小學生寫事作文600字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生寫事作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生寫事作文600字 篇1
以前筆直平坦的小路不知怎么的了，變得又細又長并且分外的擱腳，路兩邊的花草也黯然失色，天上烏云密布，下著小雨，好像是上天也在為我傷心呢。
眼前的一切都如此的不順心，全是因為我那倒霉的成績---才“8”子開頭的分數(shù)·離家越來越近了，我仿佛看到了爸爸正在請我吃“竹筍炒肉絲，”我越想越怕，腳像灌了鉛似的，再也走不動了，心想；到底是說還是不說呢，說吧，又怕爸爸打我，不說呢心里難受，我糾結(jié)了好一陣子，既然我怕見爸爸，不如就不回家了吧，我立刻向?qū)W校跑去，到了學校后，我想，老師不是讓我們?yōu)殡y讓家長簽字的嗎·這可怎么辦呀，我心急如焚，可轉(zhuǎn)臉又想：既然到學校來就不走了吧·我在草稿紙上仿造爸爸的字跡，可是模仿了半天沒有一個像樣的。
上課了，老師面面春風的走進了教室，大家都把試卷放在桌子上等著老師檢查，我心驚肉跳，提心吊膽·看見別人胸有沉竹的樣子，我更是無地自容，終于查到我了，老師嚴厲地問；“杜方淞，你的父母怎么沒在上面簽字呀？是不是你爸媽不在家呀？”我結(jié)結(jié)巴巴的說；“是……是……是，”當我說出這句話的時候，我自己都震住了，我第一次鬼使神差的騙了老師，我的臉漲得通紅，像一個大蘋果，我埋頭沉默一陣·等著受批評·結(jié)果出人意料之外，我的同桌說：今天早上還看見她媽媽來送他，而老師的臉卻一下子從陰轉(zhuǎn)晴。說；“ 我相信你�！崩蠋熢谟盟麑捜荽蠖鹊男膩砭S護喲我幼小的尊心。我好多次都想和老師說可是總有種無形的力量拉著我說：“如果你說了，不是自討苦吃嗎·”我再也忍不住了，今天寫出來心里舒服多了·
啊·老師，您的親切，您的寬容，您的大度，您的溫和再一次洗刷了一個學生心里的灰塵，使我懂得了誠實在成績，乃至在每件事面前都要誠實，使我懂得了比成績更重要的東西，那就是誠實。
小學生寫事作文600字 篇2
人的童年一定會有許多的事:有令人開心愉快的;有令人哭笑不得的;還有令人懊悔不及的 ......
今天,已經(jīng)上一 年級的小表妹來我家玩.我當然開心了.媽媽說;"星星(表妹小名)在學校的成績頂呱呱,次次考試100分,而且是一個典型的乖乖女!”
"哦?那小表妹長什么樣子呀?可不可愛呀?”我疑惑不解地問媽媽.
"呵,”媽媽笑著回答,"瞧著把你樂的,我也只見過她小時侯的樣子,她一直在寧波,我怎么知道啊!”
"您好,請開門.”門鈴響了,我一猜就知道是小表妹來了,便飛也似地沖到門口.
"請進!”我微笑著向阿姨叔叔說到.
"星星,還不快向姐姐問好呀?”阿姨對星星講到.
"姐姐好!”
星星到后,我翻閱了她的作業(yè)本."哇!”這么工整的字,書面干干凈凈,像是剛剛發(fā)的'一樣.老師打的一個個紅鉤鉤和五角星加,真是名副其實呀!
突然,一鼓妒忌之心涌上心頭,我的作業(yè)本這么差,而她的卻如此整潔,不行!
我悄悄的把她的作業(yè)本帶到房間,拿出一瓶藍墨水,"嘩”整個本子染成了墨藍色.我悄悄地把本子防回原位,若無其事地坐在沙發(fā)上.
這時,星星突然喊叫到:"媽媽快來!”
我知道是她發(fā)現(xiàn)了她的本子被人用墨水弄了,便一聲不吭地坐在沙發(fā)上.
"你叫我怎么辦呀?”
"這是作業(yè)呀!”
"老師,會不高興的......”
她的話一字一句地都印在我腦海里.我的臉火辣辣.十分難受.我向窗外一看,天仿佛變得陰沉沉的,草好象枯黃了,世間萬物一下子之間沒有了生氣,似乎都在罵我,責備我:"你怎么能這樣呢?”
自從那件事以后,我再也不會因為別人成績比我好而去惡作劇,把別人弄的一無所措.
