老師，我想對(duì)您說(shuō)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！
題記
當(dāng)我拿到這篇作文命題的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，不知為何，腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您汪老師。因?yàn)槲矣刑嗟脑?huà)想對(duì)您說(shuō)，我，忘不了您！
忘不了，您是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！我上小學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因?yàn)闆](méi)有找到作業(yè)的地方，被你嚴(yán)肅地批評(píng)，我很傷心，只能趴在書(shū)桌上默默地哭。從此對(duì)你不免有些畏懼。漸漸地，當(dāng)您將我渴求的知識(shí)不厭其煩教導(dǎo)的時(shí)候，我便不知不覺(jué)喜歡上了你。
忘不了，您對(duì)我的諄諄教誨！每當(dāng)我考到滿(mǎn)分，有些得意時(shí)，您或許會(huì)在試卷寫(xiě)上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時(shí)，您或許用一種毫不顧情面的方法，點(diǎn)名批評(píng)，讓我感覺(jué)就像晴天霹靂一般，在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續(xù)努力，出人頭地。因?yàn)槟愕挠眯牧伎�，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)感激，卻又無(wú)法表達(dá)，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導(dǎo)師！當(dāng)我迷失方向，不知何去何從時(shí)，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會(huì)以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，讓我時(shí)刻打起精神；也許，是給我?guī)最w糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現(xiàn)在，還是舍不得吃。
忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的午后，你氣喘吁吁、不�？人�，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著把課講完，隨后強(qiáng)行接受住院治療。后來(lái)，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應(yīng)該多注意您，多關(guān)心您，也會(huì)早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來(lái)，我請(qǐng)?jiān)谔貐^(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來(lái)幾盒特效進(jìn)口藥物，聽(tīng)說(shuō)您使用效果較好時(shí)，我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無(wú)法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚，當(dāng)我在大街上聽(tīng)到有人咳嗽，便會(huì)不自覺(jué)地回頭，我擔(dān)心您的病是不是又犯了。雖然您沒(méi)有繼續(xù)陪我走下去，但您對(duì)我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長(zhǎng)的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡(jiǎn)單，更加確切地說(shuō)，您也是我的母親。在無(wú)邊的迷霧中伸出雙手，將陽(yáng)光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒(méi)有更多的表達(dá)，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受，我只會(huì)用心用力去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。我只想說(shuō)：“您辛苦了，我不會(huì)忘記您的！祝您身體健康！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
敬愛(ài)的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿(mǎn)園。每讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費(fèi)了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會(huì)了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測(cè)驗(yàn)中因我的作文不認(rèn)真審題而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績(jī)落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無(wú)淚。自小我都沒(méi)有受過(guò)這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無(wú)精打采。而唐老師，您對(duì)我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一點(diǎn)困難，挫折，等你長(zhǎng)大了還會(huì)遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒(méi)用的，只有積極面對(duì)，一切困難才會(huì)迎刃而解。如果你連連積極面對(duì)的勇氣都沒(méi)有，想解決問(wèn)題是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車(chē)到山前必有路。您的話(huà)，無(wú)疑給我在無(wú)形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說(shuō)過(guò)：我們常常見(jiàn)到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個(gè)老師沒(méi)有到境界，真正好的老師會(huì)像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達(dá)到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語(yǔ)氣來(lái)教學(xué)生。而老師，您的話(huà)也被我引為座右銘來(lái)讓我勇敢地面對(duì)生活。
還有二十幾天，我就要離開(kāi)您了，唐老師。但我永遠(yuǎn)忘不了您上課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動(dòng)時(shí)您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對(duì)唐老師—您，衷心的地說(shuō)上三個(gè)字：謝謝您。雖然這三個(gè)字很普通，但我的心卻是無(wú)比的感動(dòng)與真誠(chéng)，我相信對(duì)于唐老師—您來(lái)說(shuō)，也是無(wú)比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：劉婉君
20xx年6月13日
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
尊敬的程老師：
您好!我是那一位學(xué)習(xí)不好而嗓門(mén)沙啞的學(xué)生——李京京。您應(yīng)該有印象吧?
