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老師的目光作文14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的目光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的目光作文1
老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她的眼睛里流露出不同的目光：有嚴(yán)厲的，有冷漠的，也有溫和的……我們的一次次成長(zhǎng)和蛻變，也源于老師的目光。
嚴(yán)厲的目光
有一次下課，我在走廊上奔跑，由于速度過(guò)快與一個(gè)同學(xué)擦了一下肩膀�！皳渫ā币宦�，他摔倒在地上。我想應(yīng)該沒(méi)有什么大事，就沒(méi)有太在意，趕緊跑掉了。身后傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲……
“鈴鈴”隨著上課的鈴聲響起，大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，老師也進(jìn)了教室。這時(shí)，我想起下課時(shí)發(fā)生的事，臉微微的燒了起來(lái)，我有點(diǎn)兒心虛，一直躲閃著老師的目光。只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，向教室里掃視了一周，最后目光鎖定在了躲在語(yǔ)文書后的我。我悄悄地抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正落在我身上，她那嚴(yán)厲的目光像利劍似的朝我刺來(lái)，讓我更加地心虛，我趕緊把臉縮在了語(yǔ)文書后。等我再次抬頭時(shí)，老師的目光又好似火苗燒在我的身上。那目光仿佛在說(shuō)：“下課后去我辦公室�！边@目光讓我感到一陣熾熱，我不禁臉發(fā)燙。我把臉沉了下去，心中剩下的只有恐懼。
失望的`目光
下課后，我拖著沉重的步子到了老師的辦公室，張老師的臉十分陰沉，冰冷地說(shuō)：“你是不是撞倒了別的同學(xué)？”我不想承認(rèn)，紅著臉，支支吾吾地說(shuō)：“不……不是我�！闭f(shuō)完這句話之后，我的頭皮感到一陣發(fā)麻，全身起了一身的雞皮疙瘩。我膽戰(zhàn)心驚地抬起了頭，老師的目光好似被冰封了似的，這冷漠的目光在艷陽(yáng)高照的大夏天讓我感到陣陣寒意，又仿佛在冬日里被人從頭到腳潑了一大盆冷水。我的額頭滲出了密密麻麻的細(xì)汗，再看看老師的眼睛，那目光里面流露出對(duì)我的失望。那目光仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，你卻還矢口否認(rèn)，太讓我失望了�！边@種感覺(jué)讓我很不好受。老師啊，請(qǐng)不要這樣看著我了！
溫和的目光
出了老師的辦公室，我感覺(jué)心中仿佛被一塊千斤重的大石頭壓著，那種感覺(jué)很不好受。我仔細(xì)想了想，感覺(jué)自己很對(duì)不起那位受傷的同學(xué)，更對(duì)不起張老師，辜負(fù)了老師對(duì)我的信任。于是，我咬了咬牙，狠下心來(lái)，決定再次去張老師的辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤。還要向那位被撞的同學(xué)認(rèn)真誠(chéng)懇地道歉。我再一次推開(kāi)了張老師辦公室的大門，慢慢地向張老師走了過(guò)去。十分誠(chéng)懇地向張老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，人是我撞傷的，我不應(yīng)該撒謊騙您！”說(shuō)完這些話之后，我不敢抬頭去看張老師的目光。良久之后，我才緩緩地抬起頭來(lái)，這次老師的目光又改變了，這一回，老師的目光是溫和的。老師溫柔地看著我，那目光仿佛在說(shuō)：“及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，你是個(gè)好孩子，我原諒你了�！边@時(shí)候的張老師，嘴角勾勒起一個(gè)淺淺的弧度，兩個(gè)小酒窩更是錦上添花。張老師的目光，讓我感到沐浴在春日的暖陽(yáng)之中，又好似微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐。讓我的心情也漸漸地明朗起來(lái)。
我在張老師的目光中漸漸地成長(zhǎng)并感悟著其中的愛(ài)。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”
老師的目光作文2
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量…老師，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
片斷1
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去。作賊總會(huì)心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái)。老師的目光，多嚇人啊!
片斷2
發(fā)語(yǔ)文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老師宣讀圣旨。“何磊，92分——”老師微微停頓一下，和善的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光�！八侨嘧罡叻�!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀!
片斷3
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了!果然，不一會(huì)兒，我就被“宣”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽(tīng)若老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住，“刷刷”地流了下來(lái)。老師，我對(duì)不起你!快別這樣看我吧!
片斷4
大掃除開(kāi)始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)：把教室的一扇扇窗戶擦干凈。我接過(guò)抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看我呀!老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的`，誰(shuí)知他什么話也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒(méi)心思擦了。就等著老師來(lái)檢查吧!
