歡聲笑語滿校園作文（精選8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的歡聲笑語滿校園作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡聲笑語滿校園作文 篇1
“哈哈……哈哈……”教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，這是我們自然作文班正在進(jìn)行有趣的拼句子游戲。
老師宣布游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成三組，每組準(zhǔn)備一張紙。第一組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“什么樣的誰，”第二組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“在什么樣的哪里？”第三組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“怎樣地干什么�！睂懙臅r(shí)候都要保密，不能讓別人看見，聽到。寫完后，把句子標(biāo)上“1、2、3�！比缓竺拷M派一個(gè)代表，按照順序讀，拼在一起就是一個(gè)有趣的句子。然后交換寫的內(nèi)容，再拼句子，一共進(jìn)行三輪游戲。
第一輪游戲開始了，老師分好組，我們是第三組，每一個(gè)小組圍一個(gè)圈，交頭接耳地小聲商量著……
這時(shí)我們組有同學(xué)提議說：“不如我們寫津津有味地吃著雞腿，怎么樣？”我們異口同聲地回答：“好好好！我們贊同！”這時(shí)我又提議：“我們寫班長拿著教鞭棍管理班級(jí)�！薄靶�！”同學(xué)們同聲說。最后我們還是寫上“躺在床上津津有味地看著《西游記》”
寫完之后，我們組派了一個(gè)代表王麓銘，第一組代表是劉乙飛，第二組代表是徐東陽。開始讀了：“帶著橙色帽子，沒長一根頭發(fā)的光頭強(qiáng)，在臭氣熏天的廁所里津津有味地啃著雞腿�！眲傋x完，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起，像一個(gè)笑瞇瞇的佛祖，有的一邊拍著桌子，一邊笑，有的笑得眼淚都流了出來。
第二輪游戲開始了，我們轉(zhuǎn)成了第一小組。我們圍成一個(gè)圈，我說：“我們寫頭發(fā)短短的，皮膚黑黑的拿著棍子管班的班長劉乙飛�！薄靶�！”同學(xué)們非常滿意。這時(shí)又有同學(xué)說：“我們寫白白胖胖的肥頭豬八戒，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)有一位同學(xué)急急忙忙地寫了一句話，然后走開了。
完工之后，我被派出代表，開始讀了：“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場，蹺著二郎腿玩手機(jī)�！闭Z音還沒落地，同學(xué)們都笑得前仰后合。劉峻瀟跺著腳，晃著腦袋，“撲通”一聲，就笑倒了。有的同學(xué)笑得捂著肚子，有的抱著頭笑，開心極了，教室里成了歡樂的海洋。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我真想再玩一次呀！
歡聲笑語滿校園作文 篇2
六年級(jí)二班好不容易盼來了，星期三一場激烈的高水準(zhǔn)辯論賽就這樣開始了。
教室里響起了稀稀拉拉的鼓掌聲。老師，一聲令下開始。我們的對(duì)手小紅立即站了起來，她用詩朗誦一般的語調(diào)說：“春天是是一年中最美好，最舒服的季節(jié)。春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，鳥語花香。使人們心中充滿了，對(duì)生活的憧憬和熱愛�！毙〖t回答完畢，得意洋洋地坐了下來，
這時(shí)候我們隊(duì)友小明，也從容地站了起來，用辯論的語調(diào)說：“剛才小紅同學(xué)說，春天是是一年中最舒服的季節(jié)，我卻不這樣認(rèn)為，就拿我們學(xué)生為例，每到春天。大家都會(huì)泛起春困。每到春天到來，上午下午上課的時(shí)候，哪位同學(xué)不是哈欠連天，頭暈?zāi)X脹痛苦難以訴說�！�
同學(xué)們聽我們說的這么棒，都嘩嘩地鼓起掌來。我們反方大受鼓舞，相互擊掌慶賀首戰(zhàn)得勝。對(duì)方見我們?nèi)藲馔�，開始著急了。
只見他們中最最具有學(xué)霸氣派的，小美同學(xué)唰的站了起來，她用手扶了扶她的黑邊眼鏡，然后學(xué)著古人搖頭說：“古詩中描寫的最多的就是春天的美景，先聽近代的樂府古辭：陽春二三月，草與水同色。在請(qǐng)看，唐代賀知章寫的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”
“……不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝蠹叶记椴蛔越仉S著小美同學(xué)一起大聲朗誦起來。
小美萬分得意的說：“難道你們們聽了許多優(yōu)美的關(guān)于春天的詩句，都不覺得春天是一年中最美的季節(jié)嗎？”大家紛紛都在點(diǎn)頭。
這時(shí)反方同學(xué)。出了大問題。他們不知道下一個(gè)該誰上。這時(shí)反方小剛同學(xué)又刷了站了起來：“春天真有這么好嗎？杜牧有詩“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@說明春天是個(gè)讓人容易多愁善感改的季節(jié)，并且春天因?yàn)闅鉁鼗厣�，�?xì)菌活動(dòng)特別活躍，所以說春天也是個(gè)容易得病的季節(jié)�！�
