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同學(xué)，我想對(duì)你說作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的同學(xué)，我想對(duì)你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文1
瑩瑩是我的同學(xué)，以下是我像對(duì)她說的話。
你好！
瑩瑩，在這里，我想對(duì)你說：“謝謝你！”。因?yàn)�，每次我生病的時(shí)候，你總是會(huì)第一時(shí)間給我電話，問候我。次次如此，那問候聲永遠(yuǎn)不變。
你知道，我膽小，如果當(dāng)著你的面對(duì)你說，我的臉會(huì)紅得像熟透的蘋果一樣，我的嘴無論如何也說不出那句話的。所以，我只有用寫信的方式來表達(dá)我內(nèi)心對(duì)你的謝意，那濃濃的謝意，那說不完，道不盡的.謝意。
瑩瑩，我還記得，前段時(shí)間，我的肚子痛得特別厲害，痛得我頭冒汗，手發(fā)抖，連拿穩(wěn)鉛筆都變得十分困難。是你發(fā)現(xiàn)了我的情況，爾后，又是你幫我給爸爸媽媽打的電話，還扶著我一直把我送到學(xué)校門口，交到爸爸媽媽身邊，你才放心的回學(xué)校；放學(xué)回到家里，你第一件事就是給我電話，聽到你輕輕的問候“請(qǐng)問，淇淇好些了嗎？”，那聲音中飽含焦慮和惦記，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，心里暖暖的！你的一句問候，蘊(yùn)含了多么讓人感動(dòng)而又無法用言語表達(dá)的友誼。
我還記得，有一次，我一連病了七天，感冒發(fā)燒嘔吐拉肚子，你每天放學(xué)后，都會(huì)給我家打電話，問“淇淇好些了嗎”，聽到我不是很好的時(shí)候，你的聲音中，就會(huì)流露出一絲淡淡的憂傷和擔(dān)心；聽到我的好些了時(shí)候，你的聲音就流露出無比的開心和驚喜！你對(duì)我的關(guān)心和體貼真的讓我感動(dòng)！
瑩瑩，我想對(duì)你說：我真的太謝謝你了！謝謝你對(duì)我無微不至的照顧，也謝謝你對(duì)我真摯的友誼！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
同學(xué)，我想對(duì)你說作文2
同學(xué)們，你們?cè)鴰缀螘r(shí)落過榜嗎？大家可曾知道落榜后的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個(gè)字：痛心。痛心�。。�！是啊，世界上沒有什么病治不好的，只有痛心治不好��！大家可曾知道我為什么要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學(xué)們，你們也知道我膽子大，做什么事都喜歡探個(gè)6，因此我在那激烈的班干部競(jìng)選中獲得了同學(xué)們的贊許，可不幸的是，我，這個(gè)連續(xù)當(dāng)了三年干部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強(qiáng)，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心里卻像那沒關(guān)緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個(gè)多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子�。∶慨�(dāng)我受到巨大的傷害時(shí)，我總會(huì)暗自傷心，當(dāng)我離別那分別三年的母校時(shí)，當(dāng)我離別那朝夕相處的同學(xué)時(shí)，我眼睛里總是噙滿滾燙的淚水，這對(duì)我的.心理創(chuàng)傷已經(jīng)夠深了，可是我這次班干部競(jìng)選落榜，此時(shí)此刻千言萬語匯成一句話：同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧！
這就是那爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，大家覺得怎么樣？此時(shí)此刻的我，只想對(duì)那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學(xué)們說：同學(xué)們，請(qǐng)讓我當(dāng)干部吧，我相信那當(dāng)了干部的我，會(huì)比今天的我學(xué)習(xí)更加努力！并且更想對(duì)那既可親又可敬的李老師說：李老師，您不是說十一長(zhǎng)假以后，就舉行班干部競(jìng)選嗎？我知道您日理萬機(jī)，抽不出時(shí)間來，但愿您百忙中擠出一點(diǎn)時(shí)間吧！