“喲，這是誰(shuí)擦的窗戶呀，好干凈!”老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室，我高興極了，“是我擦的，老師!”老師看著我，那是多么有力量的目光!贊賞、憐愛(ài)、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺(jué)得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“唆”地跳上去，不一會(huì)兒，這兩塊玻璃就放出了棍眼的光�！班�，不錯(cuò)。”老師伸起了大拇指。老師的眼睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈！
老師的目光作文3
教師是給予我們知識(shí)的人，是關(guān)心著我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的人。往往就是教師的一個(gè)眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)改頭換面……
清澈的目光
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，第一次來(lái)到城關(guān)二小時(shí)，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當(dāng)媽媽帶我來(lái)到教室時(shí)，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見(jiàn)過(guò)，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長(zhǎng)大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時(shí)不知所措的學(xué)生以鼓勵(lì)。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會(huì)更加明亮吧。
鼓勵(lì)的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時(shí)，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點(diǎn)名要求背誦時(shí)，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當(dāng)時(shí)根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對(duì)，“清澈的`眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來(lái)，最終很流暢的將課文背誦出來(lái)，這時(shí)，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。
嚴(yán)厲的目光
教師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴(yán)厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒(méi)來(lái)上課，教師很是擔(dān)心，就去他家進(jìn)行家訪。結(jié)果才明白是由于這位同學(xué)考試成績(jī)不好，就不想上學(xué)了。教師很生氣，在班級(jí)里嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我從未見(jiàn)過(guò)她那樣嚴(yán)厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自我。
關(guān)心的目光
一次我們上體育課時(shí)，一位同學(xué)不細(xì)心從雙杠上摔下來(lái)，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽(tīng)說(shuō)這一情景之后，快速跑到操場(chǎng)上，背起同學(xué)就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說(shuō)我們每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”里面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學(xué)習(xí)和生活，她總在我困難的時(shí)候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文4
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的'光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住�！崩蠋熜α诵�，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢？”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛�！鼻榧敝�，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了。”下午放學(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快。”老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力�！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想；
老師的目光作文5
老師的目光，冇時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷 心，有時(shí)讓人充滿力量……老師,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們"沙沙”寫字的聲音和老 師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠(yuǎn)，便亳無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去，作賊會(huì)心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利 劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái)。老師的目 光，多嚇人啊!
片斷二
發(fā)語(yǔ)文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老 師宣讀圣旨�！昂卫�,九十二分——”老師微微停頓一下，和善 的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光�！八侨嘧罡叻�!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了。 老師的目光，多好看呀!
片斷三
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去吿訴老師了 !果然，不一會(huì)兒,我就被“宣”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽(tīng)著老師的數(shù)落。我心 里愧疚極了，只覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué),特別是那位女 同學(xué)。我用含著跟淚的眼睛偷偷地看老師的'眼睛，唉，那里面 只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住,“唰唰”地流 了下來(lái)。老師，我對(duì)不起你!快別這樣看我吧!
片斷四
大掃除開(kāi)始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)：把教室的窗戶擦干 凈!我接過(guò)抹布,“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任 務(wù)，透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在 一旁贊賞地看著他們，迅不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里 想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇 扇玻璃被我擦得放光，著急的是,老師怎么還不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看 我呀!老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的， 誰(shuí)知他什么話也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩 下的半扇窗戶，我也沒(méi)心思擦了。就等著老師來(lái)檢査吧!
“喲,這是誰(shuí)擦的窗戶呀,好干凈!”老師不知什么時(shí)候來(lái) 到了教室。我髙興極了，“是我擦的，老師! ”老師看著我了，那 是多么有力量的目光!贊賞、憐愛(ài)、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺(jué) 得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我 抬頭一看，哦，就是剛才我睹氣不擦的半扇窗戶。我“嗖”地跳 上去，不一會(huì)兒,這兩塊玻璃就放出了耀跟的光�！班牛诲e(cuò)!” 老師伸起了大拇指。老師的跟睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛,是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈!
