【熱】我的漫畫(huà)老師作文27篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫(huà)老師作文 1
我畫(huà)畫(huà)并不是很出眾，但我又特別喜歡畫(huà)畫(huà)，今天就以漫畫(huà)的形式把我們的班主任——黃老師畫(huà)出來(lái)。
黃老師有一雙明亮的大眼睛，她經(jīng)常用眼神跟我們交流，她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，一頭烏黑的短發(fā)非常精神，一張櫻桃小嘴笑起來(lái)時(shí)很甜很甜，她走起路來(lái)好似一道閃電，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
我們的黃老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上語(yǔ)文課，黃老師正在認(rèn)真講著，突然，黃老師停止了講課。我們回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)一位同學(xué)正在跟他的同桌說(shuō)話，但他似乎意識(shí)到了其他同學(xué)的關(guān)注。此時(shí)，黃老師的一雙眼睛盯著那位同學(xué)。于是他連忙坐端正。黃老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交五百字的檢討書(shū)�！闭f(shuō)完又接著上課。我們的`黃老師平時(shí)雖然嚴(yán)厲，但她也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候，她在講課的同時(shí)，給我們講一些她經(jīng)歷過(guò)很有趣的事情，帶有各種豐富的表情，逗得我們哈哈大笑，活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。
這就是我們的黃老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 2
老師是我們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們向前走。
我喜歡的老師，他總喜歡穿裙子。他穿裙子的樣子像一位美麗的公主。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)著一張瓜子臉。她畫(huà)不畫(huà)裝都特別好看。
老師，她很認(rèn)真，有的同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，她對(duì)我們說(shuō)一個(gè)兵不帶槍去什么戰(zhàn)場(chǎng)？一個(gè)蝸牛不帶它的房子，早晚會(huì)被敵人給吃下去的。以后哪位同學(xué)不帶作業(yè)，等于他沒(méi)有寫(xiě)再寫(xiě)一遍。
古人言嚴(yán)師出高徒。在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下。班四年級(jí)下冊(cè)期末考試考了全年級(jí)第一。剩了我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一個(gè)軟糖。吃到嘴里，甜在心里。
這位美麗認(rèn)真的班主任就是我的班主任李媛媛老師。
我的漫畫(huà)老師作文 3
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái)，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長(zhǎng)褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯(cuò)�！睍r(shí)間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來(lái)，我把我的答案說(shuō)了一遍，只不過(guò)我說(shuō)的聲音很小，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是說(shuō)“回答的完全正確，不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了。”這時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差，王老師提問(wèn)我，我沒(méi)有回答上來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的.事了。
這就是我的老師—王老師。
我的漫畫(huà)老師作文 4
申老師他有一頭烏黑的頭發(fā)，前面的`頭發(fā)比較多，臉上有一些小豆豆，兩個(gè)眉毛彎彎的，他經(jīng)常穿黑色衣服，上課會(huì)講笑話，他也從不打人，有人不聽(tīng)課，他最多發(fā)了火吼你幾下。
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，她發(fā)燒了，老師把她送去醫(yī)務(wù)室，老師回來(lái)后，又給她媽媽打電話,讓她媽媽來(lái)接她，還時(shí)不時(shí)問(wèn)："好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了�！�
還有一次，我班的男同學(xué)，他因?yàn)樗さ乖谒�，全身濕透了。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)去，拿自己的外套給他披在身上，并給他的媽媽打電話。讓他媽來(lái)接他，并給他換衣服，他媽媽來(lái)了，對(duì)老師千謝萬(wàn)謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了！
我的漫畫(huà)老師作文 5
如果要給一位一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我會(huì)選擇我們班的班主焦老師。
