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老師教會我作文（精選19篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師教會我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師教會我作文 1
老師的一次教導、一個常做的動作或一次暗示都會讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說話很溫柔。每當我們犯錯時，老師都不會批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎狀，就想都不想地報了名。可是，事后我又想，我如果沒得獎狀，同學們一定會說我為班級抹黑。于是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想?yún)①惲��！崩蠋煵唤獾膯枺骸盀槭裁茨�？”“因為我怕我會輸了�！薄皼]關(guān)系的，你敢于參加比賽的行為就值得同學們學習�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我勇敢地參加了比賽，后來，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機器人，突然迎面撞上了一個小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎么辦時，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個小女孩怎么了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時，就看到她在哭。”陶老師嚴厲地看著我，說：“別騙我了，你的動作和語氣出賣了你。你站在這里想想，我們應該做怎樣的`人。要誠實，否則同學們不會喜歡和你玩的。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會改�！�
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實守信的道理。
老師教會我作文 2
寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心弦的悅耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生!”
上次，我們班同學和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽說后批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越說越激動，到后來，竟雙手顫抖地指著我們：“俗話說，退一步，海闊天空。做一個斤斤計較的人，不如做一個寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎?”
忽然，時光回轉(zhuǎn)，我想起了前些日子下雨，她冒著雨跑賴為我們上課，到教室時，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個是汗水，哪個是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅持為我們上課。而下了課，想讓我們對她說一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。
與此同時，高老師停頓了一下，又接著說：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師啊!“老師?老師?這個詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯，她是我們的老師啊!“請你們，寬容她一下吧!”班主任的'眼淚涌了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最后一道防線——崩塌了!感謝您，高老師，讓我知道了什么是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。
理解寬容，學會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恒的風景。老師，感謝您教會了我寬容。
老師教會我作文 3
老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人，是您教給我們許多知識，我有一些話想對您說。如果在同學們面前說，我可能會被某個同學討厭，得罪同學，所以只好趁著寫作文的時候給您講講。
您還記得前兩個星期，教室里發(fā)生了一起案件，一位同學的七十五元丟了，他立刻懷疑了他右邊的同學，右邊的同學正好有七十五元，他去詢問那位同學，但是那位同學說是他放假時回老家，他的爺爺奶奶給了他一百元讓他留著買一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，還剩七十五元，正好和那位丟錢的同學的錢數(shù)對上了！那個丟錢的同學把丟錢的過程詳細的說了一遍，而那個被懷疑的同學哭了，我安慰他說：“我相信你這些錢是你爺爺奶奶給你的，并不是像他們所說是你拿別人的'。”老師您把他的零花錢拿走了放在了講臺上面，緊接著您又打電話給那個同學的家長，那個同學的媽媽說那一百元確實是他爺爺奶奶給他的零花錢！老師打完電話后，拿起錢還給了他，拍了拍他的肩膀并大聲對同學說：“同學們，我們要記住，事情沒有證據(jù)就不可以隨隨便便就去懷疑別人，下次如果同學們遇到這樣的事情時，一定要理智一些，不要胡亂猜測，我們一定要以事實說話！”