老師的目光作文6
教師的目光如晨星、似燈火，照亮了我前進(jìn)的方向�！}記
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦灑向?qū)W校，我們便碰上了教師親切的目光。三尺講臺(tái)上，粉筆化灰漸漸染白了教師的雙鬢，而教師那睿智明亮的目光吸引著我們?nèi)ヅη笾４煺蹠r(shí)，灰心泄氣的我們便從教師那溫暖的目光中得到鼓勵(lì)和力量。
“大家好！一個(gè)橙子加個(gè)桃上頭插朵花，那就是我的名字。猜到了嗎？我叫陳桃花。大家能夠叫我陳教師。”我們循聲望去，門口站著一位中等個(gè)頭長(zhǎng)相很尋常的女教師。她身著樸素，但明亮的目光中充滿自信和活力。她便是我們新的數(shù)學(xué)教師。
課間，陳教師喜歡和我們打成一片。她會(huì)微笑著和我們玩游戲，也很喜歡和同學(xué)們暢談夢(mèng)想。當(dāng)同學(xué)們對(duì)未來(lái)進(jìn)行無(wú)限的想象時(shí)，一旁耐心聽(tīng)著的陳教師眼睛睜得大大的，閃閃發(fā)光，好象她也沉浸其中了。我想她必須也是個(gè)為夢(mèng)想而努力的人吧。她總是認(rèn)真而耐心地收集著同學(xué)們的夢(mèng)想。當(dāng)看到我們調(diào)皮時(shí)，她總是皺著眉頭，目光清澈略帶不滿，勸誡我們：“要為夢(mèng)想而奮斗！”
以前的我，是個(gè)膽小的我。我喜歡獨(dú)自在安靜的一角暗暗努力，也不怎樣愛(ài)舉手發(fā)言。可是，當(dāng)我撞上陳教師那親切的目光時(shí)，我仿佛從中看到“其實(shí)你并不差，為什么不試一試呢？”于是，我開(kāi)始舉起手來(lái)回答問(wèn)題。周圍的小手也三三兩兩地舉了起來(lái)。放眼望去，一只只小手便仿佛一棵棵追求夢(mèng)想的筍芽?jī)�。陳教師最終露出了滿意的笑容，目光機(jī)敏而聰慧。
我默默注視著她。那漏進(jìn)窗戶的陽(yáng)光輕輕地披在她的臉上和肩頭，金色的，夢(mèng)幻般的，美麗極了。陳教師用那溫暖的目光注視著我們，仿佛在說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�
每個(gè)人的'一生宛如一條沒(méi)有邊界的直線。相交時(shí)，或親密或淡薄，隨即便分開(kāi)，繼續(xù)著自我的軌跡。期末，陳教師要走了，要回到那個(gè)美麗的農(nóng)村中學(xué)去教書了。臨行前，她那亮晶晶大眼睛在我們中巡視了一圈。她那溫柔的目光中有不舍，有欣慰，也有鼓勵(lì)。幾個(gè)愛(ài)哭的女生已經(jīng)是泣不成聲，其余的同學(xué)也紅了眼眶。陳教師莞爾一笑，真誠(chéng)地對(duì)我們說(shuō)：“加油！孩子們！夢(mèng)想是靠努力來(lái)奠基的！”望著教師漸行漸遠(yuǎn)的身影，回憶著教師那溫暖的目光和動(dòng)情的話語(yǔ)，我突然明白了。陳教師，放心吧！我必須會(huì)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的！
從幼兒園到小學(xué)，我已從一個(gè)扎著羊角辮的小丫頭長(zhǎng)成了一名即將進(jìn)入青春起跑線的大女孩。轉(zhuǎn)眼間我便要進(jìn)入初中的校門了。陳教師，你看到了吧？那滿樹(shù)繁花便是我和同學(xué)們最歡樂(lè)的笑臉。我們忘不了您美麗的微笑。我們忘不了您明亮的目光，那么溫暖，那么完美。
老師的目光作文7
老師，你的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，讓我們難以忘記。它是二月的春風(fēng)，對(duì)我們充滿了期待；它是燃燒的火焰，給了我們巨大的能量；它是溫暖的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖。它將久久地，久久地珍藏在我的心里……
每當(dāng)我們?cè)谡n堂上調(diào)皮搗蛋時(shí),你的目光中充滿了焦慮與無(wú)奈，還有熱望和期待。我知道，你總認(rèn)為我們還小而原諒我們。但我們不小了，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我們知道什么該做，什么不該做。你也總跟我們講："你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,該懂事了。"可你為什么在我們調(diào)皮的時(shí)候不打我們，不罵我們呢？在班主任老師問(wèn)起課堂情況時(shí)，你為什么不告訴他我們的調(diào)皮呢？你應(yīng)該告訴他，他會(huì)罵我們并給我們講好多道理，但我們每次被他罵完之后都有很大的收獲。我雖不懂你什么要替我們隱瞞真相，但還是要謝謝你，老師，謝謝你的寬容。
每當(dāng)我在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，你總是用鼓勵(lì)的目光看著我。但因?yàn)槲姨焐湍懶。圆还芪抑恢来鸢�，在課堂上我都不敢主動(dòng)舉手。每次你叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都非常的緊張，很害怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以我不敢張口。每當(dāng)這時(shí)，你總用鼓勵(lì)的目光看著我，告訴我："不要緊張，沒(méi)事的，你一定能行。"看著你對(duì)我的鼓勵(lì)，我信心滿滿的.回答出自己心中的答案，不管對(duì)與否，你也總是投來(lái)贊許的目光。我感謝你，老師，是你給了我勇氣與力量。
每當(dāng)我們班有同學(xué)生病時(shí)，你雖然不是班主任老師，但你好像比班主任老師還著急。