老師，今天，我想敞開(kāi)心扉和您談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，您愿意嗎?雖然平日里天天見(jiàn)面，但是，我覺(jué)得沒(méi)有比這樣的書(shū)信來(lái)得坦白……
首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，而擅自舉手要來(lái)朗讀課文。同時(shí)，我也要感謝老師您最終能讓我起來(lái)朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動(dòng)力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說(shuō)起來(lái)，至今我還很激動(dòng)呢!
老師，我從鄉(xiāng)下來(lái)城里的，他們都叫我外來(lái)工的孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時(shí)，我們一起爬樹(shù)、玩耍，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。其實(shí)我在城里過(guò)得并不是很幸福。相反地，我并沒(méi)有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經(jīng)常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現(xiàn)在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們?cè)趺礃恿�，也不知他們有沒(méi)有想我呢!
之前我三番五次地向您申請(qǐng)要參加朗讀，還有公開(kāi)課時(shí)我拼命地舉手，并非我想出風(fēng)頭，或者想讓您難堪，而是因?yàn)椤斗部ā分械摹胺部ā迸c我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當(dāng)學(xué)徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個(gè)爺爺和好伙伴，我發(fā)現(xiàn)我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的爺爺來(lái)接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺(jué)我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!
我知道，您不讓我朗讀是因?yàn)槲姨焐らT(mén)沙啞，您怕我的朗讀給學(xué)校帶來(lái)不好的聲譽(yù)。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個(gè)優(yōu)秀的老師，不然公開(kāi)課怎么會(huì)在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡(jiǎn)直滅了我的理想，滅了我的希望。那時(shí)，我是多么希望老師您能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定好好表現(xiàn)的。那天，您真的……真的給我機(jī)會(huì)了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)給您出丑，呵呵!
老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對(duì)著遠(yuǎn)方——我鄉(xiāng)下的家說(shuō)：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽(tīng)到了嗎?不過(guò)，老師，您可別見(jiàn)怪哦!對(duì)了，以后能再跟您聊聊嗎?
祝您
幸福!
學(xué)生：李京京
20xx年12月19 日
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與支持�？晌叶亲永镉泻芏嗾嫘脑�(huà)卻說(shuō)不出來(lái)。還好我有這雙手，我可以寫(xiě)出來(lái)。
我在同學(xué)面前是個(gè)趾高氣揚(yáng)的人，經(jīng)常兇巴巴的對(duì)同學(xué)們，可我心里并不是這樣想的��！我覺(jué)得我心里也很善良啊！可我忍不住心里的怒火，脾氣一點(diǎn)也沒(méi)改。
我很注重感情，很在乎老師喜不喜歡我，很在乎同學(xué)和不和我玩，我經(jīng)常向媽媽哭訴同學(xué)怎樣對(duì)我，老師怎樣對(duì)我。可媽媽一點(diǎn)也不在意我的這些事。您以前問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“為什么我不戴眼鏡？”因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都叫我“狐貍精”，我不想再多一個(gè)“四眼妹”。
我心里一直憋著一件事，一直忍到現(xiàn)在，它實(shí)在傷透了我的心��！那是一個(gè)靜寂的晚上，我們吃完晚飯坐在沙發(fā)上看電視，我想逗月月妹妹讓媽媽開(kāi)心。于是，我拿著在西嶺雪山買(mǎi)的鏟子鏟了一下月月妹妹，然后把手收回來(lái)。誰(shuí)知月月妹妹興高采烈地來(lái)拿我手上的鏟子，“砰”月月妹妹從沙發(fā)上摔到了地下，頭上立馬現(xiàn)出一個(gè)大青包。媽媽趕緊把月月抱在手里，一個(gè)勁兒的哄她。然后，媽媽氣憤的對(duì)我說(shuō)：“明知道月月坐這么高，還來(lái)逗她，這下好了吧！”我傷心極了，媽媽居然會(huì)對(duì)我說(shuō)這種話(huà)。我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不停往下掉。我哭著跑回了自己的房間，關(guān)上門(mén)，蹲在一個(gè)角落里哭泣，心想：“我逗月月還不是喜歡月月��！雖然我知道您內(nèi)心是愛(ài)我的，但外表不愛(ài)我有什么用？每次星哥哥把我弄哭，您總是說(shuō)我，現(xiàn)在我把月月弄哭，您還是說(shuō)我，您為什么都說(shuō)我，連我哭了也說(shuō)我。那我沒(méi)做什么事你還冤枉我嗎？如果是爺爺，他才不會(huì)那樣對(duì)我，因?yàn)槲沂撬钭钐蹛?ài)的孫女，他會(huì)愛(ài)護(hù)我，永遠(yuǎn)對(duì)我最好。”我越想越傷心，覺(jué)得自己不是媽媽的親生女兒，不然她為什么還那么喜歡別的孩子，不愛(ài)自己的親生女兒呢？
