一節(jié)有意義的課作文10篇
一節(jié)有意義的課作文1
今天，我們在作文班玩了一個“擊黑板傳粉筆”的游戲。
老師首先和我們講了游戲規(guī)則。老師轉(zhuǎn)過身去背對著我們，用教鞭敲打黑板，同學(xué)們在下面隨著敲打聲傳粉筆。當(dāng)教鞭停了的時候，粉筆落在誰的手里，誰就要表演節(jié)目。可以唱歌，也可以學(xué)小動物叫。要是粉筆在誰的手里折了，也要接受懲罰。
接著我們就開始玩這個游戲了。在傳粉筆的時候，有的同學(xué)還沒有到他那里就去搶粉筆；有的同學(xué)拿到了粉筆之后急忙扔給下一個同學(xué)；有的同學(xué)太著急了，把粉筆摔到了桌子上；還有的同學(xué)拿到粉筆就急急拋給下一個同學(xué)。每個同學(xué)都很緊張。
敲打聲突然停了，粉筆正好落在了王元同學(xué)的手里，她拿著粉筆萬般無奈的站了起來，同學(xué)們都哈哈大笑。她唱了一首“美麗的小天使”歌聲動聽極了。贏得了同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。突然，敲打聲再次響了起來……
我的眼睛緊緊地盯著粉筆，當(dāng)我前面的同學(xué)把粉筆傳給我時。我一下子呆住了，但我馬上就反應(yīng)過來了，很快就把粉筆傳給了下一個同學(xué)。我長舒了一口氣，心想：幸好沒輪到我，我可不好意思給同學(xué)表演節(jié)目。
通過這節(jié)課，我知道了怎樣去觀察生活，感受生活的樂趣。這是一節(jié)非常愉快而又有意義的作文課。
一節(jié)有意義的課作文2
今天下午，老師給我們上了一節(jié)既有意義又有益智的小活動課。叫“猜動物”：讓五個同學(xué)去講臺上完成這個活動，老師寫一動物名稱，讓其中一個同學(xué)看并做出動作給后面的同學(xué)看，最后一名同學(xué)根據(jù)他前一位同學(xué)的動作判斷是什么動物。猜得準(zhǔn)確率最多的為最后勝者。
活動開始了，我看別的組猜的那么簡單，其實(shí)自己上去猜并不簡單，就在我們組走上去的那一刻，同學(xué)們都用期盼的眼光看著我們，那時我非常激動，也非常緊張，最后我們以全部猜對而獲得最后勝利。我心中的石頭落了下來，剛才激動又緊張的心也平靜了下來。下課的鈴聲響了，有趣的課結(jié)束了，但是我們還沉醉剛才的氣氛中。
從這個小活動中，我們知道了合作是友誼的第一起跑線。
一節(jié)有意義的課作文3
“砰砰砰”，聽到這熟悉的腳步聲，就知道馮老師來了。馮老師一進(jìn)門，就對我們說：“同學(xué)們，我們要舉行一節(jié)特別的課——體育課。頓時，教室里就像炸開鍋似的，同學(xué)們一下子歡呼起來。
老師先把墊子放在地上，然后分組，分完組后，老師給我們講游戲規(guī)則。講完后，比賽正式開始了。
我平躺在墊子上，一個同學(xué)壓著我的腿。我雙手抱頭，腹部用力，就坐了起來。一邊做一邊想：仰臥起坐居然這么簡單，真是小菜一碟！當(dāng)我做到第六個的時候，我的肚子酸了，感到全身無力，做到第七個的時候，我咬著牙，想使勁的坐起來，可就是坐不起來。這次失敗了，我想：這一次我失敗了，不代表我下一次還能失��！于是，我使出我的洪荒之力才把這一個做完。當(dāng)我想再做一個的時候，老師說“�！�，就輪到下一個同學(xué)了……
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，比賽結(jié)束了。老師說：“結(jié)果不重要，重要的是同學(xué)們能盡自己最大的努力完成仰臥起坐，這就是最棒的�！蔽疫@次雖然只做了七個，但是我很高興，因?yàn)檫@次體育課讓我們感受到了做每個事情都不容易。是啊，正如馮老師說的，結(jié)果不重要，重要的是能盡自己最大的努力完成一件事就好了。
一節(jié)有意義的課作文4
今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！
