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【推薦】小學(xué)生生活作文400字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生生活作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生生活作文400字 篇1
一眨眼，我踏入了畢業(yè)班的校門。時間過的真快啊！回想起，那段難忘的小學(xué)生活，我不禁覺得有種懷念的感覺。
記得有一次，在我讀四年級的時候，我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著，我額上真冒汗。同學(xué)們看見了，都很緊張，仿佛是自己摔傷似的。很快，幾位同學(xué)把校醫(yī)帶來了，校醫(yī)對我的腳做了些簡單的處理后，就對我說：“你的腳傷到骨頭了，要一個月在家休息，否則會讓病情惡化的�！蔽乙粋�月在家休息嗎？那怎么行？我的功課怎么辦？我的.學(xué)習(xí)怎么辦？我掩面嘆息著。就這樣，我躺在床上，對著“度日如年”的日子，模糊中，我好像聽到了媽媽擔(dān)心的話�！澳呛⒆拥哪_如果惡化了，那他永遠都不能走路了嗎？”
我害怕極了，只能暗中祈禱我的腳能好起來。到了晚上，媽媽領(lǐng)來了我的同學(xué)！天哪！他們怎么來了呢！同學(xué)們對我說：“要好好養(yǎng)傷哦！等你的傷好了，我們再一起學(xué)習(xí)、玩耍！我們今天來是為你講解一下今天老師教的內(nèi)容的�！�
我簡直不敢相信。同學(xué)們竟然來看我了。我覺得好溫暖，全身熱騰騰的，在一個孩子的心目中，能有這種身心都很不錯了。
這件事就像石頭一樣，永遠刻在我的心中，像一個護身符一樣，激勵我成長，使我難以忘懷！啊，難忘的小學(xué)生活！
小學(xué)生生活作文400字 篇2
小學(xué)生活即將結(jié)束，我也將步入初中的生活了，但小學(xué)生活會永遠留在我的記憶中。
從一年級到現(xiàn)在的'確是發(fā)生了很多事，記憶最深刻的當然還是和同學(xué)一起玩啦！踢球就不錯，每當?shù)搅梭w育課，我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波，每波再分配人員。守門員、后衛(wèi)、中鋒、前鋒各有人當，接著就開踢了。
一個星期二的體育課上，我們快速分好人后就開踢了，大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低，忽遠忽近�！扒騺砝玻 敝宦犛嚓愱恳宦暣蠛�。我和馬一新倆后衛(wèi)立刻認真起來。見張嘉熙狂風(fēng)一般帶球沖向禁區(qū)，馬一新立刻上去攔球，而我則在后防備。不一會兒，球便回到了中場。余陳昕接到球后立刻沖向?qū)Ψ角蜷T，方博晨緊隨其后，但對方后衛(wèi)白瑞璽也不是吃素的，三兩下就從余陳昕腳下奪走了球，并以“音速”開向中場。球被方博晨逼到墻邊，他本想一腳開出，但不小心腳上的鞋飛出老遠，所有人立刻笑得東倒西歪。
樂歸樂，球賽還在繼續(xù)。李岳江帶球“殺將”過來，連過兩三人來到我和馬一新面前，我們故技重施。馬一新前去攔球，李岳江立馬傳球給張嘉熙，但卻不知我在他前面，于是張嘉熙還沒接到，球已就被我大腳開出。張至乾接到球后轉(zhuǎn)身向前沖，余陳昕也跟了上來。為了避開白瑞璽，張至乾在他馬上到面前時將球傳給余陳昕。余陳昕立馬傳給已在對方門前等候的張至乾，一腳射門，馮昊彤險些抱住球�！耙�，進了！1：0，唔！��！”下面將是我們后衛(wèi)表演了，我倆全力防守，不讓對方進球，就這樣1：0的優(yōu)勢持續(xù)到了下課。我們贏了。
這樣的事還有很多，這是我最難忘的小學(xué)生活，將永遠刻在我心里。
小學(xué)生生活作文400字 篇3
一轉(zhuǎn)眼，我已在母校度過了六年，馬上我就要畢業(yè)了�？蛇�是舍不得離開母校、母校的好朋友。
母校，我的另一個家；母校，我與大家的快樂天地。母校有我們這些祖國的花朵，變得更加生機勃勃。在母校時，我快樂的時候，可以與朋友玩耍；我傷心的時候，可以向朋友訴說。在母校時，我可以獲得更多的知識、珍貴的友誼。
