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老師作文

身邊的老師作文

時間:2021-05-10 11:58:56 老師作文 我要投稿

身邊的老師作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的身邊的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

身邊的老師作文

身邊的老師作文1

  誰說只有在教室里學(xué)習(xí)才算課堂?誰說只有教授自己知識的才是老師?在嘈雜的廣場,我就看到了一位特別的“老師”。

  暑假,我來到繁華熱鬧的廣場,看到中間有一堵人墻,我站在人墻外,看到有一位大哥哥拿著一張紙出來,哇!紙上的書法太好了!

  大惑不解的我看到有的圍觀人在鼓掌,有的在稱贊,也有的在拿手機拍照,我的好奇心就更強了,這時出現(xiàn)了一條縫,我乘機鉆了進去。

  我看到一位右腳夾著宣紙,嘴上叼著一支細長的毛筆的中年男子,他有著一頭長發(fā),一看就知道是個搞藝術(shù)的人。

  他叼著筆又寫了起來,寫了一幅“大富大貴”,這一筆一劃寫得真是一氣呵成,我仔細一看,他的左手少了半截,只剩下袖子那么長。他旁邊放著一個裝錢的小盒子,里面有少許的硬幣,一會兒,硬幣逐漸多起來了,他一直保持著笑容,連聲對投錢的人說:“謝謝。”

  我的心里贊嘆不已:我一個雙手健全的人都寫不出那么好的字,他卻用腳、用嘴寫出了自己的人生。我趕緊摸了一下口袋,發(fā)現(xiàn)還有五個硬幣,我全給了他。他停了下來,目光移到我身上說:“謝謝你,小朋友!”我笑了笑轉(zhuǎn)身離去。

  這位書法家給我上了特別的一次課,其實我們身邊的“老師”還有很多,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。這位街頭“書法家”成了我心中最美的風(fēng)景。

身邊的老師作文2

  他,是靈溪一中八8卓遠班的班主任,也是我們八7行知班的語文老師。不知不覺,我和黃老師認識也將近一年了。他,是我身邊的好老師。

  一開始,是在七下接近學(xué)期結(jié)束的時候,他來班級給我們代了一節(jié)語文課。他的長相非常討喜,給我留下非常深刻的印象。瞧,紅潤的臉頰上,有一雙又大又圓,非常明亮的眼睛。嘴巴不大,下巴雙層,無論近看還是遠看,都是那么和藹可親。當(dāng)然,他還有一雙神奇的雙手,居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物,真的好神奇。要知道,他可是語文老師!

  還清楚地記得,那節(jié)臨時語文課,黃老師給我們講授文言文。他生動的表演,不斷脫口而出的冷笑話,硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專場,將我們每個人逗得哈哈大笑,前俯后仰。而且,笑聲中,我居然不知不覺地掌握了知識。

  現(xiàn)在,感謝幸運之神的關(guān)照,黃老師成了我們正式的語文老師。他非常負責(zé),對于行知班和卓遠班的任何一位同學(xué),做到了不拋棄,不放棄。我的語文成績也有進步。

  黃老師上課,從來不需要使用擴音器這種東西,因為他的嗓門是我們五位主科老師中最大的。他的發(fā)聲非常清晰、富有磁性。有時候,他教書時,根本不需要幻燈片這種東西,典故信手拈來,講述地非常生動,讓我們很著迷。

  黃老師性格開朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛,聰明又負責(zé)的好老師。他是人生導(dǎo)師,指引著我們向正確的方向,揚帆起航!

身邊的老師作文3

  老師,在大多數(shù)同學(xué)眼里就是一副不茍言笑,手執(zhí)教鞭在教室里狂舞的師道尊嚴形象?墒牵覀儼嗟恼Z文老師兼班主任——邢老師卻別有一番風(fēng)格。為此,我暗地里給他封了個雅號:“邢司令”。

  “叮鈴鈴……”伴隨著急促的上課鈴聲,邢“司令”夾著書、備課本和練習(xí)冊匆匆走進教室,掛在腰間上的一串鑰匙發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,和上課鈴一唱一和。他放下東西,掃視了一下55張認真的臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書。

  說實在話,邢“司令”的普通話真的不敢恭維。每當(dāng)他一讀錯時,我們便會糾正他不標準的讀法。他也毫不在意同學(xué)們揭他的“短”,總是連連點頭:“這個字音是沒有讀準,歡迎同學(xué)們批評指正!

