氣人的老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的氣人的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

氣人的老師的作文1

　　星期二，上語文課時，王老師給我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。游戲規(guī)則是：如果最后一個小雞被老鷹抓住，我們就輸了，老鷹就贏了。

　　我們先來分角色：最后決定由王老師來當(dāng)老鷹，我來當(dāng)母雞。游戲開始了，老鷹像火箭一樣拼命地追小雞，我兩手?jǐn)r住，小雞們一個一個聽我的指揮，我向左，他們都緊緊地跟著我。可是，老鷹毫不相讓，緊追不舍。小雞們在我的掩護(hù)下，逃過了一次又一次，跑得小雞們氣喘吁吁。正當(dāng)我得意洋洋的時候，老鷹趁我不注意時，馬上鉆這個空子，溜進(jìn)去了。我連忙飛奔而去，說時遲，那時快，老鷹一伸手，就把小雞抓住了�？墒切‰u還想掙扎，老鷹早把她抓得牢牢的。在大家的歡呼聲中，游戲結(jié)束了。

氣人的老師的作文2

　　今天，我興高采烈地來到金筆作文學(xué)校，到學(xué)校后見到和藹可親的侯老師。老師說：“李攀的作文寫得挺好的，我已經(jīng)整理出來后又把他的`作品貼到墻上去了。你寫的作文沒有李攀寫得好，所以沒有貼到墻上�！碑�(dāng)時我的心里好難過��！我想：“媽媽為我付出了這么多，我的作文卻沒有上墻，我感到非常慚愧。”就在這時，我的眼淚流了出來，媽媽在一旁安慰我說：“只要努力一定就會成功。”我一邊傷心一邊欣賞其他同學(xué)的作文，這時我眼前一亮，墻上貼著我寫的作文，我真是太高興了，同時我感到好委屈，這時媽媽開心的笑了。原來這是老師騙我的啊，連我的家長都被騙了！

　　開始上課了，老師讓我們說心里話，誰說得好就給誰一個水果，老師把第一個水果給了我，我心里感到非常慚愧。老師讓李攀說一下心理感受。李攀說：“老師太偏心了！”原來，這是老師的教學(xué)方案啊，想讓我們了解人物的心理活動。

　　第二節(jié)課的時候，老師走進(jìn)了教室，但同學(xué)們都哈哈大笑。原來老師化妝了，嘴上的口紅畫過了頭，都畫到臉上去了，我還以為是老師的嘴歪了呢。頭頂上扎著一個短短朝天小辮，難看的要命。臉上有紅紅的東西，老師干嘛打扮成這個樣子出來嚇人��！真像個小丑。同學(xué)們有的說老師是個大花貓，有的說老師是個小妖。老師怒吼道：“都給我出去！”同學(xué)們嚇得沒敢出聲，老師很生氣大喊大叫怒氣沖沖的像頭上著了火一樣。我心里感到非常害怕，就趕緊坐在自己的位置再也不干不動了。

　　老師去洗臉了，回來后說：“還難看嗎？”原來這也是老師的教學(xué)方案呀！我們今天在課堂上體驗了不同的心理感受。同時也上了一堂別開生面的作文課。嗨！你看我的老師，氣不氣人啊！

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