關(guān)于讀你作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于讀你作文1

　　“妃君是無(wú)罪的，把國(guó)家弄成今天這個(gè)樣子，直接的責(zé)任就在楊宰相�！�

　　——題記

　　“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。”薄如蟬翼艷若云霞的水袖微掩你絕色容顏，隨輕盈舞步水袖翻飛，步搖鈴鐺，香風(fēng)陣陣，風(fēng)情萬(wàn)種。身旁雍容華貴的牡丹在露水中顯得妖冶。仙女之姿的你讓那個(gè)最尊貴的男人傾心，他不惜眾臣，反對(duì)打破倫理之道，讓你一個(gè)并不情愿卻無(wú)可奈何的女子成了他的寵妃。

　　從此便埋下了你悲劇的結(jié)局。而我要讀你，以你為鑒。

　　你冰雪聰明，深知皇帝只把你當(dāng)做排解寂寞的方式，于是你在他面前善解人意。

　　有一天，玄宗與親王下棋，兩人可謂奮力相搏，棋盤(pán)上似有無(wú)形的刀光劍影，緊張的氣氛蔓延在空氣當(dāng)中。俗話(huà)說(shuō)：伴君如伴虎，贏了他可能招來(lái)猜忌，可玄宗又說(shuō)不準(zhǔn)輸。親王進(jìn)退兩難，二人僵持不下。最終經(jīng)過(guò)一番思量后親王決定步步為營(yíng)圍困天子。你看到此景裝作不小心放出了用來(lái)討好你的雪犬，打亂了棋盤(pán)，卻又可愛(ài)的吐了吐舌頭笑嘻嘻的跟玄宗道歉，玄宗輕敲了下你的頭，稱(chēng)贊你的善解人意。讀你，讀出你的善解人意。

　　冬日里寒冷的天氣讓人昏昏欲睡，你卻拿著兩根房檐上結(jié)的冰條玩，玄宗問(wèn)你拿著什么，你單純的說(shuō)是冰箸。如此天真浪漫引玄宗發(fā)笑。讀你，讀出你的嬌憨可愛(ài)。

　　后宮佳麗三千，雖你一人受寵，卻悍妒，不愿有任何人與你分享龍恩。其實(shí)我知道，這樣的你只是對(duì)單純愛(ài)情的率真追求即使三番兩次被送回娘家，仍不改初衷�；貋�(lái)一次，你就對(duì)權(quán)欲膨脹一分，因?yàn)槟阒�道多一份支持，自己的地位就�?huì)鞏固一分，愛(ài)情就會(huì)多一份保障。你想利用因自己而水漲船高的楊國(guó)忠，想利用口蜜腹劍的李林甫，想利用屢次被獎(jiǎng)賞而心懷鬼胎的安祿山。他們?nèi)缫馑惚P(pán)打得響，利用你的恩寵為自己謀取利益。單純的你被無(wú)情的利用，可你不能反抗——因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)本就是女性命運(yùn)被掌控的。讀你，讀出你可以預(yù)料的結(jié)局——成為政治的犧牲品。

　　政治上的斗爭(zhēng)一觸即發(fā)，平時(shí)小心謹(jǐn)慎地安祿山因?yàn)樵紫鄺顕?guó)忠所做所為不滿(mǎn)而叛亂了！

　　玄宗當(dāng)年開(kāi)元盛世時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)不見(jiàn)了。在安祿山攻破潼關(guān)之后的一個(gè)大霧彌漫的清晨，玄宗帶著你流亡蜀中。追隨玄宗的士兵心有不滿(mǎn)，想要觸覺(jué)引起征戰(zhàn)的楊氏一族，尤其是你。

　　你，被冠上了紅顏禍水、狐魅惑主的莫須有的罪名，他們才不關(guān)心你的生死、你的感受，為你潑上了滔天的臟水。讀你，讀出你當(dāng)時(shí)的孤立無(wú)援。玄宗處在了兩難之中：是要江山還是要美人？答案已經(jīng)明了。他卻始終開(kāi)不了口，那個(gè)天真爛漫的你、那個(gè)悍妒的你、那個(gè)叫他三郎的你、那個(gè)發(fā)誓過(guò)“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的你……而你也抱著對(duì)他的希望，想讓他護(hù)你余生平安。

　　你癡癡的想而他卻已下定決心，在馬嵬驛賜你一道白綾，一代傾城美人在佛堂梨樹(shù)下玉損消香……

　　讀你，讀出你的悲劇——單純率真的你，因?yàn)榻^世的姿色而無(wú)辜的成為戰(zhàn)爭(zhēng)的替罪羊。是你讓我明白，即使無(wú)罪也會(huì)犧牲；但你更讓我明白，無(wú)論處在什么樣的境況下，也無(wú)論別人怎么看你，都要保持一顆坦誠(chéng)率性的心。