  什么?你問我為啥要把邢老師叫邢“司令”?那好吧,既然你要問個究竟,那我就給你娓娓道來。

  因為邢老師長得很像抗日戰(zhàn)爭時的司令員呀,所以我就私底下把邢老師叫做邢“司令”。他和司令員一樣,炯炯有神的眼睛,油光發(fā)亮的鼻子,最讓我感興趣的是他的嘴唇,人們都說薄嘴唇好看,可邢“司令”偏偏天生厚嘴唇?赡苷且驗檫@一點,從這厚嘴唇里說過的話,讓我們不斷增加知識的厚度和深度……

  邢“司令”知識很淵博,上課的時候總能旁征博引;也很幽默,常常把我們逗得捧腹大笑。要是有誰可以找出一個和邢“司令”差不多老師的話,那他就實在太有才了!

身邊的老師作文4

  讀了吳老師的事跡后我被深深的感動了。吳老師是一位幼兒園的園長,他每天上學(xué)口袋里都要帶著面紙,以防止因為天氣冷而感冒的小孩流鼻涕;每天幼兒園的窗戶旁都有幾件晾著的衣服,以免小孩玩耍時弄濕了衣服。讀者這些我不經(jīng)想到了我們的班主任——成老師。

  雖然我們已經(jīng)是六年級了,但是有時候還會犯些小毛病。比如有的同學(xué)生病了,成老師得知后立即就會放下手中的是在第一時間來到他的身邊,不是的問他哪里不舒服,要不要去校醫(yī)室,如果很嚴重的話就打電話給家長送去醫(yī)院。記得我們班有個同學(xué)因生病在醫(yī)院住了好幾天,這期間程老師白天在學(xué)校,晚上還要替哪個同學(xué)補課,每天直到深夜才托著疲憊的身軀回家。

  考試后成老師看有的同學(xué)沒有考好,就主動把他們找到辦公室一起分析師卷,找到同學(xué)的不足并幫他們改正,然后鼓勵他們爭取下一次考出好成績。

  這就是我們的成老師,一個關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對學(xué)生奉獻的人,“身邊的吳老師”這個稱號他當(dāng)之無愧。

身邊的老師作文5

  星期五的晨會課上,我們排著整齊的隊伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故,我忽然覺得頭重腳輕,眼前越來越模糊,身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時候,我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音:“熊鳴非,你怎么了?”我靠在老師身上,身子像打了麻藥一樣,一點勁都沒有。我有氣無力地說:“老師,我要暈倒了!边@時,于老師也急忙跑了過來,她對郭老師說:“你照顧班上的學(xué)生,我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室!

  于老師用手托住我的腰,扶著我慢慢走進了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣,小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會兒,張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后,對于老師說:“孩子肚子餓了,吃點東西就沒事了。”說著,很快沖了一杯糖水讓我喝下。

  我喝了一杯糖水,真的感覺好多了。我爬起來站到地上,發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了,說:“你回教室去吃早餐吧,吃飽了就完全好了。”我走出醫(yī)務(wù)室,迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前,摟著我的肩,親切地問:“熊鳴非,你沒事了吧!”我搖搖頭說沒事,曹老師又送我到樓梯口,叫我別走得太快……

  晚上,我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說:“孩子,老師的愛是天下最偉大,最高潔的愛。你要永遠記住老師對你的愛!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了,我要對所有的老師說,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂!

身邊的老師作文6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個五年級的小學(xué)生了,回想起過去,曾有許多老師教過我,但其中最令我難忘的就是全老師了。

  當(dāng)時,我才上一年級,對小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生,所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下,我才如夢初醒。我抬頭一看,全老師就站在我身旁!

  我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望著全老師那雙明亮的大眼睛,它仿佛在對我說:上課一定要認真聽講!自此以后,我上課就在也沒有開過小差,每節(jié)課都認真聽講,積極舉手回答問題。

  記得有一次下課,我正準備走過去和同學(xué)們一起玩耍。可誰之,這時有一個同學(xué)猛得向我沖來,我躲閃不及,被撞到了一個花盆上。剎那間,鮮紅的.血向外噴濺著。同學(xué)們一個個都嚇呆了,站在那里不知所措。全老師聞聲趕來,二話不說,立即扶著我下了樓。

  到了校門口,全老師趕緊攔下一輛三輪車,上氣不接下氣地說:“快……快點兒到附近的醫(yī)院去!”在我看來,原來兩三分鐘的時間竟是那么漫長,道路仿佛也在無限延長。全老師不斷的催促三輪車夫快一點,并在一旁安慰我說:“勇敢點兒,堅持住,馬上就要到醫(yī)院了……”我看得出,全老師那雙明亮的大眼睛里充滿著焦急和憂慮。

  到了醫(yī)院,全老師立即把我?guī)У搅送饪疲⒋螂娫捦ㄖ业母改竵。臨走時,全老師關(guān)切地說道:“今天下午就不要到學(xué)校來了,身體要緊。記得在家好好休息啊!

