【精華】小學(xué)學(xué)作文600字合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　國慶游十月三日，一場飄灑的雨后，天放晴了。從窗口望去一片透明的藍(lán)天，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

　　今天正是出去游玩的好天氣�。∮谑俏液蛬寢寷Q定去競秀公園游玩一番。

　　步行到了公園正門，人還是一如既往地多，走進(jìn)公園向左走，走進(jìn)了一片“綠森林”，樹上的鳥兒又在枝頭炫耀著自己的歌喉，那邊的草地上有一對戀人穿著華麗的禮服拍照，這邊的松樹下兩位“白胡子”在練習(xí)太極，就像是生動的油畫。

　　走出森林踏入“陽光大道”，看見許多人在花壇前嬉戲，我們也隨之坐下來，靜靜地瞧著這些可愛的花朵，我忍不住用手輕觸她們，她們像是一個個美麗而嬌艷的姑娘，光滑柔軟，亭亭玉立，一朵比一朵更美。

　　萬般不舍的離開她們后，一片新的天地呈現(xiàn)在我們眼前，數(shù)不勝數(shù)的健身器材與不計其數(shù)的棋盤桌，這里簡直就是“小孩子們的天地，成人的樂園！”走到一個名叫落地式擰腰器前，細(xì)細(xì)打量后站在一個小轉(zhuǎn)盤上玩了起來，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊的十分有趣，媽媽見我玩得不亦樂乎，也站上在一個小轉(zhuǎn)盤，慢慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來。

　　玩累后，我們坐在了公園的長椅上，媽媽打開背包，拿出來一瓶脈動遞給了我，我接過后說了聲謝謝，連忙打開瓶蓋“咕嘟咕嘟”三下五除二地下去了大半瓶。

　　休息好后，看到了一座小土丘，媽媽實在走不動了坐在長椅上，我健步如飛地爬了上去，山頂上一個人也沒有，只聽見風(fēng)擊打著樹葉“沙沙”的聲音，讓我想起柳宗元的小石潭記中“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人……”心中不知為何有一絲悲涼，向遠(yuǎn)方大喊了一聲吼走下來山丘。

　　這是太陽已在我們頭頂正上方，肚子也開始向我抱怨，就這樣我們回家了。

　　江河湖海冬景異，峰巒疊嶂美春秋。

　　山川錦繡千千萬，向時怡情悅目游。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　冬天，對我而言，是寒冷的，是凄涼的，所有悲慘的故事都在冬天發(fā)生，我從未想過有一絲的溫暖，一直都沒有……

　　可直到發(fā)現(xiàn)了它，才見到其中的奧秘。冬日一切都是死氣沉沉的，除了白雪還是白雪，草不見了蹤影，樹已成了一個又一個的冰雕，動物也都去享受它們的快樂時光。

　　走到外面去，一切都是白茫茫的，將雪一點點的搬開，這時，驚奇地發(fā)現(xiàn)那厚厚的，雪的下面，隱藏著一點兒小小的，嫩嫩的綠芽，小的可憐，確也綠的發(fā)亮，讓我頓時充滿了活力。不知是什么出現(xiàn)了，草兒張大著嘴巴，用力的吸允著，原來是冬日暖陽為它帶來了食物，逐漸它長大了，為這白茫茫的冬日，帶來一片綠色。這，可都是冬日暖陽的功勞。

　　瞧！那是誰用盡心思所雕刻出來的冰雕，好是精致，好是昂貴。可卻沒有人料到那是術(shù)，那些樹全身白得發(fā)亮，在冰雪的覆蓋下，它像一位王國中的冰雪皇后，術(shù)尖上頂著一顆白水晶，術(shù)腰上也穿著一條白色的長袍，那樣子，好不漂亮呀！可身上的那些裝飾，確也全都凋謝了，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，就當(dāng)它們奄奄一息時，一絲希望之光照耀在它們身上，它們又活了過來，一同鉆入了樹根，在一同從樹上鉆了出來，變成了新的樹枝。人們這時都未發(fā)現(xiàn)。

