡腦汁''。當(dāng)時(shí)想啊，想啊，蒙啊，蒙啊。眼看時(shí)間越來(lái)越少�？蛇�有一大堆地方空著。真?zhèn)X筋。正當(dāng)不知如何然而好時(shí)，忽然，一樣?xùn)|西無(wú)意間映入的眼簾。的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有放好，竟還有一半露在書(shū)桌外面呢!心中不覺(jué)一動(dòng)，似乎想起了什么，又不自覺(jué)地抬頭瞄了一眼監(jiān)考的班主任，嗎喲!她正瞧著呢，頓時(shí)，的臉紅到了后腦勺。但然而人的虛榮心有時(shí)很不容易經(jīng)不住誘惑，到了危急時(shí)刻連命都能夠搭上，何況然而一本書(shū)呢!于然而，趁老師轉(zhuǎn)身，便閃電般地將書(shū)"偷''到了的卷下，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地蓋了起來(lái)。這以后的事想你必須明白了，不但穩(wěn)拿了三四十分，還把一些"高難度''的題給做對(duì)了。結(jié)果，得了98分的年級(jí)最高分。老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)
羨慕，真叫人好不得意!然而，事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人如果做了什么好事也許會(huì)淡忘得很快，但如果做了什么壞事，那可就慘了，也許要痛苦一輩子。雖然這次考試的分?jǐn)?shù)很高，老師同學(xué)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但的心卻受到了難以訴說(shuō)的自責(zé)。每一天晚上，總?cè)欢恢�，腦子里好象有兩個(gè)人在指著鼻子在吵架。一個(gè)說(shuō):"你真無(wú)恥用虛偽的手段來(lái)滿足自的欲望。''另一個(gè)卻說(shuō):"你懂什么呀，這才叫會(huì)做人，明白嗎?''就這樣，在痛苦中受盡了良心的譴責(zé)和煎熬，俞發(fā)悶悶不樂(lè)。最后有一天，實(shí)在憋不下去了，走近班主任的辦公室。。。。結(jié)果，竟沒(méi)有批評(píng)也沒(méi)有處罰，反而被班主任在班里表?yè)P(yáng)了一通。當(dāng)然，也否定了作弊的好處。時(shí)間過(guò)去了很久，這件事在的成長(zhǎng)中其實(shí)也算不上什么大事，甚至能夠說(shuō)然而一種恥辱，然而，他對(duì)所產(chǎn)生的影響卻然而刻骨銘心的。它曾一度使虛榮，使可恥，使受盡折磨，可之后，卻給帶來(lái)的勇氣，的誠(chéng)實(shí)與的自信。
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇2
一天，我和媽媽出去遛彎，在小區(qū)的中心廣場(chǎng)上發(fā)生了一件事。一個(gè)十四五歲的男孩吃力的練著自行車(chē)，我想：不會(huì)吧，這么大才練車(chē)，我五六歲就學(xué)會(huì)了。在旁邊，還有一位已經(jīng)駝了背的老奶奶，表情有些焦急，好像是在擔(dān)心著什么，只見(jiàn)那個(gè)男孩子右手扶著車(chē)把，左手卻不扶，剛練就這么牛，別再摔著。在他騎到前面一個(gè)拐彎處時(shí)，只聽(tīng)"咔嚓!"男孩從車(chē)上摔了下來(lái)，他的臉頓時(shí)變得血色全無(wú)，蒼白如紙，那位老奶奶剛想上去扶他，他卻硬生生地說(shuō)了聲："不用了!"只見(jiàn)他用右手扶著地，在嘗試了幾次后站了起來(lái)，又用右手把車(chē)扶了起來(lái)，咦，左手呢?我把視線轉(zhuǎn)移向他的左胳膊——竟然是一只空袖子，他，他竟然沒(méi)有左臂!這么說(shuō)，他剛才不是故意不扶車(chē)把，是根本不能扶，這一瞬間，我的心好像被什么東西揪了一下，我非常感動(dòng)，一個(gè)沒(méi)有手臂的孩子竟能把車(chē)騎得這么好，還不用別人幫忙。
我望著那個(gè)男人出神，卻沒(méi)想到那個(gè)老奶奶已經(jīng)悄然無(wú)聲的來(lái)到了我身邊，她輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)："他是我的孫子，怎么樣?他騎得還行吧，都練了快一個(gè)月了，他從沒(méi)有因?yàn)槔壅f(shuō)過(guò)放棄，夠堅(jiān)強(qiáng)吧!"我沉默了，看著老奶奶那已經(jīng)發(fā)紅了的眼睛，我想說(shuō)什么，卻什么都說(shuō)不出來(lái)了。我沒(méi)想到，一件學(xué)騎自行車(chē)這樣的小事，在這個(gè)男孩身上卻顯得這么偉大……，我想了很多，我的眼睛也漸漸地濕潤(rùn)了。
