【熱】成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白:痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣:憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
火熱的太陽(yáng)炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來(lái)，空中彌漫著熱浪。夏天里總有那么一份赤紅竄上心頭。
午后的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進(jìn)了教室后，幾雙眼睛不停地聚焦在我身上又躲開(kāi)，一陣陰陽(yáng)怪氣的笑聲打斷了我的思緒。
“哎呀，這不是我們老師最得力的小助手嗎？”三個(gè)女生站在課桌邊居高臨下的看著我�！鞍�！真不好意思，把你水杯碰到了�！薄澳闶枪室獾�！”聲音顫抖得不像我的�！澳怯衷鯓樱 盇揚(yáng)起下巴一臉嘲諷。
一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽(yáng)光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個(gè)人氣得發(fā)抖，毫不猶豫地對(duì)著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業(yè)被揭發(fā)了嗎？自己有問(wèn)題還怕被人說(shuō)！”
她也在顫抖，卻依然堅(jiān)定地守在我身前，盡管小C不是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，卻像是一顆在風(fēng)雨中依舊不屈的樹(shù)，努力用每一片葉子匯集成綠蔭為我乘涼。
......
又是一個(gè)盛夏，驕陽(yáng)依舊似火，那棵無(wú)畏風(fēng)雨、高展枝葉的樹(shù)再次涌上心頭。只不過(guò)這次我已經(jīng)有能力用綠蔭乘涼他人。
中午午休時(shí)間，本該安靜的教室有些吵鬧，原來(lái)是平時(shí)愛(ài)惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷�！翱彀盐业臅贸鰜�(lái)，不然有你好看”，原來(lái)是張大軍懷疑小凱偷了他的書。小凱同學(xué)平時(shí)老實(shí)巴交，不愛(ài)說(shuō)話。張大軍繼續(xù)火上澆油說(shuō)：“你看起來(lái)是老實(shí)，指不定背地里干什么壞事呢！”小凱站在那里雙臂垂在兩側(cè)雙手緊握成拳，滿臉漲得通紅辯解道：“我沒(méi)拿你的書！”
“書不是他拿的，我今天最后走的，我可以證明他沒(méi)拿你的書。”我走到他身旁，幫他辯解�！罢f(shuō)不定你是他的同伙！”原本高高在上的張大軍，說(shuō)話吞吐起來(lái)。我義正辭嚴(yán)地道：“不相信的話可以調(diào)監(jiān)控，每個(gè)教室都安裝了攝像頭�！笨諝馔蝗话察o下來(lái)，張大軍自知理虧，悻悻地走開(kāi)了。
事后小凱沒(méi)有跟我道謝。但是他的那個(gè)眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因?yàn)橛幸粋�(gè)一樣的下午，我也用這樣的眼神看過(guò)小C�；蛟S是以前那個(gè)火熱的下午在我記憶里存得太深，所以其實(shí)我是在用自己的葉子為那個(gè)曾經(jīng)膽怯的自己蔭蔽。
綠蔭內(nèi)外如同兩個(gè)世界。所有的驕陽(yáng)似火，所有的無(wú)奈匆忙，都被那看似柔弱透明的綠葉溫柔的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無(wú)疑是最好的選擇。
可或許走出綠蔭之下，才是成長(zhǎng)。
我慶幸自己成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
歲月如風(fēng)，吹走了你我的記憶，春來(lái)春去，溫馨了狼藉的大地。多少次想停下腳步，一個(gè)聲音響起——求知的過(guò)程只有堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻絕非易事。