焦老師以前戴眼鏡，但現(xiàn)在不戴眼鏡了，焦老師還喜歡穿裙子，但有時(shí)候也會(huì)穿褲子。焦老師的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，她的眼睛有些小。
焦老師的.性格很開(kāi)朗，講課的時(shí)候總是笑著講課，讀課文是特別有感情，好像把整副畫(huà)卷都呈現(xiàn)在我們眼前了。讀到小溪的時(shí)候，老師的聲音會(huì)變的清脆一點(diǎn)，讀到小動(dòng)物時(shí)，老師的聲音會(huì)變得柔和一點(diǎn)，讀到萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，老師的聲音會(huì)變的渾厚一點(diǎn)。焦老師幾乎每天都在笑喲。
焦老師喜歡笑，一天都會(huì)笑幾百遍。但是有人調(diào)皮的時(shí)候，焦老師就會(huì)很生氣。
這就是我的焦老師。
我的漫畫(huà)老師作文 6
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣，指引我們前進(jìn)，她帶著一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的`嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里是空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。坐在第二排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)燒，她帶我去找語(yǔ)文老師，那對(duì)老師說(shuō)她發(fā)燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些論小在我的太陽(yáng)穴上涂完后，班長(zhǎng)帶我回教室，涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我覺(jué)得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問(wèn)我燒退了嗎？沒(méi)事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師，王老師！
我的漫畫(huà)老師作文 7
有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁磿r(shí)候會(huì)沒(méi)有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問(wèn)的.是：“媽?zhuān)献魑恼n的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
我的漫畫(huà)老師作文 8
“哈，耿老師來(lái)了”剛說(shuō)完，我們班就騷動(dòng)起來(lái)了。怎么回事呢？原來(lái)，耿老師有三怪！
耿老師看起來(lái)并不像個(gè)老師，而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡，小小的.嘴總是很愛(ài)笑。對(duì)了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。
第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，老師會(huì)說(shuō)：”下面讓我們?cè)u(píng)選出‘蚊子一號(hào)’，‘蚊子二號(hào)’。頓時(shí)，我們班雅雀無(wú)聲。幾秒后，傳來(lái)了一陣爆笑。
第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的準(zhǔn)。有一次，一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書(shū)擋著看課外書(shū)，老師突然一扔，正好砸在書(shū)上，那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。
第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課，自己在旁邊聽(tīng)課，有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)約好了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師———耿老師。
我的漫畫(huà)老師作文 9
今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對(duì)老師的`外貌描寫(xiě)。
老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì)讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評(píng)你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀(jì)住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結(jié)果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
我的漫畫(huà)老師作文 10
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(zhǎng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開(kāi)心的`樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面，這就是嚴(yán)格的老師。
老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號(hào)叫“書(shū)呆子”。
