學(xué)會(huì)“打架”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)“打架”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)“打架”作文1
“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，這是當(dāng)下很多人的為人態(tài)度。家長(zhǎng)們也是時(shí)刻這樣提醒著還未成年的在讀的孩子們，因?yàn)檫^(guò)于懦弱只會(huì)讓更多的人欺負(fù)，讓孩子學(xué)會(huì)必要的還擊是有利而無(wú)害的。
前段時(shí)間，媽媽給上幼兒園的小妹洗澡，發(fā)現(xiàn)她腿上有一塊淤青，媽媽左問(wèn)右問(wèn)，小妹支支吾吾的就是不肯說(shuō)到底是怎么回事，在哈哈哈一再逼問(wèn)之下，小妹才道出在幼兒園上樓梯的時(shí)候被同學(xué)從后面推的，而且她也沒(méi)有選擇告訴老師，一副息事寧人的態(tài)度。我們家人看到當(dāng)然會(huì)很心疼小妹，而且這樣被欺負(fù)的事還不止一次，比如吃飯時(shí)同學(xué)將米弄到她頭發(fā)上，故意弄亂她的`水彩筆等等。記得當(dāng)時(shí)媽媽是這樣對(duì)小妹說(shuō)的：別人欺負(fù)你，你應(yīng)該先用語(yǔ)言警告他，如果他還是要欺負(fù)你，你要讓他知道你不是好欺負(fù)的，你可以用同樣的方式還擊他。
如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期處于被別人欺負(fù)的狀態(tài)，肯定會(huì)影響他的成長(zhǎng)，甚至還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)。所以不能把“打架”看成是“還手還是不還手”的問(wèn)題，關(guān)鍵是樹(shù)立孩子的自我保護(hù)意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式。
希望所有的家長(zhǎng)，都可以冷靜地看待孩子們之間的“打架”，能不參與盡量不要參與，讓孩子們自己解決自己的問(wèn)題。
學(xué)會(huì)“打架”作文2
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起來(lái)到報(bào)告廳看表?yè)P(yáng)。第一場(chǎng)表演開(kāi)始了，小胖同學(xué)在上面神采飛揚(yáng)地打著架子鼓，我十分羨慕，問(wèn)媽媽我能不能學(xué)，媽媽爽快地答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來(lái)到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點(diǎn)，只要你記住了這些，就可以成為一個(gè)鼓手！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴自己，一定要好好學(xué)。
接著，老師又給我說(shuō)了動(dòng)作，我反復(fù)地練習(xí)。首先是認(rèn)識(shí)每個(gè)鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開(kāi)始我手腳總是不協(xié)調(diào)，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來(lái)要打這個(gè)鼓，但是卻沒(méi)有打。我頓時(shí)十分驚慌，害怕自己學(xué)不會(huì)，不禁唉聲嘆氣。
這時(shí)，媽媽看到了，她對(duì)著滿臉沮喪的我說(shuō)：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，又變得自信滿滿。不一會(huì)兒，所有的動(dòng)作都被我打得非常熟練。
這次學(xué)會(huì)打架子鼓對(duì)我影響很大，我不但實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
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