我希望老師您能幫我解答心中的困惑，讓我明白為什么。其實(shí)我星期六下午學(xué)英語(yǔ)，星期天下午學(xué)美術(shù)，所以星期天晚上來(lái)補(bǔ)日記，我現(xiàn)在已把想說(shuō)的寫(xiě)完，可我有一個(gè)小小的要求，就是不把我的真心話(huà)告訴別人，因?yàn)樗麄儼颜嫘脑?huà)當(dāng)作笑話(huà)一樣笑，我不想被嘲笑，因?yàn)槌靶?huì)像一把尖利的刀子，會(huì)刺中我的心�；蛟S您覺(jué)得我有點(diǎn)兒自戀，但請(qǐng)您保守我的秘密，謝謝。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在跟您相處的這短短的幾周里，我還不能完全的了解您，但是我知道，您是一個(gè)能給我們帶來(lái)歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，您走到哪里，哪里就會(huì)有一片歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)別的老師說(shuō)，您有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您帶了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，我希望我也能成為其中的一個(gè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像燦爛的陽(yáng)光，給予我們生長(zhǎng)的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；您像一位神秘的魔法師，使知識(shí)的泉水叮咚的流淌
您說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田；我們喜歡在您沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常；我們特別喜歡圍在您的周?chē)茨淖鳂I(yè)。如果用上了好詞或好句，您會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，而這一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
記得有一次，我們班上有幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，被您領(lǐng)到了講臺(tái)上，您那時(shí)的樣子可真嚇人，那幾個(gè)同學(xué)都不感直視您。他們的心都繃得緊緊的，怕老師您的懲罰�？墒悄坏珱](méi)有懲罰他們，并且還親切地說(shuō)：下一次不要再做小動(dòng)作了，要認(rèn)真聽(tīng)講，我相信你經(jīng)過(guò)努力一定能成為一個(gè)好學(xué)生的。誰(shuí)都知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意體罰自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。這件事情過(guò)后，那幾個(gè)同學(xué)都不約而同的對(duì)我說(shuō)：老師可真是和藹可親啊。所以，老師，我認(rèn)為您就像我們的第二個(gè)母親，因?yàn)�，雖然您沒(méi)有哺育我們?nèi)橹�，卻有使我們走上正軌的教導(dǎo)和引領(lǐng)。老師，我要感謝您，在講臺(tái)上精彩的言辭；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對(duì)我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的生字；感謝您，那在課堂上最美麗的語(yǔ)言
晨老師，您像春蠶，卻比春蠶奉獻(xiàn)的還要多，您像蠟燭，卻比蠟燭還要明亮。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的每一個(gè)學(xué)生都是您那花園里最鮮艷的花朵，都是您的宇宙里最明亮的星星，我希望自己從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，一定要成為花園里最美麗的一朵花兒，成為宇宙媽媽?xiě)牙镒钜鄣囊活w星星！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
華老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對(duì)您說(shuō)。
那是去年四年級(jí)時(shí)的一天。由于我是坐校車(chē)的，來(lái)學(xué)校比較晚。進(jìn)了教室就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室里是亂成一團(tuán)，有說(shuō)話(huà)的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準(zhǔn)備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來(lái)，四處搜尋著聲音的來(lái)源�！鞍。∧銘K了！”不知是誰(shuí)對(duì)著站在講臺(tái)邊不知所措的阿奇同學(xué)大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺(tái)。只見(jiàn)講臺(tái)的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開(kāi)，碎玻璃片被投進(jìn)教室的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
“還不快掃！”有人提醒阿奇同學(xué)。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書(shū)就跑出了教室，留下了一群摸不著頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評(píng)就跑掉了吧。再看看因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了，省得您來(lái)了后看了不高興。于是我到了后面拿來(lái)掃帚和拖把打掃起來(lái)。教室里也變得安靜了許多。
“這是怎么回事？”我的身后傳來(lái)了您那熟悉的聲音�；剡^(guò)身，看到了您那嚴(yán)肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績(jī)，我不禁害怕起來(lái)�！澳看蛄�。”我低低地說(shuō)道�！罢l(shuí)干的？”您的聲音提高了八度。“不是我打的，是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，您就打斷我的話(huà)：“不要說(shuō)了，下課后，你到我辦公室去�！贝藭r(shí)，我多么希望能有同學(xué)站起來(lái)幫我說(shuō)句話(huà)啊！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學(xué)都窩在了座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢f(shuō)吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒(méi)有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問(wèn)他�！蔽业椭^，就感覺(jué)自己像真的是犯了什么錯(cuò)似的，心中的委屈頓時(shí)涌了上來(lái)�！芭�。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。
想想這件事已經(jīng)快過(guò)去大半年了，但是我還是想對(duì)您說(shuō)：華老師，開(kāi)始您的認(rèn)定是場(chǎng)誤會(huì)，您說(shuō)我回嘴，這也是一個(gè)誤會(huì)，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
