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實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字33篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的生命的小學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 1
我對(duì)生命的敬重，始于一條金魚，一條渺小但堅(jiān)強(qiáng)的金魚。
由于做生物實(shí)驗(yàn)的原因，我便去了花鳥魚蟲市場買了三條紅黑相間的美麗小金魚，魚兒在寬大的魚缸中快速游動(dòng)，水花不時(shí)濺到我的身上、臉上，但我并不介意，看到他們歡樂的樣子，我也像得了一塊寶貝似得心里樂開了花。
放了假，我們一家人出去游玩，等我們高興地玩了一周之后回到家里，一開門，一股糜爛的氣味便瞬間充斥了我的嗅覺，我本能地奔向客廳，茶幾上的魚缸里水已經(jīng)渾濁不堪，兩條金魚的尸體，則彰顯著生命無法承受地輕，漂浮在水面上，身體已經(jīng)開始腐爛了，我正疑惑另外一條金魚的命運(yùn)時(shí)，渾濁的水面輕微地動(dòng)了一下，接著又是一下。我心頭一驚，莫非還有一條金魚活著？我趕緊捧著魚缸快步跑到水池邊，將金魚腐爛的死體和渾濁的水倒掉，換上清澈的生命之水。不一會(huì)兒我就看見了那條生命力極強(qiáng)的金魚在經(jīng)歷了一場死亡的嚴(yán)峻考驗(yàn)之后，開始吐出一串串水泡，我懸著的心也落了下來。
那一刻，我除了自責(zé)自己對(duì)生命的忽視之外，我的內(nèi)心也被金魚堅(jiān)韌的生命力震撼了。金魚對(duì)生命的渴望和堅(jiān)守，永不言棄的精神，像一記重拳砸在我脆弱的神經(jīng)上。
作家余華曾說：“活著真是了不起的。”金魚如是，人又何嘗不是這樣呢。敬重生命，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。小小的金魚，它以它的精神穿過我的外表，刺痛了我的靈魂。
生命是奇跡，我們需要敬重生命，在敬重的過程中看到生命的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，并用盡一生為了充實(shí)自己的'靈魂而奮斗。生命的渺小、環(huán)境的惡劣并不可怕，甚至命運(yùn)的微波也不能決斷什么，可怕的是看不到生命的力量，忽視了內(nèi)在的精神。精神的偉大與渺小的區(qū)別也在于此。
敬重生命，因?yàn)樯鼪]有高低貴賤的標(biāo)簽。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 2
我常常想，生命是什么呢！
有一次我在上網(wǎng)，看到了一個(gè)很有趣的視頻他的題目是極限生存，斷了頭的蟑螂。我懷著好奇心點(diǎn)開了那個(gè)視頻。江湖傳言，由于蟑螂特殊的生理結(jié)構(gòu)，蟑螂斷頭也能活一周。實(shí)驗(yàn)一：沒腦袋的蟑螂能活1周？實(shí)驗(yàn)人員捉出7只蟑螂，四只切去頭部、兩只從身體中間橫切、一只縱切，手起刀落，現(xiàn)場一片狼藉。神奇的是，被斬首、肢解的蟑螂真的還能爬行、逃竄。5小時(shí)后，蟑螂手腳、頭部、觸須對(duì)外界刺激依然有反應(yīng)�？吹竭@里，我忍不住對(duì)蟑螂的生命力刮目相看。
媽媽從一個(gè)花店買來了一盆仙人掌，放在陽臺(tái)那邊。一個(gè)多星期過去了，我根本就把仙人掌的事兒忘得一干二凈了。仙人掌天天都生長在陽光明媚的天氣下，和炎熱無比的太陽下。有一天，我忽然想起那盆兒仙人掌，我想它肯定死掉了，但當(dāng)我走到陽臺(tái)時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，那盆仙人掌還活著。我給仙人掌澆了水，它又恢復(fù)了完好的體魄。然而這小小的仙人掌金竟包含著巨大的生命力。使它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我讀了《假如給我三天光明》它讓我走進(jìn)了海倫凱勒的'世界，走進(jìn)這位沒有聲音、沒有陽光、沒有鮮花的盲人作家的生活里。海倫凱勒1880年6月27日出生于美國一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中，在她生命的頭十九個(gè)月里，她瞥見過寬闊的綠色田野、光亮的天空、樹木和花朵。六個(gè)月的時(shí)候能說出“你好”，一周的時(shí)候?qū)W會(huì)了走路�？蛇@幸福的日子沒有延續(xù)多久，一場猩紅熱的病讓海倫凱勒永遠(yuǎn)也看不見東西聽不見聲音了。從此她走進(jìn)了一個(gè)無聲的、黑暗的世界。但她卻從沒放棄過，反而發(fā)憤圖強(qiáng)。寫出了一本本著名的散文小說。這也讓我明白了生命是屬于自己的，我們可以很好地使用它，也可以浪費(fèi)它，一切是好是壞全由自己選擇。
然而生命雖然是有限的但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 3
在2008年5月12日2時(shí)40分，一聲長鳴，撕裂大地。在這場天災(zāi)中，有許多可歌可泣的人物和事跡，他們用自己的身軀，架起了一座生命之橋。
在一所學(xué)校里，有一位老師在給幾十名學(xué)生上課。突然，房屋開始搖晃，面對(duì)這突如其來的大地震，同學(xué)們都驚慌不已。老師迅速指導(dǎo)同學(xué)們疏散，眼看房屋就要倒塌，有的同學(xué)還沒有來得及出去。在這千鈞一發(fā)之際，老師把生的希望留給了學(xué)生們，卻把自己推向死亡邊緣。老師用他那結(jié)實(shí)的肩膀保護(hù)了四名學(xué)生。當(dāng)他們被救出來的時(shí)候，那四名學(xué)生還在老師的懷里，他們幸存的活了下來，但老師卻永遠(yuǎn)的離開了人世。雖然他犧牲了，但是他卻活在每個(gè)人的心中。
在這場大地震中，有許多感人的故事。地震無情人有情；災(zāi)難無情，人間有愛；一方有難，八方支援。災(zāi)難激發(fā)了全國同胞眾志成城，攜手并肩，救死扶傷，重建美好家園的決心和信心。地震發(fā)生的這一切都時(shí)時(shí)刻刻的牽動(dòng)著我們的心。為災(zāi)區(qū)人命送上一份溫暖，哪怕是一個(gè)微不足道的'舉動(dòng)。
我不知道，在這次地震中，成為孤兒的有多少，無親無故的又有多少。但我只知道，在這背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語，這個(gè)詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛，我們?nèi)袊嗣竦膼邸?/p>
地震來勢洶洶，卻震不住我們牽手的力量和共同的決心！讓我們一起努力，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上寶貴的愛！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 4