我的漫畫(huà)老師作文 11
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。我很感謝我遇到的每一位老師，我拿起筆，寫(xiě)下心中的感激和懷念。
王老師，長(zhǎng)著一頭黑色的短短的.秀發(fā)。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛，讓人覺(jué)得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。
上一星期，使我們一起上課的最后一次，我們每個(gè)人都很舍不得王老師，我們?cè)谝黄鹆牧撕芏嘀暗娜な�。拍了很可�?ài)和搞笑的照片。
從老師那里，無(wú)知的我汲取了太多的恩澤，我知道這恩澤我一輩子也難以相報(bào)�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文 12
我們學(xué)校的老師有許多，有的多的老師嚴(yán)厲，有的溫柔
今天我就要寫(xiě)出一位幽默的老師，那就是我們班的語(yǔ)文何老師。
語(yǔ)文老師十分幽默，但是黃老師也會(huì)在課堂上開(kāi)玩笑，督導(dǎo)我們哈哈大笑！何老師也特別嚴(yán)厲和幽默。
語(yǔ)文課上，他的聲音很富有，隔壁班的老師會(huì)過(guò)來(lái)提醒一下何老師小聲一點(diǎn)。何老師講的課太好了，我們班都聽(tīng)入迷了，像走進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游一樣。當(dāng)我們沉浸在語(yǔ)言中總有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)打擾課堂紀(jì)律，何老師單單只是看了一眼，他那暗示的'眼神，他就不弄了，何老師用他溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)何老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，何老師都會(huì)用紅筆是細(xì)的圈出記號(hào)并把對(duì)的寫(xiě)在一旁，有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，不錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找何老師畫(huà)的波浪線再讀一讀何老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)
我們的語(yǔ)文和老師像一縷春風(fēng)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，向一線陽(yáng)光溫暖著我們成長(zhǎng)。
我的漫畫(huà)老師作文 13
夏季的假期過(guò)得可真快呀，馬上又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來(lái)了我們又來(lái)了一個(gè)新的班主任，他戴著眼鏡他的臉上總是掛著慈祥的笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的'個(gè)子高高的。
我們班的人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很?chē)?yán)肅，可是有時(shí)候老師也會(huì)關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲我們有時(shí)候不聽(tīng)話，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)時(shí)我也很有信心李老師對(duì)我的信賴，我一定要好好干當(dāng)好，這個(gè)語(yǔ)文課代表幫助老師多分擔(dān)一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來(lái)的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話，讓他來(lái)接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開(kāi)始上課，我就飛快的跑在班里，坐在自己的位置上認(rèn)真聽(tīng)課，下課以后老師問(wèn)我肚子還疼不疼，我說(shuō)不疼了。這是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師還給我們說(shuō)下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來(lái)這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
我的漫畫(huà)老師作文 14
我有一位語(yǔ)文老師，她就是李老師。
黑色的眼睛，嬌小的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，戴著一副圓形鏡片的眼鏡，這就是李老師。紫色的風(fēng)衣，搭配著黑色的毛衣，神秘又不失一點(diǎn)小清新。
有時(shí)她心情好，嘴角就微微上揚(yáng)，可她心情不好時(shí)，聲音就會(huì)告訴我，她生氣了。不過(guò)她可一點(diǎn)都不自私，她想把她所有的知識(shí)都告訴我們，有時(shí)和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當(dāng)成她自己的孩子，來(lái)培養(yǎng)我們。
我喜歡她，一定是我們有緣。我有一百個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，可是沒(méi)人能回答我，但從我進(jìn)入校門(mén)看見(jiàn)她時(shí)，那一瞬間，我覺(jué)得什么問(wèn)題她都可以為我解答。她喜歡朗誦，我喜歡聽(tīng)。這美妙的聲音時(shí)常回響在我的耳邊，散落在教室的每個(gè)角落。印象中，我看了她一眼，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，可是她的嘴角卻微微上揚(yáng)，那么溫暖，那么美好。
