【精華】小學(xué)寫人作文400字匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)寫人作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文400字 篇1
寫下這個(gè)題目，自己腦海里猛地跳出了幾個(gè)名字。聽起來是那樣熟悉，但苦苦的搜索，浮現(xiàn)的卻始終是殘缺不全的記憶。
曾幾何時(shí)，我們朝夕相處；曾幾何時(shí)，我們一同努力；曾幾何時(shí)，我們放聲大笑。那些陪我長大的人呢？時(shí)光荏苒，到現(xiàn)在只剩下模糊的面孔和被磨蝕的名字。
記得有人說過：“生活就是一群人手拉手一起走，一不小心弄丟了一個(gè)，一不小心又弄丟了一個(gè)，到最后發(fā)現(xiàn)只剩下自己站在原地�！笔堑�，他們都隨著時(shí)光遠(yuǎn)去了，曾經(jīng)那樣熟悉的彼此，在歲月的敲擊下，也慢慢被遺忘。最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)破碎的斑駁的記憶，讓我留在原地，黯然神傷。
每當(dāng)看到一群小朋友在一起玩耍，心里都會(huì)好生羨慕。也會(huì)突然想起，多年以前，自己也曾和他們一樣，沒日沒夜的玩，肆無忌憚的笑，手拉手一起在草叢里奔跑。
偶爾翻看以前的日記，那些往事又都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)�；貞涍@些熟悉的陌生人，我終于明白，自己身邊的位置是有限的，有人進(jìn)入，就會(huì)有人離開。當(dāng)我把周圍的一切從頭想遍，才發(fā)現(xiàn)原來經(jīng)歷了那么多。那些似曾相識(shí)的面孔，那些溫馨而調(diào)皮的話語，還有那一起畫畫用的鉛筆，早已被我拋在腦后。
而現(xiàn)在，那些往事排山倒海的襲來，我沉默。自己的青春也正是由一個(gè)個(gè)他們組成。我想，當(dāng)我的青春落幕，留下的，也只會(huì)有我自己和身后那長長的影子……
小學(xué)寫人作文400字 篇2
我上五年級(jí)了。經(jīng)歷過了好多的老師。有待人溫柔的王麗老師；有為人一絲不茍的岳彩霞老師；有創(chuàng)意百出的劉洋老師；還有幽默風(fēng)趣的英語馬老師……經(jīng)歷了無數(shù)的老師，自然受了無數(shù)而又百變的師恩。各位老師的教誨之恩就如春雨點(diǎn)點(diǎn)，讓我茁壯成長。
20xx年秋天，五年級(jí)上學(xué)期，我們班迎來了新的班主任——宋麗麗老師。
宋麗麗老師剛剛到來，在班級(jí)里沒有什么威信。上課了，同學(xué)們還在位子上玩兒著、說著、笑著，宋老師卻沒有生氣，而只是靜靜地在黑板上寫著名字。這是，數(shù)學(xué)李老師向我們班走了過來，班級(jí)里的同學(xué)們立刻安靜了下來。宋老師做完了自我介紹就開始上課了。課堂上的宋老師總是笑瞇瞇的，直到那時(shí)，我才認(rèn)真的打量起宋老師來。
宋老師一直披著頭發(fā)，她并不是那么高，披著的頭發(fā)襯著她那雙水靈靈的大眼睛顯得更清秀了。從我認(rèn)識(shí)宋老師以來，每一次見到她，她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
還記得有一次大課間，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要來觀摩，所以前天下午我們一直在訓(xùn)練站姿。在太陽下我們站了好長好長時(shí)間，正在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，宋老師走了過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，笑著對(duì)我說：“表現(xiàn)的不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持，加油！”。只是那一個(gè)微笑，只是那一句話，就還想一只無形的手，讓我堅(jiān)持了下去。