我漫步在梧桐樹林下，那里的空氣是那么清新，天空是那么明朗。突然，我看見一只小麻雀倒在地上，我小心地走過去，只見它的右翅上受傷了，我趕緊小心翼翼地把它捧起來，然后馬上便趕回了家。
我在家里翻箱倒柜，搜到了點(diǎn)繃帶和藥膏，然后拿出剪刀把繃帶剪細(xì)了點(diǎn)，接著抹了一點(diǎn)藥膏在它的傷口上，用繃帶系好。
電視上常說：要珍惜生命。是啊！也不知道是它不小心劃破的還是人為的，但這畢竟是一條生命��！
我把小麻雀放在鳥籠子里，天天給它喝水吃麥谷，兩星期后，它的傷口復(fù)合了。
我感到十分自豪與喜悅，是我-珍惜了一條奄奄一息的生命。
我看著它那活潑的身影，會(huì)心地笑了。媽媽說讓它回歸大自然，可我好像對(duì)它產(chǎn)生了依戀感，可是又想，它是屬于大自然的`，雖然我救活了它，但是不能讓它永遠(yuǎn)成為這籠中的一只孤獨(dú)的鳥兒，想到這，我便打開了鳥籠前的門。
飛吧！看著它歡快著離去的身影，我又笑了，由生第一次感到珍惜一條生命是多么一件令人快樂的事。我也由不得想起了那些亂砍亂伐，惡殺生靈的人們，本來生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的，而你們卻為了自己的利益而去剝奪那些無辜的生命，是一件多么愚蠢的事啊！
珍惜生命吧！朋友，生命沒有第二次。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 5
保護(hù)自己的牙齒大家都知道。但又有多少人能夠堅(jiān)持保護(hù)好自己的牙齒呢？
9月20日我們迎來了第十六屆“全國愛牙日”，今年愛牙日的主題是：口腔健康與生命質(zhì)量。
現(xiàn)代城市生活條件越來越好，口腔疾病也隨之增長�，F(xiàn)在我國百分之九十的人患有各種牙齒疾病。而12歲是牙齒最健康的年齡。統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)擁有健康牙齒的人很少很少，以后隨著年齡的增大擁有健康牙齒的人數(shù)也會(huì)不斷下降，最后幾乎百分之一百的人都患有各種牙齒的疾病。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小，所以更應(yīng)該好好保護(hù)牙齒。比如說大多數(shù)孩子都會(huì)有的一個(gè)壞習(xí)慣，就是每天只刷一次牙，牙痛時(shí)真是令人難過，可以用一個(gè)詞語來形容那就是生不如死呀！每當(dāng)牙痛時(shí)，就會(huì)拿起牙刷，趕緊拼命地刷牙，一遍又一遍地刷，真是后悔也來不及了。
我國的`齲病，牙周病患者眾多，而口腔保健的人力、物力、財(cái)力都十分有限，因此，解決這個(gè)牙齒疾病問題的根本路徑，就在于預(yù)防牙病。
預(yù)防口腔疾病的方法有很多，但最直接、最有效的方法就是：每天堅(jiān)持刷牙兩次，保持口腔清潔。年齡在3至15歲的兒童，應(yīng)該每年都到醫(yī)院去做1至2次口腔檢查，一旦發(fā)現(xiàn)牙齒疾病就可以提早得到治療。
之所以要建立愛牙日，是因?yàn)橐訌?qiáng)口腔預(yù)防的工作。落實(shí)預(yù)防為主方針的重要舉措。
牙齒是自己的，如果連自己的牙齒也愛護(hù)不好，那就等于在浪費(fèi)生命。也并不是等到愛牙日，才知道要愛護(hù)自己的牙齒，而是從每一天做起的。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 6
每當(dāng)聽到某某出什么事。我心里總會(huì)想到，生命怎么這么脆弱。怎么說沒就沒拉。唉！生命只有一次，來到這個(gè)世界是多么不容易。為什么總是這么不珍惜它呢？
2008年，是我感悟最多的生命消失，為什么呢？首先，在五月十二日，下午2點(diǎn)24分時(shí)。震動(dòng)人心的一幕發(fā)生，我國四川汶川縣發(fā)生8級(jí)地震。在瞬間，同胞們失去家園、失去親人。數(shù)百萬人無家可歸，就在這時(shí)，說：“災(zāi)難就是命令，時(shí)間就是生命”。
為什么災(zāi)難這么無情，這么令人可恨。令我沒想到的是，僅僅幾天的時(shí)間，令我感到災(zāi)難無情、人有情。我國人民分分獻(xiàn)出愛心。為受災(zāi)人民志哀、為救災(zāi)人民致敬。
今天我剛得到消息。我們村又有幾個(gè)在外面不小心撞車?yán)犝f還很嚴(yán)重，可能就快不行拉！這事讓我聽到真很不好受，為什么生命這么不經(jīng)一擊，這么脆弱。
珍愛生命是多么重要呀！不僅自己不幸，還要連累自己的父母，讓他們傷心。你知道嗎？父母把自己的子女養(yǎng)大是很不容易的。家庭好的`不用愁吃喝穿，家挺不好的怎么辦。只好靠體力活和種地養(yǎng)活整個(gè)家。你不要想種地、干體力活不累，你錯(cuò)拉，要不信就自己親身感受一下。
每一個(gè)生命都是頑強(qiáng)的，可貴的。生命中，我不會(huì)預(yù)知明天將要發(fā)生什么，但我會(huì)把握住現(xiàn)在。生活在這個(gè)世界上，讓我體會(huì)到了生命的可貴、親情的溫暖。讓我們行動(dòng)起來，熱愛生命，珍惜自己的幸福。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 7
“過馬路，左右看，不在路上跑和玩。紅燈停，綠燈行，要是黃燈站一站�！边@首兒歌大家一定都知道�？墒菂s有不少人不遵守交通規(guī)則。
前幾天，我放學(xué)回家，在一個(gè)十字路口，目睹了一場悲劇。在紅燈亮起時(shí)，一個(gè)小男孩不在斑馬線旁等，卻一個(gè)勁兒地在斑馬線的一端轉(zhuǎn)著圈跳舞！他轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，竟然轉(zhuǎn)到斑馬線的中間！他還不知道，正在享受自己的舞蹈呢！這時(shí)，一輛白色的小轎車正迅速的通過，小轎車在馬路中間猛地剎車！由于速度較快，車又飛速地向前沖了一段距離才停住。汽車的一個(gè)車輪軋傷了小男孩的腳。隨著“啊”的一聲，馬路上行走的人，騎車的人都圍了上去，我也擠了進(jìn)去。大家七嘴八舌，有的說，快打110吧；有的說，快叫救護(hù)車吧；有的說，這孩子真可憐！
過了一會(huì)兒，救護(hù)車來了，圍觀的.人都紛紛讓路。救護(hù)車停了下來，從上面下來了幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員，他們熟練地把小男孩放在擔(dān)架上，抬上了車�？粗茸o(hù)車遠(yuǎn)去的背影，大家都嘆了口氣。
過了幾天，我才知道，這個(gè)男孩是個(gè)小學(xué)生。不知怎么就走到了馬路中間。這次還好沒出什么大事，萬一小汽車來不及剎車，那小男孩受傷的就不僅僅是一只腳了，也許會(huì)失去寶貴的生命。
生命短暫，一個(gè)人就有這一次生命。如果我們不好好珍惜它，吃虧的是自己。所以，我們必須小心，好好愛護(hù)自己寶貴的生命！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 8