這天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地灸烤著大地。蟬趴在樹(shù)枝上，不厭其煩地叫著：“知了，知了……”望望寬大的400米操場(chǎng)，我不由得愁眉苦臉起來(lái)：“400米，12圈，4800米，哎，跑到明天也跑不完哪！”“預(yù)備——跑！”教練的命令就像一雙無(wú)形的大手將我猛地推出起跑線，開(kāi)始了漫無(wú)邊際的長(zhǎng)征。
起初，腳步不算輕快，并沒(méi)有什么特別累的感覺(jué)。第五圈過(guò)后，我的額頭上全是汗，汗珠順著臉頰緩緩流下，是在為我加油嗎？腿上如被灌了鉛似的，愈發(fā)沉重，只得一步一步慢慢向前“挪”去。頭暈，天昏地轉(zhuǎn)，我真的很想停止漫無(wú)休止的奔跑。衣服被汗水浸濕，緊貼在身上，沒(méi)有一絲風(fēng)，喉嚨干渴，“停吧，小家伙，別不自量力了！”總有一個(gè)略帶嘲笑的聲音在耳邊回響。
——我，真的要放棄嗎？不了，這回拼一把，挑戰(zhàn)自己的極限吧！“最后三圈�！苯叹毜穆曇魴C(jī)械般出現(xiàn)了。我一咬牙，一皺眉，鉚足了勁兒向前沖。此時(shí)的太陽(yáng)柔和了些，發(fā)出的光也減弱了許多；微風(fēng)徐來(lái)，輕拂面龐，格外輕盈、溫和。奔跑吧，少年！可是——頭暈——目眩。
還有最后一圈了，我不想堅(jiān)持了，心中又碎碎念著，打起了退堂鼓。操場(chǎng)的輪廓在我眼中模糊，淚水奪眶而出。我不敢相信自己有那么脆弱，悄悄然，裝作擦汗的樣子抹干眼淚，自我嘲弄了一番：“肖可悅啊肖可悅，你不是說(shuō)自己是女漢紙嗎？就這點(diǎn)小事都要流眼淚，這還是你嗎？”信心被重新點(diǎn)燃，這次不會(huì)再動(dòng)搖了。腳上的動(dòng)力開(kāi)始凝聚，只有200米了！我抿著嘴唇微微一笑，目光堅(jiān)定奪盯著跑道——最后100米沖刺！沖過(guò)終點(diǎn)線的那一剎那，我的眼淚又跑了出來(lái)：是成功的喜悅！是的，只有隱忍過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，才能體會(huì)到這來(lái)之不易的成功。我沒(méi)有擦拭淚水，只是躲在一旁偷偷啜泣�！澳憧蘖恕标�(duì)友跑過(guò)來(lái)在我身邊坐下�！皼](méi)事，頭暈而已。”我勉強(qiáng)笑了笑。我變堅(jiān)強(qiáng)了，我自己都沒(méi)想到。我又笑了，發(fā)自內(nèi)心的欣慰的笑。我在心中肯定了自己！
回首過(guò)去，那些布滿荊棘的道路都被一次次跨過(guò)，而正是這些困難，讓我在堅(jiān)持中不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
《蘭亭集序》面的語(yǔ)句總在耳畔徜徉：“此地有崇山峻嶺茂林建竹，又有清淌激湍，映帶左左……”抬看眼，墻上遒勁的“保持”逐步清楚伏去，本來(lái)，爾也能夠腹完這樣繁瑣的古文——我實(shí)的長(zhǎng)大了。
剛抬冷假，我仍舊沉迷在白話基本單薄的暗影里，想覓多少篇古文來(lái)空虛本人，從了媽媽的倡議，打開(kāi)了書廚角降里未曾答津的《古文觀起》順手一翻，只睹泛黃的紙弛上赫然印著“永跟九年，歲在癸丑，暮春之始，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也……”我不覺(jué)口中暗喜，就是它了。我興高采烈地持續(xù)返下思，卻怎也讀不順，心里一氣，即把書丟給了媽媽。
我的字典里就沒(méi)有“堅(jiān)持”二字，什么書法、二胡，皆“曲未終己未散”了。媽媽只得悲嘆：“你呀，若是能堅(jiān)持不什么事干不惡�！蔽依鲜遣徽J(rèn)為然，堅(jiān)持有什么用，我又不須要樣樣粗通。
媽媽純熟地讀著，我不禁也有些蠢蠢欲動(dòng)了。拿起書，端正臥姿，點(diǎn)帶微笑，我似乎正坐在演播室里，為齊邦國(guó)民播送�！皨D人之相取，俯仰一世，或棄諸懷抱，晤言一室之內(nèi)，或果寄所托，放浪……”我不禁替“骸”字的念法犯憂了，只得臨場(chǎng)施展：“放浪形‘gāi’之外……”正為大家的聰慧才智沾沾自喜時(shí)，一個(gè)聲音悠悠地說(shuō)：“那個(gè)字想‘hài’�！边@佳似給在興頭上的我潑了一盆涼水：“不讀了，沒(méi)意念。”我扔下書跑了出去，恍如聞聲媽媽微微地嘆氣。
不知怎的，寫功課、望電視，卻怎么也提不起精力。瞅到那標(biāo)拋在書桌上的《古文觀行》，我忽的清楚了關(guān)鍵所在——確定是那篇沒(méi)讀完的古文！這使我有了繼承下往的能源，放棄了出去置松的機(jī)遇，在大風(fēng)許許中感悟“蘭亭真理”。
