心靈的縫隙作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心靈的縫隙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天底下沒有絕對坦誠相見的知己，像馬力和袁葵這樣的共“褲衩”哥們也做不到。馬力和袁葵今天就在操場上認(rèn)真地干了一架。他們倆都被學(xué)校記大過一次，這對某些同學(xué)可能不算什么，但對于他們作為高考的重點(diǎn)培養(yǎng)對象就是致命的打擊。
馬力今年16歲，但已經(jīng)是個高三的學(xué)生了，一米八的塊頭也夠高大的；袁葵今年十八歲，和馬力是同班也是同桌，還是死黨。倆人的成績也是排在全級的一二，反正他們自己的感覺就是雙方既是真誠的朋友又是相互的對手。倆人無話不談，形影不離，互幫互助的。按理說他們是絕對坦誠的知己吧？可是就這樣一對被旁人視作交友的榜樣和學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，今天在操場上大動干戈，雙方打得難分難解，倆人都掛彩了。這就讓人百思不得其解，后來我從學(xué)生會主席王麗那里得知了事情的始末。
原來馬力和袁葵同時被丘比特的愛神之箭射中了，在高中階段相互愛慕并升級成戀人的男女同學(xué)多的是。這原本不算個事兒，可糟糕的是射中他倆的愛神之箭來自同一個女生，朱琪；而更糟糕的是朱琪又是他倆各自心里暗戀已久的對象。
“很抱歉，我不想退出這場角逐。你看我們能用什么方式解決這件事情呢？”馬力和袁葵在校圖書館商量著。
“我們文斗是不分高下的，那就用武力解決吧。你認(rèn)為怎樣？”袁葵征求馬力的意見。
“那好吧，說個地點(diǎn)和時間，叫上一個可靠的.公證人�！瘪R力也附和著。
“行，這個周末，就在運(yùn)河體育館的一號籃球場，讓朱琪本人做證吧。我們可以不告訴她這個約定的實(shí)際內(nèi)容，只讓她觀戰(zhàn)就好。誰輸了就讓出追求朱琪的權(quán)利，誰不來誰就是孬種。”袁葵和馬力協(xié)商一致。
這對鐵哥們逾期而至，并帶上了朱琪�！拔铱刹粫窒铝羟榈�，你小心羅，別說我以大欺小。”袁葵說完就先發(fā)制人，一拳推至馬力的胸口。馬力還沒回過神來，袁葵的一個掃堂腿就把馬力給撂倒在地�！翱礃幼樱憧墒撬さ貌惠p��！對不起，我沒想到你那么不經(jīng)打�！痹急M了上風(fēng)還不忘對馬力奚落一番�；蛟S是想當(dāng)著朱琪的面表現(xiàn)一下自己吧�！澳氵@算什么�。坑心氵@么卑鄙的做法嗎？你小心，老子今天不和你斗�！瘪R力因?yàn)樗さ幂^重，確實(shí)沒有力氣和袁葵繼續(xù)較量了。其實(shí)馬力輸?shù)迷�，要是真按照�?guī)矩來的話，鹿死誰手還是未知數(shù)。
“嗨，你們倆今天干嘛啦？不是好哥們嗎，怎么打起來了？”朱琪在馬力走后向袁葵索要打架的答案�！澳憔蜕俟芰耍R力那小子喜歡吹牛。他說我打架不是他的對手，所以我們商量好今天在這里比試一下，沒想到他沒種，輸了心里很不服氣。”袁葵顯然做得很沒有紳士風(fēng)度。一個人的德行是要看其對別人背后的評價。
“啊，是這樣嗎？你們倆不是學(xué)習(xí)標(biāo)兵嗎？怎么會有這種好斗之心呢？其實(shí)你剛才的偷襲行為還真讓人不恥，要是我，我也不服氣�！敝扃鞅梢暤乜粗�
“朱琪你這樣想就不對了，那不是偷襲，是先發(fā)制人。兵不厭詐嘛，誰不想贏呢？好啦，我們今天不討論這個問題了。我們一起去吃冰吧？”袁葵和朱琪甜蜜地走進(jìn)了附近的冰屋。
“有種第二節(jié)課在操場見，不見不散�！瘪R力往袁葵的化學(xué)課本里夾上了“挑戰(zhàn)書”。于是馬力用袁葵上次的招數(shù)把袁葵打了個痛快，真是以牙還牙。很不幸的是倆人沒有公證人，也沒有打架的潛規(guī)則，直打得倆人掛彩，學(xué)生會主席叫人勸架才住手。
從那以后倆人也不再黏糊在一起了，這對親密無間的哥們因?yàn)殡鼥V的愛情而產(chǎn)生了心靈縫隙，真讓人替這段友誼感到惋惜！
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