沉默了許久之后，我對(duì)老奶奶說(shuō)："我能和他說(shuō)幾句話嗎?""好，可以。""雙學(xué)，快來(lái)，這個(gè)小妹妹要和你說(shuō)幾句。"只見(jiàn)他從遠(yuǎn)處騎了過(guò)來(lái)。"慢點(diǎn)!""你好!"我禮貌地跟他打著招呼，"你好!"他很順利地下了自行車(chē)，站在那里跟我打著招呼。"你叫什么名字?""江雙學(xué)!""能交個(gè)朋友嗎?""你?你要和我交朋友?""對(duì)呀!"他沉默了一下，"謝謝，謝謝!我一直以來(lái)都沒(méi)有朋友，你是我的第一個(gè)朋友!""你每天都這個(gè)時(shí)間來(lái)騎車(chē)嗎?"我問(wèn)，他的微笑中帶著一絲差異"哦?是埃""那以后我每天都來(lái)怎么樣?""好呀，就這么定了!"他的臉上露出了滿意的笑容。
回到家，我想：雖然教了一個(gè)殘疾的朋友，但我的心里卻無(wú)比的感動(dòng)，自豪!
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇3
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣記錄著我一件件的童年趣事。
奶奶家的小院是留下我許多美好回憶的地方，那里有我太多的歡笑。小院里種著一棵月季樹(shù)，每月都開(kāi)花，奶奶總親切地稱(chēng)它為“月月紅”。這月月紅可是我的最?lèi)?ài)了，看枝頭那些月季花散發(fā)著醉人的芳香，就像品了一口名貴的茶，清香怡人。
每次回家，我總摘下幾朵最美的月季，撥下它那柔軟的花瓣，然后用力地向空中一撒，小嘴里喊著：“散花嘍，散花嘍，花仙子下凡嘍！”我高興地拍著手，在院子里蹦來(lái)蹦去。顏紅的花瓣落在我的頭上，我成了花孩子；落在老母雞的羽毛上，雞也成了花母雞；落在地上，就像鋪了一層柔弱的花地毯，美極了。
小時(shí)的我愛(ài)做模仿秀，我喜歡《還珠格格》里美麗的香妃，喜歡她那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，羨慕她那能散發(fā)出香味的身體。那時(shí)候我只有又黑又亮的短發(fā)，沒(méi)有香妃的長(zhǎng)發(fā)怎么辦哪？我眼珠子一轉(zhuǎn)，就想出了一個(gè)好主意。我從奶奶的布料箱里找出一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑布，橫搭在我的頭上�！拔乙灿虚L(zhǎng)發(fā)了，我也有長(zhǎng)發(fā)了”，我興高采烈地叫著。
香妃用玫瑰花瓣洗澡，多滋潤(rùn)啊！我也毫不遜色，摘了些月季花，泡在洗臉盆里，我要用花瓣洗手。我異想天開(kāi)：“香妃用花瓣洗澡，身上就有了花的芳香，我用月季花洗手，手上一定會(huì)有月季花香哪”�？墒�，一星期的時(shí)光匆匆地溜走了，月季樹(shù)上的花都快被我采光了，手上仍舊平淡無(wú)味。但我不懂什么是失望，就冥思苦想什么東西能讓我身上發(fā)香，對(duì)，媽媽的香水。于是，趁媽媽熟睡時(shí)，我像只“夜貓子”躡手躡腳地進(jìn)了媽媽的臥室。結(jié)果，我一心想著拿香水，沒(méi)注意腳下，一下子就被媽媽的大拖鞋絆倒了，這下可慘了，把媽媽驚醒了，媽媽把我逮了個(gè)正著。這真是“偷雞不成蝕把米”呀！但我并不絕望，又心生一計(jì)既然香水拿不到那不如就自己動(dòng)手做一瓶吧。我采些月季花，小心翼翼地把花瓣撕成纖細(xì)的花絲，隨便找了個(gè)空瓶子，裝了進(jìn)去又添了些水。可沒(méi)過(guò)幾天這件事就從我的腦子里靜悄悄地消失了。等我再回去打開(kāi)瓶子，只瞧見(jiàn)花瓣都腐爛了，刺鼻的臭味撲面而來(lái)。
這些事，就像跳動(dòng)的音符，為我的童年樂(lè)章增添了一段快樂(lè)的旋律。其實(shí)，童年是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年��！是夢(mèng)的真，是真的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑!
