小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇1
在三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師呂老師，她陪我走過(guò)了兩年的時(shí)光。
一張平凡的臉，穿衣服有自己獨(dú)特的風(fēng)格，身上散發(fā)著神秘的香味，呂老師如同百合般清純，呂老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲但在我眼里，呂老師是為我們好，同時(shí)呂老師也十分喜歡和我們開(kāi)玩笑，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)那里發(fā)現(xiàn)致命傷，您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。
記得有一次，我上課總是不肯發(fā)炎，看著呂老師那苛刻的臉，就不由地哆嗦了一下，那天，我被呂老師叫到了辦公室，她問(wèn)我“為什么你不像其他同學(xué)那樣積極發(fā)言呢？”“我怕我回答錯(cuò)了”“錯(cuò)誤暴露出來(lái)是好事，這樣才能及時(shí)幫你改正，你把錯(cuò)誤都藏在肚子里，考試怎么取的好成績(jī)呢？”那次之后我便吸取了教訓(xùn)，覺(jué)得呂老師說(shuō)的是對(duì)的。
老師，您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路，溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫(xiě)下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹(shù)的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您傳播知識(shí)，播種智慧、播種理想、播種祖國(guó)未來(lái)的希望……
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇2
我的老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來(lái)那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個(gè)無(wú)底洞，深不可測(cè)。眨眼睛的時(shí)候，眼睛上面的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來(lái)，那嘴巴里的語(yǔ)言絕對(duì)能變成一串串子彈把你射的體無(wú)完膚！
有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來(lái)，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周?chē)瑢W(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來(lái)，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來(lái)，我豈不是慘透露！不行，我必須想個(gè)辦法，把題做上就是今天的終極目標(biāo)！
就在這時(shí)，老師居然低下頭去玩手機(jī)，哈哈，天無(wú)絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁(yè)！
我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來(lái)，走下講臺(tái)，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來(lái)越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍��！扣除50分�！蔽业恼麄�(gè)身體像被雷劈過(guò)似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時(shí)糊涂成績(jī)變成了一個(gè)鴨蛋，我以后一定不抄了！
看看，我的老師是不是很?chē)?yán)厲��！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇3
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她叫鄭老師。鄭老師圓圓的臉，大大的眼睛。很?chē)?yán)肅。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人�？墒呛芏鄷r(shí)候時(shí)也很?chē)?yán)厲。
鄭老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。
鄭老師教我們語(yǔ)文。是在我們上初一上學(xué)期的時(shí)候才接的。新的學(xué)期開(kāi)始了，媽媽帶我去交學(xué)費(fèi)時(shí)見(jiàn)到的她。她就是我們的新老師？我仔細(xì)地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)鄭老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，鄭老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后黃教師都給我最大的鼓勵(lì)。
我很喜歡聽(tīng)鄭老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，漸漸的，我的說(shuō)話能力提高啦。
鄭老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)，鄭老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇4
我的“老師”非常有趣，他不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)講課，他不會(huì)批評(píng)學(xué)生，也不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。
我的老師滿(mǎn)肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。我第一次見(jiàn)到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時(shí)，我想父母會(huì)給我買(mǎi)好玩的禮物，但他們竟然給我買(mǎi)了一個(gè)“老師”，這令我大失所望�？砂职终f(shuō)：“要珍惜這個(gè)老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無(wú)窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽(tīng)老爸這么說(shuō)，我就收下來(lái)了。我把“老師”安放在書(shū)柜里，可這一放就是兩年多。一天，語(yǔ)文老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們?cè)诩依锿瓿梢粡堦P(guān)于愛(ài)因斯坦的生平和相對(duì)論的簡(jiǎn)述資料卡。我一聽(tīng)傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，想起兩年前老爸對(duì)我說(shuō)的話。我打開(kāi)書(shū)柜，把老師請(qǐng)來(lái)。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時(shí)，不禁想：“這么好的老師，我早就應(yīng)該拜他為師呀！”在以后的日子里，我每天都請(qǐng)老師給我“講”知識(shí)。老師肚子里的知識(shí)可這多，歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開(kāi)眼界。
其實(shí)我的“老師”就是一本書(shū)，《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，曬曬我的老師，他讓我充滿(mǎn)智慧，他讓我擁有了更多的快樂(lè)！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇5
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書(shū)海的蔡老師。她那烏黑的.頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對(duì)自己還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿(mǎn)信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇6
