讀書的啟示作文(11篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀書的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的啟示作文1
青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時(shí)期，青春是人們汲取知識(shí)最豐富的時(shí)期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說(shuō)：夢(mèng)想的青春最美麗，也有人說(shuō)：幸福的青春最美麗，更有人說(shuō)······每個(gè)人對(duì)于青春都有自己不同的定義，我想說(shuō)的是：讀書的青春最美麗。
書籍是承載知識(shí)的載體。書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，是思想的帆船，在時(shí)代的波浪中踏浪前進(jìn)。靜夜，輕撫那一張留有余溫的紙業(yè)，品味其中精彩的內(nèi)容。一紙墨香，一方素紙，帶來(lái)美的享受。
當(dāng)我滿懷寄愁，患得患失時(shí)，是泰戈?duì)枂拘蚜宋�，這是一位聞名世界的大詩(shī)人。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星�！背醮螐臅锟吹竭@句話時(shí)，我正值考試失敗一蹶不振之時(shí)，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時(shí)明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢？每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的太陽(yáng)和星星，我們不該讓烏云蒙蔽了太陽(yáng)，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點(diǎn)燃希望的火炬，才是我正確的態(tài)度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的鼓舞，使我告別愁寂，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。
享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱和煦陽(yáng)春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。在書中，我聽到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國(guó)拿破侖雄戰(zhàn)沙場(chǎng)的英姿，我看到了冰心字里行間對(duì)母愛(ài)、童真和自然的殷切問(wèn)候；我被李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼樗鄯�；我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無(wú)奈所嘆息；我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌所感動(dòng)。書，你永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力，令我感動(dòng)，讓我欽佩。
青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識(shí)海洋中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的彼岸，因?yàn)樽x書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗！
讀書的啟示作文2
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等。“元朝的壯大”使我無(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的啟示作文3
高爾基說(shuō)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住.”可見讀書的作用之大,對(duì)他而言,讀書就是一劑良藥,這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說(shuō)法,但是對(duì)于我而言,讀書,更是一種享受.
在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!
書是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等.學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話,激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂(lè)觀的看待一切.
在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書偉伴呢?書,是我們永遠(yuǎn)的朋友.在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情,與自己的思想結(jié)合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游.難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書,更是一種獨(dú)特的享受.
從小學(xué)開始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗,但不能不充實(shí).因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足.
讀書,是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值.
“鳥魚飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情.因此,我們應(yīng)該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛(ài)讀書.從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值.
讀書的啟示作文4
“書中自有黃金屋”，這句話相信大家都聽過(guò)。讀書，是為了讓我們進(jìn)步。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円欢ㄒ嘧x書，讀好書。