教室里又爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
只見對(duì)方的小金同學(xué)，站起來說：“反方竟然認(rèn)為春天是個(gè)麻煩多多的季節(jié)，而且還容易得病，那么對(duì)于一首詩大家都能耳熟能詳。《春曉》你們又做何解？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
我們組的隊(duì)員，小明又站了起來說：“你們不知道有人把這首詩改成了這樣嗎？春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少�！�
同學(xué)們哈哈的大笑起來……
這時(shí)候，下課鈴也響了起來……
校園里，彌漫著歡聲笑語的氣息。
歡聲笑語滿校園作文 篇3
“叮—�！鼻宕嗟南抡n鈴響了，校園一下子歡騰起來。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂。不管是在操場上、走廊上；還是在其它地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。
看，在走廊上，有許多同學(xué)正在開心地說著悄悄話呢，還傳來了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們?cè)诹囊恍└吲d的事；在操場上，許多同學(xué)都在玩耍，玩得多開心！操場的雙杠里擠滿了人，只見有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來了同學(xué)的歡呼聲。
仔細(xì)聽，在不遠(yuǎn)處傳來了毽子的聲音。是誰在踢毽子呢？原來是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直沖云霄，隨即又快速下降。接著又一踢……她身邊的同學(xué)圍著她，在幫她數(shù)：一個(gè)、兩個(gè)……哇，真厲害，連續(xù)踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。我們猜拳來決定準(zhǔn)當(dāng)“老鷹”，誰當(dāng)“母雞”。結(jié)果我輸了，要當(dāng)“老鷹”，吳若蘭當(dāng)“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗�！�
游戲開始了，只見“母雞”張開“翅膀”去保護(hù)“小雞”們，“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢。可是，不管我走到哪里都抓不到獵物，因?yàn)椤澳鸽u”拼命地?fù)踔?/p>
我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí)，只見一只“小雞”離開了隊(duì)伍，不小心跌倒在地。可能是因?yàn)榕艿锰斓脑虬�。這真是天助我也！我立刻撲過去，她還沒來得及歸隊(duì)就已被我一手抓住了。太好了，我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。
這時(shí)，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過得很開心。
歡聲笑語滿校園作文 篇4
那個(gè)地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個(gè)地方。
——題記
那個(gè)地方，春天，萬物復(fù)蘇，春回大地，綠色席卷著那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿著那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷“侵蝕”著那片土地。那個(gè)歡聲笑語的地方——校園。
春——春色滿園
正所謂“春色滿園關(guān)不住”，校園便是這樣的地方。天剛蒙蒙亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步游走在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白云形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發(fā)出五色光輝。同學(xué)們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結(jié)合，可謂是“相得益彰”。
校園里散發(fā)著泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部“香味的羅曼蒂克”。下午，操場上同學(xué)的歡聲笑語，一次次的鼓勵(lì)，一次次的贊揚(yáng)，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學(xué)們?cè)诎嗬镬o靜的做著作業(yè)。老師們靜靜地改著作業(yè)，一切都顯得多么溫馨。
夏——鳥語蟬鳴
楊萬里詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，但是我們校園可是“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”。夏天，什么“一熱解千愁”“心靜自然涼”等佛系語言千篇一律。孟浩然說“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”，但如果請(qǐng)他來我們這里，歲月的苦不堪言早已拋到九霄云外，剩下的只有樂悠悠。
