我的網(wǎng)課老師作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的網(wǎng)課老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的網(wǎng)課老師作文 篇1
我的網(wǎng)課老師，其實(shí)也就是我的老師，只不過(guò)他們從講臺(tái)上坐在了電腦前。非常值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們?cè)谥v臺(tái)上講課，還真不太一樣。
以我們語(yǔ)文老師為例，本來(lái)一個(gè)快要退休的“糟老頭（我們老師自己描述的）”從講臺(tái)上下來(lái)，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué)，連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家里聽課的學(xué)生，更加樂得覺得我們語(yǔ)文老師可真可愛啊！
語(yǔ)文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時(shí)候，他不是很會(huì)用直播軟件，于是語(yǔ)文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前，給我們語(yǔ)文老師調(diào)試了一會(huì)兒直播教學(xué)的軟件。也許是語(yǔ)文老師女兒故意的，也或許是語(yǔ)文老師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之后，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑，笑老師的可愛，也笑我們網(wǎng)課的有趣。
而我們的英語(yǔ)老師，那個(gè)平日在講臺(tái)上便能贏得我們所有人青睞的英語(yǔ)老師，她在直播網(wǎng)課的時(shí)候，可謂是給所有的老師做了一個(gè)優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課，我們就看見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)化著淡妝，穿得非常國(guó)際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了，原來(lái)我們的英語(yǔ)老師在上網(wǎng)課的時(shí)候也這樣美，美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開小差，美得我們所有人都重新愛上了英語(yǔ)。
我的網(wǎng)課老師還有好多，也就是我們各科目的老師，他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn)，讓我們重新認(rèn)識(shí)了一下他們，讓我們?cè)诓灰粯永锊粩嗟鼗貞浿v臺(tái)上的他們什么樣。
我的網(wǎng)課老師作文 篇2
今年暑假，爸爸給我報(bào)了在線學(xué)語(yǔ)文。
我們的主講老師是大默老師，外號(hào)姜博文（其實(shí)這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發(fā)像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對(duì)彎彎的眉毛高高地立在上面，每當(dāng)他講起話來(lái)，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴唇卻能說(shuō)會(huì)道，吸引著我們……
大默老師在講課時(shí)非常有趣。在講但丁的.《神曲》時(shí)，當(dāng)講到地獄的門口有很多人在蠕動(dòng)，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動(dòng)，手吊在半空中，類似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時(shí)大默老師說(shuō)：“有一個(gè)人喜歡夏天的夜晚�！敝v四大悲劇時(shí)又說(shuō)哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來(lái)這是兩個(gè)好記的小口訣。大默老師還給我們畫個(gè)《哈姆雷特》的人物關(guān)系圖，看著那一個(gè)個(gè)跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著樂呢。每當(dāng)他講起一個(gè)個(gè)故事，我們都會(huì)覺得仿佛身臨其境……
大默老師還是一位“才子”呢！他經(jīng)常吹噓自己畫畫有多么好，簡(jiǎn)直無(wú)人能比，還說(shuō)要現(xiàn)場(chǎng)為“明月松間照，清泉石上流”配畫，我們一個(gè)個(gè)都好奇地看著他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會(huì)畫的簡(jiǎn)筆畫，我們一個(gè)個(gè)都笑破肚皮了。不過(guò)大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會(huì)編歌，還會(huì)不跟著伴奏唱歌，我對(duì)他是“佩服”得五體投地。
因?yàn)橛辛舜竽蠋�，使我喜歡上了語(yǔ)文。大默老師，我們秋季班再見……
我的網(wǎng)課老師作文 篇3
這次突如其來(lái)的新型冠狀病毒完全打亂了我們正常的開學(xué)，本該在學(xué)校里聆聽老師們的諄諄教誨，現(xiàn)在卻不得不宅在家里。我們心急如焚，擔(dān)心自己會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到嚴(yán)重影響。正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，傳來(lái)一個(gè)好消息：學(xué)校通知我們可以在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)了。老師要在網(wǎng)上為我們開課。消息傳來(lái)我欣喜若狂。按照老師的要求，我在家長(zhǎng)的幫助下，下載了”釘釘”網(wǎng)。我迫不及待地上了網(wǎng)，簽了到，很快聆聽到了老師的講課，這時(shí)我仿佛看到了老師的親切笑臉，心緒又回到了學(xué)校的課堂上同學(xué)們專心致志地聽課，一絲不茍地做作業(yè)的情景在腦海中浮現(xiàn)心中的孤獨(dú)蕩然無(wú)存�！爸鞑ァ崩蠋焸儯悄銈兝镁W(wǎng)絡(luò)的便捷為我們做直播課，使我們足不出戶也能上課。我可以想像到你們?yōu)榱私o我們上好一節(jié)課，得提前做好多少的準(zhǔn)備。我由衷地感激你們，辛苦了，謝謝！
