關(guān)于議論鮑叔的演講稿
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關(guān)于議論鮑叔的演講稿1
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯�(ài)的笑臉，我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下。
思想方面
進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，不斷提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。
生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒各方面良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們倡導(dǎo)自我的事情自我做，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，本事強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自我的飯菜。
在體育活動(dòng)中，幼兒明白熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的.自我保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話的習(xí)慣方面還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。
工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)讓每位孩子都舉手回答問(wèn)題，當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，查看幼教方面的書籍，觀看優(yōu)質(zhì)的模范課，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷地彌補(bǔ)自我的短處，努力提升自我的教學(xué)水準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣，能初步掌握各種繪畫工具的使用方法，并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行繪畫。這極大的提高了孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手本事。
語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書，聽(tīng)故事，還能正確書寫一到十等簡(jiǎn)單數(shù)字，大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人，要腳步輕輕、說(shuō)話輕輕、關(guān)門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲，并且能發(fā)表自我的看法和向大家展示自我的成果。經(jīng)過(guò)系列性的主題活動(dòng)，我們的孩子主動(dòng)探索的本事也得到了進(jìn)一步的提高。
游戲方面
在我們的日常游戲中，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗(yàn)很好的融入游戲中，會(huì)自我制作一些游戲中的道具，比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小豬的帽子等等。
在游戲中我們的幼兒能遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，他們學(xué)會(huì)了與人合作，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣，幼兒的交往本事有了明顯的提高。但關(guān)心團(tuán)體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。
家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，比如：早晚家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)入園參觀日等。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！
關(guān)于議論鮑叔的演講稿2
同學(xué)們：
文言經(jīng)典中，經(jīng)常提到的“長(zhǎng)者”，是指那些德高望重的人。每每看到這個(gè)詞語(yǔ)，我總覺(jué)得心生謙和。在齊桓公與管鮑的這個(gè)故事中，不同于齊桓公的雄才大略，管仲的棟梁之才，鮑叔身上頗有一種長(zhǎng)者之風(fēng)，令人追慕，讓人感動(dòng)。
管鮑之交能成佳話，關(guān)鍵在于鮑叔的寬厚惜才。起初，管仲和鮑叔合伙做買賣。管仲和鮑叔一起經(jīng)商，分錢的時(shí)候總是自己多拿，鮑叔不認(rèn)為他貪，知道他貧窮；幫鮑叔出主意辦事，反而把事情辦砸了，多次做官，每次都被罷免，鮑叔不認(rèn)為他沒(méi)有才能，而是時(shí)運(yùn)不到；管仲帶兵打仗，逃跑最快，鮑叔不認(rèn)為他膽怯怕死，是知道管仲家里有老母親要侍奉。公子糾失敗，他沒(méi)有像召忽那樣殉死，鮑叔不認(rèn)為他無(wú)恥，知管仲“不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也”。
管仲這樣的表現(xiàn)如果遇到《世說(shuō)新語(yǔ)》里管寧，早就被“割席斷交”無(wú)數(shù)次了。難怪最后管仲慨嘆說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也。”這樣的鮑叔真是可遇而不可求。也許正是他的包容與激勵(lì)，導(dǎo)引管仲向上向善，成就自己，也成就了齊國(guó)。
能有這份涵養(yǎng)和雅量的自是德高之人，然而鮑叔又不同于一般的好好先生，他有立場(chǎng)有決斷有韜略。他選擇輔佐公子小白，并勸齊國(guó)大臣接納小白做齊桓公，他做對(duì)了。他派人搶回管仲，犯險(xiǎn)為之直言力薦，請(qǐng)求齊桓公以禮相待，一句“要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可”，何啻千金，他又做對(duì)了。他自知才能不如管仲，甘居其下，君臣同心，朋友合力，他還是做對(duì)了�！兜赖陆�(jīng)》說(shuō)：“知人者智，自知者明”，這是兩件多么難的事，但鮑叔都做到了，他無(wú)疑是個(gè)非常明智之人。
情感和理性常常是矛盾的，太理性太明智就容易薄情，如《三國(guó)演義》中的曹操，太重感情看重道德又影響殺伐決斷，難成大業(yè)，比如關(guān)羽，比如陳宮。同時(shí)欲求和才能也常常不匹配的，才能高欲求小，平庸一生，而才能不足以撐起野心的，也多以悲劇收?qǐng)�。難能可貴的是，在鮑叔的身上，理性和情感、才能和欲求完美平衡，讓他有一種溫暖而堅(jiān)定的力量。這樣一種清明而平衡的智慧，一種賞識(shí)朋友，心底無(wú)私的胸懷是一種卓越的人格，它不僅促成了明君賢相的垂拱而治，也使管鮑之交善始善終。
歷史的車輪滾過(guò)，千載之下，春秋時(shí)代已成遙響，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)的事功早已無(wú)跡可尋，但是鮑叔的形象和管鮑之交的佳話依然流傳。我借范仲淹稱贊嚴(yán)光的句子，來(lái)表達(dá)對(duì)鮑叔的稱許：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！”謝謝大家。
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