　　動物這時也玩累了，都靜靜地躺在“小屋”里，安靜地睡著了。冬日暖陽，悄悄地來臨了，為它們蓋上了一層溫暖的被子。讓它們睡得更加安詳。

　　冬日暖陽雖沒有春日暖陽的溫暖；夏日暖陽的強(qiáng)烈；秋日暖陽的涼爽；但它卻是照耀著我們上前去的燈，這盞燈卻讓人們忽視了，但它從不埋怨，因為它不富有詩情畫意，也不富有感染力，可草兒卻不能忽視它，樹兒不能忽視它，那些可愛的小動物更不能忽視它……

　　我要為以前忽視了它作補償，更加的它，為了它，為了我自己創(chuàng)造出一片奇跡。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　這個雙休日，老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)，那就是親自體驗一下用蝦做菜的樂趣。

　　首先，我和媽媽來到菜場里，我們在里面逛了一圈，發(fā)現(xiàn)蝦的種類可真多啊!有滑皮蝦·帶籽蝦·皮皮蝦······最終，我們決定買一些活蹦亂跳的水白蝦。一到家，我就迫不及待的把水白蝦倒進(jìn)一個水盆里，它們在水盆里歡快地跳來跳去。“再讓你們高興一會兒吧!等一下可就要變成我的口中美食嘍!”開始做準(zhǔn)備工作了，我先用自來水把水白蝦清洗干凈了。對了，我要做的是油燜水白蝦，還要準(zhǔn)備一些蔥和蒜泥，不但可以增加香氣，還可以增添色彩。

　　終于到我一試身手的時候了，我先點著火，鍋里冒起了一縷縷白煙，等鍋燒干后，我往鍋里倒了一些油，油里不斷的生出一些小氣泡。媽媽告訴我該放蔥和蒜泥進(jìn)去了，我連忙把它們倒進(jìn)鍋里，只聽見“噼里啪啦”的一陣響聲，就像奏起了一首歡樂的進(jìn)行曲。我趕緊用手抱住頭，嚇得躲到了一邊�！案墒裁茨�?還不快用鏟子翻炒�！币慌缘膵寢尨叽俚�。我立刻拿起鏟子在鍋里來回翻騰，沒幾下，濃濃的蔥·蒜香味就迎面撲來。我拿起蝦倒進(jìn)滾燙的油鍋里，蝦在鍋里拼命地掙扎著，上躥下跳，希望能逃之夭夭，可最終還是一個個倒下了。我發(fā)現(xiàn)他們的身體由白色漸漸地轉(zhuǎn)向紅色，我又翻炒了幾下，依次放入了鹽·醬油·糖等調(diào)料，蓋上鍋蓋，我開始有耐心地等待，一分鐘·二分鐘·三分鐘······時間一分一秒得過去了。我聞到一股香氣從鍋里散發(fā)出來，我趕緊打開鍋蓋一看，原來汁已經(jīng)收好了，濃郁的味道饞得我直流口水。我迫不及待的把蝦裝進(jìn)盤子里，拿起筷子品嘗起來�！巴�!真是鮮美無比呀!”我對自己的杰作非常滿意，媽媽嘗了，也稱贊我做得不錯，還夸我是個“小廚師”呢!

　　哈哈，我終于親手做了一道舟山海鮮，這次的體驗真讓我難忘呀!

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　今天是星期五，同學(xué)們翹首以待的潤新小學(xué)2XX年秋季運動會開幕了，上午，陽光明媚，萬里無云，真是天公作美��！我們排著整齊的隊伍來到操場上，首先舉行了升旗儀式，升旗儀式過后，校長在臺上講話，等校長說到“我宣布運動會正式開始”的時候，大家懷著激動的心情熱烈鼓掌。

　　首先進(jìn)行的是女子跳繩比賽，只聽一聲令下，女生們像一只只歡快的小鹿一樣跳了起來。你看，那繩子在她們的頭上蕩來蕩去，腳下輕快、敏捷的腳步像小雞啄米一樣，不停地踏著地面。同學(xué)們圍在一旁不停地喊著加油、加油。

　　接下來進(jìn)行的是跳遠(yuǎn)比賽，只見一個個跳遠(yuǎn)運動員像一只只小青蛙一樣，雙臂前后擺動，身子半蹲，眼看前方，卯足了勁向前一躍，在空中劃出一道漂亮的弧線，落到沙坑里。跳的好的，旁邊就會響起一片掌聲，有的同學(xué)跳壞了，大家就會發(fā)出輕輕地嘆息。