記得有一次，我在書中看到了這樣一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我覺(jué)得這句話寫得很好，便把它當(dāng)作了我的座右銘。于是我每天都會(huì)看一遍，以便更加深入地了解這句話的意思。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我在屋里睡懶覺(jué)，睡得正香的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)拍了拍我，讓我起來(lái)，說(shuō)是和叔叔一起登山，我一聽到，便從被窩里蹦了起來(lái)。洗了臉，刷了牙，吃了點(diǎn)東西，收拾好登山用的行李，便上路了。爸爸開著車，帶著我和媽媽，還有我叔叔全家出發(fā)了。一路上我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，非常開心，不知不覺(jué)便到了目的地——無(wú)名山。
我們站在山腳下朝天上一望，山體層巒疊嶂，山頂直插云霄。我一看，勇氣倍增，心想：我一定要爬上去。說(shuō)干就干，剛開始是我和弟弟一起爬，不過(guò)后來(lái)我就超過(guò)了弟弟，可是弟弟也不甘落后，奮力往上爬，就這樣一會(huì)兒他領(lǐng)先我，一會(huì)兒我領(lǐng)先他，便到了半山腰�？墒巧习氤涛覀兲募�，我和弟弟體力消耗得有些快，我們便氣喘吁吁地停了下來(lái)。我實(shí)在受不了了，便問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才能爬到山頂啊？”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“剛剛爬了一半就受不了了？”我聽了后又氣喘吁吁地往上爬。爬到南天門后，我滿頭大汗，衣服也粘在了身上，難受極了。見爸爸上來(lái)了，我便一屁股坐到了石頭上說(shuō)：“我爬不動(dòng)了。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，上面的風(fēng)景永遠(yuǎn)比下面的風(fēng)景好。”聽了之后，我心里便想起了那句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽矣窒蜻h(yuǎn)處望了一眼，居然看見一個(gè)白發(fā)老人也在努力向上爬。我一下子便有了使不完的勁，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)白發(fā)老人都有這么強(qiáng)的毅力爬到山頂，我作為一個(gè)年輕人沒(méi)有理由爬不上去。我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于爬到了山頂。一陣涼涼的微風(fēng)拂面，吹散了我心中的一些燥意。從山上向遠(yuǎn)處眺望，一望無(wú)際，大好河山盡收眼底。這時(shí)我心里非常開心，因?yàn)槲艺鞣俗约海?/p>
這件事情之后，我更加喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我們對(duì)生活有了更加深刻的體會(huì)，讓我以更加堅(jiān)定的腳步走向美好的明天！
讀書的啟示作文5
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙恢边x擇這一句名言警句來(lái)當(dāng)做我的座右銘。座右銘，是你的小助手，有麻煩的時(shí)候一想想他，就會(huì)充滿信心，克服一切困難。
大家都知道這句名言警句，也知道它的含義深刻。它一直鼓勵(lì)著我讀書，堅(jiān)持寫作。因?yàn)�，要把作文寫的好，必須要多讀書，這樣，可以把書中的好詞或者好字運(yùn)用到你自己的文章里來(lái)。
我記得在上學(xué)期的一天晚上，我玩兒的非常累，媽媽不斷地催我洗澡睡覺(jué)，可我疲憊不堪，只好慢慢地辦好媽媽讓我做的事情�？墒钦X(jué)的時(shí)候，我想起了我的小助手，然后又聯(lián)想到了今天晚上還沒(méi)有讀書兩小時(shí)，額，的確有些長(zhǎng)，可是我喜歡看書。讀兩個(gè)小時(shí)的書對(duì)我來(lái)說(shuō)非�？鞓�(lè)，猶如在美國(guó)迪士尼樂(lè)園已經(jīng)玩兒了第三天三夜。可是我寧愿畫出玩兒的時(shí)間去讀上幾本書，增加我的知識(shí)。
我趕緊拿下在床頭上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽睡著了。后來(lái)，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽醒來(lái)，剛要去上廁所，突然發(fā)現(xiàn)我的屋還拉著燈，感覺(jué)很奇怪，是不是我忘記關(guān)燈了！媽媽下了床，走到我屋門前，剛要給我關(guān)燈，突然看見我床上有一本立著的書……“媽媽，你醒啦，幾點(diǎn)了？”我問(wèn)。媽媽嚇了一跳，說(shuō)道：“你怎么還沒(méi)睡覺(jué)！這都快十一點(diǎn)半了！”“�。 蔽覈樍艘惶�，急忙合上書，翻身就睡覺(jué)，只聽媽媽嘆了口氣，關(guān)上燈就走了。我屏住呼吸，一直到?jīng)]有聲音后，我悄悄地又開了燈，繼續(xù)讀，知道讀完那本書，我才睡覺(jué)。然而，第二天早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)了我濃濃的黑眼圈。
不過(guò)，我的讀書還是沒(méi)有白費(fèi)的，我的作文每篇都很精彩，老師也經(jīng)�？湮�，我的作文還上過(guò)報(bào)紙。
從此，我認(rèn)為，讀書是幫助你提高寫作水平的工具，小助手。這就是讀書給我的啟示，感謝它給了我豐富的知識(shí)給了我寫作的靈感。當(dāng)然，生活中可以給我們啟示的平常事物還有很多，望我們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，去感受其中的啟示！
讀書的啟示作文6
可能就是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書，此時(shí)從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的就是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，此時(shí)繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)就是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書就是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，明白了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區(qū)。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，此時(shí)還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類禮貌的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
