★我的讀書故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的讀書故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書故事作文1
在一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽去購(gòu)書中心買書。
一進(jìn)書店，媽媽就開始嚷嚷：“小奧，買書不可以超過(guò)十本，新書要愛(ài)惜。咱們要節(jié)儉一點(diǎn)，知道嗎？另外，必須買對(duì)文學(xué)造詣提升有幫助的書……”“行了，我知道啦！”我不耐煩道。
一看到《裝在口袋里的爸爸》，我興奮極了，央求媽媽給我買一套�？墒菋寢尣煌猓f(shuō)要問(wèn)問(wèn)阿姨，要借鑒參考她的意見(jiàn)。媽媽是擔(dān)心書里有少兒不宜的內(nèi)容。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您不知道嗎，這可是楊鵬大作家的著作呀！不信您看看�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“我哪有時(shí)間看書呢，這樣吧，你趕緊去收銀臺(tái)結(jié)賬，結(jié)完賬就回家�！�
可我哪里抵擋得了書的誘惑，開始爭(zhēng)分奪秒地看起來(lái)。不到半小時(shí)，我便看完了整整一本。我當(dāng)時(shí)看得是那么如癡如醉、沉醉其中，不忍釋卷。我想著書中的情節(jié)：主人公楊歌來(lái)到了“猴子”超人學(xué)院里讀書，他的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等各個(gè)學(xué)科成績(jī)?cè)凇俺藢W(xué)院”幫助下，全部躍居全班第一名。楊歌的體育成績(jī)甚至堪比史上最牛！然而，他要面臨全世界的是另一個(gè)陰謀。我突然從書里回過(guò)神來(lái)，原來(lái)媽媽去衛(wèi)生間時(shí)把包暫時(shí)交給我保管。我從包里拿出了購(gòu)書卡，然后直奔收銀臺(tái)�！靶∨笥�，總共是二百九十四元�！笔浙y員阿姨笑著說(shuō)。
我把書裝在書包里，再把媽媽的購(gòu)書卡放進(jìn)包里。見(jiàn)沒(méi)有任何破綻，就心滿意足得笑了。
在乘車回家路上，媽媽見(jiàn)我兩手空空，以為什么也沒(méi)買，很奇怪。便說(shuō)道：“你沒(méi)買書嗎？”我笑而不答。媽媽說(shuō)要檢查一下書包，我怕“好事”敗露死活不肯。后來(lái)媽媽還是發(fā)現(xiàn)書包里的十幾本花花綠綠的《裝在口袋里的爸爸》整套書。媽媽說(shuō)我買的書沒(méi)經(jīng)過(guò)她允許，把我狠狠教育了一番，還罰我寫了檢查。
讀書本是好事，可是卻讓我和媽媽之間產(chǎn)生了一種屏障，互相干擾對(duì)方，怎么也過(guò)不去。
盡管我被媽媽教訓(xùn)了，可是我的知識(shí)得到了增長(zhǎng)，靈魂得到了升華。所以我一點(diǎn)不后悔。要是重來(lái)一次，我還會(huì)做出同樣的抉擇。
我的讀書故事作文2
偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。
照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫，津津有味地看著，那還是一個(gè)朦朧的年紀(jì)，但那時(shí)的我便對(duì)于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對(duì)于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。
之后的一段時(shí)間，稍微長(zhǎng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節(jié)的書來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來(lái)了，但當(dāng)時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當(dāng)時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書，乃至于上課時(shí)也會(huì)偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰(zhàn)無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。
再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購(gòu)買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，當(dāng)時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當(dāng)時(shí)的我就是這么執(zhí)著。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現(xiàn)在都難以忘記。
書中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒。”善良的唐僧變得偽善而軟弱，八戒變?yōu)楹贸詰凶�，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們?cè)揪褪沁@般模樣。