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇4
年年有寒假，每每皆不一樣。以往，在寒假都只忙著吃喝玩樂(lè)，可這次不一樣，不但沒(méi)玩成，還差點(diǎn)關(guān)禁閉。問(wèn)如何落的如此下場(chǎng)，哎，都然而貪玩惹的禍呀！
那一天晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)格外的明媚，興沖沖的跑到外婆家，爸爸媽媽和親友們好久不見(jiàn)了，所以分外激動(dòng)。吃完午飯閑聊一會(huì)后，他們就興致勃勃的打起了撲克。一個(gè)人閑著無(wú)事，就一個(gè)人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并隨身帶了一只打火機(jī)、幾十根爆竹；轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)見(jiàn)什么搞笑的東西，于然而就一個(gè)人在院子上放起了炮仗。但然而那天風(fēng)特大，本想丟在地上的爆竹卻偏偏和做對(duì)，乘風(fēng)而去飛到了旁邊的草堆上，一爆炸，竟竄出丈高的火焰把草堆給引燃了，頓時(shí)驚出了一身冷汗，慌忙用竹竿抽打，可草堆在炎炎烈日的炙烤下已完全脫水，再加上那風(fēng)在一旁為虎作倀，火苗霎時(shí)間竄得老高，頓時(shí)慌了神，忽然靈機(jī)一動(dòng)發(fā)現(xiàn)井邊有一個(gè)水盆，趕忙用水滅火，剛澆了一盆，那壓水機(jī)也壓不上水了，真要命，這老天好像在有意和作對(duì)似的，急的眼淚都掉下來(lái)了，想放開(kāi)喉嚨喊，可怎樣也喊不出聲；碰巧妹妹出來(lái)找玩，她趕忙把人都叫了來(lái)，然后頓時(shí)大家都忙開(kāi)了，一桶桶一盆盆的水直往上澆。本來(lái)這水然而能夠壓制火的，可這火和風(fēng)成了盟友，火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威，情形越來(lái)越不妙了。雖然這時(shí)大火燒的然而草垛但卻像然而燒著的心，從四面八方趕來(lái)救火的村民也到了，他們不知從哪里抬來(lái)了一臺(tái)小型抽水機(jī)，最后，這抽水機(jī)抽上來(lái)的水都供應(yīng)了過(guò)來(lái)，眼看著這火就要被澆滅了，可不知怎樣的，水突然斷了。們跑去一看，原先水源遠(yuǎn)，那拼接起來(lái)的管子接頭處散架了，水正汩汩地向外冒，流了一地。當(dāng)們修好管子時(shí)，這快被澆滅的火又死灰復(fù)燃了起來(lái)。不好了，此時(shí)的風(fēng)又大起來(lái)了，再不采取措施，然后不但這個(gè)草堆不保了，連邊上的草堆和房子都要遭難的。在這緊急關(guān)頭，只見(jiàn)姨夫拿起管子，沖上了正在燃燒的草堆，他不顧陣陣濃煙努力滅掉了外部的'火，又讓外公用鋤頭扒開(kāi)草堆，用水向有火星的地方澆去，而最緊張的當(dāng)然然而了，一邊搶著滅火，一邊不斷地口念“阿門(mén)”，真然而病急亂投醫(yī)了。但然而，這一招好像還挺奏效的，不久，風(fēng)真的停了下來(lái)，這火也自然而然地滅了。長(zhǎng)噓一口氣，心中的一塊大石頭總算落了地。
雖然火滅了，但然而的職責(zé)怕然而跑不了了，作好了充分的心理準(zhǔn)備，不一會(huì)，老媽怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，老遠(yuǎn)就聞到了火藥味，但然而還好，老媽還沒(méi)動(dòng)手，不然還能在這寫(xiě)作文嗎？唉，此刻真后悔，干嘛要放那盡給招惹然而非的爆竹呢？
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇5
