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《有用的工具》教學設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。那么教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《有用的工具》教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
《有用的工具》教學設(shè)計1
活動目標：
1、了解生活中經(jīng)常接觸到的工具，感知工具與人們的關(guān)系。
2、學習正確使用一些常見的工具。
活動準備：
1、與幼兒一起收集一些常見的工具，刨筆器、卷筆刀、刨子、螺絲刀、小榔頭、訂書機、刷鞋的刷子等。
2、將幼兒將帶來的工具分組，并提供一些材料供幼兒操作。
活動過程：
1、說說工具與人們的關(guān)系。
2、知道不同的工具有不同的操作方法，和幼兒一起看看幾種工具的正確使用方法。
3、幼兒分組活動，練習使用各種工具。
�。�1）練習刨鉛筆。（刨筆器、卷筆刀）刨下來的`碎屑倒在盒子里。
�。�2）練習刨皮。（黃瓜蘋果胡蘿卜等）刨下來的皮請放在盤子里。
（3）練習擰螺母。
（4）學習使用小榔頭進行木工小制作。敲的時候注意不要傷到手。
�。�5）用訂書機修補圖書或制作圖書。訂書機訂的時候請訂在書的邊上。
（6）練習用鞋刷為同伴擦皮鞋。
活動結(jié)束：
觀察幼兒的情況，予以幫助指導，注意安全。
《有用的工具》教學設(shè)計2
設(shè)計意圖：
幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、彩筆、油畫棒），對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解，本次活動我讓孩子通過操作，觀察及講述等方法，讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。
活動目標：
1、讓幼兒了解工具的名稱以及它們的用處；
2、幼兒能夠正常的使用工具；
3、幼兒能夠積極參與活動，在活動中體驗，觀察和探索的樂趣。
活動準備：
1、課前收集各種工具，如漏斗、漏勺、鑷子等；
2、準備所需材料米、沙子、石子、棉花；
活動過程：
一、先向幼兒布置本節(jié)課的任務(wù)；
1、師：“老師今天非常開心，因為老師收到了一個大禮盒，先讓幼兒猜下禮盒中會是什么樣的禮物，然后打開禮盒一起看下都有什么，從而引出本節(jié)課的四項任務(wù)；
2、先讓幼兒在沒有工具的情況下，試著去完成這四項任務(wù)（放音樂，音樂開始，幼兒開始動手操作，音樂停，幼兒停止操作）；
3、讓幼兒說說在完成這四項任務(wù)時，遇到了什么樣的`困難，然后讓幼兒想下有沒有什么好辦法來解決，從而引出所需要的工具，并讓幼兒初步認識這些工具的名稱；
4、發(fā)放工具，讓幼兒重新去完成這四項任務(wù)（放音樂，音樂開始，幼兒開始動手操作，音樂停，幼兒停止操作）；
5、幼兒在工具的幫助下完成任務(wù)后，再提問幼兒在使用工具完成任務(wù)時，有什么樣的感受，從而讓幼兒了解工具的用處；
6、展示禮盒中剩下的其它工具及其用處。
活動小結(jié)：
1、本次活動我們最大限度地發(fā)揮孩子們的主動性，讓他們充分討論與實踐并在探索中獲得快樂與成長，通過這一部分，孩子們不僅能識別各種工具的材料，體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，在組織活動的過程中，我注意貫徹“做中學”的思想，引導孩子們親科學探究的過程并且互相交流，取得的效果還不錯。
2、全班幼兒對這次活動很感興趣，而且可以聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗積極地動手操作，當說到自己用了什么工具的時候，孩子們興趣更高了，說出了自己想到的各種各樣的方法，提高了幼兒口語表達能力及解決問題的能力。
《有用的工具》教學設(shè)計3
活動設(shè)計背景
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的.認識等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設(shè)計了《有用的交通工具》為主題的活動。
活動目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。
4、通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準備
教學準備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
活動過程
（一）、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
�。ǘ⒔涣饔懻�。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小朋友很快就到了學校）
2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
（三）、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
�。ㄋ模�、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個小朋友的？你怎樣得到的？玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣？過馬路時要怎樣？上車下車時要怎樣？在車上乘坐時要怎樣？
（五）、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。
教學反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時給予補充與引導。但在玩具分享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認識和玩一玩，只有個別幼兒對自己的玩具過于保護，不樂意與人分享。這時也要借此機會對全班幼兒進行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對此加強了認識各種交通工具的學習。最終孩子能在一個輕松愉快的游戲中學習和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。
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