而現(xiàn)在，我已然釋懷，他們沒(méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(zhǎng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同�；蛟S等我老后，翻開書頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。
思緒拉回現(xiàn)實(shí)，這一段讀書故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來(lái)走去。
我的讀書故事作文3
我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。從上幼兒園中班起，我就喜歡書中的故事，可惜，不認(rèn)識(shí)字，只能看看圖，再后來(lái)，我就死纏硬磨媽媽，要媽媽給我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事，媽媽只得每天晚上給我讀一個(gè)故事，我聚精會(huì)神地聽，隨著故事情節(jié)而想象。雖然媽媽讀了，可我覺(jué)得一點(diǎn)也不過(guò)癮，非常想讓媽媽給我多讀幾個(gè)故事，媽媽卻說(shuō)：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小學(xué)了，可就沒(méi)這么多時(shí)間睡覺(jué)了。”聽了媽媽的話，我真想早點(diǎn)上學(xué)，識(shí)字、自己看書，再也不要依賴別人。
上完一年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數(shù)，開始自己看書。我覺(jué)得自己看書比別人讀給自己聽還要快樂(lè)。麻煩又來(lái)了，媽媽只給我每天晚上看半小時(shí)書，我很苦惱，想媽媽哀求多次，媽媽就是“頑固”，唉，沒(méi)辦法啊。于是我每天上學(xué)時(shí)，偷偷帶課外書，有《一千零一夜》、《我的第一本安全護(hù)照》等，這些書帶漢語(yǔ)拼音，我讀得省勁。到二年級(jí)，我會(huì)帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話。
一天，我做完所有作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“不要看書了，快上床睡覺(jué)去�！蔽乙泊舐曊f(shuō)道：“不行，我要看書！”媽媽生氣了，說(shuō)：“要不然以后不許你看課外書�！币宦牭竭@話，我只好假裝“投降”，收書，關(guān)燈，睡下。人在床上心想書，怎么也睡不著。我等爸爸打呼嚕、媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，我又悄悄地爬了起來(lái)，看起了書來(lái)。還有幾次也是這樣偷看書，有時(shí)我看著看著就睡著了，我有時(shí)做夢(mèng)都在看書。
我的讀書故事作文4
我是一個(gè)“書迷”從小就對(duì)書情有獨(dú)鐘，在我心里，它就像黑暗中的明燈，照亮我人生的道路。
每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，心中總涌起激動(dòng)之情。觸摸著那光滑的紙張，品讀著行行文字，輕吸著淡淡的墨香，總能使我心情快樂(lè)不少。那行云如水的文字，那真摯動(dòng)人的情感，那幽靜安寧的意境，像一聲聲鳴鐘，敲醒我沉睡已久的靈魂，帶我走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。
在我很小的時(shí)候，母親就給我講許許多多的小故事，后來(lái)因?yàn)閶寢屧絹?lái)越忙，我自己就開始獨(dú)立閱讀的生活。小時(shí)的童話故事，總能給我?guī)?lái)歡喜，什么“王子公主幸福生活”啦，對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，真是美妙極了，也正是因?yàn)殚喿x，為我的語(yǔ)文打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)于童話有些厭倦。于是，我丟掉了童話，開始嘗試閱讀楊紅櫻的校園文學(xué)小說(shuō)。記得，那時(shí)候讀的第一本書是《馬小跳之同桌冤家》。當(dāng)我第一次看到老師偏愛(ài)路曼曼時(shí)，十分憤怒，把書丟下了;第二次又讀到路曼曼陷害馬小跳時(shí)，又大發(fā)雷霆，又把書丟下了。這樣丟丟撿撿好幾次，才把全書讀到“分久必合”之時(shí)。
亨利·梭羅說(shuō)過(guò)：“多少人都是通過(guò)讀一本書而使生活翻開了新的一頁(yè)!”我也一樣，十歲那年，我突然對(duì)純美小說(shuō)起了興趣，那行云如水的文字，那真摯動(dòng)人的情感，那幽靜安寧的意境，像一股泉水，又似一陣夏風(fēng)，滌蕩掉了我內(nèi)心的狂妄和浮躁。通過(guò)閱讀，我從那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)了解世界各地風(fēng)土人情，懂得善與惡的少女，我時(shí)常感嘆“閱讀的作用真大啊!”
書籍像一葉扁舟，帶我遨游知識(shí)的海洋;書籍像一陣清風(fēng)，帶給我溫暖和寧?kù)o;書籍像我的知心朋友，帶給我鼓勵(lì)和希望;書籍像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我成功的方向。
書，我愛(ài)你!