我們相處快五年了，也快分開(kāi)了，希望她能記住我們班，也能記住我。
友誼小學(xué)，我的`校園。感謝您一路的的呵護(hù)與陪伴，我喜歡我的語(yǔ)文老師，我親愛(ài)的李老師。
我的漫畫(huà)老師作文 15
你覺(jué)得“老譚酸菜”是什么呢？是酸菜？還是牛肉面？其實(shí)她是我們的老師！沒(méi)想到吧？
譚老師是我們班的班主任，她天天穿著裙子，高挺的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。天天上課板著臉，看起來(lái)嚴(yán)肅極了。可是一下課，她就變成了一個(gè)搞笑的老師，愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)玩笑，說(shuō)自己是“老壇酸菜牛肉面”，還會(huì)把她的搞笑經(jīng)歷告訴我們，比如她老是擔(dān)心她的.兒子以后會(huì)娶了媳婦忘了娘，哈哈哈……
譚老師被同學(xué)們“友好”地稱(chēng)為“加作業(yè)魔王”！她開(kāi)始會(huì)布置很少的作業(yè)，然后就看我們的表現(xiàn)，每次她都會(huì)用她的“無(wú)敵千里眼”去“掃描”我們的一舉一動(dòng)，如有任何“不軌”行為，在她提醒三次后，我們?nèi)詻](méi)有改善，她就會(huì)一臉壞笑地追加更多地作業(yè)，然后我們就危險(xiǎn)了，這就是譚老師“加作業(yè)魔王“的由來(lái)。
譚老師也是個(gè)“牛人”，她除了有精準(zhǔn)抓到我們搞的每一個(gè)“小動(dòng)作”的“超能力”外，她負(fù)責(zé)教授我們語(yǔ)文課，當(dāng)我們的班主任，處理很多事情，下班回家還要照顧自己的小孩子，她還有精力把我們的優(yōu)秀作文發(fā)表到她的公眾號(hào)上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“女超人”。
這就是我們的班主任譚老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又搞笑的“加作業(yè)魔王”！
我的漫畫(huà)老師作文 16
在我五年多的校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中最與眾不同的一位是我的美術(shù)老師。
他亂蓬蓬的頭發(fā)像秋風(fēng)中干枯的野草，后面還扎著一個(gè)小辮子，鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，牛仔褲上總有幾個(gè)破洞，一雙大鞋子沉甸甸的套在腳上。因?yàn)樗偭糁淮樯窖蚝�，所以我們都叫他“山羊”老師�?/p>
他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會(huì)變成美麗的圖畫(huà)。哪怕只有一支普通的粉筆，他也會(huì)讓它成為會(huì)畫(huà)畫(huà)的魔法棒。在他的畫(huà)中，小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔，鱷魚(yú)張開(kāi)了大嘴巴，一片葉子、一朵鮮花仿佛都會(huì)說(shuō)話。有時(shí)他會(huì)用扭曲的身體讓我們明白桃樹(shù)的樹(shù)枝是如何生長(zhǎng)的，有時(shí)他還會(huì)模仿不同的聲音，讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫(huà)。
他是一只溫暖的“山羊”。春天，他帶著我們?nèi)ス珗@踏青，看螞蟻搬家，看小草發(fā)芽；夏天，他帶我們?nèi)タ词㈤_(kāi)的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會(huì)說(shuō)話的眼睛；冬天，他也會(huì)陪我們一起看畫(huà)展，讓我們絲毫都感覺(jué)不到冬天的`寒冷。
他還是一只有擔(dān)當(dāng)?shù)摹吧窖颉�。有一次，“山羊”生病了，可他依然�?jiān)持給我們上課，有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課�？粗臉幼�，我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因?yàn)樗糁淮樯窖蚝匾氖撬兄窖蛞话泐B強(qiáng)不屈、鍥而不舍的精神。
一年又一年，“山羊”陪伴我長(zhǎng)大，他不僅教會(huì)我畫(huà)畫(huà)，而且還讓我懂得了不管做什么事情，都要有像山羊一樣頑強(qiáng)的精神。
我的漫畫(huà)老師作文 17
我有一位語(yǔ)文老師，我們叫她楊老師，她是四年級(jí)開(kāi)始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。
楊老師留著一頭利落的短發(fā)，似乎是想讓她看起來(lái)瘦一點(diǎn)，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無(wú)論如何不能算瘦的。據(jù)說(shuō)，楊老師曾經(jīng)是很瘦的，后來(lái)因?yàn)樯怂呐畠�，身體變胖了許多。打那起，她就開(kāi)始減肥。
楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會(huì)跳繩的，因此，在學(xué)校里只要有誰(shuí)調(diào)皮搗蛋的話，她就會(huì)叫上他們一起去跟她跳繩，說(shuō)是“消耗過(guò)剩體力”。她不僅會(huì)找調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，還會(huì)找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩，美其名曰“一起運(yùn)動(dòng)”。依我看，就是她覺(jué)得一個(gè)人跳太孤獨(dú)了，拉上我們作伴。