有一次，早上上學(xué)時(shí)我就感覺(jué)Haveafaver，于是我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)帶我去看看，我說(shuō)不用了，便去了學(xué)校。在上完下午第三節(jié)課后，爸爸來(lái)了，他問(wèn)我有沒(méi)有事。我說(shuō)我有一點(diǎn)發(fā)燒，爸爸正考慮是否帶我去醫(yī)院，你你的雙眼已充滿焦慮，你著急地說(shuō)："你跟你爸爸去醫(yī)院看一下吧，身體最重要。"我搖了搖頭，說(shuō)我沒(méi)事，不用去醫(yī)院。爸爸看我沒(méi)事，也說(shuō)等放了學(xué)再去看也沒(méi)關(guān)系。你看我如此的堅(jiān)決也沒(méi)辦法，只好同意。你對(duì)我爸爸說(shuō)下了第一節(jié)晚自習(xí)就要來(lái)接我去醫(yī)院看看，爸爸也同意了。晚自習(xí)中，你關(guān)切的目光不時(shí)落在我身上，讓我倍感溫暖。上完第一節(jié)晚自習(xí)后，你叫我收拾書包，等爸爸來(lái)了就跟爸爸去看病。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我收拾完書包以后，爸爸來(lái)了，我便跟著爸爸去了。在走時(shí)，你親切的說(shuō)："路上小心點(diǎn)。"那時(shí)我真的好感動(dòng)。我知道換作是每位同學(xué)你都會(huì)這樣，因?yàn)槟愕暮⒆雍臀覀円粯哟�，你也能體會(huì)孩子生病時(shí)，父母有多擔(dān)心！謝謝你，老師，謝謝你對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。
回想開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到你時(shí)，你是那么親切，給我一種溫暖的感覺(jué)。我相信你一定會(huì)在三年中讓我們成長(zhǎng)為更茁壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我們是成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我們都將以生命的翠綠向你致敬。愿我們青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你，愿你身體健康，桃李滿天下。
老師的目光作文8
在我身邊接觸到了許多目光：父母期盼的目光；同學(xué)疑問(wèn)的目光；甚至在鏡中看到自己失落的目光……但，老師那鞭策、鼓勵(lì)的目光讓我深記在心。
在初二時(shí)，英語(yǔ)老師就已成為我們班的副班主任。那時(shí)，我四大主科最擅長(zhǎng)的就是英語(yǔ)了。而且，不過(guò)多久我便當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。每天的課程，只要一到英語(yǔ)課我整個(gè)人就像吃了“興奮*”一樣，特別活躍。老師講課時(shí)，也非常的風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)的會(huì)帶動(dòng)班級(jí)的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實(shí)講重點(diǎn)時(shí)，我也會(huì)跟著老師的目光走，那時(shí)，老師的目光是嚴(yán)肅而又認(rèn)真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽(tīng)力練習(xí)，我本是應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的做到優(yōu)秀以上或者良偏上的。可當(dāng)老師把整片聽(tīng)力都講完，我們也聽(tīng)完以后，我回過(guò)頭檢查一遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的失誤，也是我經(jīng)常會(huì)犯的，“漏題了”，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現(xiàn)在改以為時(shí)已晚了。等老師到我身邊要來(lái)批我的時(shí)，我難以壓抑我那時(shí)緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想象英語(yǔ)老師是什么樣的目光！“雖然是小馬虎，、但在中考時(shí)，這幾分有可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果�！蔽衣痤^，老師眼中流露出深深的責(zé)備與期盼使我明白，我應(yīng)該記住這個(gè)一次又一次犯得錯(cuò)誤的教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)這樣以后嚴(yán)重的后果。
每次上課都是這幾個(gè)優(yōu)等生回答問(wèn)題而很少看見(jiàn)別的同學(xué)包括我在內(nèi)的身影，我也很少主動(dòng)回答問(wèn)題。多少次，都是很被動(dòng)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我的回答也是支支吾吾說(shuō)不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒(méi)有在老師的目光中看到任何嚴(yán)勵(lì)的責(zé)備。有一次老師講一張英語(yǔ)卷子，途中遇到了一道難題，沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)回答，這時(shí)，我看到自己卷子上這道題上有一個(gè)勾，我這題對(duì)了，說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭(zhēng)，不知如何是好。這時(shí)，我正在那兒又想舉手又想下的糾結(jié)時(shí)，我看到她正與我相對(duì)而視，那清澈有神的'眼睛里充滿了鼓勵(lì)和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣。“試試看，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個(gè)自信的目光回向老師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之后，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學(xué)們贊揚(yáng)的目光合二為一。