我的讀書故事作文5
在生活中，誰(shuí)都離不開書。就像讀書百遍，其義自現(xiàn)這樣。只要多讀書，就能讓你的習(xí)作水平提高，也可以讓我們學(xué)到更多的淵博知識(shí)。有些書中的故事，會(huì)讓我感到在書中做客或冒險(xiǎn)一樣的感覺(jué)。在一生中，我都離不開書。
因?yàn)闀拖褚晃涣紟�，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)；書就像一位益友，一直陪伴著我；書就像一艘船，帶我們駛向無(wú)限知識(shí)的海洋；書就像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字有點(diǎn)多了。媽媽就給我買了連環(huán)畫，我非常喜歡。但是，在書本中，我還是有些字不認(rèn)識(shí)。我就叫媽媽或姐姐講給我聽。我聽了后，覺(jué)得連環(huán)畫非常有趣。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，識(shí)字多了，我就覺(jué)得一般的連環(huán)畫不過(guò)癮了。我就經(jīng)常和朋友一起去圖書館借書看，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等童話。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學(xué)換著看。
到了五年級(jí)，我又覺(jué)得一般的童話書不過(guò)癮了，我便向圖書館借小說(shuō)來(lái)看，有《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《彼得潘》等等�！毒G山墻的安妮》中的安妮，她是在遠(yuǎn)方的一個(gè)孤兒院里生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑，在那里紅頭發(fā)的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但后來(lái)的日子，先生的妹妹開始喜歡她了。而安妮也上了小學(xué)，交到了一個(gè)知心朋友。安妮后來(lái)長(zhǎng)大了，頭發(fā)漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛(ài)等等。這些書我都看得津津有味。
在書中，我學(xué)到了不少道理，也學(xué)到了知識(shí)，也讓我知道了書的好處。這就是我的一段經(jīng)歷。這些書都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書館借哦！不過(guò)看完要記得還書。
我的讀書故事作文6
讀書，是我生活中必不可少的一種愛(ài)好，書能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高我的寫作水平，所以，我以為，讀好書，讀書好，好讀書，這句話說(shuō)得非常有道理。
小的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“媽媽，作家是什么東西呀？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，作家就是能寫出好文章的人呀�！蔽艺f(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也一定要當(dāng)一個(gè)作家。”媽媽說(shuō)：“好，有理想。”
漸漸地，我上了小學(xué)一年級(jí)。到了晚上，我做完作業(yè)，就上床看書了，等到了睡覺(jué)時(shí)間之后，我就放下書，裝睡覺(jué)，等媽媽走了之后，我就拿出早就準(zhǔn)備好的手電筒，繼續(xù)看我的《笑貓日記》，我看得津津有味，正看到高潮部分，就是一只保姆狗一直想害死帥仔（一只漂亮的牧羊犬），每一次它的計(jì)劃都被笑貓化解了，才沒(méi)讓保姆狗的計(jì)劃成功……突然，媽媽來(lái)了，我卻沒(méi)有查覺(jué)到，媽媽像審問(wèn)犯人一樣地說(shuō)：“把書都給我拿出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“我、我、我沒(méi)有。”突然手電筒從被子中掉了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“膽子不小呀，竟然敢拿手電筒看書，眼睛還要不要了？”接著，媽媽又從我的枕頭下找出了五六本書，又說(shuō)：“這么晚了還不睡覺(jué)，明天在課堂上還想找周公啊�！甭犃藡寢尩慕逃�(xùn)，我想我錯(cuò)了，可是看見(jiàn)那一本本書，讓我直流口水，可只能看著被媽媽抱走了。
