我想對(duì)她說謝謝作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我想對(duì)她說謝謝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　也許很難相信，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我畢業(yè)了。六月十七號(hào)，我奔去考場(chǎng)，直至十九號(hào)上午，我們徹底放假了。

　　畢業(yè)了，我想對(duì)一位老師說聲謝謝。

　　她，為人很幽默。

　　她的名字是吳敏華。

　　她，梳著一頭馬尾，顯得十分干練。她還有一個(gè)大特點(diǎn)--嗓門大。這不是天生的。她告訴過我們，之所以她上課嗓門大，是為了能讓教室里每一位在座的同學(xué)聽得到，聽得清楚。那一刻，我打心眼里敬佩她。

　　吳敏華老師，是我升九年級(jí)的時(shí)候分來教我們語文的老師。原因就是她一起一直在教的.八一班被分班，也就是所謂的拆班。我記得，我們第一次見面的時(shí)候，她在講臺(tái)上的所說的話語讓我們班在座的每一位同學(xué)，沒有一個(gè)是不震驚的。她說，她接手我們這個(gè)班是她的不幸，同樣的，我們遇到她這個(gè)老師也是我們的不幸。這話一出，前一秒還在打鬧和說悄悄話的同學(xué)們，都停止了手頭‘工作’，齊刷刷得望向新來的語文老師。

　　她為人不僅幽默，連她的課堂也是趣味多多。有時(shí)候，上著上著，她畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，講起了笑話亦或是她生活中的趣事。與其說她是我們的老師，倒不如說是我們的知心朋友。我最喜歡的就是她的課，總是讓人輕松，沒有任何壓迫感緊張感。她的課還有一個(gè)大福利--星期五的體育課，讓同學(xué)更加喜歡這位老師。

　　她，也很暖心。

　　臨近中考，我們班開展了星期六補(bǔ)課活動(dòng)。我由于個(gè)人原因沒參加。有一次，我值日完，準(zhǔn)備上樓回教室休息。到了二樓時(shí)，我看見她急匆匆的走了過來，她問我叫什么，有沒有參加補(bǔ)課。我笑了笑，回答到?jīng)]有。沒想到她說，你和誰一起的，星期六帶一張卷子回去給你做，星期一記得交給我。我看了看她，嗯了一聲，便匆匆走向教室去了。那一刻，是那么溫暖。

　　她的暖心還不止一次。距離中考還有一周時(shí)，那天下午是她的語文課，她讓我們自習(xí)看書。一分一秒過去了，我和同桌倒數(shù)著時(shí)間放學(xué)。321我和同桌不約而同的提前書包準(zhǔn)備走。誰知，她一下子冒了出來，嚇我們一跳。她放了一本東西在我們課桌上，我定睛一看，是語文參考卷的答案。她開口說到，快中考了，你們兩個(gè)回去好好看下，中考考好點(diǎn)。我和同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。她便轉(zhuǎn)身離開。我和同桌相視一望，最后決定我先看，我拿起便走了�；丶衣飞�，她的話語在腦海里一再浮現(xiàn)，我嘴角不禁上揚(yáng)，大步向前走著。

　　這次畢業(yè)，有一個(gè)遺憾。倒數(shù)三天時(shí)，我們拍畢業(yè)照，她卻風(fēng)趣的說，不污染同學(xué)們的畢業(yè)照了，就不拍了。我們喊她不要。最后她還是沒出現(xiàn)在畢業(yè)照里。這是一個(gè)遺憾。

　　故事到了最后，我想對(duì)吳敏華老師說，謝謝！

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