“一生復(fù)能幾，倐?cè)缌麟婓@”，青春可貴，生命無價(jià)，所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
首先要注意交通安全，我們每天上學(xué)、放學(xué)外出活動(dòng)都要過馬路，要遵守紅綠燈的指示，不要闖紅燈。
還要懂得自救，跟小伙伴玩耍時(shí)，一定不要去河邊或水深的地方玩耍，如果落入水中一定要保持頭腦清醒，將口鼻露出水面，盡可能把身體浮在水面，等待他人營救，切記：千萬不得舉起雙手拼命掙扎，這反而容易下沉。
食品安全也很重要，我們中小學(xué)生在購買食品時(shí)，要對(duì)食品安全、食品質(zhì)量跟食品的健康做檢查，買食品要去正規(guī)的商場進(jìn)行購買，不要去那些沒有營業(yè)執(zhí)照的小賣部里去買那里的“三無食品”，還要看看食品適不適合自己的年齡跟身體。
在家里也有未知的安全隱患，我們?cè)谝苿?dòng)開水壺時(shí)應(yīng)該戴好手套，以免燙傷；不要用濕手拔插座，水導(dǎo)電，會(huì)有危險(xiǎn)；不要玩耍利器，以免劃傷；不要在窗戶邊上蹦跳、奔跑，如果墜入樓底后果不堪設(shè)想。
校園安全是我們必須注意的，課余時(shí)間主要是休息好，為上課做好準(zhǔn)備，不要在樓道里追逐打鬧以免撞到他人造成傷害，不要在樓梯扶手上玩耍，如果撞到他人，會(huì)釀成連環(huán)事故，禁止向樓下高空拋物，避免砸傷下面的同學(xué)。
危險(xiǎn)無處不在，我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注自己的安全，生命只有一次，我們好好珍惜就一定可以有一個(gè)安全健康的`人生。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 9
所謂的土壤也只不過是大風(fēng)刮來的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵而已；水分更會(huì)是少得可憐，只有下雨時(shí)才會(huì)有小部分的積水供應(yīng)它，太陽出來，用不了幾日也就會(huì)干枯了，那時(shí)，小樹就會(huì)自然枯死。
每當(dāng)看到它的時(shí)候，都會(huì)覺得這棵小樹生長在這樣的一個(gè)地方頗有些可憐，更擔(dān)心某一段時(shí)間若是少雨，它的弱小生命就將會(huì)終止。
然而，它卻活了下來，一直地活了下來。四五年的時(shí)間，依然地活著，仍然在成長。只是生長的速度緩慢，一直就沒有長得很高，更沒有長粗、長壯，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六樓的頂部，對(duì)這棵小樹的生存環(huán)境進(jìn)行了考察。
那是怎樣的一種生存環(huán)境啊——在煙囪和女兒墻的交角略顯低洼處，積起薄薄的.一層塵土，那就是小樹賴以生存的土壤。那算怎樣的土壤呢？那又怎能算作是土壤呢？
充其量也就是幾g土，土已經(jīng)有些干，所儲(chǔ)存的水分也已經(jīng)不多了，好在已經(jīng)結(jié)固，不易被風(fēng)刮跑。這樣的土壤用貧瘠來形容似乎也有些夸大。然而，小樹所需的一切營養(yǎng)便只有從這里汲取，也只能從這里汲取。由于土壤過于瘠薄，小樹的根須已經(jīng)伸出土壤的外面，彎彎伸曲，四處漫延。有幾個(gè)根須竟然扎進(jìn)了細(xì)細(xì)的磚縫里——磚有很強(qiáng)的吸水性，小樹便從它那里得到所需的水分？
小樹就這樣的生存著，頑強(qiáng)地生存著。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 10
今天，全校同學(xué)都帶了一個(gè)“蛋寶寶”，舉行護(hù)蛋行動(dòng)。
今天早上，我剛出家門，心里就想著：我的“蛋寶寶”會(huì)不會(huì)破？想著想著，我
一不小心，撞到了一個(gè)人，我抬起頭來，說了聲；"對(duì)不起。”剛一走開，我就摸
摸我的“蛋寶寶”，然后再把“蛋寶寶”那出來看看有沒有破。
因?yàn)榻裉煳沂谴箨?duì)干部的值日生，所以我很早就來到了學(xué)校。到了學(xué)校，我又摸了摸我的“蛋寶寶”，又拿出來看看，還好沒有破。檢查時(shí)，我就總是捂著我的“蛋寶寶”，生怕我的“蛋寶寶”會(huì)被桌子、椅子、講臺(tái)、門等東西碰破。就這樣過了一個(gè)上午。
中午放學(xué)回家時(shí)，正好下大雨。我為了不讓“蛋寶寶”淋濕，就用手捂著口袋。我摸著摸著，感覺到口袋濕了，我以為“蛋寶寶”破了，心想：難道“蛋寶寶”破了？我也沒有讓“蛋寶寶”碰到任何東西呀！想完這些以后，我就趕緊把“蛋寶寶”拿出來看了看，幸好“蛋寶寶”還沒有破。嚇得我的汗都出來了，我又趕緊把口袋捂得緊緊的。
下午來到學(xué)校，我總是把口袋捂得緊緊的，所以我的“蛋寶寶”才沒有一點(diǎn)損傷。
今天我當(dāng)了一次“媽媽”，所以直到今天為止，我才體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛。爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都擔(dān)心著我們，父母對(duì)我們所做的.一切，我們?cè)跄軋?bào)答得了呢？我們只能認(rèn)真學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來報(bào)答我們的父母及偉大的祖國母親。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 11
生命昰脆弱的，它有一絲靈魂，如果好好利用則益大于弊。如果隨意踐踏則弊大于利，這是不公的競爭，也是一種公平的分配。
如果再給我一條鮮活的生命，我愿把它捐出，讓只有幾周的蜜蜂繼續(xù)采蜜，讓已經(jīng)失去生命的小動(dòng)物，再一次擁有健全的體魄，去完成未了的心愿，不再應(yīng)悔而釋懷。這是我一生的夙愿，即使無望，只要想過，我足矣。
如果再給我一條鮮活的生命，我愿把它捐出，去拯救那些死在沾蚊板上小小的生命，當(dāng)看到它們垂死掙扎，不愿放棄生命的時(shí)候我心疼了，為何人類如此心狠，它們也有生命，它們也有權(quán)利把生命維護(hù)，只是偷人類的殘羹剩飯吃罷了，為何非要強(qiáng)奪它們的生命不可！
如果再給我一條鮮活的生命，我愿把它捐出，送給那些可愛的阿貓阿狗，讓它們下輩子投身，再也不投那些被人類虐殺的家畜，因?yàn)檫@樣才能擁有一次完整的生命！
如果有人問我“你那么憐憫動(dòng)物，那為何不把生命捐出，讓它們擁有一場完整的生命”，我會(huì)回答：“我的.生命只有一次，如果我的一條生命能換回眾多逝去的命，我愿意，可人生難料，有些事物只能注定一生忐忑罷了�！彼晕覀円湎�，因?yàn)樗挥幸淮危?/p>
當(dāng)我想極力救活那些生命的時(shí)候，留給我的往往都是遺憾罷了！雖然它們生命脆弱，但還是努力去爭取一線生機(jī)，我們?nèi)祟愑钟泻卫碛梢簧德禑o為呢!
