致初三的我們作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的致初三的我們作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致初三的我們作文1
初三的我們患上了憂傷，不再像初二時(shí)那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。
只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂愁，靜靜地體會(huì)著時(shí)間的流去。
也會(huì)幻想著迷茫的未來(lái)在何處等待著自己。
什么時(shí)候，生氣了只是埋在心里，而不愿當(dāng)面說(shuō)清楚。
什么時(shí)候，騎著車不愿去比誰(shuí)快誰(shuí)慢，只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風(fēng)景。
什么時(shí)候，開(kāi)始留戀在校的時(shí)光，開(kāi)始留戀教室里的一切了……
大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長(zhǎng)大了，開(kāi)始感受到時(shí)光的無(wú)情了。大概是恍惚兩年了，所以也會(huì)害怕恍惚就到未來(lái)了。
初三了，看著初二年級(jí)的小弟弟小妹妹，就找到初二時(shí)自己的影子。然后抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實(shí)，那就是曾經(jīng)的自己呀。
初三了，再待一待就是高中生了，再待一待就要離開(kāi)現(xiàn)在了，再待一待就又失去什么了……呵，人在時(shí)光面前就這么可悲。
初三了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。
其實(shí)，那初三學(xué)生的名稱下面又藏著好多還沒(méi)甩掉的幼稚呢。
初三的我們，以為自己是大人了，但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。
初三的我們，還會(huì)幻想有一天學(xué)校被地震震垮了，我們就不用讀書了。
初三的我們，還是習(xí)慣性地坐在電腦面前，聽(tīng)著許嵩的歌，吃著零食，寫著作業(yè)。
初三的我們長(zhǎng)大了，卻還是長(zhǎng)不大的小孩。
初三的我們內(nèi)向了，卻還愛(ài)在晚自習(xí)前在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑。
初三的我們懂事了，卻還有著一貫的厭學(xué)癥。
初三的我們?cè)谇啻旱男衫锸幯�，笑著，哭著，慢慢地走向長(zhǎng)大的自己。
致初三的我們作文2
在一個(gè)復(fù)雜的.世界里，我們只能做一個(gè)匆匆的來(lái)客。就在這個(gè)世界上的每一個(gè)來(lái)客，總是哭著來(lái)，不知道什么樣子的去。
我也算是一個(gè)來(lái)客吧。但這種無(wú)所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭著來(lái)的。
笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……
街上，公交車上，站亭里多少的人來(lái)去匆匆，我們呢，也只是望著來(lái)去匆匆的人。行人如此的多，卻沒(méi)有幾個(gè)笑的出來(lái)的。就好像生活或者什么人欠他們似的——要么沒(méi)有任何表情，要么就是板著個(gè)臉裝嚴(yán)肅。我不清楚這些風(fēng)里來(lái)雨里去的人為什么沒(méi)有笑臉，但是我知道——
那一天下午，我依然騎著車上學(xué)。一輛大型卡車從我們這條小路上經(jīng)過(guò)，本來(lái)就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車的速度不慢，我在路中央，所以只能下車來(lái)快點(diǎn)往邊上移，以免聽(tīng)到那種刺耳的，讓人費(fèi)解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車閘碰到了一個(gè)送孩子上學(xué)的母親，我道歉了。可是，那位母親分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內(nèi)側(cè)迅速的向鼻梁靠攏，呈半上揚(yáng)型。要開(kāi)口了：“你這孩子是怎么回事��？會(huì)騎車子嗎？”
“這是什么意思？”我想著，“分明就是無(wú)理取鬧��！我已經(jīng)道過(guò)歉了，您笑一下不久沒(méi)事兒了么？”這是我“想著”，當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出口。
我沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)人“哼”了一聲，騎著車子飛快的走了。
我費(fèi)解，甚至有些天真的認(rèn)為這個(gè)人失去了能笑的細(xì)胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。