老師的目光在我的成長(zhǎng)中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向；感謝老師激勵(lì)的目光，在我困難時(shí)給我力量和勇氣。
老師的目光作文9
從小到大，我接觸過(guò)形形色色的目光：父母期盼的目光；同學(xué)贊許的目光；外婆慈祥的目光；甚至在鏡子中看見(jiàn)過(guò)自我失落的目光，但沒(méi)有一種目光像呂教師那樣令我難忘。
呂教師的目光是那么多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂教師的語(yǔ)文課，她講課時(shí)，深情并茂，聲音抑揚(yáng)頓挫，目光里充滿了極強(qiáng)的感情色彩。
五年級(jí)上學(xué)期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當(dāng)她說(shuō)到，圓明園這一藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，被八國(guó)聯(lián)軍付之一炬時(shí)，呂教師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發(fā)光，好像是荊棘中的一團(tuán)燃燒的火焰。仿佛在譴責(zé)侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無(wú)聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時(shí)，呂教師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠(yuǎn)方，她似乎看到了我們祖國(guó)完美的未來(lái)和民族復(fù)興的期望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識(shí)的種子在我心中悄然萌芽。
呂教師的目光是那么親切。平常，她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活十分關(guān)心。去年，我有幸代表學(xué)校參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，但天有不測(cè)風(fēng)云，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機(jī)會(huì)失之交臂。這段時(shí)間，我的'情緒十分低落，做什么事都打不起精神。呂教師洞察秋毫，向我投來(lái)和煦的目光，她的話溫暖如風(fēng)：“不要放棄，下次還有機(jī)會(huì)�！蹦茄凵裣裆焦鹊那迦�，那語(yǔ)言像田野的清風(fēng)。雖然沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，但她的眼神匯集了多少關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)啊！與呂教師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無(wú)論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，賦予我向上的力量。
呂教師的目光是那么犀利。每次有同學(xué)上課開(kāi)小差，思想不集中，或者不團(tuán)結(jié)同學(xué)，她的目光如炬，充滿了威嚴(yán)。上半學(xué)期，有一次語(yǔ)文練習(xí)，我自詡平常語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，結(jié)果大意失荊州，犯了低級(jí)錯(cuò)誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時(shí)候，她的目光與我交匯在一齊，呂教師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴(yán)肅的目光讓我羞愧，我想到教師平時(shí)那么辛勞，為了我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這么麻痹大意，驕傲自滿，真對(duì)不起教師�。∥倚睦锸蛛y過(guò)，一滴眼淚情不自禁地落了下來(lái)。
親愛(ài)的教師，假如我是搏擊藍(lán)天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動(dòng)力；假如我是沖浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您的目光點(diǎn)亮了我心中不滅的火焰。
多謝您，教師，您那明亮的目光，將永遠(yuǎn)照耀在我成長(zhǎng)的道路上，永恒閃亮。
老師的目光作文10
我是一個(gè)很文靜、不太愛(ài)說(shuō)話的女孩子，膽子比較小，所以在班里我算是很不起眼的學(xué)生了，但是我的內(nèi)心卻非常渴望能夠?yàn)榘嗉w做些有意義的事，得到老師和同學(xué)的注意。如果有一天我說(shuō)了什么或做了什么吸引了同學(xué)們的“眼球”，那么，在那一天里，我心里都會(huì)充滿甜絲絲的感覺(jué)。