通過這件事情老師又教會了我們做事一定要理智、公平、公正、公開，不能瞎猜或者輕易相信別人的話。
老師教會我作文 4
趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時會戴一副眼鏡，顯得文雅莊重，一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶微笑，但對于我們在學習方面卻非常嚴厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學都在一點一滴地進步。 記得那一段時間我學習不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。
每天一點作業(yè)都寫到八九點鐘，有一次我九點半 還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學校，上課時 ，我一點內(nèi)容也沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有暴風雨來臨的預兆，已經(jīng)過了4結(jié)課，我懷著僥幸的心理把心放在肚子里。
以為逃過了一劫，可就在我才剛把心放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇的魂不附體 ，我懷著忐忑的.心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我， 也沒有大發(fā)雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和學習的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓時感到羞愧無比，乖乖地寫了一份保證，交給了老師 。
經(jīng)過趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學習很積極。主動，比以前 有明顯進步。在這里，我想說；謝謝您，趙老師。因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻交給我做人的道理和豐富的知識。
老師教會我作文 5
一雙水汪汪的大眼睛，一張伶俐的嘴巴，身穿藍色連衣裙，有著微胖的身材，這就是我的新語文老師童老師。
雖與童老師相識不久，但是她教會我們許多知識，更教會我們許多做人的道理，讓我感觸最深的，就是做人要誠實。
這件事就發(fā)生在開學的第二天。還記得9月1日的晚上，童老師給我們布置了預習的任務，還教會了我們預習的步驟，可是我卻因為貪玩，將這件事忘記得一干二凈。第二天一大早，老師開始檢查預習任務，看著自己干干凈凈的書本，那時的我真的像羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去。
“沒有預習的同學自己站起來�！蓖蠋煹脑捯魟偮洌嗨查g安靜下來。
“老師喜歡誠實的孩子，既然沒有完成作業(yè)，就要敢于承認自己的錯誤，知錯能改，善莫大焉，下次記住預習就好了。不誠實的孩子是老師最不喜歡的`……“
童老師的話句句像針扎進我的心，是啊，敢做就要敢當，罰就罰吧!拖著千斤重的身體，我緩緩站了起來，羞愧地低著頭。
“老師這里要表揚張同學，敢于承認自己的錯誤，下次請記住……”
什么?老師沒罰我?什么?老師還表揚我了?原來，做個誠實的孩子，是那么好……
老師，謝謝您，讓我懂得了誠實。我也一定會將這顆誠實的心保持下去，不辜負您的教育!
老師教會我作文 6
打鼓老師教會不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質(zhì)——努力。
記得剛開始上打鼓課時，老師先敲了一首曲子給我聽，那鼓聲，是那么明快， 充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是，隨著時間的流逝，節(jié)奏的難度越來越大，再加上功課越來越多，我漸漸地想放棄它了，當初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問我：“這個禮拜，你練鼓了沒有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評我，但是，老師對我說：“我們先來聽一首歌。怎么樣？”說罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當這首歌結(jié)束時。老師拿起鼓棒，敲了起來，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著老師，只見他揮動鼓棒地動作是那么輕巧、熟練。當老師敲完時，他對我說：“xx，我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來的。記住，做好一件事，必須要堅持。懂嗎？”是啊，老師說的對。我怎么能放棄呢？于是，我點了點頭他笑了笑，說：“下一次敲給我聽聽�！蔽掖饝恕Ｖ蟮�'一個禮拜，我一有空就練習。把前半段練得很熟了。
等到下節(jié)課時，我把前半段打給老師聽。他對我說：“看來我說的話，你已經(jīng)真的懂了�！�
老師，謝謝你是你交會了我堅持。
老師教會我作文 7