光陰似箭，在您的陪伴下，已經(jīng)度過(guò)了四年的春夏秋冬，在這四年里，您就如慈母般的關(guān)懷我，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對(duì)您說(shuō)：“王老師您辛苦了�！�
想起我一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我寫(xiě)的字非常的差，是您不厭其煩的一遍又一遍的教導(dǎo)我，在您的激勵(lì)一下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，字也寫(xiě)得漂亮了。您為了我們一直沒(méi)休息過(guò)，每天都在忙碌，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的批改，不會(huì)放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。為了我們您不知付出多少汗水。
老師，有件事，我早就想對(duì)您說(shuō)一句；“老師對(duì)不起”可我總是缺乏勇氣，不敢當(dāng)面給您說(shuō)，所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是他像一種警示，隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
我是一個(gè)不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情，就會(huì)將不滿(mǎn)的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)羈絆。
那是四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我和后面的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們吵架時(shí)兩人互不相讓、于是就引爆了這一場(chǎng)充滿(mǎn)怨懟的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們都把對(duì)方說(shuō)的面目全非；我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，我們?cè)匠吃絻�，我�?nèi)心更加憤怒了，吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。
不知是誰(shuí)告訴了您，您就把我們傳到了辦公室，您問(wèn)明原因，勸說(shuō)了半天，因?yàn)橘�氣，我就像著了魔一樣，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。那天中午，您為了教導(dǎo)我，中午飯都沒(méi)吃，記得哪天，您語(yǔ)重心長(zhǎng)給我說(shuō)：“孩子，同學(xué)之間，要互相團(tuán)結(jié)，萬(wàn)事少計(jì)較，你們要互相包容……�！蔽乙庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤，老師您為了我們的學(xué)習(xí)，嘔心瀝血，而我還在不停的給您添麻煩，真是不應(yīng)該，我內(nèi)心一直后悔、自責(zé)，就是沒(méi)有勇氣給您道歉。
老師，我是在您一次一次的鼓勵(lì)、提醒，一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現(xiàn)在的我。老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。
老師，感謝您！是您在我迷茫時(shí)讓我找到了方向；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計(jì)較；是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話(huà)都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，終身受用。
老師，我想對(duì)您說(shuō)；新的學(xué)期馬上就要到來(lái)，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我一定要充滿(mǎn)自信，更加刻苦學(xué)習(xí)，要不斷突破自己，跟著您的步伐走向成功頂峰。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
老師總是用責(zé)怪的.口氣說(shuō)：“你呀，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都做錯(cuò)�！币痪褪菍�(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問(wèn)我。這樣我會(huì)很迷惘，因?yàn)槲艺娴牟欢盟圆抛鲥e(cuò)，我希望老師能夠給我講解正確做法的過(guò)程，直到我領(lǐng)悟?yàn)橹�，而不是�?zé)怪我。
今天的語(yǔ)文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數(shù)第五，老師因?yàn)槲议_(kāi)學(xué)以來(lái)一直不怎么聽(tīng)課非常惱火，看都不看我一眼。成績(jī)下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問(wèn)青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說(shuō)不好好讀書(shū)就完蛋了�？吹桨职謧�，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時(shí)候我是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我而變得有點(diǎn)判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對(duì)我，我干嗎還聽(tīng)他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。其實(shí)我很想對(duì)老師說(shuō)我想說(shuō)的話(huà)，但老師從來(lái)都沒(méi)有給我講話(huà)的機(jī)會(huì)，我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己成績(jī)不好，我心里也非常難過(guò)，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽(tīng)到你的真心話(huà)。
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者，還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè)的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。
十多年來(lái)，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意，并給予我最最親愛(ài)的老師!不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了;不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，但老師也同樣做到了?