我就跟楊老師跳過(guò)幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個(gè)繩還沒(méi)跳完就累得夠嗆之時(shí)，她400個(gè)繩已經(jīng)輕松跳完了，這可是我的4倍��！當(dāng)她跳完1000個(gè)，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結(jié)束了？也太快了吧？
雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒(méi)有成功，肚子總那么大，我覺(jué)得原因在于她愛(ài)吃。每次吃飯，她都能光盤(pán)，讓我們班的.“飯?jiān)薄疤羰彻帧蓖麎m莫及。她不僅愛(ài)吃，還尤其喜愛(ài)吃辣。就說(shuō)四年級(jí)的那次秋游吧。我記得那時(shí)楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應(yīng)有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來(lái)的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因?yàn)榭倧乃掷锝映缘某猿鰜?lái)的！
這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛(ài)的老師！她教我們知識(shí)，帶我們運(yùn)動(dòng)，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們都很喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文 18
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是愛(ài)穿裙子，說(shuō)話幽默的語(yǔ)文老師?是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”連岀，課后和同學(xué)們玩成一片的體育老師?或是……
她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛(ài)把長(zhǎng)頭發(fā)輕輕地?cái)n作一束系于腦后。她就是我們心田花開(kāi)的語(yǔ)文老師——趙老師。我們的趙老師很愛(ài)讀書(shū)，常常隨口就能說(shuō)出大串大串的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等。她告訴我們，這都是平時(shí)積累來(lái)的'。一去上課，老師就會(huì)從家里抱來(lái)一大捆書(shū)分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會(huì)認(rèn)真的閱讀這些書(shū)，教室里的沖突少了很多，喧鬧聲也少了，學(xué)習(xí)上的良好風(fēng)氣漸漸形成。現(xiàn)在很多同學(xué)愛(ài)上了閱讀、愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)了各種知識(shí)，充實(shí)頭腦，非常感謝能遇到趙老師。
趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫(xiě)“游”字時(shí)，她說(shuō)誰(shuí)再寫(xiě)錯(cuò)就讓誰(shuí)寫(xiě)一百遍“游”。全班同學(xué)都倒吸了一口冷氣，我認(rèn)真的寫(xiě)了十個(gè)“游”字，看看其他同學(xué)都小心翼翼在寫(xiě)著，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了要寫(xiě)一百遍�？烧l(shuí)知小明這個(gè)大倒霉蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫(xiě)了30遍，抑制不住哭了起來(lái)：“怎么辦?一百遍，一百遍要怎么寫(xiě)，要寫(xiě)到什么時(shí)候，怎么辦?嗚……嗚……”“誰(shuí)愿意幫幫他?”趙老師問(wèn)。“我!”“我!”小明一看見(jiàn)大家?guī)退�，就不哭了。趙老師讓小剛幫他，小剛飛快的寫(xiě)了四個(gè)字“一百遍游”。對(duì)老師開(kāi)心的說(shuō)：“好了�！蓖瑢W(xué)看到黑板上的四個(gè)字，都笑了起來(lái)，連小明也破涕為笑。
像這樣有趣的事情很多，趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師，還風(fēng)趣幽默，我喜歡我們的趙老師。
我的漫畫(huà)老師作文 19
“噠噠噠，”聽(tīng)著這樣有節(jié)奏的腳步聲，這次文章的主人公來(lái)了，她就是我們的語(yǔ)文老師。高高的個(gè)子搭配著中等身材的她，頓時(shí)覺(jué)得她是那么完美的。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)帶著空氣劉海顯得十分可愛(ài)，劉海下一雙水汪汪的大眼睛看起來(lái)是那么的炯炯有神，她笑起來(lái)時(shí)兩個(gè)小酒窩更是甜美極了。誰(shuí)也想象不到，這么可愛(ài)的老師居然會(huì)有兩個(gè)驚人的超能力吧！
超能力一：聽(tīng)聲識(shí)人