在這快樂的六年小學(xué)生活中，我獲得了友誼、知識等。我從一個天真無邪的小女孩變成了一個擁有知識的'女生。在這有快樂、有幸福、有悲傷的六年小學(xué)生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感覺。
被人冤枉時，有種酸酸的感覺；被人表揚時，心里像吃了蜂蜜似的甜；被人騙時，有種有苦說不出---啞巴吃黃連的感覺；被批評時，心里辣辣的，很不好受。在這么一個擁有酸甜苦辣的地方，我慢慢成長，也學(xué)會了從哪個地方摔倒，就從哪個地方站起來。
每天早上，來到教室，看到正在玩耍的同學(xué)們，我總會露出一絲微笑。聽到大家都書聲瑯瑯的在讀書時，我會附和著大家的聲音。也許，我只是這個班級的一小部分，盡管是那樣的小。但我覺得，我們每個人都有自己的的作用。我們這個班級，因為有了大家，才會有了歡笑。
正因為有了這么一段難忘的小學(xué)生活，才使我這么舍不得離開大家，離開母校。
小學(xué)生生活作文400字 篇4
記憶像一條長河，流淌著我們辛酸和歡樂的淚水；記憶如一張網(wǎng)，編織了一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，許多難以忘懷的事就如潮水般地涌出來，然而最難忘的，還是我六年的小學(xué)生活。
剛進母校時什么都不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個懂禮貌，講文明的大孩子了�？墒�，還有一年我便要離開母校了，想到這里不禁流下了眼淚。
馬上離開母校的我，想對同學(xué)們說：剛剛進入母校時，是你們的熱情和天真的笑臉讓我喜歡和你們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍；在我沒有帶文具時，是你們伸出了一只只援助之手來幫助我；在我身體不舒服時，是你們一個個對我噓寒問暖。同學(xué)們，當我一想到我們即將要分開，我的`心里就不是滋味。
馬上離開母校的我，想對老師說：“一年級時，是您像一位園丁一樣教育著我，告訴我如何做人。”在我考試成績不好時，您總會露出為我擔(dān)憂的眼神，每當我看到您的眼神時心里總會暗暗發(fā)誓：下一次一定好好考。當我做了令您滿意的事時，您總會投給我贊許的眼光，我的心里總是美滋滋的�？墒牵@些時光都是十分短暫的，一眨眼六年的小學(xué)時光即將過去了，可是我卻不想和您分開。
馬上離開母校的我，想對母校說：“母校，是你給了我快樂，讓我有了許多難忘的記憶，也是你讓我認識了這里辛勤付出的老師和熱情的同學(xué)�！蹦感�，感謝你給了我這般美好的小學(xué)生活。雖然，我即將要離開這里了，但是我的心卻永遠在這里。
小學(xué)生生活作文400字 篇5
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也將畫上了一個圓滿的句號。但是一想起分開教師，分開同窗，我的心中便涌起絲絲傷感。畢竟朝夕相處了六年的教師和同窗，怎能說分就分呢？在這六年間發(fā)作的是又一件件從我的腦海里浮現(xiàn)出來。猶記得，在桂花爛漫的九月，我遇到了您。九月—一無所獲的時節(jié)，您把我?guī)У搅藢W(xué)問的海洋讓我自在地在歷史長河里穿越，在英語頂峰上攀爬。您的身前，是一雙雙亮堂的眸子。您以廣博的學(xué)問，立足三尺講臺，用三寸粉筆，書寫我們精彩的人生。
記得一次檢驗，我破天荒般地考了49分，頓時，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流。十足的自信心在霎那間被摔得七零八落。您笑容著說：“不以成敗論英雄”。一句質(zhì)樸真誠的話語，暖和了我受傷的.心，使我似乎回到了母親的懷抱，讓我再次揚帆起航。斗爭的過程固然辛勞，但有了您的鼓舞，一切都變得輕松快樂起來。您就是一盞指明燈，指引我一步步走向勝利的大道，您就是半截蠟燭，熄滅了本人，照亮了他人……
