以獨(dú)特的語(yǔ)文老師為題目的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以獨(dú)特的語(yǔ)文老師為題目的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以獨(dú)特的語(yǔ)文老師為題目的作文1
這所中學(xué)，帶給了我全新的感受。這種感受不僅在校園里，同學(xué)間，也在這一堂堂別具一格的課堂，一位位和藹、親切的老師當(dāng)中！
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲微弱地響了幾下，我們一窩蜂地沖向走廊，擠向餐車(chē)，正當(dāng)我們搶得不可開(kāi)交之時(shí)，一位女老師走了過(guò)來(lái)，我們嚇得頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們本以為她會(huì)皺起眉，拖出幾個(gè)人，伸出手指，罵罵咧咧幾句，但她卻面帶微笑地走進(jìn)教室。
一進(jìn)教室，她拿起粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身去，優(yōu)雅的寫(xiě)下一個(gè)大字——“史”。霎時(shí)間，班里哄堂大笑，我們笑得前搖后晃，有人還開(kāi)起了玩笑。我們本以為她會(huì)拿起黑板刷狠狠地敲幾下，并嚴(yán)厲地批評(píng)幾句。但她卻和我們一起笑了。
她的一顰一笑，都被我們記在心中，覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親的老師。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了下午。我們?cè)缫驯黄v于勞累纏得無(wú)精打采，昏昏欲睡。她又帶著微笑進(jìn)來(lái)了。她環(huán)顧四周，一邊說(shuō)著一邊在黑板上揮舞著。一剎那，我們被史老師那洪亮的聲音給震住了。我們紛紛從桌子上抬起了沉重的腦袋，詫異地望著她。她笑著說(shuō)了一會(huì)兒，覺(jué)得不帶勁，給我們提了幾個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始，班里死氣沉沉，全膽怯地縮著頭。突然，不知是誰(shuí)打破了這可怕的沉寂，勇敢地舉起了手。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他站了起來(lái)。他仔細(xì)思索，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著。他說(shuō)著說(shuō)著，全班終于憋不住了，齊聲大笑起來(lái)。明顯他回答錯(cuò)了。老師卻用燦爛的笑容，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰他，還表?yè)P(yáng)了他！不久，笑聲漸漸散去，老師又開(kāi)始了她那娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述。她好像是塊無(wú)形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。有時(shí)，她還會(huì)用手?jǐn)[幾下，似乎在回味，感受課本的內(nèi)容。在精彩之處，她還時(shí)不時(shí)的優(yōu)美地讀上幾句，讓人思緒萬(wàn)千。反正，在她的課堂上，不管你是在“英國(guó)”，在“法國(guó)”，還是在“西伯利亞”，她總能把你從那兒拉回去，讓你感受“散步”的溫情，秋天感人的懷念，深厚的友誼之情……
我們正在感受“散步”的溫情時(shí)，鈴卻討厭地顫動(dòng)了幾下，我們就當(dāng)它不存在，它只好無(wú)趣地停止響動(dòng)了。
原來(lái)的我是最討厭那枯燥的語(yǔ)文課堂；最討厭那程序化的`模式；最討厭那死氣沉沉的氣氛……現(xiàn)在的我，卻漸漸喜歡上了這美妙的課堂，活躍的氣氛，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲……
史老師是獨(dú)特的，是幽默的，更是一位和藹可親的老師！在我記憶的沙灘上，還沒(méi)有一粒如此獨(dú)特的“沙子”！
以獨(dú)特的語(yǔ)文老師為題目的作文2
驀然回首，在風(fēng)雨中走過(guò)，從和風(fēng)中走來(lái)，在人生長(zhǎng)河中我們乘著竹筏，駛向如花般絢麗的時(shí)節(jié)。
成長(zhǎng)的天空是藍(lán)色的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)；成長(zhǎng)的天空是紅色的，因?yàn)槲覀兪菬崃业�；成長(zhǎng)啊的天空是白色的，因?yàn)槲覀兪羌儩嵉�。跟著成長(zhǎng)的腳部，我們正在尋找一個(gè)永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠(yuǎn)盛開(kāi)，也盼望著熱烈的擁抱。一串串或深或淺的腳印，是生命的標(biāo)志，是血與淚的代價(jià)！也許我們不能移走大山，但我們可以也許我們不能左右天氣，但我們可以把握心情；我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在。
學(xué)習(xí)勞累時(shí)的一杯清茶，煩惱時(shí)的溫柔關(guān)心，快樂(lè)時(shí)的一聲洪鐘警告，包含了我們太多太多的感知感悟。當(dāng)竹筏漲滿(mǎn)帆，我們向海洋更遠(yuǎn)處漫溯，尋找，有翅膀的夢(mèng)想。
也許過(guò)程艱澀，也許一帆風(fēng)順，也許奇遇浪漫，這些都可以收在心里很久很久。青春沒(méi)有什么承受不起，失敗，成功，嘲諷都是我們的財(cái)富，該好好保存。
愛(ài)迪生發(fā)明真正的鎢絲燈泡前，面對(duì)一千次失敗，他是怎么想的？我想那是他大腦里有一種堅(jiān)定的信念：失敗是成功之母。
太陽(yáng)因?yàn)椴环艞墸罱K沖破重重迷霧，光耀萬(wàn)里；碧草因?yàn)椴环艞墸挪挥?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終織成一條綿延萬(wàn)里的綠毯。
歲月如潮水，天天向前澎湃著。我希望留下的不僅僅是歲月在臉上爬過(guò)的痕跡，還有屬于我們自己的財(cái)富。歲月并不可怕，可怕的是我們走過(guò)歲月，卻沒(méi)有留下腳印，空白一片。
兒時(shí)是一首溫馨的各取，伴我成長(zhǎng)；青春是一支歡快的樂(lè)趣；兒時(shí)成為一款精美的書(shū)簽，匆匆差勁了生命的書(shū)海。告別兒時(shí)，我們已大步向前，開(kāi)始漫漫人生。一步一拍是一種信念，是一種虔誠(chéng)，是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn)。今天會(huì)是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
我們總是走走停停，回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路�？吹阶约荷砗蟛紳M(mǎn)了自己的腳印，會(huì)有很么樣的感想。是會(huì)快樂(lè)還是難過(guò)呢，那些都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證吧。那就讓我們一起一步一腳印，為了更美好的明天，我們一起帶著我們的腳印向前走吧。
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