夏天，同學(xué)們都在做什么？同學(xué)們對(duì)夏天的到來毫無察覺。因?yàn)閷W(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了“秘密武器”---空調(diào)，此乃解暑神器。但是，空調(diào)涼不過我們學(xué)校的小樹林。那里就像避暑圣地，你一坐那，“鳥蟬交響樂”順接響起，徐徐涼風(fēng)也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到“避暑山莊”的人都爆滿，有的還必須預(yù)約哩！
秋——秋高氣爽
秋天，正是好季節(jié)。大地?fù)Q了身新衣裳，同學(xué)們也從暑假中立刻調(diào)整為“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。除去夏天的炎熱，“避暑圣地”冷清了。但是另一地方活躍了起來，它伴隨一個(gè)活動(dòng)而產(chǎn)生——運(yùn)動(dòng)會(huì)。這可有必要提一下，運(yùn)動(dòng)會(huì)可是一年一度，這可不，同學(xué)們斗志高昂，想在這秋高氣爽的天氣里大展身手。
有些“學(xué)霸”也放下手中的卷子，參與其中。我們的校訓(xùn)是“勤奮，篤學(xué)，尚美”，這個(gè)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”完美地展現(xiàn)了同學(xué)們勤奮的樣子。操場上歡呼聲，尖叫聲響成一片，人山人海。整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，看到同學(xué)們?cè)诓賵錾纤鶆?chuàng)下的成績，我有種莫名的自豪感涌上心頭。
冬——冷暖自知
熱情高漲的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，迎來了銀裝素裹的冬天。在這里，籃球場上男生們爭先恐后地?fù)屒�，灌籃。女生們悠哉游哉地漫步在走廊上，仿佛完全不覺得冷，正所謂“冷暖自知”啊。
在我們南方，冬天很難下雪的，但是我們還是每年都期待，像一個(gè)傻孩子。清晨，明明已經(jīng)7點(diǎn)了，天色還是顯得有些昏暗，春天的水珠變成霜，晶瑩剔透，像一粒粒珍珠，美麗而又大方。人們都說每年有四季，有春夏秋冬。但在我眼中每年只有三季。春冬為一體。同樣的朗讀聲，同樣的清晨，同樣的同學(xué)，一切都是那么美好。
又是新的一年，又是一年的歡聲笑語，又是那個(gè)熟悉的地方。
歡聲笑語滿校園作文 篇5
“人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)”，哪兒來的讀書聲啊？原來是勝浦小學(xué)里的學(xué)生在讀書呀！聽著這書聲朗朗，真是讓人心情愉悅呢！
學(xué)校的大門高大無比，像是一個(gè)小巨人在那守衛(wèi)著我們，這小巨人的身后還有一座小橋，它直直的像一把大尺子橫在兩個(gè)教學(xué)樓的中間。
教學(xué)樓的走廊里面掛著名人名言、名人詩句和學(xué)生臨摹大師們的作品。
我們有兩個(gè)圖書館，一個(gè)圖書館就在教學(xué)樓的二樓。同學(xué)們、老師們?cè)谶@里看書，這里充滿書香。往前走就是中心廣場。中間有一個(gè)小池塘，里面有許多金魚，有大的也有小的，還有的東躲西藏在跟你玩捉迷藏呢。
往左邊走是食堂，我們天天在那邊吃飯。阿姨們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗍虑�，我們一定要好好的�?bào)答她們。前面就是操場了，遠(yuǎn)處一看就是個(gè)0形。從中心廣場往前走就是圖書館了，里面有許多的名言，“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上”，讓我們受益匪淺。
這就是我們美麗的校園。為了讓它一直美麗下去，我一定會(huì)保護(hù)公物，保護(hù)這個(gè)我們共同的家。
歡聲笑語滿校園作文 篇6
“叮鈴，叮鈴……”一陣清脆的下課鈴響了起來，只聽老師的一句“下課”，同學(xué)們便立馬飛奔出了教室。
整個(gè)美麗的校園在課間里盡情歡快，不管是在操場上，走廊里，還是在其他地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉，歡樂的笑聲。
看，教學(xué)樓的走廊上六二班的許多男孩們?cè)谀抢锔呗曊務(wù)撝裁�，還不時(shí)傳來一陣陣歡快的笑聲，一看便知道他們?cè)诹氖裁撮_心的事。低年級(jí)的孩子們，有的跳繩，有的跳皮筋，有的在躲貓貓，好不熱鬧！
操場上乒乓球臺(tái)案邊和球籃下都擠滿了人。只見小小的黃色的乒乓球左攻右擊，剛擋回去，又飛回來，說時(shí)遲，那時(shí)快，幾乎就在球剛出手的瞬間，它又飛回來…這可見雙方都是久經(jīng)沙場的勇將啊。勝利者得意的微笑，失誤者的不甘示弱，圍觀者的叫好聲，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。打籃球的學(xué)生你爭我奪，有的打得汗流浹背，有的臉漲的通紅，有的累的跑不動(dòng)了…突然，高個(gè)子那個(gè)球員來了一個(gè)空心球，頓時(shí)，全場歡呼一片。