同學(xué)，我想對(duì)你說作文3
同學(xué)，有些話，我想對(duì)你說已經(jīng)很久了�，F(xiàn)在，你愿意聽聽嗎？
其實(shí)，我們都知道，你是個(gè)聰明、并且愛思考的人，可是，你把自己的精力投入到了玩中去。這使你的成績(jī)一天天慢慢地下降，現(xiàn)在，我們也都知道，你是班級(jí)的憂患。
你知道嗎？人的大腦可以比做一臺(tái)機(jī)器，誰都可以操縱，但效果卻因人而異。比如，如果讓“好學(xué)”來操縱，這個(gè)人的表現(xiàn)為：聽課認(rèn)真，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等。但如果切換成“懶惰”模式，就會(huì)變成另一番模樣：上課睡覺，回答問題有氣無力，思想開小差等�！昂脤W(xué)”和“懶惰”是對(duì)頭，“懶惰”中意的人，“好學(xué)”不會(huì)喜歡；“好學(xué)”喜歡的人，“懶惰”也不會(huì)去理睬。似乎“懶惰”特別喜歡你，上課睡覺，你做過吧？故意不做早操，有這回事吧？老師們對(duì)你無可奈何，同學(xué)們也對(duì)你無可奈何啊！
除了“懶惰”，它的同伙“調(diào)皮”也經(jīng)�！肮忸櫋蹦愕臋C(jī)器。在校園里可能會(huì)在公告欄上看見：XX同學(xué)拿石子扔向窗戶，給予公告，以示批評(píng)。這些啊，都是“調(diào)皮”搞的鬼。你知道嗎？你在走廊里每奔跑一步，我們班就離周“優(yōu)秀班級(jí)”更遠(yuǎn)了一步；老師發(fā)現(xiàn)你在主席臺(tái)上玩時(shí)，你說自己是其它班的，可是你知道嗎？躲避只是暫時(shí)的，撒謊終究會(huì)露陷。如果你的這種行為被發(fā)現(xiàn)，班級(jí)必將受到更大的損失。
希望你能管好自己的`機(jī)器，把“好學(xué)”留住，趕走“調(diào)皮”和“懶惰”，還要不斷發(fā)現(xiàn)、改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，如此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信在不久的將來，你就能成功。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文4
沈詩(shī)怡：
你好呀！
我有許多好朋友，其中，我認(rèn)為你是我最好的朋友�！拔矣性S多小秘密、小秘密……”可是我非告訴你不可。我外婆說過：我是外向的，你是內(nèi)向的，我是急性子，你是慢性子，你們倆正好互補(bǔ)哩！所以我們倆成了好朋友，這就是緣分呀！
在風(fēng)風(fēng)雨雨的四年里，有兩年我們都是朋友，二年級(jí)時(shí)結(jié)伴做游戲，一直到四年級(jí)時(shí)，我們的友情還沒有淡下來。再看看別人，三天好，兩天吵，吵完了過幾天又好了。真是弄不明白這群女生。我想她們肯定很羨慕我們倆的友情。
光陰似箭，時(shí)間很快就過去了。我印象最深的事，便是那一次……
有一次上體育課，高藝涵走了過來，說了你兩句，你便哭了起來。高藝涵好像在說：“我不許你和這些人玩�！彼皇植嫜�，一手指著你說，神情很嚴(yán)肅，好像天要掉下來似的。你哭喪著臉說：“自由是屬于我的，又不是你的，嗚嗚……”我見自己的好朋友被人欺負(fù)，我的火一下子串到三層樓這么高，我氣勢(shì)沖沖的'朝高藝涵走過去，憑著我的三寸不爛之舌，高藝涵被我說的五體投地。所以，你十分感謝我，于是我們成了“閨蜜”。
我希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。親愛的沈詩(shī)怡！
哦，對(duì)了，你什么時(shí)候過生日呀！禮物一定不會(huì)少。告訴你一個(gè)小秘密，我是3月12日植樹節(jié)的生日，我們一起去種樹好不好呀？等你過生日，一定通知我噢！
祝
我們的友誼地久天長(zhǎng)
你的朋友項(xiàng)JW
同學(xué)，我想對(duì)你說作文5
當(dāng)古老山川又重現(xiàn)，當(dāng)晝夜交替在眼前，你似乎與我想見，伸手卻又碰不到邊。我多么想重回那段被你欺壓的時(shí)光，是如此之快樂。