十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘！
小學(xué)寫人作文400字 篇3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！”這首歌相信大家都會(huì)唱，可大家是否為他人奉獻(xiàn)過愛呢？我就有這樣一個(gè)感人的故事。
有一次，我剛把作業(yè)報(bào)進(jìn)老師辦公室，小紅就叫我跟她們一起玩。我答應(yīng)了。大家一致決定玩編花籃。隨著：“編，編，編花籃”的口令，大家玩兒啊，跳啊，如同輕快的燕子。突然，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)猛然沖過來把我們撞散架了。我的頭被磚的棱角劃了一道口子。當(dāng)時(shí)我還以為沒事，又和她們玩兒了起來。剛要開始的時(shí)候，小紅說：“哎呀，小琴頭上被劃了一道口子�？旆鏊睫k公室！”大家聽了急忙把我扶進(jìn)老師辦公室。老師看見了馬上掏出紙巾叫我捂住傷口。然后帶我上醫(yī)院。去醫(yī)院的路上老師一邊走一邊給媽媽打電話，叫她趕快來。我們走進(jìn)醫(yī)院，老師幫我掛了號(hào)就直奔外科。醫(yī)生說要縫針。我們又去了手術(shù)室準(zhǔn)備縫針。縫針時(shí)，老師在一邊守著我，鼓勵(lì)我，我覺得心里涌進(jìn)了股暖流，縫針變得不那么疼了。逢完針還要去打破傷風(fēng)針。我們?nèi)チ俗⑸鋮^(qū)，我一直以為打針很疼，但有老師在就沒那么疼了。
下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們一直對(duì)我問：“疼嗎？”老師也對(duì)我噓寒問暖。我的眼角濕潤了。
我和老師真是不是親人但勝似親人！
小學(xué)寫人作文400字 篇4
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書。這本書的作者是羅曼·羅蘭，是19世紀(jì)末的法國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的`精力。
這本書詳細(xì)講述三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻�(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過。這也就是他們值得讓人敬佩的地方！
《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛。看完了這本書，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢面對(duì)。
小學(xué)寫人作文400字 篇5
世間萬物，變化不斷，春去秋來，花開花落，無不給我們以人生的啟示。
如果你是個(gè)有心人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)大江大河滾滾東流，是在提醒我們時(shí)光易逝，不可大意；最柔的水能夠穿透最堅(jiān)硬的石頭，是在告訴我們滴水石穿，重在堅(jiān)持；螞蟻搬動(dòng)蚱蜢，是在告訴我們合作很重要。
生活中并不是缺少啟示正如生活中處處有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
正當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我聽見一陣響聲，原來是一只螳螂大小的蟲子，出于好奇，我將他放進(jìn)一個(gè)塑料盒，不知是由于好動(dòng)還是追求自由，它的八條腿總在不停地劃動(dòng)，不過盒子很光滑，不論它怎么爬，總是會(huì)滑回原地的，盡管這樣，它還是不知疲憊地重復(fù)著，很顯然，它所做的一切都是徒勞。
可是想想，這只小蟲子里包含著怎樣的偉大力量�。∧鞘怯啦煌Ｖ箘谧鞯陌l(fā)動(dòng)機(jī)！
作為一只小蟲子，盡管它其貌不揚(yáng)，盡管它語不驚人，但捍衛(wèi)自己的自由是他的權(quán)利，也是義務(wù)，生在這個(gè)世界上，它有責(zé)任為自由而奮斗，它在為它的神圣使命而努力。