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 12
我始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予而不是付出，在于給予而不是接受，也不是在于爭取——-巴金。這句名言使我一生受益。
有一次，我正在練習(xí)跑步，正跑的快，一點(diǎn)也沒有注意腳下。差一點(diǎn)就把一對(duì)螞蟻踩死了，就在我的腳下快落地時(shí)，有一種強(qiáng)大的力量阻擋著我，心中有一中猶豫。低頭一看，螞蟻在搬家呢，我能即時(shí)停住腳，沒傷著一只，真是個(gè)奇跡。
在寒冷的雪山上，有一朵傲然挺立著的雪蓮冒出了艷麗的小花骨朵。我驚奇的想，它為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在這冰天東地的地方破土而出呢？小小的.花兒有居然有如此的氣魄！我的心頭砰然一，這一震使我明白了生命意味著什么，是——勇氣。奮斗，不怕困難的勇氣，不怕風(fēng)吃雨打的勇氣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，新聞?wù)ブ蠲浪緳C(jī)——-吳斌。他駕駛的是一輛大客車，有24名乘客。在寧波開往杭州高速上，一塊從天而降的鐵塊穿過汽車的前當(dāng)風(fēng)玻璃扎進(jìn)了吳斌的身上，但他一點(diǎn)都沒有慌張依然沉著冷靜的地把車停在了路邊，讓乘客安全下車。當(dāng)管理部門接到消息后，趕到現(xiàn)場把吳斌送進(jìn)了醫(yī)院，不幸是，在搶救中離開。為別人而死，是偉大的勇敢的。
生命就是一個(gè)奇跡，會(huì)一瞬間消失，也會(huì)靈巧的躲開，生命就是有限的，但它可以體現(xiàn)出無限的價(jià)值，所以我們著要有勇氣，智毅，才會(huì)使我們的世間多姿多彩。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 13
對(duì)于每一個(gè)人來說，記憶，有甜美的，也有悲痛的�？墒顷P(guān)于記憶，人們卻不知道該如何面對(duì)。
人們都說，曾經(jīng)曾經(jīng)。是啊，過去的東西，又怎么能完好無損的保存？那些美好的記憶，我們一定能永遠(yuǎn)銘記心中。而那些悲痛的回憶，我們可以選擇逃避，也可以選擇面對(duì)。其實(shí)，每個(gè)人的人生都是由自己選擇的。選擇逃避的那些人，我想在這以后，他不再敢去面對(duì)什么，一遇事就狼狽的落荒而逃。整個(gè)世界，看不到一絲陽光，他也不再感受到一絲溫暖。選擇面對(duì)的那些人，我想他們一定都擁有一顆感恩的心，他們感謝上帝，給了他們那些的不如意，讓他們知道，事事不一定都能順心如意，使他們更為小心，更為珍惜。
其實(shí)，生命中的一切，都可以是美好的，只要你能擁有一顆感恩的心。無論在什么時(shí)候，無論是歡樂還是痛苦，只要用一顆感恩的`心去面對(duì)，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，是多么的美好。不會(huì)再有那些埋怨，也不會(huì)再有那些仇恨，一切的一切，都會(huì)隨風(fēng)而飄，煙消云散。
幸福，我也不知道該怎么解釋。我的幸福，也許就是擁有現(xiàn)在的所有擁有吧！我擁有那么多我愛的人，和那么多愛我的人；我擁有生命活在這個(gè)世界上；我能每天看到幸福的陽光，感受溫暖，呼吸新鮮的空氣
關(guān)于生命，關(guān)于記憶，關(guān)于幸福。我想，我們能做的還很多。只要擁有一顆樂觀向上、感恩的心，那么，我們一能把生活演繹得更為精彩！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 14
在一個(gè)寂靜的深秋，我獨(dú)自在雨中漫步，不知不覺地來到草坪。眼前這一幕令我震驚，遠(yuǎn)處有些小草還在頑強(qiáng)地泛著綠色；幾朵可愛的小花在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，把小臉傻傻地仰向天空。鳥兒從空中飛過，從它的爪縫中掉下一粒種子滑落到石頭縫間，鳥兒卻渾然不覺。一片片葉子在空中飛舞，最終還是回到大地媽媽的懷抱中。冬天漸漸來臨，我不由自主地來到這兒。草坪上還殘留著花朵的芳香。幾朵殘缺不全的小花堅(jiān)強(qiáng)地屹立在草坪上，我感覺到生命的力量是那么強(qiáng)烈。一縷溫暖的陽光照在大地上，薄薄的晨霧環(huán)抱著半夢(mèng)半醒的.草坪。微風(fēng)吹過，春的韻味降臨而至。我驚奇地發(fā)現(xiàn)一塊石頭中間有一朵淡粉色的花兒，小小的花兒居然可以撐過嚴(yán)冬，在春天展示自己的衣裳。
在草坪上是一派生機(jī)勃勃，小草拼命泛著鮮綠�；▋簜儾桓适救�，紛紛探出頭來，讓自己的裙裾隨著微風(fēng)擺動(dòng)。在墻角，一只小甲蟲掉進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，蜘蛛先生一動(dòng)也不動(dòng)，靜靜地欣賞著春天的美景。小甲蟲拼命掙扎，不肯放棄一絲希望。突然，他掙脫了，撲扇著翅膀飛走了。蜘蛛先生驚奇地睜大眼睛，仿佛在想：哦，它竟然逃跑了。我的美食呀……在這美妙的四季發(fā)生了許多有趣的事情。從而感受到生命的萌動(dòng)是如此強(qiáng)烈，生命是寶貴的。生命，無處不在……
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 15
生命是寶貴的，也是美好的，還是頑強(qiáng)不屈的，在磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗，在絕境中奮力求生的飛蛾，在野火中茁壯成長的小草，這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著它們對(duì)生命的.熱愛。
一次，我在一個(gè)非常窄小的墻縫中發(fā)現(xiàn)了一截小苗，我靠近一看，沒想到這個(gè)墻縫中只有一點(diǎn)幾乎看不見的泥土，我不禁震撼：這么小的小苗之中包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！竟然可以使它沖出堅(jiān)硬的種子外殼，在沒有陽光，沒有土壤十分惡劣的環(huán)境下不屈向上、茁壯生長，即使這截小苗僅僅只活了那么短短的幾天而已。
一次，我在一棵桑果樹下種了一株小花苗，過了幾天，外面下著大雨、掛著寒冷的大風(fēng)，過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了，太陽出來了，我原本以為這一株小花苗會(huì)倒在桑果樹下，萬萬沒想到，這株小花苗不僅沒有倒在果樹下，而且竟然長出了一株美麗的小花。我覺得這株小花的生命真是太頑強(qiáng)了！也許有的人認(rèn)為小花的生命十分弱小，但你只要仔細(xì)觀察它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強(qiáng)的。
還有一次，我在用鋤頭挖土，不小心挖出了一只小蚯蚓，而且已經(jīng)被鋤頭挖成了兩節(jié)，但是，它的身體依然在動(dòng)彈，努力地求生，我感受到了生命的頑強(qiáng)，這就是生命！
記得高爾基曾經(jīng)說過：“哪怕是自己的一點(diǎn)小小的克制。也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力�！笔前�！生命是頑強(qiáng)的！我們要好好使用它！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 16
一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著究竟是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星。來也匆匆，去也匆匆。佛說：一葉一菩提，花開一世界。
珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件，沒有只個(gè)條件，一切都是虛無和毫無意義的。可是有了這個(gè)條件也不代表珍惜生命。借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做他的奴隸。我想這樣就夠了，不做生命的奴隸就不會(huì)對(duì)命運(yùn)束手無策；不做生命的奴隸就不會(huì)禿廢生活。
有人說生命是兒時(shí)的無知，是童年的天真，青年的成熟，中年的練達(dá)；有人說生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇、是昭君出塞的風(fēng)沙、是貂蟬口中的呂布、是西子墜湖時(shí)濺起的水花；有人說生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁；是萬里平沙落秋燕，三月楊春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的的漂泊；有人說生命是一種回聲，你怎樣對(duì)它，它就會(huì)怎樣對(duì)你。