……
小學生寫事作文600字 篇3
近世有些人，見身邊的富賈權(quán)貴來財太快、攀升太速，于內(nèi)不免有怨，于外則奮起直追，試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理，出現(xiàn)在包容、開放的社會或時代中，有時或可激發(fā)人的動力，但如今它的出現(xiàn)卻使心高氣傲、急功近利的心態(tài)彌漫在我們的視野中，竊以為這是極不可取的。
若想使這種氛圍得到改善，重建一種積極的社會心態(tài)十分必要，這即是要求我們從小事做起，要“勿以善小而不為”。
小事不小，其實不但是不小，更是關(guān)系重大。這個道理可從多角度來闡明：不積小何以成大？徒有大思路何以立足穩(wěn)當？小不忍何以成大謀？這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的統(tǒng)一關(guān)系放大開來，抓住細節(jié)來辨識之，茲舉古今學子讀書之異同來分析。
古今讀書，眾所周知，皆以應試為首要目的。但這同樣的應試卻有不同的效果。今人應試，雖可在短期內(nèi)達到一定程度高的水平，但在十余年遠離原來專業(yè)的社會生活后，腹中恐怕也是空空如也了。這是學習不能盡小的緣故。古人則不然。誠如黃季剛先生言，“漢學之所以可畏者，在不放松一字”。古時之人在蒙學階段便已熟背《四書》，如是雖未囫圇吞棗，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，則馬上能夠立體地懂、成片地懂，小到文字訓詁之細，大到辭章之優(yōu)美，義理之精深，都能了然于心了。又如前人治學，數(shù)十部經(jīng)史俱在心中，一字也不會有錯誤。以此為根基，則無論治經(jīng)、治史、治小學，也都能將所據(jù)經(jīng)典脫口而出，信手拈來了。由此確實可見小事不小的道理。
因此，假若今人讀書也能從小處著眼，則何患其學不立？若今人做事也能多從小處著手，則何患其事不成？學問扎實，行事謹慎，這本就是杜絕浮躁的良方，更何況在其間我們又積累了多少的 “小”，則又何患其不能致于“大”呢？
小學生寫事作文600字 篇4
今年暑假有許多有趣的事:彈鋼琴、出簡報…… 它們像夏夜天空上的繁星一樣,多得數(shù)不清,在許多趣事中,我的第一次跳水經(jīng)歷,像電影一樣時時浮現(xiàn)在我的腦海里,令我難忘。
八月六日那天，天氣晴朗，太陽烤著大地。媽 媽說：今天請你去太陽宮玩。我一蹦三尺高。于是，我們一家三口去了太陽宮。
到了太陽宮，我迫不及待地換好衣服，帶上游泳鏡，跳進了水里，好愜意呀！我像小鴨子一樣，東瞧瞧，西看看，一會在水里打個滾，一會兒潛入池底呆一會兒。那邊有滑滑梯。媽 媽說。在地面上玩滑滑梯很有意思，如果在水里那一定更有趣了。我想。接著我和媽 媽來到水上滑滑梯，我爬上滑梯，咚，的一聲，人快速地滑向水里，周圍濺起朵朵浪花，我自己仿佛是花朵中的蓓蕾，既美妙又帶勁。
玩了一會兒滑滑梯，我看到不遠處，有很多人從一塊三米高的踏板上往下跳。我也想試試，就要媽 媽帶著我慢慢地爬了上去。可到了踏板上往下一看怎么這么高？！池水碧藍碧藍的看不見底，我馬上就想往回走�？梢换仡^，才知道很多人排在我后邊，爬上來容易，下去卻很難。
媽 媽在我旁邊說：沒事，這不高，跳下去就好了。
我站在跳板上往下看，什么都不敢想，只記得腦袋一懵，跳到了空中，緊接著咚的一聲掉到了水里。我覺得頭頂上的水仿佛變成了一片片云彩，我的身體一直往下飄，有一種騰云駕霧的感覺。突然，我醒悟過來，想起自己還在水里，便拼命地往上游。當我冒出水面的時候，大家都在為我鼓掌叫好。我的心里有一種說不出的滿足。在空中沒有感覺到騰云駕霧，倒是到了水下體會到了。接著我又排隊跳了幾次，每次跳下去，每次有不同的感覺，感到害怕少了，快樂多了，一種戰(zhàn)勝困難的快樂。這就是我第一次跳水的經(jīng)歷。
奧運會期間，我特別喜歡看郭晶晶跳水，看到她美妙仙子般的姿態(tài)，我不僅欣賞到她的美麗，更領(lǐng)略到美麗背后的努力、艱辛和勇敢。
她的第一次跳水，跟隨著她走上最高的領(lǐng)獎臺；我的第一次跳水，也將伴隨著我走好今后的道路，因為我從中體會到了一個道理：戰(zhàn)勝懦弱，勇敢地嘗試，會更加快樂和美妙。
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