在字典的幫助下，我終于違功了《蘭亭集序》。地從陽(yáng)光亮媚甚至傍晚，樹(shù)影含混，憑窗遠(yuǎn)望我明顯感觸到媽媽滿意而快慰的啼靨——我末于教會(huì)了堅(jiān)持。
書上有一張拔圖，媽媽告知我這是《蘭亭集序》的書法息品，遠(yuǎn)遙張望，一個(gè)個(gè)字好像有了性命，如蛟龍般蒼勁，似家兔般靈活，仿佛像要從紙上跳下來(lái)。我不覺(jué)沒(méi)了神。我把這一幅作品合成啟，天天習(xí)字?jǐn)?shù)十個(gè)，每天堅(jiān)持。午后，冬日的熱陽(yáng)斜斜的撒在我身上，全部我都鍍上一層金色的光輝，大筆一揮，縱橫千里。我如許想急流勇退，然而想訖向《蘭亭集序》的艱苦和終極的乏累碩果，我沒(méi)有廢棄。
這個(gè)假期，我從主摹仿了一副《蘭亭序》，固然筆畫毛糙，但是那種堅(jiān)韌之氣竟是如斯類似，借著靈機(jī)一動(dòng)，我為自彼題寫了一幅“堅(jiān)持”。
風(fēng)在輕拂，墻上的“堅(jiān)持”在陽(yáng)光的映射下，筆繪錯(cuò)落，像極了王羲之筆下的 “茂林修竹”，腦海中突兀的，卻是那悠悠的蘭亭語(yǔ)韻和妖嬈的朱臭——我在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，眼中總是充斥了成熟的綱光，對(duì)那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光，小時(shí)的世界沒(méi)有對(duì)成長(zhǎng)的概思，只曉得那時(shí)本人還很小，當(dāng)前還有很多時(shí)光去研討變形金剛跟機(jī)器貓，那時(shí)的口理，快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀(jì)增加，和對(duì)經(jīng)典讀物的接觸，幼時(shí)頑皮徐徐從心面退去，眼神不再那樣無(wú)邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當(dāng)?shù)氖悄欠輰?duì)將來(lái)的義務(wù)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)初，我也會(huì)仰著頭想著“降霞取孤騖全飛，秋水共長(zhǎng)地一色”之種的經(jīng)典，還有什么“吾日三醒吾身”“天將大免與斯人也，必先甜其心志”之類的語(yǔ)句，也開(kāi)端慢慢交觸像《三邦演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始，只是把它們?cè)撓蕵?lè)時(shí)的消遺，可是越到起初，我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部，興許是年事越來(lái)越大，思惟越來(lái)越成熟，也會(huì)匆匆地去思考書中的哲理，體會(huì)古人的念想境界，竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當(dāng)初越來(lái)越確信，我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長(zhǎng)伏來(lái)了。沒(méi)有人刻意教爾干人的情理，不我將我拉到一邊，一點(diǎn)點(diǎn)給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書去彌補(bǔ)。經(jīng)典的書、詩(shī)學(xué)會(huì)了我許多良多，讓我在成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)啄磨。在實(shí)際中往利用，它就像一個(gè)現(xiàn)身敵人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教會(huì)人們替己處事之講。
現(xiàn)在回味起從前的成長(zhǎng)之路，真得是感嘆很多！
當(dāng)我蒙到挫折時(shí)，我會(huì)想到“天落大任于斯人也，必先苦其心志”這樣我便堅(jiān)韌不拔；當(dāng)我授到考驗(yàn)時(shí)，我即想到陶潛不為“五斗米折腰”，這樣我就踩過(guò)荊棘；當(dāng)我應(yīng)為難而覺(jué)得手腳尺措時(shí)，我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“，這樣我便站訖機(jī)靈應(yīng)答……假如沒(méi)有接觸到這些，那么當(dāng)我碰到這些麻煩時(shí)，會(huì)怎么呢，也許是哇哇大哭吧！由于我的心還停留只為泣的那個(gè)時(shí)期。然而這些畢竟沒(méi)有產(chǎn)生，果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈，我在經(jīng)典的陪同下，在逐漸成長(zhǎng)。