分手的號角曾經(jīng)吹響，我們不得不面對分手的事實。我的教師，我的同窗，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。畢竟六年生活中是他們是他們陪伴我走過來了，不論是六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是畢業(yè)那天同窗們的深情辭別，走出校門，腿上像是灌滿了鉛：教師，再見！同窗，再見！母校，再見！
小學(xué)生生活作文400字 篇6
六年的小學(xué)生活像是一片大海，“大�！敝杏兄S許多多的“貝殼”，六年里與我朝夕相處的同學(xué)發(fā)生了令人難忘的故事，就是這“大�！敝忻利惗滟F的貝殼。
記得有一次上思想品德課，老師說在講臺表演課本上的故事，我一聽見要上臺表演，心里就像裝了一只兔子——“怦怦直跳”，根本就提能上臺表演了！這時，坐在我前面的.一位同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來對我說，讓我和她一起上臺去演故事，我一聽，急忙搖頭，說：“我怎么會上去演故事呢？我會特別緊張，不行不行，你和別的同學(xué)去吧！”“沒關(guān)系！你緊張那是你沒有做好準備，只要你胸有成竹，上去就不會緊張了�！蹦峭瑢W(xué)好像不死心，急忙給我出主意，又和我討論上去該怎樣演，怎樣說好每句臺詞，我只好答應(yīng)她，跟她一起表演，等我們看完了幾組同學(xué)的表演，我總算是有些底氣了，我和那位同學(xué)一齊上臺表演了故事，臺上的我竟然一點兒也不緊張，演好了每個細節(jié)，臺詞也沒有說錯，順利極了！回到座位上以后，我喜笑顏開，她更是興高采烈，因為表演的成功，也是因為我克服了緊張的毛病。
我的“大�！崩镞�有許許多多的“貝殼”我要把“大海”中最美麗，最珍貴的貝殼穿成一串串項鏈送給和我一起學(xué)習(xí)、一起歡樂的同學(xué)！
小學(xué)生生活作文400字 篇7
今年的6月20日，對于我來說，是一個特別的日子。這天，學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試，而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……
記得剛開學(xué)的那一天，媽媽帶我來到自己的班級離開后，我呆呆地站在門口，有些迷茫地望著媽媽離開。緊接而來的便是恐懼——在這個陌生的地方，個個都是素不相識的同學(xué)，心里不禁感到了恐慌。
后來，是我的'老師——李靜將我?guī)У搅俗约旱淖�，還神奇般的看透了我的心思，老師一邊安慰我，叫我不要害怕，不要驚慌，還將周邊的同學(xué)介紹給我認識。很快，我便和周圍的同學(xué)們熟識了，也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕，老師的話語里，飽含著一位老師對學(xué)生的關(guān)愛。也因為如此，老師的身影突然變得“高大”起來，從此定格在我的心中。
如今，到了六年級，最令我難忘的便是老師和同學(xué)，班上的同學(xué)可以聚在一起，是緣分。所以，同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了，大家的友誼還是會長存，就像是水流一樣，砍也砍不斷，分也分不開。我們就好比如是一個“大家庭”！
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼再過一個多月的時間，我們大家就要畢業(yè)了，即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)，告別親愛的母校。接著迎來的便是大家新的初中生活。從此，教室里的座位將被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問候，成為紀念的郵票。但是，無論如何，大家之間互相的友誼是怎么也分不開的！
在這六年的小學(xué)生活里，學(xué)校操場上大榕樹又增加了六個年輪。難忘的小學(xué)生活，難忘的母校。在我成長的道路上印下了一個個深深的腳印，在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……
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