上課時(shí)，當(dāng)語(yǔ)文老師背對(duì)著大家在黑板上寫(xiě)字時(shí)，這個(gè)時(shí)候底下總會(huì)有學(xué)生嘰嘰喳喳的在討論些什么，說(shuō)著悄悄話。你就可以觀察到她的第一個(gè)特殊技能了，只見(jiàn)她手上的粉筆立馬停了下來(lái)，耳朵積極配合她手上的動(dòng)作，說(shuō)著：“來(lái)，下一個(gè)問(wèn)題，老師想請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)回答一下�！睕](méi)錯(cuò)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就可以看到她使用了第一個(gè)技能，剛剛就是這位同學(xué)和同桌說(shuō)話。看著老師那肯定的眼神，那位同學(xué)立刻也就一臉羞愧的低下了頭�！巴�！老師好厲害�。 蔽倚÷暤�.在心里贊嘆道！怎么樣，這個(gè)技能厲害吧。
超能力二：看字識(shí)人
看完了第一個(gè)技能，接著跟我來(lái)看看我們老師的第二個(gè)技能吧。伴隨著清脆悅耳的鈴聲，語(yǔ)文老師蹦蹦跳跳的來(lái)到教室，想必她今天心情應(yīng)該是很好的了。走到講臺(tái)前，她看著講臺(tái)上一本沒(méi)有名字的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)了它，看到書(shū)上那密密麻麻的筆記，立刻迅速的就喊出來(lái)一位同學(xué)的名字。那位同學(xué)找了找自己的語(yǔ)文書(shū)，果然，的確是他丟失的。這時(shí)第二個(gè)技能也就自然而然地展現(xiàn)出來(lái)了�？粗蠋熯@個(gè)技能我更加羨慕了，于是課下，我和幾個(gè)要好的同學(xué)一起跑去老師辦公室想要考考語(yǔ)文老師。
我們幾個(gè)人把好幾位同學(xué)的書(shū)翻開(kāi)后拿到老師面前讓她立即判斷出來(lái)這是誰(shuí)的書(shū)。這時(shí)接下來(lái)的事情讓我驚嘆不已——語(yǔ)文老師竟然能10秒猜出這些是哪些同學(xué)的書(shū)。那眼神更加清澈明亮，聲音堅(jiān)定又溫柔。“哇，老師你好厲害��！能教教我們嗎？”她回答道：“當(dāng)然可以啊，其實(shí)每一個(gè)語(yǔ)文老師啊，都有這兩個(gè)技能，只要每天都改你們的作業(yè)，時(shí)間一長(zhǎng)，邊看邊記，自然而然你們也會(huì)練就這樣的技能的，這就是語(yǔ)文老師背書(shū)和上課的小妙招哦！”聽(tīng)了這些話，我恍然大悟，原來(lái)如此啊，那今后我也可以在別人面前展示展示我的才能咯！心里別提有多開(kāi)心了。
我的漫畫(huà)老師作文 20
我的數(shù)學(xué)老師，他不僅僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還可以立馬變成各種各樣的人，如：哲學(xué)家，他最擅長(zhǎng)變成這個(gè)人了。
教學(xué)老師姓謝，他可是和鄙人是一個(gè)姓，因此，我也經(jīng)常被人叫作“謝老師”。
謝老師的身高是我最堪憂的一件事情，不認(rèn)識(shí)他的.人還以為他來(lái)自霍比特星球，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的霍比特星人。他有一個(gè)很頭疼的事情，就是——脾酒肚，看起像懷了已經(jīng)有三個(gè)月的寶寶一樣。他的眼睛小得只能看見(jiàn)一條縫，但卻炯炯有神，每次上課像個(gè)掃描器，一個(gè)同學(xué)都不放過(guò)。
謝老師發(fā)火從來(lái)不輕易被發(fā)現(xiàn)，他把一股怒氣先憋住，然后通過(guò)故事把心中的怒氣稍微地緩和一點(diǎn)，再通過(guò)講大道理來(lái)把怒氣一點(diǎn)一點(diǎn)有地吐出來(lái)。就這樣，他的怒氣就無(wú)影無(wú)蹤了。
有一次，我們班特別吵，謝老師以迅雷不及掩耳之速拿起那把經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次“風(fēng)雨雷電”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬間鴉雀無(wú)聲，似乎一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)故事開(kāi)始了，謝老師講故事大部分時(shí)候還有順便“諷刺”我們班的一些“金剛”。好，故事講了大概一個(gè)“世紀(jì)”終于講完了，到人生大道理接班了，“你們真的要認(rèn)真讀書(shū)哇，讀書(shū)是為了自己啊，不要拿自己的一生開(kāi)玩笑呀！要認(rèn)真…”這一講，一節(jié)課就過(guò)去了，下課鈴一響，又說(shuō)：“你們看，一節(jié)課又沒(méi)了吧，要好好珍惜時(shí)間��！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這樣的事一而再再而三地發(fā)生后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給謝老能師另外一個(gè)稱(chēng)號(hào)“哲學(xué)家”！
謝老師很會(huì)打籃球，你別看他矮，但他打籃球的技術(shù)真的很棒，在籃球場(chǎng)上遇到比自己高個(gè)頭的對(duì)手也毫不示弱，輕輕松松就能把對(duì)手打“趴”下呢，因此他還是我們的：籃球教練！
我喜歡謝老師，這個(gè)能“變身”的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 21
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了�？墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒(méi)的`老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來(lái)，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門(mén)看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺(tái)也沒(méi)有辦法躲開(kāi)，全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買(mǎi)了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無(wú)華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫(huà)老師作文 22