四年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)到新班級(jí)的我是那么的茫然，不知在何處落座。你，向我打了聲招呼，示意我坐在你身邊。從一開始互不相識(shí)，到現(xiàn)在稱兄道弟。我們鬧過不合，也同過甘共過苦，每天都會(huì)小打，偶爾也會(huì)大鬧。罰站時(shí)我們一起，表揚(yáng)時(shí)我們一起，有什么秘密都會(huì)互相告之。
只是煙花再美，也只是瞬間。想你，卻又不敢再次聯(lián)系你，生怕影響你學(xué)習(xí)，又怕自己斷不了思念的心情。念你，卻又不愿想見，依然怕你我打架，后怕對(duì)你流淚。畢業(yè)了，籠里的鳥兒再也相聚不到一塊了。依舊記得，畢業(yè)時(shí)刻，你突然將我推倒在地，用拳頭捶著我胸口，力道不大，卻很有力氣。疼在身上，暖在心里。不知何時(shí)，你哭了，哭得那樣傷心，哭得那樣驚天動(dòng)地。眼淚順著你的`面頰，流到了我的心上，你顧不得擦干眼淚，逃出了我的視線。
如此堅(jiān)強(qiáng)的你，竟會(huì)流淚，如此不屈的你，竟也會(huì)逃跑。剎那間，我呆了，如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，隨后而來的是那永無止境的哭喊。雖沒有撕心裂肺，卻也是那么的傷心。我對(duì)著你消失的方向，喊了幾句，沒有回音。從此之后，我與你，便再也沒有相見。
同學(xué)，我想對(duì)你說，如果我們倆能再相見，那么那海誓山盟的友情，便永遠(yuǎn)矗立在晝夜之中，永不坍塌……
同學(xué)，我想對(duì)你說作文6
邱琳，每次見到你，我都有無數(shù)句話想對(duì)你說，可是沒時(shí)間。就今天，這個(gè)機(jī)會(huì)來一吐為快吧！
其實(shí)，我對(duì)你說的話多種多樣：有贊揚(yáng)你的，有讓你改正的，有。我還是最想說那一件事。
你還記得嗎你經(jīng)常把東西準(zhǔn)備掉，你找我一會(huì)兒借鉛筆，一會(huì)兒借水性筆，我的那只水性筆都快成你的了！這天，我們語文考試，你的筆又沒墨了。你來找我借筆，我想：不行，這樣你一定會(huì)養(yǎng)成一種不好的習(xí)慣的。我拒絕了你，你還是纏著我不放。我被你惹火了，對(duì)你大叫一聲："不行就是不行，我的筆快成你的了！"你被嚇了一跳，找別的同學(xué)借筆去了。我的心當(dāng)時(shí)就像被針扎了似的，十分的難受。我從來沒有拒絕過你，今天是第一次，我還有點(diǎn)后悔。但又想，如果不這樣，你的后果是更加嚴(yán)重的，我作為朋友的心里會(huì)更加難受。
其實(shí)我并不想拒絕你。你想想�。〉搅顺踔�，我們可能不是一個(gè)學(xué)校的'了，其他人也不知道你的這種不良習(xí)慣，別人有可能會(huì)想："這個(gè)人，學(xué)習(xí)用品都不準(zhǔn)備好，還來讀什么書呀"如果你知道了，你又會(huì)怎么想呢你會(huì)不開心，對(duì)吧你會(huì)很內(nèi)疚，對(duì)吧你肯定有許多種說不出來的難受。再想想，如果你是一位戰(zhàn)士，忘了帶槍，你不會(huì)對(duì)敵人說，讓他等你吧！如果你是一位老師，你忘了帶教書工具，那你的學(xué)生又會(huì)怎樣想呢這個(gè)問題你自己清楚。
朋友啊，朋友！別看這只是沒帶學(xué)習(xí)用具，其實(shí)它有非常大的危害性。如果你不改，你這一生所有的工作，學(xué)業(yè)，都會(huì)受到嚴(yán)重的損失！
同學(xué)，我想對(duì)你說作文7
原來，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對(duì)籃球沒有興趣了，甚至反感了，這是什么原因呢？這要從我和王浩宇同學(xué)之間產(chǎn)生的不愉快說起了。
一星期前，我和同學(xué)們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學(xué)卻犯了規(guī)，把我推倒在地，借機(jī)搶到了球。對(duì)此，我感到非常生氣，準(zhǔn)備去告老師，可是沒想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶著一幫同學(xué)，先去老師那里告我，說是我先動(dòng)的手，犯規(guī)的人是我，害我被老師罵了。
當(dāng)時(shí)，我心里既憤怒又難過，也十分委屈，憑什么罵我？明明犯規(guī)的是王浩宇，錯(cuò)的是他，最后受罰挨罵的.卻是我，就因?yàn)橥鹾朴钍前喔刹繂�？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來，我生王浩宇的氣，也生同學(xué)們的氣，為什么你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班干部呢？你們就會(huì)掉過頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽他的而胡亂告別人？