那是一個上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，布滿了晶瑩的露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內(nèi)，花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花�！币粋�稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳，回頭一看，只見一位小妹妹站在我身后，我一看是一個‘小不點(diǎn)’，就沒理他，繼續(xù)玩我的‘小船’。
“亂采花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉說。這時小妹妹的爸爸媽媽走過來說：“我們家雅雅真懂事，知道保護(hù)環(huán)境了！”我聽了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會隨便破壞環(huán)境了。
這件事已經(jīng)過去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。
一節(jié)有意義的課作文5
今天的班隊(duì)課，是由盧宣葶媽媽、宗逸鴻媽媽來上的烘焙課。
同學(xué)們很高興，不但可以做餅干，而且還可以品嘗自己親手做的餅干。精彩的烘焙課開始了！
首先，同學(xué)們按座位分成四人一組，在其中的一張桌上，鋪上保鮮膜。然后，盧宣葶媽媽在保鮮膜上撒了一層雪白的面粉，放上像面包似的金黃色粉團(tuán)。用一根搟面杖，來回滾動把它揉扁。張老師分別發(fā)給每組兩個制作餅干的模子，由盧宣葶媽媽示范怎么制作餅干。于是，大家動手做餅干了，并把制作好的餅干，交給盧宣葶媽媽。最后，放進(jìn)烤箱，大約過了5分鐘，宗逸鴻媽媽把美味的餅干，呈現(xiàn)在大家的面前。
出爐的餅干，萬里飄香饞的我們直流口水，過了一會兒，終于吃到了香甜可口的餅干。感謝兩位媽媽，給我們上課，像辛勤的園丁。
時間可真快，這節(jié)有意義的烘焙課結(jié)束了。不但豐富了我們的知識，而且收獲了自己的勞動成果。讓我們學(xué)會了，怎么制作餅干。也明白了，只有自己動手，才能豐衣足食的道理。
一節(jié)有意義的課作文6
上節(jié)體育課，我們表現(xiàn)不好體育老師讓我們站了好長時間，今天又是體育課我們一定要好好表現(xiàn)，好好站隊(duì)，早早下樓，可千萬別再像上次那樣挨老師的批了。
就當(dāng)我們滿懷期望的都想表現(xiàn)得好一點(diǎn)時，可總是有同學(xué)站不好隊(duì)，被宋老師叫了回來，叮鈴鈴上課鈴已經(jīng)響了三四了，我們班的同學(xué)不僅都出了一身冷汗，如果再不下去就晚了，要是再這樣下去體育老師肯定不會“放過我們”的！
誰知宋老師在班里批了我們四分鐘，我們班同學(xué)心急火燎的，再不趕快下樓陳老師又要發(fā)火了。
最終我們還算表現(xiàn)可以，宋老師讓我們快速站隊(duì)。大家趕快集合、立正、站好，心里想，今天不會被陳老師批評吧？體育委員趕緊帶我們下樓站好了橫隊(duì)。我發(fā)現(xiàn)體育老師的臉上已經(jīng)沒了笑容，嚴(yán)肅地看著我們，好像又要發(fā)火的樣子。
我預(yù)測的還挺準(zhǔn)，陳老師又開始批評我們了，宋老師留你們干嘛？還不是因?yàn)槟銈儚U話太多，表現(xiàn)不好。下次如果再這樣，你們就要在操場上跑十圈吧！我嚇得直吐舌頭，心中祈禱：同學(xué)們啊，下次可要表現(xiàn)好點(diǎn)了，不要再挨老師的批了。
這節(jié)體育課主要進(jìn)行胸前傳球測試，陳老師耐心地向我們講解了傳球的動作要領(lǐng)、步驟和測試的規(guī)則。我心里有一點(diǎn)緊張，害怕傳不好，也嫌自己傳得太慢不符合要求。我和我的伙伴商量，我們休息調(diào)整好了再去測試吧，我們傳得太慢了，先看看其他同學(xué)是怎么傳的�；锇閭兺饬宋业慕ㄗh，我們就站在一邊看其他同學(xué)是如何操作的，看了一會兒，我也有了信心，也知道了其中的技巧。