今天，我一睜開(kāi)眼睛，哇!這將是我在福建過(guò)的第一個(gè)早晨，我迫不及待地拉開(kāi)窗簾一看，啊，下小雨了啊，我心里不免有點(diǎn)失望。 吃完早飯，我和表弟呆呆地看著窗外，突然一聲巨響，鞭炮劈劈啪啪的響起。我急忙探出小腦袋往窗外瞧，原來(lái)放鞭炮的地方被人們圍了個(gè)水泄不通。有的認(rèn)真地看著，有的停下了腳步看熱鬧，還有的一邊拍著手，一邊唱著歌。這時(shí)，媽媽從門(mén)外走進(jìn)來(lái)催促道：“你快帶著弟弟到樓下去看看，他們?cè)诖蚰旮饽�。”于是我立馬抓住弟弟的手飛快地跑下樓，看見(jiàn)有兩位叔叔在馬路中間，一個(gè)手上拿著很粗的木錘，正在用力地敲打著面團(tuán)，另一個(gè)用手翻著面團(tuán)，一個(gè)打一個(gè)緊接著翻，他們配合得真默契! 不一會(huì)兒，雨停了，弟弟興奮地叫道：“挖竹筍，挖竹筍去了嘍!”我們一路小跑著，來(lái)到村子后面的一個(gè)山坡上，那里長(zhǎng)著許多又高又大的竹子。我們一到那兒，顧不上喘一口氣就急急忙忙地開(kāi)始挖筍了。只見(jiàn)我們挽起袖口，用小手掄起鋤頭，使出渾身的勁，想挖出那些潛藏在土里的竹筍。我們一會(huì)兒在這里挖挖，一會(huì)兒到那邊挖挖，可是卻挖不到竹筍，甚至連它的影子都沒(méi)看到。弟弟開(kāi)始不耐煩了，嘟著小嘴小聲嚷道：“哎，怎么就沒(méi)有呢?奇怪!”聽(tīng)到弟弟的嘟囔聲，我心里暗想道：“是啊，我也挖了這么久，怎么也沒(méi)挖到竹筍?這是為什么?”這時(shí)跟著我們同去的爺爺仿佛看出了我們心里的想法，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“挖竹筍，首先要找到它。怎么才能發(fā)現(xiàn)它呢?現(xiàn)在的筍是橫著長(zhǎng)在泥土里的，是很難被發(fā)現(xiàn)的，所以你們要睜大眼睛、耐心地尋找，仔細(xì)觀察。如果發(fā)現(xiàn)腳下泥土有裂紋，那么你就可以用你手上的鋤頭輕輕地?fù)荛_(kāi)上面的土，萬(wàn)一你運(yùn)氣好的話，就能發(fā)現(xiàn)新鮮的筍躺在泥土里了。孩子們，你們一定要記住，不要急，慢慢來(lái)，用眼睛去觀察�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑�，我們興奮地叫道：“哇!那我們就開(kāi)始吧!”我們?cè)俅瓮度氲綄ふ抑窆S的活動(dòng)中，我們拿著鋤頭開(kāi)始仔細(xì)耐心地尋找。按著爺爺?shù)姆椒�，我們終于挖到了第一顆新鮮的筍。“我的，是我的�！钡艿芘d奮地和我爭(zhēng)論，看著他這么開(kāi)心，我們都笑了。經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)，接下來(lái)我們挖到了許多筍，有的長(zhǎng)，有的短，有的還很丑呢! 今天真是一個(gè)有意義的日子，我們既領(lǐng)略了異地地風(fēng)情，又學(xué)會(huì)了挖筍，更重要的是我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要耐心、仔細(xì)，用心觀察。
小學(xué)寫(xiě)事作文800字 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來(lái)夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫(xiě)的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫(xiě)小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)；③寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
三、提供情景，打開(kāi)思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫(huà)面。(無(wú)聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
�、谀募卤憩F(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?
③你選擇哪件事來(lái)描寫(xiě)人物的特點(diǎn)?
2.交流歸納
�、偾镉沃小痢镣瑢W(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
通過(guò)這一情景，可以打開(kāi)學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
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