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答道，聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要你敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)您眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光只有慈母才有��！于是我從從容容地說(shuō)出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說(shuō)：“加油，你是最棒的�！鼻七@是我們的許老師。當(dāng)然，許老師也有令人感動(dòng)的一面，記得有一次我正做著作業(yè)。忽然一道刺眼的陽(yáng)光向我射來(lái)，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)�！袄蠋煛保灰�(jiàn)那刺眼的陽(yáng)光又朝我射來(lái)，原來(lái)是丁明把老師叫去了。可老師教完丁明以后又過(guò)來(lái)了。我不禁感動(dòng)了，原來(lái)老師是幫我擋太陽(yáng)光。
許老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇7
歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)往事，淡化了多少回憶，但有一雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
三年級(jí)一次期中測(cè)驗(yàn)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼。面對(duì)同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得地上能裂開(kāi)一條縫，好讓我鉆進(jìn)去。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我竟考了個(gè)良——78分。我嘗到失敗的滋味，心里好沉，好悶……
“這點(diǎn)挫折算什么？”我的耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)您的眼里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，充滿(mǎn)了信任，好像在說(shuō)：“不要緊，這次失敗了，還有下次，找出其中的原因，相信你一定會(huì)成功的。”我試著重新找回信心。
還不會(huì)忘記那一次。那天輪到我和幾名同學(xué)值日，可那段時(shí)間，正好有一部電視劇在熱播，如果掃完地回去，就來(lái)不及看了，如果放學(xué)馬上回去，還能看得到。我經(jīng)不住誘惑，偷偷地溜了回去。第二天，我被叫進(jìn)了辦公室。您一句話也不說(shuō)，默默地注視著我，目光是那樣嚴(yán)厲，似乎在說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生怎么能不愛(ài)勞動(dòng)呢？”我紅著臉，低頭主動(dòng)說(shuō)：“朱老師，我錯(cuò)了�！蹦哪抗庾兊脺厝�，微笑著點(diǎn)頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好同學(xué)。”
不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，不會(huì)忘記您的諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)的眼睛，永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇8
整整3年了，我敬愛(ài)的王紅老師，還記得一年級(jí)時(shí)的學(xué)生“漢樺”嗎？入學(xué)的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問(wèn)我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學(xué)們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺(jué)得特別快樂(lè)。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問(wèn)這問(wèn)那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說(shuō)話。因?yàn)槲乙患�，說(shuō)話就結(jié)巴，同學(xué)們都取笑我。后來(lái)，王老師發(fā)覺(jué)了，總是讓我多說(shuō)話，每天早上都要跟我對(duì)話，給我糾正口音。我每天到學(xué)校，就看見(jiàn)她已經(jīng)在門(mén)口等著我了。她先樂(lè)呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽(tīng)。我緊張的時(shí)候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結(jié)巴的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我重來(lái)；當(dāng)我流利地講出來(lái)，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負(fù)地舒一口氣。
回味王老師帶我走過(guò)的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢？漸漸地，我覺(jué)得王老師像我的媽媽?zhuān)貏e是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛(ài)。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒(méi)能回家，她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動(dòng)，我覺(jué)得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽(tīng)了之后，笑著說(shuō)：“老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是應(yīng)該的！是不需圖回報(bào)的！”她叫我以后別叫了，我聽(tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺(jué)得王老師在向我走來(lái)，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇9
在我的記憶里，張老師給我留下了深刻的印象，張老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，張老師是多么的無(wú)私呀。
張老師高高的個(gè)子，她是在我班所有的老師中個(gè)子最高的一個(gè)，她有一雙明亮的眼睛，一對(duì)敏銳的耳朵，一個(gè)秀氣的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格。記得上課時(shí)，張老師說(shuō)：“上課鈴響了，誰(shuí)回不來(lái)就不要回來(lái)了。”張老師是不想讓我們浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，快點(diǎn)給我們上課。張老師講課時(shí)非常專(zhuān)心，把課文講的一清二楚，讓同學(xué)們都能聽(tīng)明白。有一次，張老師要去開(kāi)會(huì)，本來(lái)要安排背品德的，但老師怕我們說(shuō)話和搗亂，不讓我們背品德了，而讓我們做練習(xí)冊(cè)，做不完不能走。張老師之所以對(duì)我們這樣嚴(yán)格是因?yàn)樗郧敖踢^(guò)一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，是想讓我們想她的優(yōu)秀班級(jí)一樣優(yōu)秀。
張老師在生活方面對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我們班有一個(gè)學(xué)生因生病請(qǐng)假了，老師急忙地問(wèn)我們：“他怎么啦，那里不舒服?”然后下課后又專(zhuān)門(mén)去看望了這位同學(xué)，張老師讓她自己的言動(dòng)告訴我們要關(guān)心同學(xué)，關(guān)心他人。又有一次張老師講《陶校長(zhǎng)的演講》這課時(shí)發(fā)現(xiàn)課文中有這樣一句話：人得根本一壞，即使你有很多才華，也會(huì)被社會(huì)淘汰。張老師不厭其煩地給我們說(shuō)了一遍又一遍，講解其中的很多故事，她是在告訴我們做人的道理。
這就是我印象最深的張老師，她不僅在學(xué)習(xí)、生活方面對(duì)我們很關(guān)心，還在許多方面默默無(wú)聞地守護(hù)著我們，為我們付出了很多。我一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答張老師。
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