在人生的成長(zhǎng)路中，有太多的荊棘與崎嶇，也有沙礫和灼陽(yáng)，在這些艱苦眼前時(shí)，經(jīng)典總成為你足下的奠基石，讓你感到不到痛苦悲傷與尖利，應(yīng)你有功小警惕動(dòng)時(shí)，經(jīng)典也會(huì)將你拉回后退的路上，告知你，現(xiàn)在還不是花兒恕置的時(shí)候。
一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長(zhǎng)之路實(shí)得領(lǐng)會(huì)很多。
閱讀名勝古跡，我們領(lǐng)詳歷史滄桑；體驗(yàn)風(fēng)土著土偶情，我們洞察人生百態(tài)；誦讀千古經(jīng)典，咱們品味成長(zhǎng)人生。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
中國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱，是因?yàn)橹腥A上下五千年的禮儀最精深，做為龍的傳人，我們就更因該講究禮儀了。今天，我就來(lái)講一個(gè)前幾天我在街上開(kāi)見(jiàn)的關(guān)于講文明的故事吧！
昨天，我走在放學(xué)的路上，還邊哼著小曲兒。突然，一輛藍(lán)色的轎車，從我身邊呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車把一個(gè)賣菜啊婆的菜筐給撞飛了，青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來(lái)，我也放慢了腳步，想看看這件事是怎樣解決的。這時(shí)從車上走下了一個(gè)叔叔，走回來(lái)扶起嚇得目瞪口呆的啊婆，說(shuō)道：“阿姨，沒(méi)撞到您吧？”“沒(méi)，沒(méi)撞到�！薄鞍⒁�，我們要趕時(shí)間，實(shí)在是對(duì)不起，您看這樣好不好，我留個(gè)電話給您，再給您一百元，你去醫(yī)院檢查一下身體有沒(méi)有受傷，如果很嚴(yán)重，你就打這個(gè)電話，告訴我您在哪，我辦完事就趕過(guò)去，幫您付醫(yī)藥費(fèi)；如果沒(méi)有事，那您也打個(gè)電話給我道個(gè)平安，好嗎？”那位叔叔邊說(shuō)邊拿出了錢包�！靶』镒�，把你的錢收起來(lái)，我不要你的錢，我也沒(méi)受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎？”“阿姨，您說(shuō)，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為。”“我不用你幫我辦什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動(dòng)那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦？”“可是，阿姨，我們要趕時(shí)間�！薄靶』镒�，求求你幫幫我好嗎？這些都是我的血汗啊！”“可是……”這時(shí)，有從車上走下一個(gè)穿白色裙子的阿姨，對(duì)他們說(shuō)：“哥，阿姨，你們別爭(zhēng)了，再爭(zhēng)兩邊都耽擱了；哥，我們還是把阿姨的菜撿起來(lái)吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒(méi)關(guān)系了�！薄澳呛冒��！碑�(dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我的心里就在想一個(gè)問(wèn)題：如果，這個(gè)啊婆碰到是一為蠻不講理的叔叔會(huì)怎么樣？是下車來(lái)問(wèn)她要賠車被刮傷的錢？還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來(lái)破口大罵？但那位叔叔并沒(méi)有這樣做，而是走下車來(lái)賠個(gè)不是，然后在幫他把菜撿起來(lái)。