現(xiàn)在的00后，90后，因?yàn)榭荚囀Ю约霸鐟偈《x擇自殺來結(jié)束自己年輕的.生命。我作為新時(shí)代的一名成員，送你們一句話：“生命就這樣隨風(fēng)而逝，失去寶貴的生命，又怎么可能去言說生命的寶貴，自由的可貴呢？失去了生命一切愿望將成為夢(mèng)中的泡影。失去了生命，生命的意義將無從談起。因此，請(qǐng)善待生命�！�
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 17
一個(gè)人的生命只有一次，生命是最寶貴的，但也是脆弱的，只有去用心照顧自己的身心，保護(hù)好自己，才能更好地生活。
5．12大地震給人們帶來的災(zāi)難和損害是悲痛的。無數(shù)遇難者同胞失去了唯一的`生命，無數(shù)個(gè)兒童葬身在廢墟中，他們還沒來得及建設(shè)祖國，享受自己的一生，就這樣走了，難道生命真的這樣脆弱嗎？不！不是。許多廢墟中的幸存者都靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力支撐著自己的生命，哪怕只有一絲希望，他們就會(huì)撐到最后，因?yàn)樗麄冇行判哪軌蚧钕氯�，重見光明，去享受美好的生活。這種強(qiáng)烈的求生欲望使他們堅(jiān)持到了生命的最后一刻。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么熱愛自己的生命�？梢娚侨绱说膶氋F。
生活是美好的，我們每一人都要珍惜，熱愛自己的生命。生活中，特別是我們小，可不要挑食，要保持營養(yǎng)，是自己有強(qiáng)健的體魄。運(yùn)動(dòng)也是強(qiáng)生健體的好方法，平時(shí)要多到戶外運(yùn)動(dòng)，多曬曬太陽，讓自己少生病。還有，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，如：深水池、河溏、工地……禁止下河游泳，禁止攀爬高或在建的樓房。
只要大家注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就等于在保護(hù)自己的生命。另外，我要告誡大家不要走上犯罪道路，走向人生無底深淵，白白浪費(fèi)了生命。
大家千萬要記�。喝说纳挥幸淮危坏┦�，無法挽回！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 18
寶貴的生命
在生活中，我們的生命都是寶貴的，正因每個(gè)生命都來之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。對(duì)于每一個(gè)人來說，生命只有一次，一但失去就無法復(fù)生。
在世間，保護(hù)生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中；一條鯉魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命；一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護(hù)自己的.孩子，而壯烈犧牲了。生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活著，我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì)讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎？如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎？雖然這些都是開自于大人們的娛樂性，但始終我們還是有意識(shí)的，錯(cuò)對(duì)，我們還是能決定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事，身為他們的兒女，我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事，生命只有一次��！不好正因父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的一生啊！期望透過我們對(duì)父母的教育能改邪歸正，認(rèn)真對(duì)待家庭和工作。在那里，告戒全世界的父母要珍愛自己的生命，珍愛自己的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛他人的生命我們要跟好地關(guān)愛自己的生命。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 19
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在兩塊石板連接的細(xì)縫中發(fā)現(xiàn)了一株生命。那是一株小草，它長得那么茂盛，那么濃密。它長得橫斜逸出，放蕩不羈，仿佛要在這條小小的縫隙中舒展全部的生命。
那是一種堅(jiān)強(qiáng)的草，一抹向上的綠，這是雖在風(fēng)雨的壓迫下卻保持頑強(qiáng)生命力的草，哪怕只有一絲縫隙，它也要努力向上發(fā)展，生根、發(fā)芽，直到變濃、變綠。它跟溫室里的植物不一樣，它沒有營養(yǎng)土，沒有遮雨棚，沒有人為它們澆水施肥，而它依然倔強(qiáng)地成長著。
當(dāng)你從它身邊走過，看見這株小草，難道你就只覺得草只是草，難道你竟一點(diǎn)也不想到它頑強(qiáng)、它的堅(jiān)持，至少也象征著一種力爭上游的精神和意志。它積聚能量，蓄勢待發(fā)，它拼了命地往上長，也正是因?yàn)檫@樣，它的.生命力才極為頑強(qiáng)。
連植物都如此頑強(qiáng)，作為人，我們又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)起來呢？我曾經(jīng)看過許么條新聞，上面說一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而跳樓自殺。我想對(duì)他們說：“你們難通不覺得羞愧嗎？受了這么一點(diǎn)挫折，就要去自殺？”生命原本很短暫，人也不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì)在逆境中生存，無論多大的困難和挫折，我們都要昂首挺胸去戰(zhàn)勝它，不讓自己的人生留有任何遺憾。
從此，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想到這株生命，于是就有了力量，繼續(xù)努力！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 20
生命的美麗很多時(shí)候，都會(huì)覺得生活變得乏味，生命變得失去意義，盡管我一直都不能明白生命的意義到底是什么。一次，我躺在床上為一些小事而犯愁，越想心里就越覺得煩躁，于是，走到窗前，雙眼漫無目的地向外望。雖然窗戶緊關(guān)著，但是仍能聽到寒風(fēng)“呼呼”地作響。過了一會(huì)兒，風(fēng)居然停了，換作了從天而降的雪花。我穿好衣服走到門外，看著細(xì)細(xì)小小的雪花，心里不由得升起一種欣喜的感覺。潔白的雪花落在頭上，涼涼的。看著可愛的它們，雙手不由自主地伸出去，想要接住它們，只是當(dāng)雪花完美的飄落到手掌中時(shí)，卻被手的溫度融化了。看著融在手中的一小攤雪水，一絲傷感浮上心頭。一片雪花落在了我抬起的胳膊上，它緊緊地貼在我的衣服上，我終于有了近距離觀察它的機(jī)會(huì)。它是那么的玲瓏可愛，那么的晶瑩透徹，我憐愛地看著它，不敢太大呼吸，生怕它融化掉。但是，最終它也難逃“厄運(yùn)”。
看著地上的雪水，心里不由得感嘆：雪花的生命雖然只有幾秒鐘，但是它卻以在空中翩翩的舞蹈征服了無數(shù)人。想到這里，我突然間明白了，生命不也是如此，只要努力，樂觀的生活下去，不也可以很完美地走完這短暫的人生嗎？頓時(shí)，心中開朗，自己終于明白了生命的意義：無論發(fā)生什么事情，只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，生命就可以美麗的`結(jié)束，不留任何遺憾。在這之后，我不再為小事而煩惱，而是用笑容面對(duì)生活。雪花的美麗，展現(xiàn)在在天空飛舞的那幾秒鐘，而生命的美麗則展現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)、努力、笑對(duì)生活。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 21
不覺間，春天悄悄地來到了我們的身邊；和煦的春風(fēng)吹呀吹，吹醒了大地，吹綠小草，吹紅桃花，吹化河中堅(jiān)冰，讓那春水潺潺流淌。
我走進(jìn)大自然，傾聽春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！
踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動(dòng)身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界；我不由俯身愛憐地?fù)崦〔�，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準(zhǔn)是春——這個(gè)多彩的調(diào)色盤中最美麗的色彩！