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù)，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)有今天的成績(jī);如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人;如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)知道感恩!”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時(shí)的希望，多是一些沒(méi)邊沒(méi)際的幻想�？涩F(xiàn)在，一個(gè)聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當(dāng)月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長(zhǎng)，我只知道有一大堆習(xí)題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當(dāng)我老了，躺在搖椅上回憶過(guò)去時(shí)，15歲這一頁(yè)是那么沒(méi)有色彩。那時(shí)我會(huì)費(fèi)力地想：15歲，那時(shí)我快樂(lè)嗎？
譚老師，我想對(duì)你說(shuō)
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
那是一個(gè)埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內(nèi)疚，我想通過(guò)寫(xiě)作文的方式，告訴您。
那是四年級(jí)的一天，您拿著一疊考卷走進(jìn)教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒(méi)能阻止我超常發(fā)揮，我對(duì)這張考卷更是信心十足。中午，您發(fā)下考卷，“怎么可能！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個(gè)“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我�！�80分，我明明很有自信的。”我實(shí)在不敢相信這殘酷的事實(shí)，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫(xiě)著那驚心觸目的“80”�！皠e人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的考卷，前面的“9”挺著胸脯，后面跟著的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬(wàn)丈深淵。
放學(xué)后，我邁著沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過(guò)了一世紀(jì)。我感覺(jué)頭上頂了一朵烏云，時(shí)不時(shí)落下大雨和閃電。“考得這么差，回家又得挨罵了�！蔽议L(zhǎng)嘆了一口氣，試想著媽媽大發(fā)雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來(lái)臨了一般。
最令人提心吊膽的時(shí)刻來(lái)了。晚飯時(shí)，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發(fā)出清脆的聲音。我警惕地盯著媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已。可不管多么謹(jǐn)慎，我還是沒(méi)能逃過(guò)媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發(fā)生了�！翱荚噹追职�？”這大概是我現(xiàn)在最不想聽(tīng)到的話(huà)，“八……八十。”我剛想脫口而出，卻被我硬生生地吞進(jìn)肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個(gè)謊。“老師還沒(méi)批完，所以沒(méi)發(fā)�！甭曇粲行╊澏�，但我仍裝出一副沒(méi)有撒謊的樣子。見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)反應(yīng)，八成是相信了，我那懸著的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著滿(mǎn)是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說(shuō)謊呢？”我懊惱地想，可現(xiàn)在想也無(wú)濟(jì)于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實(shí)在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現(xiàn)幾個(gè)字：“自己簽吧�！薄安恍胁恍校@么做豈不是失了誠(chéng)信?”我使勁地?fù)u搖頭，努力讓自己清醒過(guò)來(lái)�！俺诉@個(gè)別無(wú)他法。”又是這幾個(gè)字，這次我敗了，除了這個(gè)，真的沒(méi)有辦法了。夜晚，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中掛著幾顆閃亮的星星，晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
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