　　今天老師安排我作為一名運動員，參加了10×200米的接力賽。我真是既緊張又興奮。來到跑道邊，只聽一聲槍響，接力賽開始了！我們班前五棒一直保持第一，到了第六棒接棒的時候，曲銀同學(xué)一緊張，手中的接力棒掉到了地上！大家都呆住了，我就是第七棒了，我心里很緊張，一心想努力追上去。不容我多想，輪到我了，我接過棒，像一支離弦的箭一樣沖了出去，拼命追趕前面的同學(xué)，好不容易要追上了，我覺得自己的雙腿快沒力氣了，可是我的耳邊響起了同學(xué)們的吶喊聲，我咬緊牙堅持著跑下去，把接力棒交給了吳宇，吳宇飛快地去追趕前面的同學(xué)，雖然后面幾棒大家都拼命追趕，可是最終我們班只拿了第三名。大家心里很沮喪，好多人都在埋怨曲銀掉了棒。開始我也想說他，可我轉(zhuǎn)念一想，他一定是因為緊張才掉的棒，他心里肯定也很傷心，我們不能說他，大家應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)才對。

　　雖然這次運動會我們班總分不是第一名，但我們從團(tuán)結(jié)一致、一心為班級榮譽著想的精神中得到了一筆寶貴的財富。這個運動會讓我們收獲了快樂，也懂得了團(tuán)結(jié)的力量。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　一、教材分析

　　本著“加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的`8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習(xí)作。

　　本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務(wù)。

　　二、班級情況分析

　　六年級共有四個班，一班、二班、四班學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

　　三、教學(xué)要求

　　要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

　　四、 教學(xué)措施

　　1、 讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。

　　2、 作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，

　　3、 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

　　4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。

　　5、 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。

　　五、課時安排

　　1 《桂林山水》排比句式仿寫

　　2 積累運用1：看圖寫作

　　3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情

　　4 聽讀作文

　　5 國慶放假

　　6 積累運用2：關(guān)心你的人

　　7 填寫我國資源狀況表格

　　8 積累運用3：“20年后的……”

　　9 長征贊歌

　　10 積累運用4：觀后感

　　11 期中考試

　　12 寫出《游子吟》所描寫的情景

　　13 積累運用5：童年往事

　　14 寫一篇導(dǎo)游解說詞

　　15 積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”

　　16 你想對凡卡說什么

　　17 積累運用7：縮寫《小抄寫員》

　　18 積累運用8：自由作文

小學(xué)學(xué)作文600字 篇6

　　母親，是世界上最偉大的人，要說最美的女人，網(wǎng)上的答案十個有九個都是母親。因為她給予了她自己的子女一切，哪怕自己生病了，受苦了，媽媽做得一切你感受到了嗎？

　　在你被老師批評，考試沒考好，作業(yè)沒完成，你有沒有第一時間想到“對不起母親”？我想到了，我哭了，我慚愧了，因為在那一刻我辜負(fù)了母親對我的期望。

　　一個陰天，天空中抹滿了黑黝黝的醬油，我的心也撲通撲通地跳，下雨了，我沒帶傘。早上：我睡過了頭，急急忙忙地起來，俗話說“早起三光，晚起三慌”，我今天可領(lǐng)悟了（其實也不遲，只是比以前晚20分鐘，以前去學(xué)校太早了）。媽媽腦門皺著，邊幫我做早飯，邊對我說：“不急不急，現(xiàn)在才6：30分�！碑�(dāng)時，我正在背一首古詩，沒空理會，媽媽又說：“詩雨，今天下雨，要帶傘�！蔽蚁計寢専�，說：“哦！哦！”

　　唉，怎么辦？其他同學(xué)三五成群地走了，只有我留在這兒。雨“嘩嘩”地下著，不時打落我的衣角，“滴答滴答”從學(xué)校門口的屋檐上落下來，又“啪啪啪”在地上濺起了泡泡。咦？那“刷刷”的聲音從何而來？一個影子“閃”在我的眼前，好熟悉��！定睛一瞧，是媽媽，她正撐著一把大大的傘，迎接著我呢。

　　我擁入媽媽的擁抱，哭訴著向媽媽說：“媽，我錯了，早上我不該不聽您的話，我不該嫌您煩，對不起！”，我抬起頭，望著媽媽，媽媽撫摸著我的額頭，笑了笑說：“傻瓜，我怎么會怪你呢？”