同學(xué)們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因?yàn)槲覀兌际峭瑢W(xué)，不要因?yàn)檎l是班干部，就討好誰而去違心作證，不要因?yàn)樗说牡匚槐容^高就去巴結(jié)他，幫他說話。難道你們這樣做，不覺得良心不安？不覺得對(duì)不起同學(xué)嗎？我們同在藍(lán)天下，每天在一起學(xué)習(xí)，玩耍、應(yīng)該像兄弟一樣的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才對(duì)。
同學(xué)們，今天我借這次寫作文的機(jī)會(huì)，把這件事說出來，希望你們聽了我的話之后，以后不再冤枉好人，要做一個(gè)正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學(xué)，好朋友，還像以前一樣，在操場(chǎng)上一展風(fēng)采，博擊天下。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文8
我和許思敏是形影不離的好朋友，關(guān)系是無人能取代的，可是因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)造成了友誼的破碎。
有一次課間我在寫作業(yè)，許思敏喊我去玩，看見我正在專心至致的寫作業(yè)，于是說：“我不打擾你寫作業(yè)啦！”轉(zhuǎn)身要走，無意間瞟到了我的一個(gè)錯(cuò)題，就耐心地給我講解：“你這題錯(cuò)了，巳知海水每克含鹽水0。30千克，那么……”我不停地說“知道了，知道了�！笨伤�是堅(jiān)持把這題講完，我仍然做著下面幾題。許思敏讓我改一改這題，我說：“我回家再改�！彼f：“現(xiàn)在改，不然回家忘記了！”我皺著眉，不高興的說：“不會(huì)忘的�！薄昂糜浶圆蝗鐮�筆頭呀！”她辯解著。我雙手插腰，使勁跺腳：“我說不會(huì)忘就不會(huì)忘，不要你管！”“我還不稀罕呢！”她說著，氣憤的走開了。我當(dāng)時(shí)多想沖上去拉住她，向她道歉呀！可是，我沒有。
連續(xù)幾天，我們都沒有有理對(duì)方，我絢麗的世界變的'灰暗空虛起來，看看別人勾肩搭背，我是多么難過呀！每次她孤獨(dú)的身影走過我的身邊，我多想向她說對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫已剑?/p>
有一天，她走到我身邊，用帶著歉意的目光看著我，說：“對(duì)不起，能原諒我嗎？”我驚奇的瞪大了眼睛，張大了嘴巴，愣了半晌，接著說：“是我錯(cuò)了，你那么耐心我卻不以為然，原諒我！”她用溫暖的手拉起我開心的說：“我們重新做朋友吧！”說著，蹦蹦跳跳的帶我去玩，望著她洋溢著笑容的臉頰，我沉默了……不是每個(gè)人都像我那么幸運(yùn)的，我們對(duì)待朋友一定要寬容、大度、熱情，這樣才能得到一份真摯的友誼。不然，你最好的朋友一定會(huì)離你遠(yuǎn)去的。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文9
李杰，看了題目你是否覺得很驚訝呢？居然有同學(xué)想和你說話，這不可思議了。
你是學(xué)校名副其實(shí)的差生，上課不僅亂講話，還“勾引”同桌一起說話，一起談天說地，說著與上課不著邊際的話，吵得老師講不了課。老師嚴(yán)厲地批評(píng)你，你不僅不聽，反而說得更加起勁。同桌不跟你說，你就自己扔紙團(tuán)，扔得滿地都是。還搞得兩旁的同學(xué)都跟著你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學(xué)校，跑到附近的'網(wǎng)吧和那些不愛學(xué)習(xí)的小混混一起玩，導(dǎo)致你期末考試的成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一。下課了，你就跟鄰近的同學(xué)一起打架，老師說服不了你，就把你拉到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)說要開除你，你這才肯收手。
