校園正能量作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的校園正能量作文,歡迎大家分享。
校園正能量作文1
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
在校園生活中,你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻著,辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認真刻苦,積極地為我們授課。
有一次,因為我們紀律不好,劉老師為了我們把嗓子喊啞了,對與這件事,我們也很愧疚。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個不太懂事的小孩變成一個有理想,有作為的中學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清
,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
您是綠葉,襯托了我們這些紅花。是粉筆,教給我們做人的道理,但同時也磨損著自己。
老師,您是一位辛勤的園丁,哺育我們這些花兒。傳播著正能量!
校園正能量作文2
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。他拒收一位盲人的車費,表示“我不偉大,我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他,“我也不偉大,掙錢比您也容易點”。馬志剛所做的真是一件小事,那位乘客所做的也是小事,但在的哥與乘客的舉動中,我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫下有關(guān)此事的“老爸跑車錄”后,該微博立刻成為最近兩天最熱門的話題之一。在40個小時內(nèi),大約被轉(zhuǎn)發(fā)六萬次。另有據(jù)此改編的微博也被轉(zhuǎn)發(fā)了近兩萬次。不少網(wǎng)友認為,此事釋放的是“正能量”,自己看到了,有責(zé)任傳遞下去。有人表示,希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉(zhuǎn)發(fā)中不難看出,我們這個社會,多么需要這種樸素的“正能量”,人心之中,多么需要這種溫暖的“正能量”。可想而知,在“正能量”的`輻射下,人們會越來越信任這個世界,越來越善待這個世界,而世界,也會變得越來越好。
這些年來,我們這個社會上各種丑惡現(xiàn)象層出不窮,令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會里,每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望,渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖,渴望人與人之間少點戒備多點相助。而今,的哥馬志剛與乘客的舉動,讓我們相信,雖說社會上仍有不少不如意的地方,但也有很多俠肝義膽的熱心人,他們身上蘊藏著的“正能量”,正在溫暖我們這個社會,改善我們這個社會。
校園正能量作文3
“當?shù)谝豢|陽光灑在臉龐,桃園里的我們像蓓蕾開放……”誰在唱歌?這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡樂。
渭南市臨渭區(qū)桃園學(xué)校,是一所集走讀住校為一體的全日制學(xué)校。全校師生在王琰校長的帶領(lǐng)下,周一至周五身著校服,穿戴整齊,展現(xiàn)出一支團結(jié)、向上、充滿活力的師生團隊。
在這里,每個孩子都很重要。我們沐浴著愛的教育。課堂上,老師耐心引導(dǎo)我們在做人和求知的道路上前行。在這里,無論誰受傷,班主任李老師總是第一時間將溫暖送至我們心中,掃除我們心中的陰霾,讓我們健康快樂地成長,我為有這樣的老師而驕傲!
在這里我們不僅學(xué)會了求知,學(xué)會了做人,還充分發(fā)揮了我們的特長。學(xué)校開設(shè)了葫蘆絲社團、美術(shù)社團、體操社團……為孩子們提供了廣闊的發(fā)展空間。
在這里,有我們可愛的保育老師,一日三餐離不開他們的精心呵護,我們每天身著干凈的衣服,是他們辛勤勞動的見證,他們不是媽媽,卻給了我們媽媽般的關(guān)愛。
在這里,我們每天都能吃到新鮮的飯菜,那是因為學(xué)校聘請了高級廚師,一日三餐搭配了均衡的營養(yǎng),在這里我們每天飯后都能吃到新鮮的水果,那是因為每天有一個老爺爺愛著我們,他不辭勞苦,每天為我們選購水果。
桃園是沃土,桃園是我們成長的搖籃,在這里,我們快樂地生活,健康地成長,在這里我們每個孩子都很重要,在這里老師負責(zé),老師認真,老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,我們將以老師為楷模,勇往直前,直掛云帆濟滄海!
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