敬愛的老師，網(wǎng)絡(luò)上課，和學(xué)校相比，最大的不同就是我們沒有直接受到老師的監(jiān)督，可以伸伸腰，展展腿，甚至可以喝口水，吃點(diǎn)小零食�？梢幌氲嚼蠋煹男量�，每天走到哪都帶著手機(jī)，經(jīng)常夜晚在手機(jī)上幫我們批改作業(yè)，熬到眼睛充血，第二天還得早早起床，領(lǐng)我們?cè)缱x。好不容易上完課，還得布置作業(yè)，批改作業(yè)我又怎么能這樣對(duì)老師不敬呢？
網(wǎng)絡(luò)課也有我的煩惱，那就是可惡的網(wǎng)速，有時(shí)會(huì)突然中斷了我們的學(xué)習(xí)，我眼巴巴地盼著，老師也急，可還是安慰我們，我這猴急猴急的性子也只得忍耐下來(lái)，網(wǎng)絡(luò)一恢復(fù)正常，我的心里有多甜。
網(wǎng)絡(luò)課打卡，對(duì)我們是一個(gè)很大的促進(jìn)。我做練習(xí)，沒有敢一絲的松懈，惟恐自己落在后面。它時(shí)刻檢驗(yàn)著我的學(xué)習(xí)效果，我很容易地就找到了自己的學(xué)習(xí)差距。
我那可親可敬的“主播”老師們，你的學(xué)生楊一依在這里向你們保證，會(huì)用全心的精神去學(xué)習(xí)，會(huì)珍惜你們的辛勤勞動(dòng)，在這特殊的時(shí)間上好這特殊形式的課，做一個(gè)有自律能力的好學(xué)生。
我的網(wǎng)課老師作文 篇4
下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來(lái)當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！
我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了。可是……第一次，我剛說(shuō)了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來(lái)一陣“刷刷刷”的雜音，原來(lái)是小貓咪跑來(lái)玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開始，媽媽說(shuō)：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”
再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說(shuō)：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。
“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說(shuō)得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！
不知道二年級(jí)的小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過(guò)去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！
我的網(wǎng)課老師作文 篇5
你若問我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會(huì)想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì)先讓我們背：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì)親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著不要浪費(fèi)��！每天中午靜心書法練字的時(shí)候張老師會(huì)說(shuō)：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直�。∮脧埨蠋熈硪痪湓捳f(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會(huì)立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書節(jié)有節(jié)目的時(shí)候，張老師就會(huì)和我們一起，一起排練節(jié)目，還給我們指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著張老師開心地說(shuō)笑
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
我的網(wǎng)課老師作文 篇6
又是個(gè)平白無(wú)奇的星期六，早上洗漱好就寫起作業(yè)了。
下午上了英語(yǔ)課，本來(lái)英語(yǔ)應(yīng)該是晚上的！但因?yàn)樽魑恼n被調(diào)到下午了。晚上，“快點(diǎn)吃飯！一會(huì)兒要上作文課了！”媽媽叮嚀到。
我慢悠悠點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)吃飯，吃完后，我又去找筆、本子，幸好我習(xí)慣好，不然找半天都找不到本子。
我坐在椅子上，到書房聽課，盯著手機(jī)屏幕，我嘆了口氣：都怪病毒，讓本該坐在教室聽課的我們，被迫看著手機(jī)上課，病毒真可惡。
“好，同學(xué)們！”突然屏幕傳來(lái)了聲音。哦！原來(lái)張老師來(lái)了，雖然隔著屏幕，但我也能感受到張老師對(duì)我們濃濃的想念。
上課前，張老師像從前一樣讓我們看他微博，但由于字太小，我看不清，等疫情過(guò)去了，我一定讓他再給我們看一次，有可能兩節(jié)課都看不完吧！哈哈!
