校園浪漫之曲作文
3年前我走上了校長的工作崗位，終于可以實(shí)現(xiàn)我追尋多年的瑰麗浪漫的藝術(shù)夢了，校園浪漫曲。
走進(jìn)我的校園你會聽到若隱若現(xiàn)的巴赫為代表的古典音樂作品，老師和孩子們在這種舒緩優(yōu)雅的背景音樂中工作學(xué)習(xí)著。為了獲得較好的音響效果，我專門請人設(shè)計(jì)，在每間教室里設(shè)置了兩個(gè)喇叭，一個(gè)管播音，一個(gè)管背景音樂，美妙的旋律就是這樣從專門的喇叭中溫柔送入師生耳朵里的。
每天學(xué)生早餐時(shí)，我設(shè)計(jì)了“晨風(fēng)音畫”節(jié)目，請音樂老師介紹中外名曲，請他們演唱中外的民歌，講音樂家的故事，我還請語文老師配樂朗誦著名的詩歌、優(yōu)秀的散文，請美術(shù)老師通過校園網(wǎng)在各班教室的電視屏幕上講名畫欣賞，這種輕松而又生活化的熏陶極大地豐富了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，開闊了他們的視野。
為了挖掘?qū)W生的藝術(shù)天賦，我們決定搭建一個(gè)讓學(xué)生自由表演的舞臺，只有讓學(xué)生有展示的地方，才能激發(fā)他們的興趣和熾熱感情。“春筍閣”是學(xué)生自己命名的小舞臺，造型也是學(xué)生設(shè)計(jì)的，根據(jù)學(xué)生的要求，我們把一臺嶄新的鋼琴常年擺在那里。這“春筍閣”一開展便引人注目，每天下午上課前，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐奂谶@里，或彈琴、唱歌，或說相聲、演小品，或表演時(shí)裝、或變魔術(shù)、或打拳、踮足球，五花八門，各顯神通，成長出一批特能表演的“小藝術(shù)家”。一天馬莉同學(xué)的媽媽找到我說：“我在她3歲時(shí)就買了鋼琴，可她從來就不彈，軟硬兼施也沒用，教育論文《校園浪漫曲》�，F(xiàn)在不知怎么，天天玩命地彈琴，連手骨折了還要彈……”當(dāng)她看到春筍閣上放置的鋼琴后，豁然明白了馬莉?yàn)槭裁催@樣喜歡鋼琴�！按汗S閣”開放后，學(xué)生喜歡彈鋼琴的人明顯增多，但我從來沒有教他們鋼琴，也沒有要求他們學(xué)鋼琴，我只是搭建了一個(gè)不起眼的小舞臺，滿足了他們自由展示的心理需要。我認(rèn)為，這才是真正的藝術(shù)教育和教育的.藝術(shù)。
“九·一八”紀(jì)念日，我們把這一周定為“國恥周”，在這一周里，“晨風(fēng)音畫”系列地介紹《黃河大合唱》、《嘉陵江上》、《五月的鮮花》、《鐵蹄下的歌女》、《在太行山上》、《長城謠》等著名抗戰(zhàn)歌曲，并在每節(jié)課間播放，如怨如泣的歌曲深深震撼著學(xué)生的心靈�！熬拧ひ话恕蹦翘�，全體音樂老師和合唱隊(duì)的學(xué)生以及部分家長齊唱抗戰(zhàn)的歌曲，同時(shí)每天下午第三節(jié)課給學(xué)生播放《小兵張嗄》等抗戰(zhàn)題材的影碟，周末的晚上，播放《地雷戰(zhàn)》的露天電影，邀請學(xué)生全家及社區(qū)的居民一同觀看。我們沒有喊一句響亮的愛國的口號，但我們一周的音樂和視覺藝術(shù)的熏陶，在每個(gè)學(xué)生心里播下了愛國主義的種子。
“星光晚會”是同學(xué)們的文藝大餐，說它是晚會還不如說它是烏托邦或是“大雜燴”，它是一種很隨意的活動，由學(xué)生們自己完成節(jié)目組合。同學(xué)們參與這項(xiàng)演出的熱情空前高漲，有些家長、老師也被學(xué)生的熱情所打動，主動參與進(jìn)來，雖然節(jié)目的藝術(shù)水平一般，但每個(gè)參與者都無比地認(rèn)真、全情投入，那感覺絕不遜色于大腕和明星，他們演自己、演生活，在簡陋的舞臺上編織著精彩和輝煌的夢。他們中不少人已經(jīng)走上了省、市乃至全國的領(lǐng)獎臺，更重要的是他們從心里熱愛藝術(shù)，同時(shí)他們一邊創(chuàng)造一邊生活、一邊生活又一邊創(chuàng)造，這難道不是最好的藝術(shù)教育嗎？
我在我的校園里從早到晚忙碌著、樂著，因?yàn)槲业纳钍撬囆g(shù)的，藝術(shù)又是我的生活。
校園浪漫曲
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