老師和同學(xué)都厭惡你，不愿和你相處，都以為你是一個(gè)怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對(duì)你的看法。一次勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐前，我們都害怕勞動(dòng)，所以商量后，我們都跑到廁所去，去那談天說地，只留下李杰這個(gè)差生，想讓你幫我們打掃衛(wèi)生。但我想：一個(gè)差生肯定不會(huì)幫我們打掃，他只是一個(gè)差生，加上他又那么壞。我們偷偷地跑回來“偵察”，透過門縫，我們都驚呆了，潔白如雪的墻，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問：“這都是你做的？太干凈了！”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我們贊揚(yáng)他不怕臟不怕累的勞動(dòng)精神。
李杰還是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，為我們班贏下不少榮譽(yù)，那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上駿馬般的身影，已經(jīng)打動(dòng)了我們。
最后，我想對(duì)你說：你上課要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見人愛的好學(xué)生。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文10
李元哲，我們是同班同學(xué)，在一起學(xué)習(xí)快四年了。我們本應(yīng)該和睦相處可是因?yàn)槟憬?jīng)常喊我“吳擰勁”，咱倆沒少鬧別扭。
咱班同學(xué)都知道，三年級(jí)我曾經(jīng)寫過一篇作文叫《我的煩惱》，寫的是樓下阿姨喊我“吳擰勁”，我心里非常不痛快，增添了許多煩惱。從那以后，你一直喊我“吳擰勁”。我聽了非常難過，恨自己說了心里話，被你當(dāng)成了笑柄。難道你把自己的快樂建立到別人的痛苦上，就很快樂么？
記得有一次，課間我從廁所出來，咱們倆裝個(gè)滿懷，我剛喊你一聲，你卻瞇著眼角，咧著大嘴，大聲喊我：“吳擰勁，你好呀！”周圍的同學(xué)都哈哈大笑，我的臉騰地一下紅了，一股怒火在心中燃燒，結(jié)果咱們吵了起來。你知道嗎？這樣不但會(huì)使我感到難堪，而且會(huì)使別人對(duì)你產(chǎn)生看法，損壞你的.形象。不知道你意識(shí)到?jīng)]有。
李元哲同學(xué)，我希望你不要“揪住別人的小辮子不放，”給別人帶來不應(yīng)有的麻煩，這樣別人也會(huì)煩你的。咱們倆不就因?yàn)檫@事經(jīng)常拌嘴嗎？回想二年級(jí)的時(shí)候，我遇到困難，你經(jīng)常來幫我解決。我打心眼里感謝你，再看看現(xiàn)在，見面別別扭扭，誰也不愿搭理誰，值得嗎？希望你改掉這個(gè)壞毛病，不要再叫我“吳擰勁”，我們還像以前那樣在一起學(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助，關(guān)系融洽。你說好嗎？
同學(xué)，我想對(duì)你說作文11
學(xué)習(xí)，可能對(duì)于有些人他們會(huì)感到厭倦；而有些人卻熱愛學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種樂趣，可我的一名同學(xué)，更是一位要好的朋友， 他不喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為這比登天還難。
其實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不一定聰明，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也不一定笨。天才其實(shí)就是刻苦、努力以及所有磨練才能得到的稱呼就像愛迪生說的:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！逼鋵�(shí)只要你努力了成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。很多名人小時(shí)候成績(jī)并不好甚至都是倒數(shù)第一可后來還是成了名人。
有一次期中考試你竟然才考了72分就差2分就可以上分?jǐn)?shù)線了我一看你的卷子生氣極了竟然全錯(cuò)了基礎(chǔ)題比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了減了兩分這些都是老師講過的呀!我氣呼呼的去找你你卻玩的不亦樂乎我叫你你竟然還沒聽見我氣極了決定以后再也不理你。我想:你要是認(rèn)真一些成績(jī)一定會(huì)好的。