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室里不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衛(wèi)生間解小便，想不到幾分鐘之后，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰干的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終于有人站出來了，是一個矮小的'同學，我馬上開始罵她：你怎么那么不小心那！課間都說過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事后，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什么要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什么不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什么叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什么叫寬容。
周末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然后連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。
老師教會我作文 8
老師是我們成長路上的一個指路燈，是我們?nèi)松械囊啡恕Ｔ谖业挠∠笾�，教過我的老師有慈祥的，嚴厲的，但我知道他們都是為我們學生好。
記憶中有這么一件事令我印象極其深刻，我在一次數(shù)學考試中考了滿分。我當時是那么的高興，同時老師對我說：要繼續(xù)保持不能驕傲。但是我當時卻沒有聽進去，可以說是左耳朵進右耳朵出。
自那以后，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢的'改變。我上課經(jīng)常走神，心里一直覺著老師講的東西自己已經(jīng)全部都會了，一下課，我就飛一般的跑了出去。老師每一次看到我這個樣子都會不自覺的搖一搖頭，可是當時我根本不在乎。
直到有一天，我們又考了一次試。成績出來前我還信心滿滿，可出來后我卻垂頭喪氣打不起一點精神，"Because"我這次考試只考了79分并且老師讓我去他辦公室。當我來到辦公室，老師讓我到他身邊。老師嚴厲的對我說：“你自從上次考試后便開始不思進取，上課不好好聽講。一下課就算老師還在上面講課，你在下面坐著，但你的心都不知道飛到哪里去了。”突然，老師轉(zhuǎn)用了溫和的語氣對我說：“你擁有了一些成就，有一點驕傲心理是正常的，但絕對不能一直驕傲下去，希望這次的教訓能夠?qū)δ阌兴鶐椭��！崩蠋煹倪@些話深深地印刻在了我的心里。
我現(xiàn)在雖然不知道那位老師的名字，但他的話會使我受益終生。
老師教會我作文 9
“聽別人說話要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”
這話是我剛進一年級時候，徐老師就教我們的，那時我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現(xiàn)在我已上六年級了，老師您的話仍然時常浮現(xiàn)在我的'腦海中。記得上學期期末考數(shù)學的時候，我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺試卷內(nèi)容較簡單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認真地檢查起試卷，竟然發(fā)現(xiàn)應用題中的3983，我列式時誤寫成了3938，算出的結(jié)果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數(shù)，使我考出優(yōu)異的成績。
還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺hp電腦，當時爸爸不在，媽媽無法開出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應阿姨過五天會把發(fā)票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無奈時只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開了。事后媽媽萬分生氣，打算不開納稅發(fā)票寄給她了，反正市場收據(jù)憑證和其他應給的都給她了。見此狀我當機立斷，指責媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽后不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬分，隨即打來了電話夸我媽媽是個守信的老板娘，還說以后會幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會了我，教我“認真”，能使我各科成績優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。
老師我愛你。
老師教會我作文 10
老師——一個崇高、偉大的職業(yè)。您教會了我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進知識的王國！您教書育人，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會了我很多很多……
開學第一天，老師，您就對大家說：“同學們來到學校，不僅僅是學習課程、學習知識，更重要的是學會做人，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)大家提高各方面的能力�！�
老師您教會了我怎樣做人：在學校要做個好學生，講文明、有禮貌，尊敬師長，與同學友好相處；在家里要做個好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。
老師，您教我怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣：上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的`左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問題、誦讀時聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時要把下一節(jié)課的書準備好。
老師，您還教我們做操排隊時要做到三個字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時動作要整齊、到位，跟上音樂的節(jié)拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……
啊，老師，您教會了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改作文。老師，您教會了我許多學習的方法。老師，您教我們開啟知識的百寶箱。
老師，您教會了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛，我真心地感謝您——高尚的老師。
老師教會我作文 11
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒說，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時火冒三丈，又來了一拳，這次打了個正著。瞬間，他的鼻子流血了。當時，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學告訴了薛老師。
薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫(yī)務室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，說不定還要我?guī)Ъ议L，我害怕極了！
我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著我問道：“你怎么搞的`？把同學鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師并沒有批評我，而是拉著我的手，語重心長地說：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學、朋友出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會發(fā)展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學會寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心�！�
老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。
老師教會我作文 12
晴空萬里，太陽像個大火球升到了天空，陽光落在了花、草、樹木和孩子們的笑臉等，燕子無悠無慮地飛翔，像個快活的小孩子。燕子悄悄的飛過了學校，在學校里，同學直直地坐在座位上，像一棵棵直溜雀的大樹一樣。在等劉老師給我們上作文課。
劉老師輕輕地推開門，又輕輕地關(guān)上了門，走到到了講課桌前，露出了笑臉，笑的像一個天真的小孩子，拿出了眼鏡盒，從眼鏡盒掏出了眼鏡，戴到了眼睛上，劉老師說：“今天，這一節(jié)我們上作文課。”說完，劉老師伸出了手指給同學們講著作文六要素，同學們都討論著：“老師講得太好了，作文一定會提上去�！薄安焕⑹谴髱�，講得就是好�！蔽視裢低档仡┝艘谎蹌⒗蠋�，有著烏黑的小平頭，烏黑發(fā)亮的一雙眼眼睛，高高的鼻梁一對機靈的耳光朵，櫻桃紅的小嘴，上衣穿著雪白雪白的短袖，下身穿著烏黑烏黑的褲子，一對烏黑發(fā)亮的'皮鞋，長得不胖不瘦，身高一米七五。
聽了老師講的寫作文的計巧，我想：“真不不愧是作文大師。”都講的好有道理，每一個字，一句話都講得很清楚，聽別人說劉老師指導的學生已經(jīng)在國家級的報刊上發(fā)表了500篇多，如然名不慮傳，一定要向他學習，我以前的語文成績不是很好，從沒有發(fā)過表，語文老師也都講得很好。
這節(jié)讓我懂得寫作文其實并不難。一定要先找到計巧。
老師教會我作文 13
我的數(shù)學老師肖老師今年大約40歲了，中等偏瘦的身材顯得特別精神，一雙明亮的眼睛炯炯有神。頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴講起課來總是滔滔不絕，傳授了許多使我們終身受益的知識。雙手因長期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的繭子。何老師穿著既樸素，又大方，為人善良，和藹可親，對待同學們就像對待自己的親生兒女一樣，是值得同學們愛戴的好老師。
在教學中，何老師能把時間進行合理分配，讓我們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使我們越來越愛學習。如果哪個同學不聽話，不按時完成作業(yè)，她會耐心地給他講道理，讓他把作業(yè)補上。遇到難懂的'地方，老師能多舉一些例子，使我們真正弄明白。何老師對我們在學習中遇到的問題總是能給予耐心的輔導，詳細講解，使我們能更牢固地掌握基礎(chǔ)知識。