上課了，張老師講了一些寫作文的要點(diǎn)，有些新來(lái)的學(xué)生很不知道。還講了該怎么寫這次作文。還有切入口小，以小見大等一些重要知識(shí)點(diǎn)。
下課后，我就開始寫作文了，一開始沒靈感就看了下回放，又記住了些知識(shí)點(diǎn)，靈感一竅而通，便寫了下來(lái)。
其實(shí)張老師很辛苦，他一個(gè)人要在電腦上改500多篇作文，可我們寫得好，又讓他開心！所以疫情快結(jié)束吧！讓我們可以回到學(xué)校上課，可以在作文館聽張老師漫步之談，讓平白無(wú)奇的星期六變得有趣，有意義的星期六。
我的網(wǎng)課老師作文 篇7
不知不覺中，網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個(gè)多月，收獲知識(shí)的同時(shí)，我也收獲了好心態(tài)和好習(xí)慣。老師們更厲害，通過(guò)上網(wǎng)課，她們竟練出了“神功”！有了“神功”的加持，我們的網(wǎng)課也變得高效多了。
老師們都練就了哪些“神功”呢？且聽我慢慢道來(lái)。
神功一：“千里眼”
以前在學(xué)校上課，我們的一舉一動(dòng)都能展現(xiàn)在老師面前，現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課老師看不到我們，不知道我們?cè)谧鍪裁�。有的同學(xué)就控制不住自己，在下面搞小動(dòng)作，有的同學(xué)在上課期間玩游戲，還有的同學(xué)只是虛擬的身份在線，真身卻不在現(xiàn)場(chǎng)。
面對(duì)這些狀況，老師們雖不像孫悟空擁有火眼金睛，但也絕不會(huì)放任妥協(xié)，很快就想出了對(duì)策。她們個(gè)個(gè)都好像練就了一雙“千里眼”（不是指攝像頭哦），她們似乎了解每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)在課堂上捕捉各種細(xì)節(jié)，然后依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推斷，就可以在腦海中想象出同學(xué)們上課的狀態(tài)，大部分沒認(rèn)真聽講的同學(xué)都逃不過(guò)老師的“法眼”。你們是不是也覺得老師都有“偵探”潛質(zhì)？所以我們還是乖乖聽課，別耍小聰明，別裝小糊涂，才能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得“真經(jīng)”。
神功二：“讀真術(shù)”
所謂“讀真術(shù)”，就是老師們通過(guò)各種方法來(lái)判斷學(xué)習(xí)動(dòng)作的真與假。
比如為了檢驗(yàn)我們的聽課質(zhì)量，老師們每堂課結(jié)束都要求把課堂作業(yè)拍照上傳到群里，寫得工整認(rèn)真、沒有錯(cuò)誤或很少出錯(cuò)，就說(shuō)明聽得不錯(cuò)；沒寫的、少寫的、錯(cuò)誤百出并且亂糟糟的，肯定沒好好上課。
比如老師讓你回答問題，應(yīng)該馬上打開麥克風(fēng)回答，有的同學(xué)總能隨叫隨到，回答清楚爽快；而有的同學(xué)喊半天不搭理，或者麥老出問題，又或者網(wǎng)絡(luò)頻繁卡頓，這八成不是麥和網(wǎng)的問題，而是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。老師說(shuō)“誰(shuí)的問題誰(shuí)承擔(dān)，不能總讓網(wǎng)和麥替你背鍋。”想想也是，全國(guó)上網(wǎng)課的學(xué)生那么多，都把鍋甩給它們，還不得累死冤死��！
其實(shí)，我挺喜歡老師上課提問的，每次被老師抽中，就像中了大獎(jiǎng)一樣興奮，因?yàn)槲颐看位卮饐栴}都很麻利順溜，保證不為老師和同學(xué)們添堵。我還發(fā)現(xiàn)只要我們不因連麥浪費(fèi)大量時(shí)間，老師們都會(huì)非常滿足和高興，上課效果也會(huì)好很多。
對(duì)了，英語(yǔ)老師還能從我們發(fā)的語(yǔ)音推斷出我們大約練了多少遍，這真是“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外”�。�
所以說(shuō)，我們上網(wǎng)課也一定要認(rèn)真聽講，每一位老師的“神功”可都不是白練的哦。
我的網(wǎng)課老師作文 篇8
今天是我第一次上網(wǎng)課，今天早上媽媽把我的學(xué)習(xí)桌搬到了電視機(jī)前，忙的不亦樂乎，不知道是看電視機(jī)802臺(tái)好，還是看釘釘直播，早上8：30分，電視里開始播出語(yǔ)文課第一課《村居》，雖然不是我們的班主任金老師，但是我學(xué)的課程還是不變的。到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課程，我又回到了釘釘群里，蘇老師已經(jīng)在群里等我們哩，我們的老師變成了主播，開始在網(wǎng)絡(luò)上給我們上課了。結(jié)果我只能看到課的內(nèi)容，聽見老師的聲音，卻沒看到老師的樣子，好遺憾��！媽媽最后想好了，釘釘為主除了語(yǔ)文課其它都在釘釘上看，語(yǔ)文課我們?cè)陔娨暽蠈W(xué)習(xí)�？措娨暱措娔X時(shí)間長(zhǎng)了，我的眼睛好疼�。∵�好體育課昊老師來(lái)了，為我們帶來(lái)了眼保健操，做完眼保健操，我的眼睛舒服好舒服��！
一天的網(wǎng)課結(jié)束了，這種上課方式雖然很新奇，但我不喜歡這樣，因?yàn)槲也豢梢钥吹轿业睦蠋熀屯瑢W(xué)，我心里很孤單，我想我的好朋友了，我想粟坤，王家寶，李碩，和李坤龍了，我也想我的班主任金老師和數(shù)學(xué)蘇老師了，希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，我們又可以回到學(xué)校上課。
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