以前，公交車上都能有說(shuō)有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣。現(xiàn)在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。
致初三的我們作文3
時(shí)間來(lái)的快，但去的也快美好的初中生活隨著一張畢業(yè)證書就逝去了，失去的不僅僅是初中哪些美好的回憶還有哪些同窗三年的同學(xué)，不管是死黨還是死對(duì)頭。到分開(kāi)的那一天同學(xué)都很不愿意的寫下了自己的聯(lián)系方式帶著悲傷與絲絲的不舍離開(kāi)了留下了無(wú)數(shù)難忘的回憶的初中。奇怪的是過(guò)了沒(méi)多久各自又開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)，或許大家各自有各自的路，初中只是人生的一小部分。日后要面對(duì)的挑戰(zhàn)或許更加艱難。
拿到了畢業(yè)證書后徘徊在學(xué)校的校道里仿佛對(duì)這些樹木有些戀戀不舍朋友叫我照一張照片留下懷念我沒(méi)有照怕日后看見(jiàn)了照片會(huì)更加懷念，回想死從前上課的時(shí)候有認(rèn)真讀書的有聊天的有睡覺(jué)的，但讀書的就是那么幾個(gè)，又時(shí)候老師不在了同學(xué)們正說(shuō)著話突然班上靜了那么幾秒鐘大家都左右看看發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師，便奇怪的問(wèn)同桌怎么回事可是同桌也不知道，就又說(shuō)起來(lái)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候總告訴自己這學(xué)期一定要認(rèn)真但努力幾個(gè)星期后沒(méi)有那么憤青了，所以每個(gè)學(xué)期考試總是第一單元最好。
回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校的跑道上布滿了我們前進(jìn)的腳印但來(lái)來(lái)回回總是繞著那個(gè)圈子。終于明白了同學(xué)們要跑向更大的圈子，今天的暫時(shí)分離只是為了明天美好的相聚。初三的生活已經(jīng)成為了我們美好的回憶，每個(gè)人都為未來(lái)各奔東西。但那份友誼依然還在它將化為一種動(dòng)力呼喚我們奔向前方直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)——致我們已經(jīng)逝去的初三
致初三的我們作文4
時(shí)光匆匆，最后的100天倒計(jì)時(shí)是我們初中三年最后一次的沖刺階段，時(shí)光流逝就不會(huì)再來(lái)，所以我們要珍惜我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光，我們要讓自己不留遺憾，就必須要再次下的時(shí)間里加倍努力，努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓時(shí)間荒廢，在最后的時(shí)間里，想對(duì)誰(shuí)說(shuō)出心里的話，就大膽的去說(shuō)，因?yàn)樵龠^(guò)100天，大家就要各奔東西，到那時(shí)候在想干什么都已經(jīng)晚了。
不知什么時(shí)候，時(shí)間過(guò)的流水般飛快，再回首，是否淚眼朦朧！
今天我們坐在這里都為了自己的高中而努力，去拼搏，時(shí)光就要一點(diǎn)點(diǎn)流逝，曾經(jīng)那些說(shuō)過(guò)的諾言，不知道是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，人生還有幾個(gè)三年！人生還有幾個(gè)一百天。
現(xiàn)在不去努力，還談什么明天，想成功就得付出實(shí)際行動(dòng)！
是啊！說(shuō)到這里，大家好像都在思考！曾經(jīng)我們荒廢了多少個(gè)日月，荒廢了多少時(shí)光，無(wú)論說(shuō)什么那只是曾經(jīng)，我們現(xiàn)在都是一些懷揣著夢(mèng)想，期待有朝一日都能達(dá)到心理的那個(gè)希望！
初中三年，好像昨天就是剛剛?cè)雽W(xué)，仿佛就是做了一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)光如此的無(wú)情，記憶被沖刷了每一次，只是到現(xiàn)在，我不想我們留下遺憾，我都希望大家都能考上理想的高中！只是到現(xiàn)在，珍惜我們?cè)谛５拿恳惶欤偬熘�，坐在這里的就將不是我們了，到那時(shí)候后悔都來(lái)不及了，說(shuō)到治理我的心里挺不得勁，今年六月二十三日，我們都要說(shuō)再見(jiàn)。不！那不是再見(jiàn)！而是永恒說(shuō)時(shí)光快，可是他真的很快，希望我們都珍惜眼前的時(shí)光，其實(shí)，我們玩也玩夠了，鬧也鬧夠了，我們還是好好努力吧，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們也不要后悔，即使是輸我們也要輸?shù)木剩斄艘矝](méi)有關(guān)系，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)。
恩！就是這樣，希望我們要好好珍惜，最后的時(shí)光！
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