隨著陣陣峰鳴，我抬望見了幾株亭亭玉立的桃樹，啊！毛茸茸的嫩芽兒，伴著一朵朵明艷的笑臉，真叫人喜歡。看那桃枝，有的'虬曲多姿，有的修長細(xì)柔，有的遒勁茁壯。看那桃花，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。桃花的香味各不相同�；驖饣虻氖谷诵臅缟疋�，濃的沁人心脾。桃花的開頭各異，有的要著骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開放，透出一股昂揚(yáng)之氣，別有“傲霜挺立，迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹不遠(yuǎn)，有一潭池水，池水清澈見底，微風(fēng)吹過，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，小鳥嘰嘰喳喳地盤旋在水面上方，一個(gè)勁兒地照鏡自賞。
春天來了，春天是如此美麗！多么想拔幾棵小草，摘幾朵桃花，把它們珍藏，留住春天�？墒�，我不能，也不忍去破壞這幅美麗的畫卷，真正愛春的人，應(yīng)當(dāng)百般愛護(hù)這大好的春色，明天的春光才會(huì)更美好！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 22
又是清明節(jié)，我和爸爸媽媽帶著祭品上山為奶奶上墳，一路上兩旁的小樹綠油油的，小鳥嘰嘰喳喳地叫著像是在歡迎春天的到來。
到了奶奶墳前，我不禁想起了許多往事，小時(shí)候，爸爸媽媽出差了，我經(jīng)常晚上哭，奶奶只好起來抱我，直到深夜我睡著了，奶奶才上床睡覺。等我上了小學(xué)，奶奶又為我做飯，每次只要奶奶能做的'菜我都可以點(diǎn)。但是前兩個(gè)星期，奶奶卻去世了，我抱頭痛哭，一個(gè)活生生的人，就這樣從世界上消失了。
我記得媽媽和我講過一個(gè)故事：一組登珠穆朗瑪峰的隊(duì)伍，在要登頂時(shí)與地面失去了聯(lián)系，氧氣也不足，他們最后只剩下一個(gè)人沒死，但他已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)，感覺通往冥界的大門向自己敞開。這時(shí)，他出現(xiàn)了幻覺：一個(gè)人站在山頂上，披著黑紗，骷髏似的身體，是死神。死神越來越靠近他，當(dāng)時(shí)他的生命幾乎到了零點(diǎn)。第二天，一組登山隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他，為了救這個(gè)人，他們?nèi)∠诉@次投資上億的登珠穆朗瑪峰計(jì)劃，把他安全地帶回了營地。經(jīng)過搶救，這個(gè)人最終活了下來。
生命是如此的脆弱，像一只小螞蟻，你可以不費(fèi)吹灰之力把他解決。但生命又是多么頑強(qiáng)，它一直與死神作斗爭，過了很多年后，它最終還是要屈服于死神，這就是命運(yùn)。一直以來，人不屈服于命運(yùn)，但他們錯(cuò)了，人一生下來就得面對(duì)死亡，這也是自然之道。
我們一定要珍惜生命，不能浪費(fèi)時(shí)間，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要活出自己的價(jià)值和意義！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 23
很久沒停下來了，跑得累了，依在校園粗壯的樹干上，喘息，像是在等待什么。
陽光灑在身上，暖洋洋的，去一年冬，去一年夏，去一年秋，接踵至的是春天了。手挽起小草的時(shí)候，晨露黏在手上，嫩嫩的小葉兒搖擺著裙裳，像個(gè)孩子一樣，像一個(gè)孩子一樣吸吮著朝的芬芳，溫柔地躺在初春里。
然后閉上眼睛，像是在思索什么——
當(dāng)我，還是一個(gè)孩子的時(shí)候，一個(gè)孩子的時(shí)候。
有人說等待會(huì)使人變老，從夢(mèng)里尋，在云崖泣。是呵，日子一天天離去了，伴著小樹苗一起長大，鳥兒在天空嬉笑。數(shù)著數(shù)著……于是太陽就落下了。轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)黎明。
那個(gè)春天，不曾有燕子飛過。
這個(gè)夏天不寂寞。
低頭不語，默默走在溫藹的藍(lán)天下。片刻蘇寧，倏忽幾葉杳杳的黑影飄來，浮在微風(fēng)上飄來。呵，蜻蜓！透著光的翼在生命中緩緩劃過，船夫的槳在搖曳，蕩漾在載滿浮萍的水面上，映著岸邊濃郁的綠植，畫家用大頭的毛筆從最低處一掠而過，綠為基色，慢慢向上延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)，勾勒出太陽耀金的唇邊，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的彼岸，吻合了……
下了幾場雨，水滴從裊娜的垂柳上撲嗒而落……
空氣里彌漫著雨的香氣，被踏得泥濘的'小道滿滿田野的氣息，墨綠的青苔，把褲腿掀得高高的孩子們，被洗滌的華佗雕像在雨后的陽光下散發(fā)光彩，花朵似的雨傘一哄而散，收斂起可人的笑臉。
停下來，又跑了起來……
等待一個(gè)新生的到來，生命在奔跑中成長，尋找美麗。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 24
一天，同學(xué)送了我一包蠶卵。仔細(xì)看，很像已經(jīng)發(fā)霉了的“小米粒”。我找了一個(gè)盒子，鋪上桑葉，把蠶卵倒在上面�？粗Q卵一動(dòng)不動(dòng)，這么脆弱，我真擔(dān)心他能變成蠶嗎？我隔天就去看看，希望他們快快長大！
二十多天過去了，盒子里有幾條幼蠶了，遠(yuǎn)看像一條條小細(xì)線。我拿起幾片桑葉來喂它們，不一會(huì)兒，它們就消滅掉了一片桑葉。我暗自高興，多強(qiáng)的生命力�。�
又過了半個(gè)月，蠶開始蛻皮了。他先由淡黃色再到黑色，最后變成白色，一共要蛻三、四皮。我不知道他們?nèi)淌芰硕嗌偻纯�，每次蛻皮�?duì)它們來說都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。想到這兒，我油然升起了對(duì)蠶的.欽佩之情。
過了十天，蠶開始吐絲了。他躲在角落里，嘴里吐著絲，想把自己裹在里面。就這樣，他一個(gè)人不吃不喝默默地工作著，一圈又一圈，直至把絲吐盡為止。過了幾天，蠶沒有一點(diǎn)動(dòng)靜了，難道他累了，要休息了。
有一天，蠶繭頂部凹下去了，出現(xiàn)了小洞，蠶奮力掙扎著，一點(diǎn)一點(diǎn)地從洞里鉆出來。他張開翅膀想飛起來，但馬上又掉了下來。他再一次扇動(dòng)翅膀，奮力一搏，飛向遠(yuǎn)方。我知道，他飛不了多久，就要失去生命了，可他面對(duì)死亡是那么的坦然。真是“春蠶到死絲方盡”。
��！這個(gè)脆弱的蠶寶寶經(jīng)過這樣漫長地演煉，頑強(qiáng)地磨煉，終于演變成了一只美麗的蠶蛾。他的一生也許不起眼，也許很短暫，但是他留下了自己獨(dú)特的生命足跡。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 25
5月12日，四川發(fā)生了8·0級(jí)大地震，房屋倒塌、橋梁斷裂，人財(cái)損失慘重。
生命的奇跡就在此發(fā)生。被廢墟壓著一百多個(gè)小時(shí)，試想想，若是我們會(huì)堅(jiān)持到最后嗎？就是這些頑強(qiáng)的人們，堅(jiān)持到有人來救他們?yōu)橹�。如果他們不是不停呼喊，希望有人來救他們，而是在廢墟底下絕望，不去向救援隊(duì)呼喊，那麼生命絕不會(huì)向他伸手，這是他犧牲自己寶貴的生命！
生命的奉獻(xiàn)就在此發(fā)生。一名老師眼見房屋塌下來，不顧一切用自己偉大的身軀保護(hù)孩子們，這名老師擋住死神，挽救了孩子們的生命，盡職也盡責(zé)，但是他卻被死神永遠(yuǎn)帶走。他死得光榮，他是為天真無邪的孩子們而倒下，他是為這群祖國未來的花朵而倒下！他好好使用了生命。
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……就像這些遇難的人們，為了生命，可以戰(zhàn)勝任何困難，頑強(qiáng)地為生命活下去；還有些人們，為保護(hù)另外完整的生命，不惜獻(xiàn)身，為完整生命而光榮獻(xiàn)身，為完整的生命而光榮獻(xiàn)身……一幕幕動(dòng)人畫面，無不展現(xiàn)了他們對(duì)人生只有一次的.生命的熱愛，對(duì)生命的奉獻(xiàn)。這動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)打動(dòng)人們的心！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 26