老師就像一本書(shū)交給我們?cè)S多知識(shí)。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚�。《蠋熓遣粫�(huì)玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服��！
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的'？
老師，上課的紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎蠋熒险n，如果有人說(shuō)話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋(píng)果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績(jī)還上不了90以上嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 23
在副科教團(tuán)中有武功了得的肖老師，唱歌好聽(tīng)的王老師，還有幽默有趣的綜合課老師，但我最喜歡的老師還是副科教團(tuán)中擁有一個(gè)百靈鳥(niǎo)嗓子的石老師。
石老師的臉上閃耀著合唱的光芒，還有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。
石老師的歌聲可以千變?nèi)f化，有時(shí)像森林，有時(shí)像日出，有時(shí)像海洋……。每首曲子都有不同的心情，森林是平和的，日出是高亢的，海洋是澎湃的……聽(tīng)了森林我的負(fù)面情緒全部都消散，聽(tīng)了日出讓我精神抖擻，聽(tīng)了海洋令我久久不能忘懷。但是換我唱就只能聽(tīng)到歌聲沒(méi)了那種心情，所以石老師一定有“神力”。
石老師對(duì)待音樂(lè)課很?chē)?yán)格，平常老師笑瞇瞇的給人一種和藹的感覺(jué)，但是上音樂(lè)課老師臉上就會(huì)多出幾分嚴(yán)肅，對(duì)音樂(lè)的'要求也十分嚴(yán)格。只要我們唱的地方高一點(diǎn)就要重來(lái)。重來(lái)之前老師會(huì)給我們?cè)俪槐椋槐橛忠槐榈�，我們就�?huì)唱得“形似”了，當(dāng)我們“形似”唱好了，老師就會(huì)抓“神似”。我們唱得那么好全是老師的功勞。
這就是我的音樂(lè)百靈鳥(niǎo)石老師—一位和藹而又嚴(yán)格的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 24
人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛(ài)笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的.干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲(chóng)，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。
張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲(chóng)，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛(ài)的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫(huà)老師作文 25
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見(jiàn)穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來(lái)歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨，還別說(shuō)，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點(diǎn)滑稽，不過(guò)給學(xué)生一種親切溫和的感覺(jué)。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫(huà)畫(huà)，空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼，一筆一畫(huà)地輔導(dǎo)我們寫(xiě)字。他有一個(gè)“愛(ài)好”，就是每節(jié)課前，總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽(tīng)了憲法講座回來(lái)，他不僅查看我們的筆記，還問(wèn)我們聽(tīng)了的感受，又把講座的知識(shí)再講一遍，還不停的`重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說(shuō)這個(gè)了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí)，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過(guò)，畫(huà)起畫(huà)來(lái)的美術(shù)老師挺可愛(ài)的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)，一邊畫(huà)一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀，是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢，要輕點(diǎn)。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說(shuō)明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……�！�
說(shuō)著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫(huà)畫(huà)的技巧。講了好大一會(huì)兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫(huà)。
這，就是我們愛(ài)“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫(huà)老師作文 26
看，一位女老師瀟灑地從辦公室朝我們走來(lái)，她身高中等，體型微胖，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳月眉、大眼睛，看起來(lái)知性又干練。
她嘴角上揚(yáng)，自信地說(shuō)："同學(xué)們，很高興見(jiàn)到你們，我姓楊，教你們數(shù)學(xué)，你們可以叫我楊老師。"一開(kāi)始同學(xué)們都覺(jué)得這位老師很溫柔，很好"欺負(fù)"，可接下來(lái)卻不是這么回事兒。
第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，楊老師說(shuō)："在我的課上，一、不準(zhǔn)講話，二、回答問(wèn)題要舉手。"話音剛落，最后一排的一個(gè)男生說(shuō)："老師，我想上廁所。"突然一顆粉筆頭精準(zhǔn)無(wú)誤地射在了那位同學(xué)的腦門(mén)兒上。"我說(shuō)過(guò)說(shuō)話要舉手，事不過(guò)三！"這數(shù)學(xué)老師吼道。這次數(shù)學(xué)老師給了我們一個(gè)下馬威。
第二節(jié)仍然是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，數(shù)學(xué)老師就拿一摞厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)："同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)一測(cè)，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，都是你們五年級(jí)的知識(shí)，一堂課40分鐘足夠你們啦！"
"什么？40分鐘，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，40分鐘根本做不完呀！"我在心里哀嚎。拿到試卷后我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于在最后五分鐘里我寫(xiě)完了所有題目。
數(shù)學(xué)老師雖然十分嚴(yán)厲，但也有溫柔的`一面。周五最后一節(jié)課是體育課，回到教室，數(shù)學(xué)老師正好在教室看書(shū)，一位同學(xué)突然腳一滑，把腿磕破了，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)狀，立刻把他扶了起來(lái)，給他清洗消毒。老師蹲在那里，給給學(xué)生清理傷口的那一幕永遠(yuǎn)定格在了我們的心中。
這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的"笑面虎"老師。
我的漫畫(huà)老師作文 27
我的政治老師，她臉上總是帶著微笑，一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲，扎成一個(gè)短短的馬尾辮，一幅寬大的鏡框，顯得老師更加和藹可親，她就是我們的政治老師。
政治老師，雖然平時(shí)看似與其他老師沒(méi)什么區(qū)別，但她走進(jìn)班級(jí)的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書(shū)，一臉嚴(yán)肅地來(lái)到班級(jí)；有的老師似乎會(huì)輕功，不管穿的是高跟鞋還是平底鞋，總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無(wú)息的走進(jìn)班級(jí)；有的老師隨身一個(gè)養(yǎng)生杯，容積大不說(shuō)，里面有茶葉、枸杞、人參，應(yīng)有盡有。而我們政治老師呢，她總背一個(gè)大黑包，兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍(lán)色的公文包，每個(gè)包都鼓鼓囊囊的，總讓我感覺(jué)她似乎把辦公室里所有的東西都帶來(lái)了。到了班級(jí)門(mén)口時(shí)，又因門(mén)太窄，她只好橫著進(jìn)來(lái)，每每看見(jiàn)政治老師這般模樣，我們都會(huì)忍俊不禁。
當(dāng)政治老師走上講臺(tái)時(shí)，她從包里拿出來(lái)的`都是一沓又一沓的講義，都是她精心為我們整理好的，她一邊發(fā)講義一邊說(shuō)：“你們呀，光是語(yǔ)數(shù)英就夠你們寫(xiě)的啦，我?guī)湍銈冋砗�，只要認(rèn)真背這個(gè)講義就好了�！边@一席話讓我們都感到很溫暖，看著老師的白發(fā)，我能想象到，為了將整本書(shū)壓縮成五張紙的分量，老師費(fèi)了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽，但她的包里裝的都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊。
以后政治老師走到班級(jí)，我們依然偷偷地笑，可那笑中也包含對(duì)老師深深的感激。
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