和平與戰(zhàn)爭精選作文
敲開歷史沉重大門，有一種思想振動著我心弦，那便是尊重歷史！尊重和平！下面是小編整理的和平與戰(zhàn)爭精選作文，希望對你有所幫助！
【篇一：戰(zhàn)爭與和平】
古往今來，這世界上戰(zhàn)爭總是不斷。就我們中國來說，從夏到清朝變更，換了多少個統(tǒng)治者？經(jīng)過了多少次戰(zhàn)爭？可是，誰是真正受害者呢？
戰(zhàn)爭，不僅意味著一場輸贏比賽，還有著淚水、血水、痛楚和喜悅。淚水，是在戰(zhàn)爭中失去親人人流出來；血水，是戰(zhàn)死沙場烈士們流出來；痛楚，是一個國家從興盛走向衰敗民族痛；而喜悅，則是成功者表情。人們不想有戰(zhàn)爭，可自己卻引發(fā)戰(zhàn)爭，為何呢？是為了自己版圖可以擴大嗎？是為了人民幸福嗎？不，不是。是為了他們私欲，是為了他們野心。興，百姓苦；亡，百姓苦。
第二次世界大戰(zhàn)，不錯，是很激烈。不過，請你想一想，這場激烈戰(zhàn)爭，結果又是什么呢？這還不足以給人們給予警告嗎？可是，隨著時間流逝，慘痛歷史被人們淡忘了，也包括曾經(jīng)傷痛。南京大屠殺、九一八事變、珍珠港事件……諸如此類戰(zhàn)爭，哪一個沒有飽含硝煙、沒有生離死別、沒有痛苦絕望呢？
人們真誠發(fā)自內心呼喊出一個詞——和平。和平可以將痛苦化為歡樂，和平可以將滿天硝煙變?yōu)榍缈杖f里。
我們熱愛和平，我們需要和平。
【篇二：戰(zhàn)爭與和平】
讀了《一個中國孩子呼聲》這封信后，我感觸很深。
我眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)場上濃濃硝煙彌漫空中情景；我耳邊仿佛響起了無辜兒童被流彈奪去生命聲音與兒童哀號……
我不禁想到現(xiàn)在伊拉克與美國戰(zhàn)爭。發(fā)起戰(zhàn)爭原因是伊拉克石油，美國想占領伊拉克，成為西方強國。伊拉克人民整天提心吊膽，生怕自己會被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護自己家園，有些身強力壯男子不得不沖陣殺敵。當噩耗傳來，他們親人將是多么痛苦啊！窮困人就露宿街頭，冒著隨時被槍斃危險。人們個個弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著自己親人死去�？蛇@一切都無法實現(xiàn)。
戰(zhàn)爭與和平，究竟美國選擇哪一個？是戰(zhàn)爭？是和平？我能義不容辭地回答，是戰(zhàn)爭！美國沒有任何傷害，受傷害是伊拉克。布什不能體會伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺感受，他們永遠體會不到。
為什么諾貝爾“和平獎”至今都沒有一個國家獲得？這說明什么？說明世界還不太和平，需要我們去維護和平，制止戰(zhàn)爭。
我一定要向文中雷利父親那樣熱愛和平，維護和平！
【篇三：戰(zhàn)爭與和平】
一提到舊照片，大多數(shù)人都會想到自己童年快樂事情。但今天我展示這一張舊照片，會讓你想到1943年8月28日日本侵略上�；疖囌厩榫�。
這一天，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯尤藖砣送�。突然，天上來了一架飛機。這時，一顆顆炸彈從天空中落下。此時，火車站已硝煙四起，房屋已被炸毀，火車軌已歪扭。這時，天橋已倒塌，房屋已倒塌，本是美麗上海火車站，可現(xiàn)在已成為廢墟。
正在這時，模模糊糊地聽到：“爸爸，我好害怕；媽媽，你在哪呀？快過來呀！快過來呀！”仔細看，原來是一個穿著一件小娃娃衣服小男孩坐在鐵軌上號啕大哭。我想：一定是他父母死了吧！
我們中國人以前被鬼子欺負，是因為我們太軟弱�，F(xiàn)在來看看我們祖國吧！現(xiàn)在，我們得神舟七號已成功發(fā)射，而且還有了汽車、輪船、飛機、火車、手機、座機、小靈通……現(xiàn)在我們已擠進了世界強國之林，我們中國強大了，富強了。
我們現(xiàn)在應好好學習，為將來世界增添更新“面貌”。
【篇四：“戰(zhàn)爭與和平”相等】
在歷史長河里和平總是多于戰(zhàn)爭，每當人們提起戰(zhàn)爭總是痛恨那些侵略者(如：英法聯(lián)軍日本侵略者沙俄……)痛恨他們暴力與殘忍。
我也總是這么認為。但有時我又會想：不是他們我們怎么團結起來，不是英法聯(lián)軍侵略又何來新中國。是英法聯(lián)軍讓所以中國人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法聯(lián)軍起始讓中國漸漸從封建變成了現(xiàn)代。
我們不能歧視戰(zhàn)爭，世界上不可能永遠都是和平，既然人人是平等那么“戰(zhàn)爭”與“和平”之間也要畫上一個等號。
要不是有過第一次以及第二次世界大戰(zhàn)恐怕人類早已像恐龍一樣在世界上滅亡，不，應該是在宇宙中滅亡，因為地球經(jīng)不起這么多人類折騰。它早已和宇宙說拜拜了。
我并不是希望戰(zhàn)爭早點到來，而是希望人們不要太渴望和平，不要為了自己一時幸福而毀滅全人類，請所有人在“戰(zhàn)爭”與“和平”之間畫上一個等號。
【篇五：戰(zhàn)爭與和平】
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光伊拉克戰(zhàn)爭終于結束了。
廝殺中得勝人們在喜悅中也看到了自己身上傷口，而失敗人們已永遠失去了他們過去輝煌。愛好和平人們，又一次看到了戰(zhàn)爭殘酷！