透過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自我的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的啟示作文7
記得那是我七歲的'時(shí)候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛(ài)理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯�！蔽艺f(shuō)：“不吃就不吃�！眿寢屨f(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛(ài)看書呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。可是，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書心里真開心！
讀書使生活有滋味
一天下午，我正像往常一樣乏味地寫著作業(yè)，突然，媽媽不知從哪里冒出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“依正，我要出去一下，你一定要趕緊把作業(yè)寫完哦﹗”我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了媽媽，我一定會(huì)趕緊做完作業(yè)的，您放心吧﹗再見﹗”媽媽風(fēng)一般地走了，我心想：太好了﹗媽媽終于出去了，我終于可以毫無(wú)拘束地看看課外書了﹗我趕緊飛速地尋找著以前買來(lái)的中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，看見這本書在書架的頂端，馬上把書抽了出來(lái)。拿著這本書，清理了一下上面的灰塵，感覺(jué)這書又熟悉又陌生，心想：老朋友啊，幾年不見，你還是老樣子，嘿嘿，這次我一定要把你看個(gè)徹徹底底﹗
我急忙打開書，津津有味地看起了《三國(guó)演義》，感受著書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣與滋味。一拿起這本書，它就令我愛(ài)不釋手，好像我已經(jīng)身臨其境，整個(gè)人被陷入了書的海洋完全無(wú)法自拔一般。
一直看書看了幾個(gè)小時(shí)，忽然，我聽到樓梯上有腳步聲往這個(gè)方向傳來(lái)。我心想：會(huì)不會(huì)是媽媽來(lái)？我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。趕忙飛快地把書藏起來(lái)，連忙寫起作業(yè)來(lái)�？墒且呀�(jīng)晚了，媽媽早已站在了我的身旁......
讀書的啟示作文8
“讀書可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)于修養(yǎng)�！贝蠹覒�(yīng)該有聽過(guò)《小女孩的眼睛》吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩誠(chéng)實(shí)的幫助媽媽買蘋果，目的就是不把爛蘋果賣給顧客。我在讀的時(shí)候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個(gè)故事，一起聽聽吧！
我爸爸有一個(gè)朋友叫楊凱，他是一個(gè)開面館的老板，他不欺騙任何一個(gè)顧客，可以說(shuō)他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒(méi)有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢。時(shí)間真快轉(zhuǎn)眼就到六點(diǎn)了，要開門嘍！好多顧客呀，他們一個(gè)個(gè)滿面笑容的進(jìn)店，也滿面笑容的出店，收錢的地方有時(shí)一點(diǎn)也不忙，有時(shí)卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來(lái)了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見了，我環(huán)顧四周以后沒(méi)有啊，仔細(xì)的一看，哇！它原來(lái)在菜里呀。不知道這么會(huì)是就了就死在了那個(gè)里面，也許是燙死的，嗯，應(yīng)該是這樣吧。就在這是一個(gè)服務(wù)員端著一碗面去拿雞腿這么辦的，當(dāng)時(shí)心中亂成一團(tuán)，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢，心中不知有多糾結(jié)啊！于是我心中出現(xiàn)了惡魔于天使。惡魔說(shuō)：“擔(dān)心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當(dāng)成驢肝肺。”天使反駁道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲�！薄懊暎植还芪业氖�，又有什么大不了的。”“哼，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”��！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結(jié)的心里毅然決然的做了一個(gè)決定那就是——告訴服務(wù)員。我告訴了服務(wù)員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表?yè)P(yáng)，和爸爸的好評(píng)！之所以這比什么時(shí)候都開心，是因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，是因?yàn)槲覊蛘\(chéng)實(shí)，是因?yàn)槲易龊昧俗约�，是因�(yàn)槲易龅氖虏焕?duì)自己良心。
書可以讓人學(xué)到知識(shí)，也可以讓人學(xué)到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學(xué)會(huì)了的，不是嗎？之所以我們要多讀書，是因?yàn)椤皶侵R(shí)的海洋。”“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