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽見狂風(fēng)刮著樹枝嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重大的災(zāi)難，并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來……。可風(fēng)雨的力量太強(qiáng)了，小草們只好無奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿了大地。
風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經(jīng)過昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新，更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這使我想起曾經(jīng)聽說過的一個(gè)故事：有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當(dāng)病魔無情地襲向他們的時(shí)候，兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的.人想，我的家庭那么好，少我一個(gè)也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng)，正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。
這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們?cè)谄椒驳纳钪�，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 27
在我成長過程中，有兩件事深深地印在我的腦海中，時(shí)刻提醒我要注意安全。
七歲那年，我經(jīng)歷可一件可怕的事。一天，媽媽炒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽沒了。她讓我去買一包鹽回來。我高興地答應(yīng)了。到商店要經(jīng)過一條馬路，路上來往的車輛非常多，心里一直在想一點(diǎn)要快去快回。
我輕輕走下樓梯，來到馬路邊。路上車輛來來往往，不斷地從我面前駛過，我看后面的一輛摩托車還有點(diǎn)距離，馬上邁開腿跑起來。誰想那輛摩托車車速非�？�，一下子來到我身邊，司機(jī)緊急剎車，車輪摩擦地面發(fā)出刺耳的`響聲。我三魂去了兩魄，呆呆的站著不動(dòng)。司機(jī)先是十分驚慌，后來見我沒事，就大罵起來：“你怎么走路的？也不看看有沒有車？”我害怕極了，又感到十分委屈，哇哇大哭起來。司機(jī)罵完了，開著車走了。我正不知怎么辦，忽然一只溫暖的手牽住我的手，我抬頭一看，原來是媽媽。“媽媽，您怎么來了？”“孩子，你嚇?biāo)缷寢屃�。你走后，我不放心，站在窗口上看，剛好看到了，我就趕緊趕來�！薄皨寢�，對(duì)不起，我不該不聽您的話。”媽媽蹲下來，溫和地對(duì)我說：”都怪媽媽不好，不該讓你一個(gè)人過馬路。不過，以后過馬路要小心，不要橫沖直撞。如果不遵守交通規(guī)則，萬一出了意外，誰來負(fù)責(zé)��？記住，什么都可以重來，唯獨(dú)生命只有一次，失去了就再也沒有了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢記住媽媽說的話。
經(jīng)過這件事，我再也不敢做危險(xiǎn)的事了。讓我們記�。翰灰蒙_玩笑，安全第一。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 28
生命只有一次，但如果我們能正確的運(yùn)用它，珍惜它，一次足矣。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不向它屈服”。一個(gè)三十多歲才華洋溢的音樂家，在他作曲生涯最巔峰的時(shí)候逐漸喪失了聽覺，誰能想象他有多么痛苦，誰能想象他如何獨(dú)自面對(duì)慢慢被奪走的聲音，但他卻說出了這樣的話，因?yàn)樗�，今天就是生命，是唯一他能確知的生命，貝多芬偉大的靈魂強(qiáng)化了思想和生命，他尊重自己、珍惜生命，用行動(dòng)反抗命運(yùn)，在失去聽覺后仍然寫出許多不朽的作品，他以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，無限的延長了自己生命的價(jià)值。
“我一定要活下去”、“無法對(duì)最后一點(diǎn)機(jī)會(huì)放手，更無法放棄生命”，一句句珍惜生命的話語，感動(dòng)了整個(gè)世界，也讓時(shí)間停在他們堅(jiān)定的語氣中，我想，再也沒有哪一種時(shí)刻，比直接的表達(dá)對(duì)于生命堅(jiān)持，更能讓我們?nèi)绱速N近心靈的距離，以如此震撼的方式面對(duì)生命最頑強(qiáng)、最高大的一面。結(jié)束自己的生命并不是一時(shí)的勇氣，而是一時(shí)失去了面對(duì)的勇氣，人生是一連串的課程，必須活過才能明白，不要在還沒明白的.時(shí)候就選擇結(jié)束。關(guān)于“活著”這件事，我們總有自己的哲學(xué)，但當(dāng)一些人已經(jīng)可以預(yù)期自己生命的結(jié)束，由他們口中所說出珍惜生命的話，才是真正值得重視的課題。
不需要傷痕累累才能悟出“活著”的道理，有些人的生命如同蚌承受著沙粒的折磨，只有能承受這些痛苦的人，才能漸漸把痛苦培養(yǎng)成一顆珍珠。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 29
春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的寒意，一年四季各有特點(diǎn)。在這四位性格各異的姑娘中，我最喜歡的是春姑娘。喜歡她和煦的春風(fēng)，喜歡她輕柔的細(xì)雨。
天空是那么晴朗，蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著縷縷白云。不出去玩真是太可惜了。我蹦蹦跳跳地走出家門，不禁感到心曠神怡。路邊的迎春花已經(jīng)綻開了笑臉。在一片綠色的枝條中，它們顯得那么美麗。除了已開的，還有不少半開的花骨朵，不久在一片綠色中便會(huì)有它們的笑臉�？矗∧莻�(gè)剛長出來的花苞，多么像一家兄弟。相互扶著肩，踮著腳，緊緊地報(bào)在一起不愿離開。風(fēng)吹來了一陣幽幽的清香。我循著花香望去，原來是滿樹桃花呀！它們簇?fù)碓谝黄穑奂t的花瓣，淡黃色的花蕊，令人誤以為是天上的朝霞停留在樹枝上。我興奮地向前走，一陣風(fēng)吹來，好像是媽媽在撫摸我的'臉，一樣是那么溫暖，同樣是如此地輕柔。她匆匆地走過我身邊，又微笑著向路邊的花草打了招呼，便一下子沒了影。想必是春姑娘又把某個(gè)任務(wù)交給了她吧！我連忙跟了上去。
她叫來了好朋友——雨姑娘，開始播撒下更多生命的種子。雨姑娘一揮手，綿綿的細(xì)雨開始飄灑。風(fēng)姑娘使勁地吹，讓各地都受到細(xì)雨的滋潤。雨點(diǎn)落到草地上，小草綠了；雨點(diǎn)落到柳樹上，柳芽兒爆青了；雨點(diǎn)落到田野里，莊稼便開始生長。兩個(gè)好朋友，一起努力地干著，吹的吹，下的下，為大地注入了生命力�？�！朵朵春花開遍了大地。
雨和風(fēng)，在一年的始初，奏響了生命之歌。
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 30
看不盡的塵煙，游不盡的河流。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉落知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。 ――題記
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來到這世上?生命究竟有何意義?人的一生就真的一無所有?不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海，又一次次被解開，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示?于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹底下，靜靜地享受著梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒有玫瑰的艷麗，沒有百合的芳香，但是梅花卻擁有著堅(jiān)貞不屈的性格。面對(duì)冬天的孤寂，它不刻意顯現(xiàn)自己的`美，也不修飾自己的獨(dú)特品格。幾千年來，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和與世無爭的堅(jiān)貞氣節(jié)激勵(lì)了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)。不因沒有彩蝶纏繞而失落，不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來了美的享受。
梅花的品格激勵(lì)了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格!