聽，從不遠(yuǎn)處傳來了女孩子們的爽朗的笑聲，她們?cè)诟墒裁茨�？湊近一瞧，原來是我們班的幾�?duì)閨蜜攙在一起，站成一條直線，聽林子西(李朦朦)喊一聲，“集合”，她們就抬頭提胳膊往后一跳，先邁開右腳整齊的'步伐往前走，如果她們遇到了她們班脾氣很好的男生就會(huì)把他叫下來，她們立刻轉(zhuǎn)換隊(duì)形：手拉手將那個(gè)男孩子圍起來，一邊唱著歌一邊轉(zhuǎn)圈圈，邊轉(zhuǎn)邊笑，有時(shí)候還會(huì)作勢踢上兩腳，哈哈！看，看，她們又干嘛去了？這不是我們敬愛的班主任嗎？她們這是要干嘛？只見她們把隊(duì)伍中兩個(gè)人的手分開，跑上前去把老師給圍住，邊說“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂；我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使老師快樂，大家快樂！”在老師驚喜的笑聲中，她們歡呼雀躍著散了，多么溫馨與歡樂的畫面！
突然，嚴(yán)肅的上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地奔向各自的教室，把歡快的笑聲留在了校園的角角落落。
歡聲笑語滿校園作文 篇7
打開記憶的閘門多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語必畢竟誰都有一顆童趣的心嘛！為了一點(diǎn)小事就笑的不亦樂乎的我們更是如此。
那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準(zhǔn)備聽廣播，忽然隨著大家的笑聲我向上看一只蒼蠅吸引了全班同學(xué)的注意力。接著，就開始了我們的人蟲大戰(zhàn)，開始我們只是盯著它飛，過了一會(huì)兒，我們班那顆躁動(dòng)不安的心便活躍了起來，首先，許奧梁一巴掌呼了那只蒼蠅一下，緊接著前前面的趙致遠(yuǎn)又打了一下，但是沒打中，隨著我們班同學(xué)咯咯咯的笑聲，那只蒼蠅落在了李玉杰頭上李玉杰生氣地一拍腦袋，但那只蒼蠅又靈巧的一躲，逃過一劫，這時(shí)，全班都炸了，大家左邊-拍，右邊一抓，但這只蒼蠅仿佛安了一個(gè)透視眼靈巧的逃過了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識(shí)一拍，這只蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧梁的腳下，許奧梁可不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風(fēng)火輪似的，瘋狂的向這只受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這只九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊(duì)委羅語琴拿出語文課本，舉著就扇那只蒼蠅扇了好幾下還沒扇到，正在大家玩的不亦樂乎的時(shí)候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來了，當(dāng)王老師進(jìn)教室的時(shí)候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會(huì)兒，就拿出一本書，再把窗戶打開，就扇了扇，這只蒼蠅很溫順的飛出了窗外仿佛在向我們說“拜拜”，大家都吃驚的看著王老師，許奧梁的眼睛瞪的最大，隨后便爆發(fā)出一陣笑聲，看著一只被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現(xiàn)在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開心了！我們的歡聲笑語充滿校園……瞧！現(xiàn)在大家又因?yàn)橥趵蠋煹拿院α似饋�！哈哈…�?/p>
真可謂“歡聲笑語滿校園”！
歡聲笑語滿校園作文 篇8
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來安靜的校園就像平靜的湖面扔進(jìn)了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園里每個(gè)角落都有同學(xué)們活潑的身影、快樂的笑聲。
聽，“姐妹們，快來玩跳皮筋。”一聲號(hào)召，女生成群結(jié)隊(duì)地奔向操場，快速地拉開一條皮筋開心地跳著。只見一個(gè)頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見一個(gè)女生羞紅著臉，小心翼翼地跳著，生怕摔倒似的；那個(gè)身穿黃色連衣裙的女生一會(huì)跳、一會(huì)勾、一會(huì)交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的女生喝彩連連。
看，操場右邊的鳳凰樹底下，踢毽子又拉開了序幕。一群女生圍成一個(gè)小圈，就開始互相將毽子傳遞給對(duì)方。一個(gè)女生如同玩雜技一般，將傳來的毽子踢前踢后，好一會(huì)兒才依依不舍傳遞給對(duì)方；那個(gè)女生見毽球過來將頭一仰，便將球接住，一個(gè)拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。
“加油！加油！加油！”一陣陣響徹云霄的吶喊聲吸引了一大群男生涌向籃球場。原來籃球場內(nèi)正在舉行一場激烈的比賽。只見一個(gè)男生在籃球架下被死死地防著。突然，他將身子向下壓，往前一跨脫離了敵方的防守范圍，一個(gè)起跳，“哐當(dāng)！”球進(jìn)了，觀眾見了，紛紛豎起大拇指。
操場粉白的墻上那“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子”十四個(gè)字在陽光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。
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