我的學習工具作文

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的學習工具作文，歡迎閱讀與收藏。

我的學習工具作文1

　　我想設立的節(jié)日是關于殘疾人和留守兒童的，每個人從來都是生來就平等的，我們不應該因為一些家庭背景或是身體健康與否而選擇遠離這些人，不與他們交朋友。我覺著我們正常人現(xiàn)在能這樣幸福地生活，只是因為我們比他們在一開始的時候比別人投胎好，而后面接下來是靠我們自己走。

　　每一個殘疾人和留守兒童都是需要我們多去關心和照顧的.，即使他們的內心再堅強，他們心里也都是存在著坎的。若是我們設立這樣一個關于他們的節(jié)日，然后在節(jié)日的這一天可以組織人們去關愛他們，為他們給予幫助，想必對他們來說，內心都是會暖烘烘的。像留守兒童，父母為了生活遠出外面打工，一年也許也就只見得了一次面，常年都是留他們在爺爺奶奶、外公外婆身邊長大，既要忍受對父母的思念，也要學會照顧老人，從小開始就得學會獨立懂事。若是我們時常關心那些兒童們，或許他們就不會覺得自己的日子過的孤獨了。還有殘疾人們，他們每次一上街就要忍受外面人們的異樣眼光，想必心里都是十分難受的。

　　我想設立這樣的節(jié)日意義就在于希望我們多對身邊的人充滿愛，讓世界更好。

我的學習工具作文2

　　說起課桌，大家一定非常熟悉，說到底就是個學習的工具而已，可我的不一樣，我的課桌是絕無僅有的課桌。

　　我的座位在第一排，每次中午拿飯時，同學們都會把我的課桌按來按去，時間長了，我的桌子掉了兩個“骨頭”——桌角。我的桌子共有四根“骨頭”，掉了這兩根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起來沒有那么慘了。

　　可是沒想到又有意外發(fā)生。這天下午的自習課上，我不知不覺地說了一句話，被班長聽見了。我們班長可是個暴力女，眼睛一瞪，馬上問：“誰剛才說話了？付浩！站起來！”

　　我心驚肉跳，緩緩地站了起來：“對不起班長，我不是故意的！”班長跑到大約離我一米遠的地方，剛要用手指我，不小心碰到了我的課桌，剛修上的兩根“骨頭”又掉了。

　　這張可憐的課桌還沒有到最慘的時候，有次上課，老師讓我起來回答問題。我動作有些快，沒有顧及桌子的感受，只聽“咚”得一聲，它竟然被我推翻在了地上！這個動作實在是太好笑了，同學們都哈哈大笑了起來，只有我，把課桌扶起來，在心里跟它道了個歉。

　　在我心里，這是全班獨一無二的桌子，它不僅是我的學習工具，還是我的好朋友。課桌，我最親密的伙伴，它腳落地，支撐起身子，甘愿為我默默奉獻，無聲地鼓勵我讀書、寫字、做練習、期望我學習進步。

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