我滿懷信心的來到了待考區(qū)，這時大家都已經(jīng)排好了隊(duì)。開始考試了，同學(xué)們就像上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗員個個生龍活虎，自信滿滿，傳球過程中大家都特別用心，盯著自己手中的球注意力高度集中，動作協(xié)調(diào)嫻熟，幾乎沒有一個失誤的，很快測試結(jié)果出來了，成績都很好，都對自己的表現(xiàn)非常滿意。
我和同伴看了大家的表現(xiàn)，一邊為他們高興，一邊也給自己打氣鼓勁。輪到我們考試了，我們一到“考場”也把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好，集中注意力，做好了傳球的準(zhǔn)備，并調(diào)整好姿勢，預(yù)備，開始！隨著籃球老師的一聲令下，我和同伴既激動又緊張，手中的球也像變戲法似的在我們中間流轉(zhuǎn)，速度越來越快，沒有一個掉球的，沒有一個失誤的，姿勢正確動作嫻熟，姿態(tài)良好。停！體育老師發(fā)出了指令。我們立馬停止。同學(xué)們也給我們報(bào)以熱烈的掌聲，我和同伴激動極，體育老師也給我們投來了贊許的目光，我們對這次考試結(jié)果非常滿意，這也是我們胸前傳球做得最好的一次。
這節(jié)體育課真是太意思了，雖然先后兩次被老師批評，但是我們后期的表現(xiàn)還不錯。如果我們一直都表現(xiàn)這么好這么優(yōu)秀豈不是更完美嗎？為什么總是需要老師的小鞭子抽著才能好好的遵守紀(jì)律呢？還是希望我們自己要管理好自己，不能因?yàn)橥趵蠋煵辉谖覀兩磉吘头潘勺约旱囊�，我們已�?jīng)是高年級的學(xué)生了，應(yīng)該有自理能力，自控能力。希望下次我們共同努力，不亂說話，嚴(yán)守紀(jì)律，站隊(duì)時，做到快靜齊。
一節(jié)有意義的課作文7
星期三的早晨，我們迎著和煦的陽光，來到景安社區(qū)三樓聽課。
這節(jié)課非常有意義。老師告訴了我們一些有關(guān)處理垃圾的知識。如：有害垃圾有電池、日光燈等;可回收垃圾有啤酒瓶、廢紙板等;其他垃圾有煙頭、破舊瓷器等;廚房垃圾有魚骨頭、果皮等。垃圾應(yīng)該投入相應(yīng)的垃圾桶里，否則，后果嚴(yán)重。
聽了這堂課，我滿載而歸。因?yàn)槲抑懒死姆诸�，還認(rèn)識了四種垃圾桶的標(biāo)志，如果把有害垃圾放在可回收垃圾桶里，那有害垃圾沒有被及時處理就會污染空氣和人體。如果所有垃圾都亂放一起，不僅是資源的最大浪費(fèi)，而且浪費(fèi)了大量的人力。同時，縮短了垃圾填埋場的使用壽命。
今后，我一定要把垃圾進(jìn)行分類處理，并呼吁人們一起來保護(hù)環(huán)境，延長地球的壽命，讓祖國母親永遠(yuǎn)年輕。
一節(jié)有意義的課作文8
今天，我的收獲可真是不小啊！特別是最后一節(jié)馮老師上的課，這收獲就更加不小了！
那節(jié)課上，馮老師只在黑板上寫了四個簡單的問句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論，互不相讓。到最后還不能夠說服對方，只好各持己見，等到班組討論時再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復(fù)了開始時的安靜。接著，同學(xué)們回答老師提出的第一個問題。許多人說出了自己的看法。可是老師卻說他們都沒有說對。咦，到底是什么理由呢？馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著，已經(jīng)被這個答案牢牢地吸引住了。我聽著聽著覺得答案原來如此，心情頓時豁然開朗，心想原來如此。馮老師的知識真是豐富，讓我們掌握了這么多的.知識，真是了不起！