　　那座依舊紅磚白墻的卻有些破舊的佛堂前，我看到梨花漫天飛舞，迷了我的雙眼，也看到你翩然起舞，驀然回首，徒留一抹凄美的笑……

關(guān)于讀你作文2

　　我喜歡讀書(shū)。

　　讀書(shū)千遍也不厭倦。

　　從小就聽(tīng)著默著一句話(huà)長(zhǎng)大——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的信念里，謙虛使人進(jìn)步。我將進(jìn)步設(shè)為結(jié)果，則條件就是從書(shū)中學(xué)習(xí)謙虛。正所謂，活到老，學(xué)到老。如果有個(gè)老人有永不死的神力，那么學(xué)就不會(huì)死去，謙虛也在繼續(xù)。

　　書(shū)中有世界。每個(gè)世界都是豐富多彩的，每個(gè)世界都是充滿(mǎn)奧妙。作者可以寫(xiě)下自己當(dāng)下的感觸，可以寫(xiě)下平日發(fā)生的趣事，可以寫(xiě)下自己的奇思妙想。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，觀念不同，性格不同，自然，對(duì)事物的看法都不同，從而文章的風(fēng)格就大有不同。

　　當(dāng)我接觸林清玄的時(shí)候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，仿佛嗅到了字里行間的清香。

　　在我一開(kāi)始買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，各式各樣的書(shū)名呈現(xiàn)在眼前，當(dāng)我看到《林清玄散文精選集》時(shí)，封面設(shè)計(jì)主打淡藍(lán)綠作背景，三分之二的.部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種溫柔閑適的感覺(jué)。

　　老師說(shuō)，林的文章中，有著濃厚的禪味。

　　當(dāng)我從自序開(kāi)始看起時(shí)，淡黃色的紙張上印著宋體字，用一首詩(shī)來(lái)為這本書(shū)作開(kāi)頭，詩(shī)中的菩薩為了多生累世許下的愿望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀著一個(gè)個(gè)題目，有的是簡(jiǎn)單二字透著一絲精致，有的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發(fā)芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫(xiě)的是“我”在農(nóng)場(chǎng)打工時(shí)發(fā)生的事情，重點(diǎn)在于嫩芽發(fā)芽和冬天枯干的果樹(shù)的描寫(xiě)。

　　不知道是不是因?yàn)閺男【驮诔抢镩L(zhǎng)大，對(duì)于大自然和小動(dòng)物，我都是懷著一顆好奇的心，不知道是不是因?yàn)樵趯W(xué)校過(guò)著按部就班的生活，對(duì)于外面的風(fēng)景，我懷著一顆喜悅的心。

　　文章從作者對(duì)事情的感性認(rèn)識(shí)從中得出的理性認(rèn)識(shí)，清晰連貫，再加入作者的文字風(fēng)格，那我眼里農(nóng)場(chǎng)就不再是從城市人的角度去看待。

　　每當(dāng)我心情浮躁時(shí)，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？

　　還有一篇讓我感到喜悅，但又悲傷的文章，叫做《兩只松鼠》。

　　在那篇文章之前，我讀過(guò)一篇關(guān)于動(dòng)物傳心的報(bào)道，受采訪(fǎng)的人都有養(yǎng)動(dòng)物，他們通過(guò)動(dòng)物傳心去和動(dòng)物交流。你可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自各種動(dòng)物的聲音，那該有多美妙��！

　　《兩只松鼠》講述了兩只松鼠和“我”發(fā)生了一些很有趣的事情，日久生情。但后來(lái)因?yàn)槭匦l(wèi)將松鼠抓走了，有一只被吃了，“我”將另一只買(mǎi)回來(lái)，將他放生。

　　故事的情節(jié)生動(dòng)形象，活潑可愛(ài)，機(jī)靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進(jìn)肚子里！

　　這位謙卑的作家尊重來(lái)自不同種類(lèi)的生命，他等待那松鼠再次回來(lái)與他一起等待黎明的陽(yáng)光，與他一起分享鳥(niǎo)兒初唱的喜悅。雖然我并沒(méi)有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無(wú)辜的生命的離開(kāi)而擦淚。

　　生機(jī)勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書(shū)中的證據(jù)。

　　書(shū)中的世界總是不同的，那些世界成千上萬(wàn)，那世界像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的那個(gè)地洞下的世界一樣，你不會(huì)問(wèn)什么時(shí)候是結(jié)局，而是問(wèn)，還有沒(méi)有更多的。

　　書(shū)，你贈(zèng)了個(gè)不可思議的世界給我，你把進(jìn)步化作文字，你把謙虛融入紙里。

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