戰(zhàn)爭——這足以毀滅人類最可怕魔鬼，它什么時候才能消失呢？
那些掌握巨大權利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰(zhàn)火人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭帶來苦水，而對普通老百姓來說，戰(zhàn)爭帶給他們永遠是不幸。
19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們矛盾愈加尖銳，終于導致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)！人類也第一次經(jīng)歷了一場世界性空前混戰(zhàn)！
二十世紀，是個全世界發(fā)生天翻地覆巨變世紀，這個世紀所取得科技、文藝成就超過了以往任何時代。然而，這個世紀錯綜復雜政治、經(jīng)濟變化使戰(zhàn)爭變得更加頻仍，突飛猛進科學技術使戰(zhàn)爭變得更為可怕，在這個充滿輝煌世紀里，空前殘酷戰(zhàn)爭使人們在享受巨大精神和物質生活同時，經(jīng)歷了一次次充滿血腥與恐怖浩劫！
【篇六：戰(zhàn)爭與和平】
翻開史書，會發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)爭這一魔鬼已伴隨人類走了數(shù)千年。
千年來，多少次人類在睡夢中看到一只白色和平鴿銜著嫩綠橄欖枝在天空中翱翔；多少次，人類聽著那槍聲炮聲，只能無助嘆息；又有多少次，人類在戰(zhàn)爭中受傷，失去親人，卻只能默默流淚……
戰(zhàn)爭，是由統(tǒng)治者引起，去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰(zhàn)爭呢？是為了是自己國家領域更大，還是為了向別國家證明自家強大？
可戰(zhàn)爭究竟能帶來什么？百姓無家可歸，妻離子散；還有那幾萬、幾十萬甚至幾百萬生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰(zhàn)爭統(tǒng)治者們，天天看到這些，難道不會做噩夢嗎？
而和平又是什么呢？
和平就是和平鴿在藍天背景下形成一幅幅美麗圖畫；和平就是黎明花蕾在晨曦風中搖曳；和平就是沒戰(zhàn)亂，全世界小朋友手拉手一起游戲；和平就是……
對和平追求，是人類天性；對和平維護，是人類天職！
【篇七：戰(zhàn)爭與和平】
戰(zhàn)爭，世界上很多人因為它而無辜死去。雖然我現(xiàn)在生活國家沒有戰(zhàn)爭，但是她曾經(jīng)也飽受戰(zhàn)爭摧殘。
1937年8月28日，這天風和日麗，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱藖砣送�，川流不息。站臺上，人們滿懷期望地等待列車。一個可愛小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開始了野蠻轟炸。頃刻間，火車站四周房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿地碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過后，廢墟中僅有那個男孩還活著，他父母用自己身軀保住了他小生命。雖然那個男孩滿身血污，哇哇大哭著，但是他哭聲是那樣響亮，那樣執(zhí)著，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會來救護他，這個無家可歸孩子，在祖國大家庭中會茁壯成長。長大后會保衛(wèi)自己祖國，不讓她再受到侵略者摧殘。
讓我們熱愛和平吧！不要戰(zhàn)爭和武器；不要恐懼和悲傷；不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現(xiàn)在和平，為了永久和平，讓可怕戰(zhàn)爭消失吧！
【篇八：戰(zhàn)爭與和平】
第二次世界大戰(zhàn)前夕，人們四處逃亡�？�。逃到哪里去呢？到處煙霧彌漫，到處都是戰(zhàn)爭。
我，這個國家勇士。我不像別人那樣逃亡，因為我知道，不管逃到哪，都是沒有用，只能靜靜地等待明天陽光照射著大地，讓戰(zhàn)爭開始……
太陽漸漸地從地平線上升起。，
漸漸上升……漸漸……
就在這個時候，戰(zhàn)爭。爆發(fā)了。
震耳欲聾響聲，白色閃電劃破了寧靜天空。凄慘叫聲如刀針般刺進人們耳朵。鮮紅血不斷灑向天空。熊熊大火燒毀了上百年古樹……
為了國家，為了和平。我舉起了寶劍殺了過去，無數(shù)子彈向我發(fā)出，我依次靈活躲開了。
突然，別國勇士沖了上來。
那鋒利劍向我毫不留情刺來，可一劍都沒有刺中我，別國勇士換兵器了。
一把長箭向我射出……
我還沒有回過神來，長箭已經(jīng)射在了我胸口，之后，我就再也沒有醒過。
【和平與戰(zhàn)爭作文】相關文章：
《兒童和平條約》教案03-19
和平鴿的美術教案12-01
旋轉和平移教學設計11-13
教案戰(zhàn)爭的擴大和轉折12-03
關于戰(zhàn)爭的謎語知識競猜10-22
《抗日戰(zhàn)爭》教學設計09-21
企盼世界和平的孩子的教案11-23
兩篇和平衛(wèi)士的教案11-11
《兒童和平條約》精品教學設計11-14
速度和平均速度的教案11-24