記得三年級(jí)的第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，班里競(jìng)選班干，我鼓足了勇氣，第一次走上了講臺(tái)，競(jìng)選勞動(dòng)委員的'職務(wù)。我?guī)е澏兜穆曇糇x出了準(zhǔn)備了一個(gè)中午的競(jìng)選詞：“……我知道比我更勝任這個(gè)職位的同學(xué)有很多,但我衷心地希望老師和同學(xué)們能給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我為集體做點(diǎn)力所能及的事情，我一定不會(huì)令大家失望的！”“啪啪啪”是鼓掌聲，沿著聲音看過(guò)去，鼓掌的是我的班主任莊老師！她也正看著我呢，目光中流露出對(duì)我的贊許。頓時(shí)，我心里一股暖流涌了出來(lái)。在莊老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。
緊張的投票開(kāi)始了，我心里“撲通、撲通”地跳個(gè)不�！蠋熜冀Y(jié)果了：“賴昭容同學(xué)21票，伍茜同學(xué)15票，陳妍菲同學(xué)14票，某某3票。這次要選出兩位勞動(dòng)委員，根據(jù)投票結(jié)果，當(dāng)選勞動(dòng)委員的是賴昭容和伍茜。值得表?yè)P(yáng)是陳妍菲同學(xué)，第一次參加競(jìng)選，可以得到14票的票數(shù)，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)她這次競(jìng)選的支持。為了加強(qiáng)班上的衛(wèi)生工作，我建議增加一個(gè)勞動(dòng)干事的職位，由陳妍菲同學(xué)擔(dān)任，大家同不同意我的建議呀？”她邊說(shuō)邊望著我笑了笑。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“好！”
我當(dāng)了勞動(dòng)干事后，莊老師一直關(guān)注、支持著我，由于我平常不愛(ài)說(shuō)話，在同學(xué)們當(dāng)中也沒(méi)什么威信，所以安排同學(xué)們做衛(wèi)生的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)總不聽(tīng)我指揮，我就只好自己做了，這樣一來(lái)，不光自己忙，還沒(méi)把衛(wèi)生搞好，心里難受極了。在一次班會(huì)上，莊老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我們的班干既然是大家選出來(lái)的，那么就要一起支持他們的工作，這樣也是對(duì)我們自己的肯定�！苯又蛭彝秮�(lái)鼓勵(lì)的目光。我的眼圈一下就發(fā)熱了，暗下決心一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。每次班會(huì)課，莊老師都會(huì)第一個(gè)叫我上去匯報(bào)班級(jí)勞動(dòng)情況，等我匯報(bào)完后，老師又請(qǐng)同學(xué)提意見(jiàn)，讓我了解自己做得不足的地方并改過(guò)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，我終于當(dāng)上了勞動(dòng)委員�，F(xiàn)在我已經(jīng)不再是那個(gè)不敢在人前大聲講話的小女孩了，在勞動(dòng)中我的勞動(dòng)能力和膽量都得到了鍛煉，在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，還以最高票數(shù)當(dāng)選了勞動(dòng)標(biāo)兵。
這事雖然已過(guò)去兩年了，但是直到現(xiàn)在，我還清晰地記得莊老師那鼓勵(lì)的目光，我一生都會(huì)感謝她那激勵(lì)我的目光。
老師的目光作文11
看著這黯然的目光，我不禁感到一陣心酸。
曾經(jīng)幾時(shí)，她的目光也是炯炯有神的，閃爍著理想的光芒的，亮的如那九天之上的星辰。她的眸子如兩輪發(fā)光的小太陽(yáng)，是能灼傷 人的眼的。
去年那細(xì)雨梧桐的夏季，我初次與那目光相遇。那時(shí)，我才剛剛來(lái)到這個(gè)靈秀的校園，對(duì)初中三年的花樣年華是有著幾許憧憬和不安的。
我仍記得，她站在講臺(tái)上，用那她深邃的眼睛，嚴(yán)肅地掃視著我們每一個(gè)人。隨即，她的臉上又泛起溫和的笑。五十張稚氣未褪的小臉都聚精會(huì)神地盯著她，她也對(duì)著我們侃侃而談，帶著我們暢想未來(lái)的美好，那期待的目光一直射入了我們的心中，在我們小小的心靈里撐起了一方天地，于是，我們也期待著。
后來(lái)的.日子里，她的目光或是如刀鋒般銳利，讓人不敢直視；或是如陽(yáng)光般溫暖，使人如沐春風(fēng)；或是如星空般深邃，令人心神震撼；或是閃爍著期望，或是洋溢著欣慰，或是燃燒著憤怒，或是寫滿了失望，或是梨花帶雨，噙滿淚水，或是眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢。不管是哪種目光，卻都是她瞳仁深處那最為美好的東西所散射出的——愛(ài)。
可惜時(shí)間天生比較性急吧，每天不厭其煩的匆匆地走著，跑著，把我們和她淹沒(méi)在一串串滴滴答答的腳步聲中。
彈指間，大半年過(guò)去了，真如白駒過(guò)隙，不留一點(diǎn)痕跡。漸漸地，我們和她都開(kāi)始忙碌起來(lái)，匆匆得叫人難以置信。仿佛前一刻還在對(duì)著窗外的繁花愣神，這一刻就陷入了課本的泥濘中。
她眸子中熊熊燃燒著的火焰終是被勞苦撲滅。
她急匆匆地走進(jìn)教室，動(dòng)作機(jī)械得如一個(gè)機(jī)器人。她的臉上沒(méi)有一絲表情，靜得如一潭死水。她的額頭上橫七豎八地躺著雜亂的頭發(fā)，有的甚至還泛著銀光。她呆板地抬起頭。我的心中驚得仿佛劃過(guò)一道閃電！她的眸子呵！暗淡無(wú)光！她的目光呵！平淡無(wú)奇！她的面容呵！憔悴無(wú)比！我楞住了。不能接受。我不能接受曾經(jīng)耀眼的星辰淪為黝黑的大石……
我呆呆地望著這黯然的目光，不禁感到一陣心酸。