其實(shí)文明禮儀可以體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上，可以體現(xiàn)在人身上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一的細(xì)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以侮辱一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)、個(gè)人榮譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀它非同小可。讓我們一起攜手起來(lái)，一起講究文明，讓五千年的中華之興永遠(yuǎn)閃耀，讓“禮儀之邦”這個(gè)美稱，永遠(yuǎn)掛在中國(guó)的頭上！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
一本好書，就像那色彩斑斕的鵝卵石，光滑細(xì)膩，一直是那樣溫溫潤(rùn)潤(rùn)，卻讓人愛(ài)不釋手；一本好書，也恰似那舒緩的輕音樂(lè)，低低地縈繞在人的心田；一本好書，宛如那潔白的百合花，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，美麗的恰到好處……
書，一直是我的良師益友，伴隨著我的成長(zhǎng)。從小，我就一直在父母無(wú)言的熏陶下，養(yǎng)成了我愛(ài)看書的好習(xí)慣。在每一次的生日，每一次父母送我不同類型的書中，我感悟到：成長(zhǎng)——也正因?yàn)橛辛藭呐惆槎鋵?shí)起來(lái)，學(xué)習(xí)、生活也需要好書的伴隨……
幼小時(shí)，我最愛(ài)的便是那人物多變，色彩絢麗的圖畫書了。雖然每次只有那么幾頁(yè)，也足以讓我看得津津有味�！段饔斡洝愤@本彩色圖畫書，就是我那時(shí)的最愛(ài)了，那也是我第一次接觸到科幻歷史性的書。
直到上小學(xué)的時(shí)候我愛(ài)上了看童話故事。那一個(gè)個(gè)奇妙的故事讓我特別喜歡。王子、公主……這些人物讓我對(duì)他們充滿了幻想，為他們最后圓滿的結(jié)局喜極而泣。在這些故事里，我知道了對(duì)人生要充滿希望，積極樂(lè)觀地去面對(duì)，相信一切事物都有著美好的一面。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的類型也在慢慢地變化著。五年級(jí)時(shí)，我喜愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫的各種校園系列小說(shuō)。書中的一些故事仿佛就是我們現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)真實(shí)寫照。讀這些故事讓我對(duì)校園生活更加喜愛(ài)。校園生活，無(wú)非就是一些吵吵鬧鬧，下課各種鬧，各種“秀”，各種八卦聊不完。楊紅櫻阿姨就是用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描寫出了我們的校園生活。每個(gè)人一生中只有一次學(xué)習(xí)生涯，我們需要珍惜。楊紅櫻阿姨的一系列校園著作讓我悟出：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，趁著青春光陰大好，去綻放屬于自己的無(wú)限精彩吧！
現(xiàn)在，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，一本好書的陪伴使我忘卻了煩惱。書是我的知心好友，文字就是我們的溝通方式，讓我與書貼心交談，與書在一起，心情就會(huì)釋然，壓力就會(huì)環(huán)節(jié)心中就會(huì)充滿快樂(lè)與希望。
好書是我的良師益友，它伴隨我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我的人生，不管前方道路是否坎坷，我都要堅(jiān)持——因?yàn)橛袝殡S著我前行，我的人生將會(huì)充滿無(wú)限的自信與絢爛！
我像一條渴望知識(shí)的魚兒，在書的海洋里，打開(kāi)成功大門的鑰匙。那一字一句充滿著豐富的文化內(nèi)涵，讀一本好書讓我領(lǐng)略大千世界的精彩！
我相信，我會(huì)在充滿書香的成長(zhǎng)道路上，用知識(shí)去裝點(diǎn)我的未來(lái)……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