我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了四年級(jí)。周末，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我能看著電視洗腳嗎？”媽媽說(shuō)：“不行�！蔽夷弥璧叫l(wèi)生間里洗腳，并小聲地說(shuō)：“媽媽真討厭……”忽然，媽媽出現(xiàn)在我的面前，我以為被她聽見(jiàn)了，原來(lái)是來(lái)給我送書的呀！她說(shuō)：“看書還是可以的。”我懶洋洋地接過(guò)那本書，一看，原來(lái)是我最愛(ài)看的《笑貓日記》呀！我又一次看入了迷，洗腳水涼了我也不顧，一直到了媽媽來(lái)收書時(shí)，我才依依不舍地把書給了媽媽。
“書中自有黃金屋”這句話說(shuō)得果然沒(méi)有錯(cuò)，這些書讓我百讀不厭，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再讀第二遍，第三遍……而且，我希望有更多的人喜愛(ài)讀書！
我的讀書故事作文7
書，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的物體，但是每個(gè)人讀書的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣。現(xiàn)在就讓我介紹我的讀書故事吧！
小時(shí)侯我沒(méi)上幼兒園，媽媽生怕我在以后的學(xué)習(xí)中落后于人，所以會(huì)經(jīng)常帶我到書店“看書”。那時(shí)的我只認(rèn)畫不認(rèn)字，總之畫多過(guò)字的書我都會(huì)翻一遍，而書中的內(nèi)容早已經(jīng)是忘得一干二凈了。只記得書中有著鮮艷的顏色：一個(gè)小孩總是騎在金黃色的火輪上飛，綠色的荷花池中露著幾朵粉紅色的花骨朵兒，蔚藍(lán)的天空上總有一群飛鷹翱翔……
上小學(xué)時(shí)到書店看書的機(jī)會(huì)就減少了許多，因?yàn)閷W(xué)校和母親布置的周末作業(yè)就夠我忙上一天了。即使有機(jī)會(huì)到書店里，感覺(jué)和以前都不同了。那時(shí)我不再挑“小人書”看，反而更積極地翻起一些課內(nèi)外名著和教材輔導(dǎo)的書，如果有助于學(xué)習(xí)的話，還會(huì)買回家慢慢研究。
不經(jīng)不覺(jué)我已經(jīng)上到了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)早已把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪有時(shí)間在書店里轉(zhuǎn)悠呢？有時(shí)間也用來(lái)休息了�，F(xiàn)在我到書店后什么專欄都不管，只會(huì)直奔“初中教材輔導(dǎo)系列”的專欄，看看有什么參考書和練習(xí)值得買的，根本沒(méi)時(shí)間抬頭望望其他系列的書。接著又要捧著參考書回家?jiàn)^斗，現(xiàn)在去書店給我的感覺(jué)就像一種負(fù)擔(dān)。
人越大逛書店的時(shí)間就越少，不是工作繁忙就是學(xué)習(xí)繁忙，品讀名著的時(shí)間早已經(jīng)被英語(yǔ)、物理試題給霸占了。有時(shí)候真好想放下手頭上的練習(xí)，然后讀一本名著，體會(huì)作者的心情和學(xué)習(xí)書中的寫作方法。讀盡天下才子書是我一生的夢(mèng)想。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，敬佩他們妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
讀書可以使人開闊視野，讀書可以使人思考周全，讀書可以使人品味生活。人是要不斷地增值自己才不至于被社會(huì)淘汰，讀書是最好的方法之一。
我的讀書故事作文8
我喜歡看書，就像大人們喜歡追連續(xù)劇一樣癡迷，讓我沉浸在書的海洋無(wú)法自拔。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰嗫磿涂梢圆粩嘣鲩L(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)解。有些人把書當(dāng)做閱覽查資料的工具，對(duì)我而言它是我的良師益友，是我的精神食糧。我喜歡書它的歡樂(lè)和憂愁承載著我的快樂(lè)與惆悵。
我喜歡的書目有很多比如《笑貓日記》里的球球老老鼠、笑貓、地包天……聽著它們千奇百怪的名字是它們讓我的想象長(zhǎng)出了一雙五彩斑斕的翅膀。《居里夫人自傳》讓我深刻的理解到“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”這句話的真諦。《明朝那些事》讓我看到了一個(gè)不一樣的歷史，它的詼諧幽默讓我知道枯燥的歷史原來(lái)也可以以有趣書寫的呈現(xiàn)給我們。通過(guò)《明朝那些事》讓我更迫切的想要去了解中華五千年的歷史文化。我喜歡的書目有很多每一本都給我不一樣的.感悟和見(jiàn)解。