　　雨中雖帶著寒冷，和陣陣疾風(fēng)，但”良言一句三冬暖“我在媽媽的懷里，和媽媽談天說地，一路歡笑。不知不覺我到了家，家的感覺是依舊的，我的心情卻與以前不同。隨著歲數(shù)地增長，我做錯事從來不跟媽媽說聲“對不起”，可能是覺得丟臉，但今天晚上的我徹底改變了，說聲“對不起”有什么可丟臉？知錯能改才光榮，因為這可以讓我自己欣慰，可以讓父母欣慰，可以讓老師欣慰，可以讓同學(xué)欣慰……

　　外面的雨仍然下著，雨水滴入小池，泛起的漣漪，讓我感覺特別溫暖，也因此，讓我喜歡上了下雨，雨中真情，在自己沒帶雨傘時，想想是誰為你撐起第一把大傘，我想，是父母……

小學(xué)學(xué)作文600字 篇7

　　時隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當(dāng)時在初三的時候第一次看這本書的時候，對于高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨著他，這個負(fù)心人！對于后來他落魄回到農(nóng)村的結(jié)局我覺得是對他的懲罰，這樣的結(jié)局在我看來是對這種負(fù)心漢的懲罰。

　　可是在過了六年之后，再一次看這本書卻又是另一番感覺了。我感覺到高加林的悲哀。其實在那樣的年代，一個有思想有能力的年輕人又怎么可能就甘心做一輩子的農(nóng)民呢？

　　他向往遠(yuǎn)方，向往更好的機(jī)會這又有什么錯呢？在這樣的誘惑面前又有幾個人能抵擋得住呢？對于巧珍，那個一心愛他的姑娘，他是辜負(fù)了�？墒蔷退闼�不辜負(fù)，可那樣的他會不會對巧珍恩愛有加呢？說實話，很難想象！人們只有在失去的時候才能真正清楚自己最珍貴的是什么。就像德順老漢說的一樣巧珍是塊金子�？墒羌恿謪s在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之后才發(fā)現(xiàn)她是個不可多得的寶貝�？墒且磺卸纪砹�。伊人已他嫁，徒留空悲傷。

　　兩個相愛的人就這樣錯過。是命運的安排，還是世人的愚蠢�？赐陼�，我不由得為巧珍的這種愛深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛太純粹，太善良，我自認(rèn)為不及她。她雖然一字不識，可是她卻擁有知識人并未擁有的高貴品質(zhì)。她的愛是偉大的高貴的，被他愛著的人是幸福的。

　　再次看完這本書我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經(jīng)歷過愛情的人才能懂得愛一個人是什么感覺，只有經(jīng)歷過被心愛人拋棄的人才能明白那是多么痛的心痛。可是人和人又是不一樣的，所以，享受愛情帶來的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛情滋味的人也是自己的，愛是自己的，和他人無關(guān)，和愛著的那個人其實也沒多大關(guān)系。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇8

　　媽媽的愛，像冬天里的太陽，給我溫暖；媽媽的愛，像夏日里的遮陽傘，給我蔭涼；媽媽的愛，像黑夜里的燭光，給我光明；媽媽的愛，更像春天里的雨露，滋潤著我這棵幼苗茁壯成長。

　　再過兩天，就是“母親節(jié)”了。從我呱呱墜地的那天起，在我生活的每一天里，都是媽媽為我不辭勞苦辛勤的付出。雖然“謝謝媽媽”這類詞語，我也是每天過在嘴上，但這些微不足道的言語與媽媽對我生活上的精心照料，學(xué)習(xí)中的耐心幫助相比較，顯得是那么的渺小，那么的不值一提。媽媽無微不至的呵護(hù)著我，在她溫暖的懷抱中，我一天天健康快樂的成長。

　　在生活中，媽媽對我是盡心盡力、體貼入微。去年暑假，媽媽因嗓子發(fā)炎發(fā)高燒，為了我早餐能吃飽吃好不影響學(xué)習(xí)，媽媽生著病還強(qiáng)打著精神給我做早餐。我記得很清楚，那天的早餐是媽媽自制的蔬菜營養(yǎng)漢堡和小米粥，外加一個已經(jīng)去皮切塊的蘋果，早餐做得依然像平時那樣很豐盛。而媽媽卻因為發(fā)燒沒有胃口，什么也吃不下。想到這一切，我心里就酸酸的說不出有多難受了。