有這樣一個(gè)朋友，她總是陪伴著我度過(guò)一天天，一個(gè)假期。在我傷心時(shí)，她會(huì)給我講笑話，逗我，在我做作業(yè)寫練習(xí)題遇到困難時(shí)，是她為我排憂解難。她是誰(shuí)呢？告訴你吧，她是書籍。
小時(shí)候，我最喜歡的就是書架，上面擺放著有科幻，偵探，名著，童話等各類書籍，我把它擺放的整整齊齊。
我喜歡讀書，讀書讓我的視野豁然開(kāi)朗起來(lái)，讓我知道了好多我不知道的事，讀書讓我的心胸寬闊了許多，豐富了我的生活，讀書讓我的思想更加認(rèn)識(shí)到知識(shí)的偉大，仍我更加愿意在知識(shí)的海洋里吸收它的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)遇到我喜歡的書籍時(shí)，我那浮躁的心就會(huì)得以平靜。我愛(ài)讀書，讀書改變了我的生活，讓我的生活更充實(shí)，讓我獲得更多的知識(shí)和道理，有位老人說(shuō)過(guò)知識(shí)能改變命運(yùn)，用智慧點(diǎn)亮人生路。
從莎翁眼中，我知道了，讀書是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，書讓地球得到陽(yáng)光，書讓愚蠢的人變得聰明，讓聰明的人更有智慧。
上初中起，我從書中讀出了西周的巍峨崛起，秦漢的璀璨文明，唐朝的繁榮盛世，明清的異彩紛呈。這里，有花木蘭替父從軍，楊家將老太君百歲掛帥，十二女將出征，岳飛精忠報(bào)國(guó)，我想說(shuō)的是書是最好的“朋友”讀書讓我懂得了當(dāng)今生活的來(lái)歷，它讓我明白了人生含義。
有時(shí)，我覺(jué)得面對(duì)的不是一本本書，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，高聳入云的大廈，帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的.海洋，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，吸收著它的營(yíng)養(yǎng)。
我的“朋友”啊，從小到大是你陪我走過(guò)了多少時(shí)光。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦闶俏业臓I(yíng)養(yǎng)品，你是我的添加劑。
記的小時(shí)侯，只要心情不好，我就會(huì)跑到書架前，抽出一本書。坐到椅子上認(rèn)真看，有時(shí)連母親叫我去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)到。
也許，書籍還真的是“食糧”每次讀完之后，總覺(jué)得肚子脹脹的，好像很飽似的。我也很愛(ài)惜每一本書，母親給我買的每一本書都把它包上書皮，以免折了角或不小心將書皮撕掉。我對(duì)我的“朋友”越來(lái)越依戀了。我的“朋友”讓我的寫作能力有了很大的提高，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)，如果說(shuō)讀書是大海，那么作文就是游泳，我就是水中小魚，我愿在知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)；如果說(shuō)讀書是藍(lán)天，作文是飛翔，我就是空中小鳥(niǎo)，我愿在知識(shí)的藍(lán)天里翱翔。如果讀書是生命，作文是走過(guò)的路，我就是行人的腳步，我愿在我人生的路上不斷奮進(jìn)。
書是我的“朋友”，她伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
當(dāng)柿子紅艷艷地掛滿枝頭，桂花的清香又在我們的周圍彌漫時(shí) ，我們迎來(lái)了祖國(guó)61歲的生日。
回首過(guò)去，祖國(guó)的境況讓人不免長(zhǎng)嘆。人們住的是搖搖欲墜的茅草屋，穿的是破舊的花布衣，到哪去都得靠步行，人們更沒(méi)有多少可供吃的零食……我常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候上學(xué)的事：“從家里到學(xué)校要走很長(zhǎng)一段路，學(xué)校都是矮小的平房。不論天氣多惡劣，也只有那一雙鞋……”。