還有一次我去你家看見你的書寥寥無幾除了幾本答案參考書和老師布置的.必讀書目再?zèng)]有其他。就我把我的幾本書借給了你希望你能閱讀�？傻诙蝸硪娔慵視r(shí)我發(fā)現(xiàn)你一本都沒看我生氣的問你:“為什么不讀書?”你若無其事的回答:“我沒有時(shí)間啊!”我說:“時(shí)間是靠人擠出來的我每天得去上課外興趣班可依然能有很多時(shí)間來讀書呀!”你沉默了。
同學(xué)我希望你聽聽我的意見，改正你的缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，回家好好做作業(yè)，多讀書做一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文12
六年的時(shí)光，宛如天上的流星轉(zhuǎn)瞬即逝。這些美好的時(shí)光帶給我許多，我還沒來得及去整理，去回憶，就已經(jīng)開始隨風(fēng)而逝。它們像細(xì)沙，在指間靜靜滑落，不留一絲痕跡。
同學(xué)我想對(duì)你說，那一年我們相識(shí)，這六年我們一起嬉戲打鬧，早已形成日常。不知道沒有了你們的日子我能習(xí)慣么？
同學(xué)我想對(duì)你說，謝謝你。在那些我覺得沒有希望的日子里你們對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的陪伴。還記得那年快開學(xué)的時(shí)候突然知道了我奶奶去世的'噩耗，我傷心欲絕，感覺日子黯淡無光，每次一想起這件事情都會(huì)偷偷的躲在被窩里哭。是你在知道這件事后一直陪我到深夜。在你的陪伴下讓我慢慢的走出了這灰色地帶，真的謝謝你！
同學(xué)我想對(duì)你說，謝謝你對(duì)我的保護(hù)。"記得有一次考試我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)少的可憐。你看不慣同學(xué)對(duì)我的諷刺和嘲笑，是你站出來為我打抱不平。還有那答不上題的時(shí)候，是你在別人的笑聲中偷偷的在紙上寫出了答案。這些默默的幫助我都會(huì)記在心里。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而去。有太多的點(diǎn)滴值得我們?nèi)セ貞�！同學(xué)們，讓我們一起伴隨著這些美好的回憶在去尋找自己未來的路上一起努力！下學(xué)期再見面，我們將成為一名中學(xué)生，將繼續(xù)迎接嚴(yán)峻的考驗(yàn)。加油吧！
同學(xué)，我想對(duì)你說作文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間來到了蒙中，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的集體，也將由自己來奮斗，在蒙中撐起屬于自己的那片天。
可是，有些人卻不知這其中的道理，也在這片學(xué)習(xí)天地中盡情的浪費(fèi)，讓時(shí)間與精力從手中悄悄溜走。在這般五彩繽紛的童年中，留下遺憾。有的，一時(shí)的沖動(dòng)走進(jìn)了網(wǎng)吧的大門，帶著好奇心去“探索”而最后卻永遠(yuǎn)的化為了一個(gè)殘缺的句號(hào)。在有生于年留下了一絲凄涼與后悔，最后等待那些曾沉迷于電子游戲的人，不是文學(xué)的道路，也不會(huì)生命的精彩，而是走上犯罪的道路，一個(gè)黑暗的道路。然而，有人卻在這段人生的旅途中努力奮斗，把自己融入在知識(shí)的'學(xué)習(xí)中，不斷的去探索事物，因此，也培養(yǎng)了個(gè)人的高雅生活情趣。我們青少年的任務(wù)是知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，因?yàn)檫@是人生中的花季時(shí)期，一個(gè)燦爛的時(shí)期，我們應(yīng)該抓緊手中的光陰，在這段時(shí)期努力、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、這樣你才不會(huì)在年老時(shí)而虛度光陰而后悔。有人說：“人的生命有的燦爛，有的平凡�！笨墒�，在同學(xué)們看到這句話時(shí)，沒有人是這去感悟其中。人的生命為何出現(xiàn)兩種不同的處境。在每個(gè)人的生命中，起跑線是平等的，就是你在途中遇到苦難是怎樣克服，是選擇逃避還是向前，這就決定了你的終點(diǎn)。同學(xué)們，生命的燦爛讓我們領(lǐng)悟朝陽與落日的從容，平凡讓我們有綻放的熱烈，不管是燦爛還是平凡，生命是給予我們一次，讓我們把有限的生命投入到無限的生活中去吧！