時(shí)間仍自顧自的，可這次它卻開(kāi)始飛了，于是，那眸子便暗淡了許久。也許老天終是于心不忍吧，不愿讓它失去原有的光彩，在某一天，又點(diǎn)燃它罷！
那日，是一次考試揭榜。那日，她口中念著一個(gè)個(gè)令人振奮的成績(jī)，臉上飛上了紅霞。那日，她的嘴角不斷上翹，像是要把一生的笑顏在今日全部展現(xiàn)出來(lái)似的！
那雙眸子終于又變得神采奕奕，瞳孔中又燃起了希望的圣火，那久違了的笑也終是走出了迷宮！
看著這躍躍欲試的眼神，我的心里像是放下了什么擔(dān)子一般……
老師的目光作文12
老師是給予我們知識(shí)的人，是關(guān)心著我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的人。往往就是老師的一個(gè)眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)改頭換面……
清澈的目光
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，第一次來(lái)到城關(guān)二小時(shí)，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當(dāng)媽媽帶我來(lái)到教室時(shí)，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見(jiàn)過(guò)，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長(zhǎng)大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的老師，給予和我一樣在緊張時(shí)不知所措的學(xué)生以鼓勵(lì)。而這位老師就是我和藹可親的班主任老師。人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會(huì)更加明亮吧。
鼓勵(lì)的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時(shí)，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點(diǎn)名要求背誦時(shí)，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當(dāng)時(shí)根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對(duì)，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你可以的”。我慢慢讓自己平靜下來(lái)，終于很流暢的將課文背誦出來(lái)，這時(shí)，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。
嚴(yán)厲的目光
老師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴(yán)厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒(méi)來(lái)上課，老師很是擔(dān)心，就去他家進(jìn)行家訪。結(jié)果才知道是由于這位同學(xué)考試成績(jī)不好，就不想上學(xué)了。老師很生氣，在班級(jí)里嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我從未見(jiàn)過(guò)她那樣嚴(yán)厲的樣子，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不可以在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自己。
關(guān)心的'目光
一次我們上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心從雙杠上摔下來(lái)，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽(tīng)說(shuō)這一情況之后，快速跑到操場(chǎng)上，背起同學(xué)就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說(shuō)我們每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”里面包含的內(nèi)容與感情太多太多，她一直伴隨著我的學(xué)習(xí)和生活，她總在我困難的時(shí)候給予我希望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文13
在我的成長(zhǎng)路上，我始終難以忘記，那一抹溫暖的目光，是它給了我這個(gè)丑小鴨無(wú)窮的自信和鼓勵(lì)……
幾年前的時(shí)候，我就好比是楊紅櫻阿姨筆下的那個(gè)笨女孩安琪兒，什么也不懂，什么也不會(huì)，也不愿意表現(xiàn)自己，可是，我還是那么渴望愛(ài)的光明能照到我的身上。就在那一天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
那是一次語(yǔ)文考試，我就坐在第一排的座位，離老師很近。題目很難，我的腦子里無(wú)數(shù)次冒出這樣的想法：“我不會(huì)做的，我完全不行的，我會(huì)失敗的……”正當(dāng)我抬起頭擦汗的時(shí)候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的目光中。那是一雙多么神奇、多么恬靜的目光啊，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的'潭水。是我看錯(cuò)了嗎？目光中竟然滿是親切的鼓勵(lì)和呵護(hù)。