我最不喜歡吃的白菜 ，可每當(dāng)吃飯的時(shí)候，媽媽總不停地往我碗里夾。我不耐煩地說(shuō)：“你明明知道我最不喜歡吃白菜，為什么還要往我碗里夾？”媽媽說(shuō)：“我們小時(shí)候想吃白菜都不行，你現(xiàn)在倒好不吃白菜。”我吃飯不多，而媽媽偏偏要盛給我一大碗。我馬上叫了起來(lái)：“我不吃那么多�！眿寢層终f(shuō)：“我小時(shí)候吃的是稀飯，不像你們現(xiàn)在，想吃白米飯就吃白米飯。”
現(xiàn)在，一棟棟高樓大廈拔地而起，人們居住在“花園小區(qū)”里已經(jīng)是不足為奇的了。一套套款式新穎的服裝穿在人們身上，七滋八味的食品愈來(lái)愈多的出現(xiàn)在老百姓的餐桌上，現(xiàn)在的九年制義務(wù)教學(xué)使每一個(gè)貧困學(xué)子都能走進(jìn)教室，同大家一道讀書，寫字，使我們學(xué)生更能享受到讀書的快樂(lè)。這一切的一切，都是祖國(guó)發(fā)展的表現(xiàn)。祖國(guó)的發(fā)展，讓我們受益；祖國(guó)的發(fā)展，讓我們驕傲；祖國(guó)的發(fā)展，讓我們懂得成功需要努力。
展望現(xiàn)在。我們應(yīng)當(dāng)慶幸自己生在這個(gè)和平繁榮的年代。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使世界上的每個(gè)國(guó)家對(duì)中國(guó)都刮目相看；“鳥(niǎo)巢”、“水立方”更被世人評(píng)為“奇跡”。再到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，更使中國(guó)名揚(yáng)海外，中國(guó)館的雄偉壯觀讓許多人都不禁稱贊“太神奇了”。是啊！太神奇了，我們應(yīng)當(dāng)鼓掌，稱贊著太平盛世；我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種不懈努力；我們應(yīng)當(dāng)嘗試，嘗試著開(kāi)拓創(chuàng)新！
我看到了祖國(guó)人民的真情，在汶川地震的抗震救災(zāi)的過(guò)程中，眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神把十三億人民的心緊緊聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了一股巨大的凝聚力。
今天，我10歲了，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了思考。我想：我們是在祖國(guó)母親的懷抱里成長(zhǎng)起來(lái)的，我的成長(zhǎng)歲月只是改革開(kāi)放逐漸輝煌的一段。如果沒(méi)有改革開(kāi)放，我也不會(huì)有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活。我很高興，我沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為為祖國(guó)出一份微薄的力。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
讀書，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙。“人非生而知之者”讀書能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣�，比如老師教了我們讀書的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么，再把古詩(shī)背背�？蛇@樣讀書我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法�，F(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書要讀好書，而好書就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質(zhì)樸的書，當(dāng)然這書也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書才行。然后就是會(huì)讀書，而會(huì)讀書的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批注，寫出這段好的原因并做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書本，盡享茶香盈口，書香滿懷的美妙。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