  她,就是我身邊的好老師——全老師。作文

身邊的老師作文7

  在我們的身邊,有非常多優(yōu)秀的老師,其中有一位非常特別的老師,她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題,也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學(xué)方法啟迪我們,讓我們熱愛觀察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。

  王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗,她總能把一個一個死板的科學(xué)理論帶進有趣的實驗中,讓我們在快樂的同時也能認真鉆研科學(xué),掌握原本枯燥無趣的科學(xué)知識。

  說來奇怪,從來不做習(xí)題的我們,在每次的年級科學(xué)問答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當(dāng),使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。

  有一天,我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識,其中畫了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實驗后自己得到的結(jié)論。一下子,我們就明白了,王老師花費了許多心血給我們準備實驗,減輕了我們的課業(yè)負擔(dān),大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

  王老師默默無聞的讓我們熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時,王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以,我要為我們的王老師“點個贊”。

身邊的老師作文8

  每到吃飯的時候,我們的身邊總會出現(xiàn)一個匆匆的身影,她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

  趙老師個子不高,有著一雙小小的眼睛,還有一張愛嘮叨的嘴。

  剛看到趙老師的時候,我很討厭她,因為她那張嘴巴實在是太討厭了!一次,餐桌上分火腿,平常的時候,都是王奕博分的,就這次是我分的,本認為不會有差錯,沒想到,被趙老師批了一頓。分火腿的時候,突然發(fā)現(xiàn)少了一根,我就去求助趙老師,可那趙老師把我拉到一邊,說:“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點兒也不負責(zé),總是來得特別晚,今天又少了根火腿,我從哪兒給你找去?”

  可是,我漸漸地發(fā)現(xiàn),趙老師這樣做,是對我們好,我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了,我只是想,這可能是她的個人習(xí)慣吧!

  我們餐桌,有一個學(xué)生不吃肉,趙老師對他特別關(guān)照。一天中午,吃包子,我一來,趙老師就我問我:“你們餐桌有個不吃肉的,把這素包子給他!”我拿著包子,放到了他的盆里。他來了后,以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子,舉手又要。師傅給了他一個肉包子,他拿著看了看,又放了回去,這時,趙老師從后面拿了一個素包子走了過來,遞給了他,他才津津有味兒地吃了起來。

  班主任說:“這些孩子挺挑食的,不是不吃這個,就是不吃那個,多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手:“沒什么,能吃就是好的,多吃點,長得壯!”

  這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

身邊的老師作文9

  我有一位好老師,她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善,一頭短發(fā),顯得很利索。她眼睛很大,很有神兒,好像一眼就把你的心思看透了

  我記得,我們剛?cè)胄W(xué)的第一天,劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本,她叫我們在本子上找一個格子,在里面寫一個“一”字,當(dāng)時我還不太明白,就在田字格里的一個小格里寫了個“一”字,劉老師走到我身邊,發(fā)現(xiàn)了我的錯誤,她俯下身子,和藹地對我說:“你應(yīng)該在整個格子里寫字!眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣,懂嗎?”我使勁地點點頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

  劉老師除了教我們語文外,還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué),大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師,只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好!”第二天,劉老師便讓我們每個星期自己去認識兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師,一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量,還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。

  劉老師和藹可親,真是我們的好老師。

身邊的老師作文10

  我的學(xué)校有一位教語文的好老師,她的樣子很特別,頭發(fā)又黑又長,像一個瀑布。眼睛又明又亮,像兩顆水洗過的黑寶石,閃爍著智慧的光芒。她的鼻子挺挺,比玫瑰花還紅的嘴巴又能說,又能講。

  這位好老師很敬業(yè)。有一次,我上社團課,天黑了才下課?墒牵(dāng)我經(jīng)過老師的辦公室,忽然發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著呢!這時,我心里想:咦,誰在老師的辦公室呢?我?guī)е鴨栴},探頭往辦公室里一看:呀!這不是我們的老師嗎?這么晚了,她還在低著頭給我們批改作業(yè)呢!看著她認真的模樣,我的心里暖暖的。

  這位好老師還很善解人意呢!這不周末了,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)實在太多了,同學(xué)們一個個像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲嘆氣。這位好老師看穿了大家的心思,就笑瞇瞇地把語文作業(yè)里的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學(xué)們開心地一蹦三尺高,高呼:“老師萬歲!”

  這位好老師是誰呀?哈哈,這是我們那既關(guān)心學(xué)生又善解人意的岳老師呀!你說,誰不喜歡這樣的老師呢?

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