　　在學(xué)習(xí)上，媽媽則是管教的很嚴(yán)厲。對于我學(xué)習(xí)上的任何事情，她都是一絲不茍的從不妥協(xié)。記得有一次，媽媽陪我去聽新概念英語課。那天，老師教我們的語法太難了，我聽得有些迷迷糊糊的不太懂，就有些厭學(xué)，這堂課我就干脆不好好聽講了�；氐郊遥瑡寢寷]有批評我，而是耐心地給我講道理，并且把老師講的語法套進(jìn)句子里，舉一反三地講給我聽，陪著我一直到我弄明白了為止。那天晚上，我寫完作業(yè)早早地睡覺了，可是我的媽媽為了讓我能牢固地掌握今天所學(xué)的知識，她把那些語法內(nèi)容編排成有趣味的填空題和選擇題，讓我有興趣的再次反復(fù)練習(xí)。

　　我的媽媽就是這樣愛我的，她把自己全部的精力和愛，無私的奉獻(xiàn)給了我。媽媽的愛，陪伴我度過了人生的第一個輪回，十二個春夏秋冬的交替變換。此時此刻的我，想發(fā)自內(nèi)心的對媽媽說：“媽媽，我愛您！盡管您對我的付出是不求回報的，但等我長大了，我還是會用百倍的愛來回報您——我最最親愛的媽媽！”

小學(xué)學(xué)作文600字 篇9

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會乘著它去做什么呢?我呆呆地坐在椅子上，幻想著尼爾斯的鵝真的來到了我身邊。

　　這時，窗外傳來一陣鵝的叫聲。我跑過去打開窗戶一看，窗臺上竟然站著一只比一般鵝還要大幾倍的白天鵝。它那渾身雪白的羽毛，把它映襯得如同一只來自天國的天使一般，呈現(xiàn)在我的眼前，把我驚呆了。它高叫幾聲，躍躍欲試，撲騰著翅膀，正準(zhǔn)備展翅高飛。我拼命地跳上去緊緊摟住了它那雪白的長脖子，開始了一段夢幻般的旅行。

　　這只鵝真神奇!它竟然穿越時空，把我?guī)У搅?0xx年5月10日的汶川，不就是汶川大地震發(fā)生的前兩天嗎?原來它是想讓我改變過去，防止悲劇發(fā)生啊!我下定決心一定要讓汶川的人們避開災(zāi)難，改變死傷無數(shù)的過去。

　　天鵝載著我來到汶川市長面前，我告訴了他即將發(fā)生的大地震，并請他讓全市市民趕快撤離汶川，暫時先到其他地方避一避。市長當(dāng)然不相信我的話，還說我在胡說八道。但是當(dāng)他看見河里的魚不停地躍上河面，農(nóng)民的豬不肯進(jìn)豬圈，還有青蛙、蛇等動物紛紛成群逃跑這些天災(zāi)來臨的征兆時，就知道真的會發(fā)生大災(zāi)難。他說：“作為市長，我有責(zé)任讓我市人民生活得安康、幸福!”他立刻傳話給各個媒體、電視臺，讓他們發(fā)出廣播，告訴汶川市的每個市民，讓他們趕快離開汶川避難。5月12日的大地震，沒有人喪生，也沒有人受傷。悲劇終于沒有發(fā)生，災(zāi)難終于沒有傷害到任何人。

　　這只大天鵝似乎非常高興，它用嘴蹭了蹭我的臉，好像在說：“你幫我完成了我的心愿，謝謝你!”我摸了摸它頭上那潔白的羽毛，笑著說：“讓汶川的人們平安無事，也是我應(yīng)該做的，這其實也是我的心愿啊!”天鵝高興地歡叫幾聲，把我平平安安地送回了家。我站在窗前向天鵝揮手：“再見了，美麗的天鵝!再見!”天鵝點點頭，飛走了。

　　我剛坐在椅子上，就覺得地面劇烈地?fù)u晃起來。不會吧?難道這里也發(fā)生地震?原來是媽媽把我搖醒：“如堅，怎么坐在椅子上睡著了?快去寫作文吧!”原來只是個夢啊!我點點頭，接著夢里的靈感，寫了起來……

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