記得有一次，我有一道題目不會做，便去詢問老師。何老師用鼓勵的目光看著我，細心地給我講解題目�？晌疫�是不太明白題目的意思，而何老師卻沒有一絲不耐煩的樣子，繼續(xù)給我講題，直到我弄明白為止。在學校，何老師對同學們既有溫柔的一面，也有嚴厲的一面。有一次，老師已經(jīng)走進教室準備上課了。有一個同學突然從教室外飛快地跑了進來。老師嚴厲地對他說：“出去說‘報告’后再進來！”這個同學只好乖乖地退出教室，認真地說“報告”后，老師才允許他進教室上課。老師語重心長地說，做人要誠實，對別人要有禮貌，這樣別人才會尊重你。在學習中，只要我們有一點進步，何老師就會加以肯定，表揚我們；有做得不對的地方，何老師會及時地指出來，并說明以后該怎樣做才能做得更好。
這樣一位偉大的、無私的、和藹可親的老師，難道不值得我們尊重嗎？
老師教會我作文 14
有人說，老師是園丁，辛勤地培育著花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是陽光，每個清晨喚醒大地。而我說，老師是媽媽，用愛澆灌著萬千兒女……
我的父母都在外面打工，平時我和外婆在一起，父母要每年春節(jié)才回家與我團聚。我每天在家數(shù)著日歷，盼著父母的歸來。漫漫長夜，不知流下了多少思念的淚水。因為父母的原因，我原來還不錯的成績一落千丈。五年級，我們班來了一位新老師，大約40歲左右，個子很高，有點瘦，笑起來很好看，聽其他同學說：新老師很嚴厲。果然，老師在上課時很嚴肅。有一次，在課堂上，老師看到我注意力不集中，馬上提問我：“這位同學，請你把我剛才說的內(nèi)容復述一遍�！蔽艺酒饋恚е嵛嵴f不出，老師過來輕輕拍了一下我的`肩膀：“在想什么呢？上課要專心聽講��！”
放學以后，老師把我叫住，問清情況后，老師和我一起回家。路上，老師語重心長地對我說：“父母給了我們生命，我們應該用好的成績來感恩他們。如果你現(xiàn)在不努力學習，將來就會增加他們的負擔。當他們白發(fā)蒼蒼時，你就沒有能力讓他們安享晚年。你認為，那樣就是對父母、對自己負責嗎？”我恍然大悟：是�。「改复蚬ざ际菫榱宋遥绻也慌�，那么將來父母的辛苦不都白白浪費了嗎？所以，我要好好學習，報答父母的養(yǎng)育之恩！老師的話如醍醐灌頂，使我豁然開朗。
從那以后，我加倍地勤奮，在老師的幫助下，不但把之前落下的課補上，半期考試還獲得全年級第三名！
“誰言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，是您如清泉一般甘甜的愛，在我徘徊孤獨時，給了我前進的方向和勇氣，讓我懂得了感恩的意義。它將會一直伴隨著我，并溫暖我一生。
老師教會我作文 15
小時候，閱讀是童話書中白雪公主故事的快樂;
長大后，閱讀是每次作文互批時的共享體驗;
再大點，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時閱讀課是一周繁忙學習的解脫，是一節(jié)對快樂閱讀的渴望。
從前的我，對閱讀和寫作并沒有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫出一次次的看圖寫話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過的文章，雖讀過，卻不能領(lǐng)悟其中的深意，但在王莉老師的指導下，輕松地明白了。即使父母再有過錯，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學畢業(yè)回村子里接他班教學。這是他在用兒子的未來，去換別人孩子人生的精彩。那時讀，我只認為他是一個不愛兒子，而狠心的父親。
現(xiàn)在我讀懂了。這位父親是有大愛的人，這位父親很偉大!
不正如教導我們的王莉老師一樣嗎?奉獻了自己的青春，在教我們這一批一批的.學生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書寫出精彩，成全了他人。
也許正是因為那篇精彩的文章，引領(lǐng)我走向文學的大門。王莉老師是真正幫我打開大門的鑰匙，我在寫作的道路上，越戰(zhàn)越勇，提筆便能寫出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開了我文學的大門。
感謝王莉老師，教會我閱讀文章，教會我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內(nèi)心世界。
老師教會我作文 16
十二月的冬天很冷，雪像天使一樣飄落到地上。但是當我倒在地上的時候，我又消失了。我抱怨上帝，那么美好的東西就這樣消失了，讓我心疼。
冬天真的很冷。那天早上，我又起晚了。我沒有洗臉刷牙，拿起書包跑出了家門，但還是遲到了。理所當然地，我被老師邀請去辦公室“喝茶”。
老師說了幾句責備的話，問我為什么遲到。我漫不經(jīng)心地說：“鬧鐘壞了，我媽沒及時給我打電話。都是他們�！崩蠋煱櫰鹈碱^。當我以為老師要大發(fā)雷霆的時候，我看到她輕聲說：“孩子，老師暫時不會追究你遲到的責任�！彼Ｏ聛�，呷了口茶，繼續(xù)說：“天上的雪美嗎？”“當然�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。"但是當美麗的雪花消失的時候，誰應該責備呢？"想了一會，我說：“云？”她搖搖頭，笑了�！安�，再想想。”“還不夠冷嗎？”她又搖了搖頭。那會是什么呢？我陷入了沉思。老師又說：“你想明白了嗎？”我搖搖頭�！笆茄┍旧�。”我被這個答案震驚了。為什么？我滿腹疑問。為什么？為什么要怪雪？受害者就是它！老師好像看到了我的問題，淡淡一笑說：“因為學會墮落是他自己的.選擇！”"雪是由云和冷空氣流結(jié)晶而成的嗎？"“但是，你有沒有想過，云是由水蒸氣形成的，水蒸氣也會消耗水分，地面的水分也會減少，影響農(nóng)作物的收成。這一切都是雪造成的。它現(xiàn)在融化并落入土壤中，土壤可以給莊稼增加水分，莊稼可以被視為雪�！蓖蝗幻靼琢艘恍┦�。雪是有責任的，但我一再推卸責任。我不禁濕了眼眶，對老師說：“對不起，老師，我錯了。”