同學(xué)，我想對(duì)你說作文14
我跟肖楓同學(xué)是一對(duì)好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，做作業(yè)斗快，但有時(shí)也不求質(zhì)量。現(xiàn)在，作為朋友，我最想敞開心扉真誠(chéng)給肖楓你提一下意見。
老師每天布置完作業(yè)后，我和你就會(huì)不約而同地開始做。在每一節(jié)課下課的時(shí)候，我都會(huì)去看看你的作業(yè)進(jìn)度，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了你握筆的姿勢(shì)完全錯(cuò)誤，只見你死死地握著圓珠筆的筆蓋頭，寫字的時(shí)候手臂轉(zhuǎn)了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個(gè)大正方體。
我看見后立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢(shì)錯(cuò)啦，應(yīng)該是這樣�！闭f著我做出一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。
但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去！我寫字關(guān)你什么事？”說完你把頭再低下去寫了。
我看見你堅(jiān)持自己的'錯(cuò)誤，無視這樣會(huì)給你帶來怎樣的傷害，心里更加著急了，用力把你的頭抬起來，有點(diǎn)生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯(cuò)誤握筆會(huì)導(dǎo)致手指骨骼發(fā)育不正常，低頭寫字也會(huì)產(chǎn)生近視，這是非常嚴(yán)重的�！�
可是你還是不領(lǐng)情，還生氣地回應(yīng)道：“我寫字本來就這樣，你再怎么勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會(huì)吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？
肖楓，你如果再不改掉這個(gè)壞習(xí)慣，最后吃虧是你自己呀。
同學(xué)，我想對(duì)你說作文15
給同學(xué)起外號(hào)是一種非常不文明的行為，并且會(huì)讓人產(chǎn)生極大的反感，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。
有一天，我和一個(gè)同學(xué)吵架，是正常同學(xué)之間有矛盾的吵架，他突然話鋒一轉(zhuǎn)，說：“你個(gè)宋該該，體育課摔倒了，該！黑不溜秋的宋大黑！”
“你說誰宋大黑呢！”
“說你呢！宋該該！”
我怒火中燒，對(duì)他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在這個(gè)時(shí)候，一位總值周老師走進(jìn)班級(jí)查看學(xué)生。我連忙把打出去的拳頭收回來，心想：君子報(bào)仇，十年不晚，我等待時(shí)機(jī)成熟再修理這個(gè)家伙。我正想著，又傳來一聲“該！這拳沒敢打出來吧，值周老師都向著我，看你能怎樣？哈哈哈哈！”居然還敢火上澆油，這回，我可實(shí)在忍不住了，大叫一聲：“呀！找打！”揮著早已攥緊的.拳頭朝著能把人打暈的下巴就砸了過去，還沒等挨上，就被一聲“住手！”打斷了。原來我的那聲喊把值周老師引過來了，于是及時(shí)地阻止了我。我們倆見事情已經(jīng)到了這個(gè)地步，沒法隱瞞了，就全都慫了，心想：跟老師認(rèn)錯(cuò)，別扣分就行啊。
我們被老師嚴(yán)厲批評(píng)了，不過還好，沒有扣分，因?yàn)槲覀儌z主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我說：“老師，我沖動(dòng)要打人不對(duì)。”他也說：“我不該給同學(xué)起外號(hào)。”
是的，如果我們?cè)谏钪猩俳o別人起一個(gè)外號(hào)，少一次沖動(dòng)打人，會(huì)增加多少快樂，省去多少麻煩��！
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