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關(guān)于小的作文

旅程小學(xué)生作文

時間:2020-12-15 08:07:13 關(guān)于小的作文 我要投稿

旅程小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的旅程小學(xué)生作文,歡迎大家分享。

旅程小學(xué)生作文

旅程小學(xué)生作文1

  每一個人都要有一趟正開往遠方的列車,所謂的火車也只不過是給人們提供方便。當這輛列車開到了它的目的地后,你的一切的一切都將化為烏有。

  當走過這最漫長的旅途后,你也懂得了更多更多。經(jīng)歷了多少歲月,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少坎坷,才逐漸有了今天的一切,在人們眼里,一次旅程就是去玩一趟,所等待的時間。其實,并不完全對“旅程”這個詞在我們生活中也一直隱形存在著,只是我們并沒有太在意它了。我們可以去做火車、做飛機、自駕車……也有了一次旅程。那么,在人生的旅程中,你是否能夠理解透“旅程”嗎?

  人生的旅程中,也就是成長的階梯中,我想也只有童年是最使我們記憶深刻的吧!我們兒時的夢想有很多很多,幻想著未來的景象,對未來充滿了憧憬,可是未來卻讓你們失望了,從兒時變成未來,這其中的旅程有酸甜苦辣,四味混合,便又恢復(fù)成了一杯白開水,淡然無味。人生的旅程就像一個夢,虛無縹緲。

  旅程是有很多形式的可以有一封平安信,也可以與家人進行心與心的對話。當你從這輛列車下來后,你就已經(jīng)為世界多出了一從腳印,要好好珍惜,人生的旅程是短暫的。

  當大地母親給你買好了車票,你就應(yīng)該好好珍惜,記住,好好把握!

旅程小學(xué)生作文2

  從小我就向往去其它的國家,但是對于小時后的我是個遙不可及的夢,因此,我喜歡透過做些白日夢來實現(xiàn)它。

  以前,我會坐在椅子上,一邊望著藍天,一邊作著白日夢,跟著白日夢一起去旅行,當我在幻想時,有時會去到日本,看到那富士山上飄著純白的雪,看起來真美,有時會去到英國,看到大笨鐘聳立在那兒,感覺十分壯觀,有時甚至?xí)搅嗣绹髰{谷,看到那無底的深淵,使人不禁毛骨悚然,我愛作白日夢,因為他帶來給我無限的幻想。

  記得以前,我曾經(jīng)作著白日夢,去到了一個古老的城市——埃及,在白日夢里,艷陽高照,把埃及的沙漠曬的一片金黃,漫步在熾熱的沙漠上,看到那黃色的金字塔,感覺十分壯觀,還看到人面獅身像,人的臉和獅子的身體結(jié)合在一起,令人嘆為觀止,埃及的美不僅只有這些,其余的美還等著我以后去發(fā)掘,另一個令我印象深刻的國家則是倫敦,在夜晚里,看著那條倫敦鐵橋,路上的車子一輛又一輛的經(jīng)過,似乎沒有一輛車子愿意停下來看看在星空下倫敦鐵橋的美。雖然這只是個白日夢,但它讓我發(fā)現(xiàn)更多城市的美。

  我愛作白日夢,他開啟了我的幻想旅程,實現(xiàn)了我的夢想。

旅程小學(xué)生作文3

  雨是地球的清潔工,他非常調(diào)皮,一邊工作,一邊旅程。我?guī)Т蠹胰タ纯从甑穆贸贪桑?/p>

  第一個地點:春天

  雨來到春天,觀望了一下春天的風(fēng)景,春天可美了,粉紅的桃花張開了誘人的.嘴巴向別人展示自己的美麗,梨花也開了,雪花的花朵給人一種冰清玉潔的感覺。雨見春天這么美妙便迫不及待的落了下去,在這里玩累了,雨依依不舍的走開了。

  第二個地點:夏天

  雨又來到了夏天,夏天烈日炎炎,樹都干癟了,人們都無精打采,街上一點也不熱鬧,雨見此情景,就想幫助人類消暑,于是他和閃電哥哥一起幫助人類,不一會兒熱氣就全部散開了,雨見人們已經(jīng)沒有那么熱了。

  第三個地點:秋天

  雨來到秋天,見這里一片豐收的景象,農(nóng)民伯伯個個喜笑顏開,收割已成熟的稻子,果園里蘋果、葡萄等許多水果都已成熟,楓樹因為太高興了,葉子都變成了紅色,落下來鋪成了一層大自然的火紅地毯,雨見這里熱鬧很想去玩,但又想如果下去這不就被破壞了嗎?說著轉(zhuǎn)身離去。

  第四個地點:冬天

  雨來到冬天,這里寒風(fēng)刺骨,積雨都到人腳那么高了,雨見小朋友們玩得很開心,心想,下去吧!既可以開心的玩又可以幫助他們清潔積雪。說著雨點就已經(jīng)落下了,雨可開心了。

旅程小學(xué)生作文4

  成長之路如同長江一般淘淘,如同天涯海角一般開闊,像花園中的小路旖旎,充滿了曲折和芬芳。

  那一天,我流鼻血了,那血水像洪水一樣兇涌,像初升的太陽一樣鮮艷。當我手忙腳亂的時候,老師走到了我的身邊,絞盡腦汁地為我想止血的辦法,比如:捏鼻梁、舉左手、舉右手、舉雙手等,可是怎么也止不住兇涌的“洪水”,老師為我捏住鼻梁,不停地問我,有沒有好點兒了、還在不在流血。

  過了一會兒,鼻血止住了,可是沒過一會兒,老師又被我呼喚回來了。因為“滔滔江水”又卷土重來了。無可奈何,我只好把鼻子堵得死死的,不給鼻血流出來的機會。

  有了之前幾次的抗洪,如今“洪水”停了,這下子,我可以痛快地去玩了!

  不一會兒只覺一股熱流從鼻腔中噴了出來,滴在桌布上,變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。

  成長之路上,除了老師,還有誰能像媽媽一樣對我?老師不僅傳授給我們只是,還為我們一路點綴著迷人的芬芳。

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