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 31
有這樣一個(gè)山崖，山崖大塊厚實(shí)沉甸的巖石層層疊起，疊得這樣密實(shí)，令人驚嘆。巖石的表面除了偶爾被風(fēng)卷攜來的些許沙礫外，難再找到土壤，而這兒也干燥得連青苔都無蹤跡。
有這樣一棵樹，兩頭被人鋸得光禿，軀干也分枝不剩，被人遺棄在一處荒地。主干樹皮上的傷如鱗片一般，但至少還完整。有這樣一片沙漠，高高堆起的沙子黃燦燦的一片。毒辣的太陽烤炙著這里，仿佛可以用肉眼看見空氣中的水蒸氣呈煙狀向上飄著。狂風(fēng)一過，空氣里充斥著沙粒，視線被灰黃的顏色填充。怕是連水蒸氣都稀薄，更別談沙里有水。但就是這樣三個(gè)環(huán)境，這三個(gè)對(duì)所有生命而言，沒有希望的環(huán)境，卻又令人敬佩的生命存在。不僅存在，而且發(fā)光發(fā)亮。在那山崖之上，一顆渾身綠意的松樹傲骨地立著，枝葉茁壯，身軀筆直，用它那帶著希望的綠意點(diǎn)亮山崖聊無生機(jī)的沉寂。在那荒地里的.樹，倔強(qiáng)地伸出足根，鉆入地里，抽出嫩芽，刺破樹皮的阻礙，向上，在向上，向周圍擺弄它可愛的兩片小子葉。在那沙漠之中，一株仙人掌拱出沙礫，展開身軀，他不屈的根向下，向地底拼命伸長，扎根，再伸長，再扎根。一身的綠衣像是綻放在沙漠里的花朵，滿身的刺同他的希望一般柔軟，堅(jiān)強(qiáng)。
這些是什么？是對(duì)生命的渴望，是對(duì)希翼的倔強(qiáng)！即使環(huán)境再艱苦，我是生命，我便要成長。即使希望再渺茫，但總還是有的。拉著生命的手，拉著希翼的手，就是拉著頑強(qiáng)成長的手，就是拉著拼搏不屈的手！
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 32
那些花兒都開放了啊，我的生命正燦爛著哪。生如夏花，生如夏花，夏花繁華，夏花開吧。
——誰的呼喚
歲月踉踉蹌蹌地輾轉(zhuǎn)過來。我由呱呱墜地等到花開。那些絢爛的恣意的夏天的花兒，沒有落敗，不見陰霾。我的生命就像這些美盡的花兒，最繁華的時(shí)候，最精致的時(shí)候，最張揚(yáng)的時(shí)候，最多情的時(shí)候�；ㄆ跇O短，盡力絢爛。大片大片的開放，大口大口的呼吸，簡簡又單單，瀟瀟又灑灑，轟轟又烈烈。不尋退路，不管不顧，花開成海，開到荼蘼。夏花有自己的個(gè)性，我也有自己的性情。
要珍惜，要勇敢，要簡單，不要遺憾。這是我對(duì)自己生命的要求。夏花不也一樣嗎？為了美麗的夢(mèng)想，竭力開放，即使與天相抗，也要搏一個(gè)地久天長！于是我醉了，醉在一朵小花的柔情里，大徹大悟，大悲大痛。絢爛過，就別說一切是枉費(fèi)。泰戈?duì)柌灰舱f過，“雖然天空留不下我的痕跡，但我已飛過”嗎？
人生苦短，一如花期。我從不留意生命能有多長，只癡迷于驚鴻一瞥的美麗。生如夏花，生如夏花。夏花迷人眼，夏花留余香。那殆盡的一地落花，本就不是換人眼淚的。你看，伴著清風(fēng)，它們又開始飄零，仿佛具有靈性，肆意地飛滿天，肆意地起舞，舞盡世間繁華，最終落地，不留遺憾。我所追求的`生命，大概就是這樣的吧。那些花兒都開放了啊，我的生命正燦爛著哪。生如夏花，生如夏花，夏花繁華，夏花開吧。面朝大海，春暖花開，我在呼喚。呼喚著那片夏花，呼喚著我生命的繁華……
實(shí)用的生命的小學(xué)生作文600字 33
生命是什么？是險(xiǎn)境中奮力求生的飛蛾？是掉進(jìn)磚縫中，沒有陽光，沒有泥土還堅(jiān)持生長的一粒香瓜子？今天，我終于明白了生命的含義。
老鷹就是一只熱愛生命的動(dòng)物。大家都認(rèn)為，老鷹是天空中的霸主，但卻不知道鷹在達(dá)到一定的歲數(shù)時(shí)，必須要做一個(gè)艱難的決擇。要么生命到此為止，直到三天后沒有了捕食能力，活活餓死。要么飛到懸崖峭壁上，先除去老化的喙，等新的喙長出來，再一次次地拔掉自己老化的爪子和羽毛，它們?nèi)淌芫薮蟮耐纯�，就可以多活三十年。這是一個(gè)漫長而又可怕的過程，可他們都選擇去承受，只為了再多活三十年！我覺得，鷹身為動(dòng)物，都這么熱愛生命，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>
不僅動(dòng)物熱愛生命，生活中許多人也熱愛生命。比如海倫·凱勒，她就很熱愛生命。她五歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿チ艘暳吐犃�，但她并沒有向命運(yùn)屈服，自暴自棄。在她七歲時(shí)，安迪？莎莉文老師的出現(xiàn)改變了她的命運(yùn)，通過自己的努力，學(xué)習(xí)了多國的'語言，17歲就以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，一生中還寫了多本書籍，其中最著名的一本就是《假如給我三天光明》，改變了許多人對(duì)生活的態(tài)度。海倫·凱勒雖然是殘疾人，但她熱愛自己的生命，讓自己的生命綻放光彩。
雖然每個(gè)人的生命只有一次，但是我明白了，生命只有一次，美麗一次；生命只有一次，精彩一次。我們要珍惜自己的生命，讓我們的生命更加有意義！
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