就這樣，一個問題又一個問題地解答下去。前三個問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的知識。回答第四個問題，日字加一劃，這時，小手林立，好像人人都想爭當(dāng)文壇上的擂主。老師說：“寫出五個以上的學(xué)生站起來�！眹W，全班同學(xué)全部站了起來。接著，馮老師說：“請只能寫出五個字的同學(xué)坐下去。”有幾個同學(xué)坐下去了。接著，只能寫出六個的，七個的，八個的坐下了�，F(xiàn)在還剩下十一個學(xué)生還站著，老師又說話了……原來能夠?qū)懗鼍艂�字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。
這既是一節(jié)有意義的課，而且又是一節(jié)難忘的課呀！
一節(jié)有意義的課作文9
一天早上，我們來到了小桔燈上課。
上課了，老師讓我們來玩一個游戲叫做找名人，老師拿出來了一個小盒子，說里面放著一張名人的照片，讓我們猜。為了確定上臺參與游戲的同學(xué)，我們在這之間又玩了一個游戲叫擊鼓傳花。放了一首音樂，開始傳了，音樂一停，雙面膠居然停在我的手上。
我上去看了一下，原來是一塊石頭和一個釘子還有一面鏡子呀，我一臉茫然想“這是什么意思呀”？老師選了幾位同學(xué)上去，那些同學(xué)們也都在看了之后，都笑了一笑都下去了同學(xué)們都很奇怪，到底是什么東西。但是在那之間有一位同學(xué)不要小心把那塊石頭拿了出來，有很多的同學(xué)都看見了，就更加懷疑。
老師最后讓我們說那個名人是誰，大家還是沒有猜到那個人是誰，有一位同學(xué)說了那個人非常帥，大家都覺得那個人是一個男生，因?yàn)槟猩艜L得非常帥。
老師最后公布了答案，說：“有可能以后我們這個班的人都會成為名人，所以里面放著一面鏡子反射出你們的樣子。老師非常希望你們都能成為名人，要成名是必須經(jīng)歷困難。
這節(jié)課對我來說是非常難忘和有意義，以后我們要好好學(xué)習(xí)，長大成為一個名人和一個有用的人。
我上過很多有意義的課，但是沒有這一節(jié)課有意義。
一節(jié)有意義的課作文10
“丁零零……”上課了。老師一進(jìn)教室，一言不發(fā)，先在黑板上畫起畫來。咦，今天老師的葫蘆里到底賣的什么藥�。靠此龓坠P一勾，一頭可愛的小豬出現(xiàn)了。不對，它的鼻子哪里去了？老師怎么不畫了？我們正一頭霧水，夏汀叫了起來：“哦，貼鼻子！”“猜對了。同學(xué)們，這節(jié)課我們就來玩?zhèn)�貼鼻子的游戲�！崩蠋熜σ饕鞯�?fù)P了揚(yáng)手里的“豬鼻子”。
游戲開始了，老師讓夏汀先來。老師用布條蒙上了夏汀的眼睛，讓她在原地轉(zhuǎn)了三個圈。只見她邊摸著空氣，邊一搖一晃地慢慢走著，我們的心也跟著她的腳步緊張起來。她走了老半天才走到黑板前，摸了摸黑板，隨手就把“鼻子”貼了上去�！肮�！”我們都忍不住大笑起來。夏汀一把扯下布條，一看，自己也尷尬地笑了。原來，她把“鼻子”貼到了小豬的嘴角邊。
“下面，我們改變一下游戲方法，請一組同學(xué)合作�！蔽覀儬幭瓤趾蟮嘏e手。非常幸運(yùn)，我和同桌被選上了。我們商定：我來貼，他指揮。
我的眼睛被蒙上了，眼前一片黑暗，心里有點(diǎn)忐忑不安。同桌的聲音卻很鎮(zhèn)定：“陶陶，向前走吧。”我小心翼翼地挪動腳步，同桌大大咧咧的聲音又在耳邊響起：“沒事，大膽走�！蔽业男姆畔聛聿簧佟！暗搅耍�。”終于來到黑板前了，我舉著手里的“鼻子”不知該往哪兒放�！疤仗�，往左一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)。哎，停，別貼，往下一點(diǎn)，再下來一點(diǎn)點(diǎn)。好，貼�！蔽衣犞赖闹笓]，心里一點(diǎn)都不緊張了�！氨亲印币毁N，扯下布條一看，“哇，貼準(zhǔn)嘍！”我拉著同桌的手，高興得蹦了起來……
“同學(xué)們，今天你們快樂嗎？”老師問我們。我們大聲回答：“快樂——”“那你們從游戲當(dāng)中感受到了什么意義嗎？”老師這一問，剛才還是熱火朝天的快樂課堂一下子靜了下來。是啊，這個游戲有什么意義呢？
我明白了：這不僅僅是一次游戲活動，更是一次教育，告訴我們團(tuán)結(jié)與友誼的重要！想到這里，我舉起了手……
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