小時(shí)候枕頭上都是口水，長(zhǎng)大后枕頭上都是淚水；小時(shí)候笑是一種心情，長(zhǎng)大后笑是一種表情；小時(shí)候哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后笑著笑著就哭了。
年少不識(shí)曲中意，知曲已成曲中人，小時(shí)候有些不懂的問(wèn)題，父母總是告訴我們長(zhǎng)大后就會(huì)明白了，有些事情長(zhǎng)大后還是無(wú)法明白，但是成長(zhǎng)卻教會(huì)了我們很多，甚至教會(huì)我們有些事還是不明白的比較好。
一朝成人，成長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)很微妙。成長(zhǎng)不是松垮的鞋子變成擠腳的小鞋；不是長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子變成緊致的短褲；不是合身的背心變成一件露臍裝……而是從不會(huì)系鞋帶變成會(huì)幫別人系鞋帶；從不會(huì)穿褲子變成可以自己買褲子；從為了涼快而穿背心變成衣著得體……我們成長(zhǎng)了，弄濕床的不再是睡覺(jué)時(shí)尿床的尿水，而是忙碌了一天辛勤的汗水；弄濕枕頭的不再是睡覺(jué)時(shí)的口水，而是努力得不到認(rèn)可時(shí)辛酸的淚水。感動(dòng)，激動(dòng)教會(huì)了我們什么叫做喜極而泣，而不是摔一跤眼淚就止不住的流淌下來(lái)。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，小時(shí)候總是向往外面美好的世界，父母總是說(shuō)外面有抓小孩的，雖然不相信，但是我們還是聽(tīng)她話乖乖待在家，現(xiàn)在相信了，我們被"抓走"之后，只能如同詩(shī)中一樣借助景物抒發(fā)思念。
十年寒窗，成長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)很微妙。我們從小學(xué)的朝九晚五，步入初中的早八晚八，從高中的早六晚九，步入大學(xué)的背井離鄉(xiāng)，節(jié)假日才能回家看看，到了工作的時(shí)候，全日制的工作更會(huì)壓榨我們的自由時(shí)間，和父母有可能從節(jié)假日才能回來(lái)看看，變成一年只能見(jiàn)一兩次面。成長(zhǎng)后，笑不再是因?yàn)樽约洪_(kāi)心而微笑，而是為了讓別人開(kāi)心而微笑；努力也不再是為了給自己帶來(lái)快樂(lè)而努力，而是為了給別人帶來(lái)快樂(lè)而努力；生活也不再只是為自己著想，為自己的幸福而活，而是為了家人著想，為了家人的幸福而生活。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，小時(shí)候說(shuō)自己的輕松快樂(lè)是裝的，長(zhǎng)大后說(shuō)自己的輕松快樂(lè)是真的，殊不知兒時(shí)的輕松快樂(lè)。比成長(zhǎng)后的輕松快樂(lè)多百倍千倍萬(wàn)倍。
百無(wú)聊賴，成長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)很微妙。重復(fù)著同樣的生活，向著同樣；的目標(biāo)努力，無(wú)數(shù)個(gè)懷揣著同樣的夢(mèng)想的人能力拼搏，最終能實(shí)現(xiàn)的也就那么多人，剩下的人，并不是真正的拼搏不足，實(shí)力不夠，而是差那么一點(diǎn)運(yùn)氣，能有機(jī)遇的運(yùn)氣，最后，夢(mèng)想只能是夢(mèng)中想想，現(xiàn)實(shí)中還是只能為了經(jīng)濟(jì)而不停的重復(fù)著同樣的工作。人人心中都有-泓清泉，成長(zhǎng)教會(huì)了人們沙漠之中清泉只有一個(gè)，但是海市蜃樓不止一個(gè)；人人心中都有一只猛虎，成長(zhǎng)教會(huì)了人們?nèi)绾握?qǐng)一位”武松"來(lái)打虎。成長(zhǎng)教會(huì)了我們什么是有所為有所不為，無(wú)知是惡，但很快樂(lè)。
童話讓我們明白想成為什么，而成長(zhǎng)讓我們明白能成為什么。
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