還在下雪，飄動的雪花急速飄落，仿佛要速戰(zhàn)速決。謝謝老師！你教會了我責任。
老師教會我作文 17
老師像園丁，老師像蠟燭，老師像一把大傘，時時刻刻為我們著想，為我們擔心，為我們出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)。而我每當想起那次爬山，就渾身都充滿了力量。
那是去年的一個秋天，我隨媽媽去登山，來到山腳下，望著那巍峨的高山，我大聲喊道：“我一定要征服你，一定要爬到山頂。”然后，就興沖沖的往山上跑。剛開始，我精力充沛，一路上興奮的欣賞著大山的壯麗，神秘。聽導游姐姐說，爬上山頂除了能體會到“一覽眾山小”的壯觀，還能找到那清澈泉水的源頭。我的興質(zhì)更濃了，一邊摘采路邊的小花，時而撩起清涼的泉水，時而模仿小鳥的鳴叫，好不逍遙自在。
然而好景不長，山路越來越難走，泥路越來越多，有的地方濕，有的地方還有手腳一塊兒才能爬上去，我有些體力不支了，覺得氣喘吁吁，頭暈眼花。在似乎沒有盡頭的山路面前，我好像屈服了。這時，媽媽告訴我說：“你不是要征服大山嗎？怎么了，怎么了？”
而這些話，似乎并沒有激勵我，我沒有邁大步向前走，大汗淋漓，滿身疲憊的我，心里早已放棄了。忽然，這個時候我發(fā)現(xiàn)，在一棵大樹的旁邊有一朵剛剛開放的黃色的'小菊花，我心想：在這深山老林里，要有怎樣的毅力，才能在這里生存啊，每天風吹雨打，有時烈日炎炎，甚至還會被大風連根拔起，在路過的人腳下踩扁�？墒�，我從他那挺立的身軀上好像沒有看見一丁點兒屈服。那已綻放的花瓣，迎接著艱苦的生活，忍受著秋天風霜，我心想：難道我連一朵小菊花的毅力都沒有嗎？難道我連山頂都爬不上去嗎？
我邁著大步，向山頂沖去，還剩十米，五米，一米我終于登上山頂了！那無比歡喜的心情在我的心中流淌著。成功在于那堅持，這是一個并不神秘的秘訣，我的“老師”告訴了我堅持的意義和重要。
老師教會我作文 18
我時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子。
教會做人的啟蒙老師，是教我小學六年紀的陳老師。
陳老師教會了我們無數(shù)的道理，還教導我們學習《弟子規(guī)》，我們首先做到的是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個“一日護蛋”活動，這一次活動，我失敗了，因為我們沒有認真對待，只是把它當成了普通的工具，沒有把它當成我的寶貝。其實哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。
下午快放學的時候，陳老師告訴我們這次活動的用意：其實是想讓我們感受父母懷我們的.時候的不方便。陳老師說在母親懷上我們?nèi)膫�月的時候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔憂為我們選擇學校，父母已經(jīng)為我擔心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導我人生的老師。她教會了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學習我們國家古代的圣人，要求我們一點一點地去做到，這就是教導我的陳老師。
老師教會我作文 19
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”。可是，您做到了嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經(jīng)十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個例子。老師，抓點緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動活動！要不然，以后我們就會寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們蒙在鼓里。先是讓我們閉目養(yǎng)神，修身養(yǎng)性。老師，這里是教師，不是養(yǎng)生講座，再說我們還是年輕的小伙子呢？現(xiàn)在，我明白了，您是有心計的，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實在讓再讓我們無法接受，來得有點突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國的兒女，為什么要為難對方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進化而成的，為什么不能團結(jié)一點呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們布置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是為難我們嗎?您想，一個人天天寫作文，不出一個月，一定會變成神精病的.。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對比。老師，以后不要再做反面教材了。我堅信個，明天的老師，就是天使。
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