但僅有努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大概它的智商是永遠(yuǎn)比不上我們的，這只盒子并不高，只要它換個(gè)方向，就能爬出去的。
人生不也是一個(gè)奮斗的過程嗎？每個(gè)人都有自己的使命，不論如何，你都要為它拼搏一番，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
雨后的彩虹是最絢麗的，搏擊風(fēng)雨后，才能看到最燦爛的陽光。
讓感悟走進(jìn)心靈，那是一束散發(fā)著脈脈芬芳的花朵，使你的生活香飄四溢；讓感悟走進(jìn)心靈，那是一條輕撥潺潺旋律的小溪，使你的心靈澄澈明亮。
小學(xué)寫人作文400字 篇6
在我家的陽臺(tái)上放了許多花，有美麗的紅掌，有美麗的大麗花，有各式各樣的菊花，讓人百看不厭。其中，那盆不起眼的仙人球，我情有獨(dú)鐘。
仙人球雖然那外表不好看，但它不比其它花差。綠色的大衣上有一些毛茸茸的細(xì)毛，而且長著許多的小刺，一點(diǎn)也不受大家的歡迎。如果你不小心碰到它的刺的話，就會(huì)痛的你哇哇大叫。
我對(duì)這盆仙人球真的很喜歡。因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它跟仙人掌的刺是不同的，會(huì)開花的仙人球刺是黃色的，不會(huì)開花的仙人球是白色的刺。仙人球跟其它的花是不一樣。不要看它長得不好看，它的生命力長得很。仙人球在沒水的沙漠里也能頑強(qiáng)地生長。
其實(shí)仙人球也不是人們想象中的那樣丑，我個(gè)人覺得仙人球很美。仙人球用途廣泛，有人將它的果肉做成罐頭，有人用它的汁液做果汁或藥物來喝。同時(shí)，人們大量的用它來裝點(diǎn)生活，美化環(huán)境。
其實(shí)，仙人球在晚上會(huì)打開呼吸孔，吸收二氧化碳的同時(shí)能大量的放出氧氣，仙人球披上刺是因?yàn)榕卤蝗藗蚝羰针姶泡椛涞淖饔谩?/p>
仙人球，我喜歡它那用不盡的藥物作用，而且還是環(huán)保的植物，希望自已永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的養(yǎng)著仙人球。
小學(xué)寫人作文400字 篇7
陌生人，又很多種，有好當(dāng)然也有壞。許多陌生人在我的記憶里如流水般匆匆流過，唯獨(dú)那個(gè)在公共汽車碰見的陌生姐姐。
記得那次，我奉母親大人之命到姨媽家拿東西。上了這輛曾乘過多次車不久，我發(fā)現(xiàn)道路有些陌生，久而久之，我知道了車子拐到了別處�！鞍�，怎么會(huì)…車子什么時(shí)候才會(huì)到姨媽那邊�。吭趺崔k��？”我嘆了口氣，不禁聯(lián)想萬千（胡思亂想）：如果我回不了家怎么辦？如果我被壞人騙走了怎么辦？如果這是輛黑車怎么辦？……我抬起頭看了看車上的鐘，已經(jīng)六點(diǎn)多了。我又看了一眼我旁邊那位姐姐：短發(fā)，戴黑框眼鏡,穿著時(shí)髦，很本分的樣子。經(jīng)過我的觀察，這位姐姐不會(huì)是壞人，而且一定有手機(jī)。我?guī)状蜗氤隹诎严胝f的話卻遲遲不肯出來，平時(shí)滔滔不絕的我今天話語好像卡在了喉嚨里似的，像一根根魚刺。最后，經(jīng)過心理上的戰(zhàn)爭，我才膽怯帶著哭腔小聲地問：“姐姐，天，天黑了，你可以借個(gè)手機(jī)讓我打回家告訴媽媽嗎？”3秒鐘后，那個(gè)姐姐終于抬起頭，用輕蔑的眼光望著我，又夾著絲絲的厭惡和懷疑。5秒鐘不到，她又低下頭玩弄自己的手提包。我別過臉，淚水再眼眶里打轉(zhuǎn)，卻倔強(qiáng)地不肯流下來……
事后，我回憶起那件事，感慨萬分：如果這個(gè)社會(huì)上多幾個(gè)這樣無視他人之急的人，豈得了？但這一切都源于我們，如果我們也懂得人人為我，我為人人，經(jīng)常用心去溫暖他人，在我們無助的時(shí)候，他人才會(huì)去用心去溫暖你。
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