我忙不迭害羞地低下頭，心里犯起了嘀咕，我甚至懷疑自己的眼睛出了問(wèn)題。再一次，我又悄悄地抬起頭，這一次，我沒(méi)有看錯(cuò)，那真的是老師的眼睛，她再一次向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光和和藹可親的笑容，那目光是那樣熟悉，又是那樣陌生，是母親？是好友？還是什么？我不得知，只知道，在那一刻，我小小的心被豁然照亮了，我能感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄我，她依舊期望著我能站起來(lái)！我忽然覺(jué)得自己全身燃起了熊熊烈火，堅(jiān)定地握著筆，努力地答著一道道題目，再?zèng)]有想過(guò)要放棄……
此后，這束如同陽(yáng)光般溫暖的目光更是陪伴我度過(guò)了好幾個(gè)難熬的春秋，在我的到鮮花和掌聲時(shí)，這目光提醒我要把握好正確的方向，不要迷失自己；在我陷進(jìn)流言蜚語(yǔ)的沼澤無(wú)法自拔的時(shí)候，是這目光將我從里面救起，給予我信心和希望……
又是一年冬天，我因?yàn)轶w質(zhì)弱而被流行感冒侵襲，住進(jìn)了醫(yī)院。那一天，我正在病房里百無(wú)聊賴的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵，緊接著，我看到了那束我再熟悉不過(guò)的目光，淡淡的，柔柔的，暖暖的……
“老……老師！肖老師！”肖老師的臉上掛著我喜愛(ài)的明朗的微笑，眼光中滿是憐愛(ài)與安慰。她坐在我的身邊，伸出纖細(xì)的手指緊緊地握住我的小手，那一刻，我驚喜得無(wú)法相信自己的眼睛！“孩子，加油，你很棒，老師相信你可以的，要好好養(yǎng)病……”那一刻，我終于不再逃避害羞，我泛起蒙霧的雙眼正對(duì)著老師親切平和卻又情真意切的目光，良久。我感覺(jué)到，一股久違的力量正透過(guò)這束平凡的目光流進(jìn)我的心里。
我想，這一生我都難以忘懷這神奇而又飽含著愛(ài)意的目光，是它，給了我尊嚴(yán)和勇氣；是它，照亮了我的人生之路；是它，點(diǎn)綴了我的夢(mèng)想之花！
老師的目光作文14
老師 ， 這是多么好的稱呼 ! 她辛勤地澆灌著我們這些求知的干渴心田 。 而最能表達(dá)老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了 ， 眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶 。 老師的眼睛不由得讓我聯(lián)想到秋夜的星星 ， 和善而明亮 。 眼睛中的絲絲目光看似平凡 ， 其實(shí)也能讓我學(xué)會(huì)一些大道理呢 ! 我們的俞老師就是用目光來(lái)囑咐著我們 。
嚴(yán)厲的目光
老師的目光常常是溫和的 ， 慈祥的 ， 但有時(shí)也是嚴(yán)厲的 。
前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課 ， 正當(dāng)你在栩栩如生地講課時(shí)，正當(dāng)您用溫和的目光向大家掃視時(shí)。忽然 ， 您的目光落到了一個(gè)角落里 。 我抬起頭來(lái) ， 迎著您的目光看去 。 啊 ， 那溫和的目光已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了 ， 射出的是另一股光 。 這光 ， 像兩把銀光閃閃的利劍 ， 直刺人的眼睛 ， 又像是數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰凌 ， 使人感到一股寒意 。 我不由得哆嗦了兩下 ， 挪了挪身子 ， 坐得更正了 。 教室里頓時(shí)靜極了 。 閔佳魯大概也被突然的寂靜怔住了 ， 發(fā)現(xiàn)這嚴(yán)肅的目光正是向她射來(lái)的 。 她忙吐了吐舌頭 ， 迅速放下了手中的東西。我想 : 她大概從這嚴(yán)肅的目光里還發(fā)現(xiàn)了一股充滿希望的光 。
喜悅的目光
學(xué)生最喜歡看老師那喜悅的目光了 ， 最好這目光是向著自己來(lái)的 ， 因?yàn)檫@目光表示著對(duì)自己的鼓勵(lì) ， 也表示著我們的進(jìn)步 。 上一次的影評(píng)比賽中 ， 我就看到了這種目光 ， 而且這目光是迎著我來(lái)的 。
寫完影評(píng) ， 我開(kāi)始了焦急而又漫長(zhǎng)的等待 。 這天 ， 俞老師您用悅耳的`聲音把我叫住 ， 到底是什么事呢 ? 我心中沒(méi)有底 ， 但又很自然地向您望去 。 啊 ， 不用說(shuō) ， 我知道作文得獎(jiǎng)了 ， 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了俞老師眼睛里射出來(lái)的是表示著我們進(jìn)步的目光 --- 喜悅的目光 。 你看 ， 她本來(lái)不是很大的眼睛這時(shí)簡(jiǎn)直瞇成了一條線 ， 那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使我感到那么溫暖，那么愜意！
憂慮的目光
老師的目光里也有憂慮時(shí)候。
上學(xué)期的一次小考，我的成績(jī)考得并不理想，我也不知道自己是怎么搞的。只見(jiàn)俞老師改到我這張?jiān)嚲頃r(shí)，慢慢地，俞老師您布滿笑容的臉上一下子罩上了一層陰云，眉毛間出現(xiàn)了一個(gè)“川”字形，額角上顯出了幾條深深的皺紋，眼皮重重地垂了下來(lái)，目光顯得那樣黯淡無(wú)力，就像被烏云遮住的太陽(yáng)。俞老師的表情這么一變，站在辦公室前的我已經(jīng)知道了，我肯定是學(xué)習(xí)退步了。果然不出所料，老師您拿著這張考卷，慢慢地放到我的面前，用沉重的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么了？要記住這個(gè)教訓(xùn)啊！”我熱淚盈眶，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭……
老師的目光就是這么神奇，這么善變。
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