媽媽總是說(shuō)我看書總是太過(guò)忘我，到了一種讓媽媽“咬牙切齒”的地步。我時(shí)時(shí)刻刻都想看。只要有我的地方就有“書”書桌上、床上、飯桌上……但凡有一點(diǎn)空余的時(shí)間哪怕瞅也要瞅上幾眼。最典型的要數(shù)在衛(wèi)生間看書被媽媽抓包的時(shí)候了。一進(jìn)衛(wèi)生間就出不來(lái)的特性久而久之就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，為此媽媽對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行了大清理，上衛(wèi)生間的時(shí)候媽媽像特務(wù)一樣的還要對(duì)我搜身防止我把書帶進(jìn)衛(wèi)生間。于是我和媽媽打起了游擊戰(zhàn)我提前把書藏到衛(wèi)生間里，一次兩次的后來(lái)還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽也拿我沒(méi)輒了。每當(dāng)在衛(wèi)生間呆的時(shí)間久了就會(huì)聽到媽媽：“咬牙切齒的怒吼。劉晨你怎么還不出來(lái)是掉到廁所里了嗎，用不用我拿耳朵勺去撈你�！泵慨�(dāng)這時(shí)候我都會(huì)以最快的速度沖出衛(wèi)生間并向媽媽保證不在衛(wèi)生間看書才能平息老媽的怒火。
我就是這么一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)看書的小女孩。看書不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我的生活更有樂(lè)趣。讓我不光明白了很多道理也讓我知道世界上還有許多的東西等著我們這些祖國(guó)的花朵利用自己所學(xué)的知識(shí)去探究個(gè)清楚明白。
我的讀書故事作文9
我喜歡讀書，而且也喜歡讀好書，我記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書才讓我們進(jìn)步。
還記得，我的爸爸去年給我買了一本作文書，我很喜歡看，有一次，我坐在我家的院子里，拿起了書看，那陽(yáng)光從葡萄樹的縫隙中穿了過(guò)來(lái)，照在我的書上，我伴著陽(yáng)光的照射，風(fēng)的涼爽，開始讀起了我的書，其中有一篇是《我的父親》里面講了這個(gè)父親有一個(gè)兒子，上了初中，學(xué)習(xí)不是很好，也不是很差。有一天，他的父親在工地干活，突然他的媽媽打電話給他的父親并告訴他兒子要召來(lái)家長(zhǎng)會(huì)，你上次不是說(shuō)要參加嗎？你來(lái)不來(lái)參加？父親著急的說(shuō)：“來(lái)來(lái)，肯定來(lái)”，這是我第一次去參加家長(zhǎng)會(huì)，一定得來(lái)，爸爸帶著著急而又激動(dòng)的心情來(lái)參加他兒子的家長(zhǎng)會(huì)，衣服還是臟的，因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不急了，他的父親連午飯都沒(méi)吃就來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這精神值得其他的父親學(xué)習(xí)。父親來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)了，但很意外的被兒子攔在了校門口，兒子很氣憤的說(shuō)：“沒(méi)讓你來(lái)，你怎么就來(lái)了，而且衣服還臟兮兮的，你回去吧！不用來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)了�！眱鹤右痪渚涞恼f(shuō)，根本不讓父親說(shuō)一句話，就這樣，父親被攔在校門口，失落的走了回去。從那時(shí)，父親的心徹底被兒子的一番話給打碎了，父親很難過(guò)，很傷心。而這時(shí)的兒子很氣憤的咒罵自己的父親。我當(dāng)時(shí)讀完這一篇文章之后，我的眼淚就流了下來(lái)，這個(gè)父親從工地趕下來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，累也就算了，餓著也就值了，結(jié)果還被自己的兒子嫌棄。這個(gè)兒子真的是很不孝啊！父愛(ài)如山，自己的父親每天在工地上干活，吃不飽，睡不足，掙得那些錢還不就是為了讓他的兒子好好上學(xué)，沒(méi)想到他的兒子的心是那么的壞，不體諒自己的父親也就算了，還用那一番話來(lái)說(shuō)自己的父親。
總而言之，父親是我們依靠的大山，母親把我們當(dāng)做一塊寶，我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，也要將這些愛(ài)回報(bào)給父母。這就是我們讀的一篇的文章，我的感悟很深，不知道你的呢？
我的讀書故事作文10
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽見(jiàn)，我把一本我最愛(ài)的書——《十歲那年》夾在品德書里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書的人！
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