讀書的啟示作文9
讀書，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；讀書，會(huì)讓人受益匪淺；讀書，是一種享受。讀書有這么多好處，我自然也愛(ài)看書。中外名著可是我的最愛(ài)。下面來(lái)看看吧。
我酷愛(ài)昆蟲，當(dāng)然也喜歡上《昆蟲記》這本書了。在這本書里講述著各種昆蟲的習(xí)性，其中我最喜歡《花金龜》、《金步甲》和《螳螂》�！痘ń瘕敗防锩嬷v到了花金龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，是一般的昆蟲的兩倍左右，而且它非常貪吃，一天能吃掉兩個(gè)大桔子。《金步甲》里面講到金步甲是一種團(tuán)結(jié)、英勇的昆蟲，而且被人們譽(yù)為“園丁”，可見它是一種益蟲，再看看它的食譜吧：松毛蟲、綠毛蟲、鼻涕蟲、破殼蝸牛、蚯蚓、白蟻和無(wú)甲殼保護(hù)的陸生昆蟲。金步甲的食譜幾乎是害蟲，真是一個(gè)稱職的“園丁”呀！《螳螂》里面講了螳螂是一種益蟲。它像一個(gè)“獨(dú)行俠”獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在南方螳螂被形象地稱為“祈禱上帝之蟲”。它愛(ài)吃的東西可多著呢，如：蒼蠅、會(huì)飛的白蟻蟻后、鼠婦、馬蜂、螽斯、蜘蛛等等。
看了《昆蟲記》以后，我就對(duì)昆蟲有了很多了解，這對(duì)于我這個(gè)昆蟲愛(ài)好者有了很大的幫助。那是一個(gè)暑假的夜晚，我在將軍城小學(xué)邊抓住了一只灰色的雌螳螂，又在回家的路上抓住了一只褐色的雄螳螂。到了家里我就把它們倆放進(jìn)了一個(gè)透明又透氣的盒子里。第二天，我用小漁網(wǎng)網(wǎng)住了幾只小蒼蠅，放進(jìn)了盒子里。不一會(huì)兒螳螂就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，只見它縮起前臂，突然它快速把前臂一張又一縮，這樣蒼蠅就被夾在雙臂之間，然后它咬掉蒼蠅的脖子，最后螳螂飽餐了一頓�？上覜](méi)看見它們的婚禮，因?yàn)槔蠇尠阉鼈內(nèi)釉诙纠钡奶?yáng)底下，全部給曬死了。
讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)、帶來(lái)快樂(lè)正如我讀的這本《昆蟲記》不僅給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，也讓我獲得了無(wú)比的快樂(lè)��！讀書的味道作文我喜歡讀書作文讀書快樂(lè)成長(zhǎng)作文
讀書的啟示作文10
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會(huì)有很多格言讓我們深受啟發(fā)，至今難忘。 “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句關(guān)于讀書的格言一直在我的耳畔回響，時(shí)時(shí)提醒我要多讀書。
記得有一次，老師叫我們多看點(diǎn)課外書，當(dāng)時(shí)我就在想：只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些功課學(xué)好就行了，不看課外書也無(wú)所謂。可是，老師卻再三叮囑我們抽空一定要多看課外書，看好后還要把好詞好句摘錄下來(lái)，看來(lái)這次是非看不可了。
于是，我趁星期天去書店買了一本《三國(guó)演義》，很早就聽說(shuō)這是一本很有名氣，寫得很好的書，我早就想見識(shí)見識(shí)它了。一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。我才看了幾頁(yè)，就深深地被它吸引住了。我一頁(yè)又一頁(yè)地看著，如癡如醉，仿佛親眼看到了劉備、諸葛亮一起在商討統(tǒng)一大業(yè)的情景……此時(shí)，我已經(jīng)不再討厭看書了，如饑似渴地看著，被故事里的情節(jié)感染著，連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽見，真的是廢寢忘食了。
不久，學(xué)校要舉行一次四大名著之一---《三國(guó)演義》的課外知識(shí)比賽，我很榮幸地被選拔進(jìn)了。每天我一有空就捧著書看，還上網(wǎng)找一些有關(guān)《三國(guó)演義》的課外知識(shí)題來(lái)做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的攻讀，對(duì)故事里的主要人物和故事情節(jié)都了如指掌了。比賽的日期終于到了，我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng)，看到這些熟悉的賽題，我三下五除二就把它答完了，再看看其他的同學(xué)，他們一會(huì)兒皺皺眉頭，一會(huì)兒撓撓頭皮，一副很為難的樣子……
過(guò)了幾天，比賽的結(jié)果終于出來(lái)了，我獲得了高段組的第一名。這時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光，我又嘗到了看課外書的甜頭。此時(shí)，我真正體會(huì)到了“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的深刻含義。
看課外書不但使我增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，而且使我的頭腦變得更加聰明了。今后，我會(huì)一如既往地去看課外書，豐富自己的課外知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀書的啟示作文11
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，明白了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區(qū)。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類禮貌的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
透過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自我的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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