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尋找時(shí)間作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的尋找時(shí)間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找時(shí)間作文1
在每一個(gè)孩子出生之前，時(shí)間老人都會(huì)忠告每個(gè)孩子：“要珍惜你們生命中每一分。每一秒，不然，以后你們會(huì)后悔的！”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的洗禮，有些孩子已經(jīng)慢慢忘記了，可有些孩子還是記憶猶新。
可兒就是這些記憶猶新中孩子的一份子。雖然可兒知道時(shí)間老人的忠告，但是她不知道時(shí)間老人的目的到底是什么。于是，可兒告別家人，踏上了尋找時(shí)間老人的道路……
可兒走呀，終于看到了一個(gè)亭子，她決定在這里休息一下再趕路，忽然，聽(tīng)到一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)：“好熱啊救救我吧”原來(lái)是一只身上長(zhǎng)著彩色羽毛的鳥(niǎo)，可兒仔細(xì)一看，竟然是鳥(niǎo)王——彩鳳凰。此時(shí)，可兒一滴水也沒(méi)有，于是，她忍痛滴下三滴血給鳥(niǎo)王喝，鳥(niǎo)王非常感動(dòng)的說(shuō)：“我可以實(shí)現(xiàn)您三個(gè)愿望”可兒說(shuō)：“謝謝，我的第一個(gè)愿望是想讓這里有股清泉，讓路過(guò)這里的人們有水喝”一瞬間，她的眼前出現(xiàn)了一個(gè)大瀑布�？蓛赫f(shuō)：“下面的兩個(gè)愿望可以以后再實(shí)現(xiàn)嗎？”彩鳳凰點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果您有事，就喊一聲?shū)B(niǎo)王，后面再加上您的愿望就可以了！”說(shuō)完，鳥(niǎo)王彩鳳凰長(zhǎng)鳴一聲，便飛走了。
可兒繼續(xù)趕路，不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，她是又累又渴，實(shí)在走不動(dòng)了，就想起了鳥(niǎo)王走時(shí)說(shuō)的話，于是，她說(shuō)：“鳥(niǎo)王啊，我想有一個(gè)我走到哪它就跟到哪。隨時(shí)可以住的.房子”話一出口，可兒面前立刻出現(xiàn)了一個(gè)小房子。就這樣，可兒一直往前走，每天的早上。中午。晚上餐桌上都會(huì)出現(xiàn)可口的飯菜。一日復(fù)一日，可兒終于找到了時(shí)間老人的住處，她身上的衣服也早已是破破爛爛的了，可兒說(shuō)：“鳥(niǎo)王，您送我一件衣服吧！”頓時(shí)身上多了一身漂亮的衣服，好看極了！
這時(shí)，時(shí)間老人從房子里面走出來(lái)問(wèn)：“你從那么遠(yuǎn)的地方來(lái)這干嗎呢？”可兒說(shuō)：“我想知道我出生之前您對(duì)我說(shuō)的那句話的意思�！睍r(shí)間老人說(shuō)：“你用去的時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)了，所以，你應(yīng)該珍惜生命中的每一分。每一秒。”
可兒就要走了，她向時(shí)間老人致謝，回到家，可兒努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)大后做一番好的事業(yè)……
尋找時(shí)間作文2
時(shí)間，總在不經(jīng)意間溜走。時(shí)間，如流水奔騰一刻不休�？粗鴷r(shí)間一天天溜走，心情難免有些惆悵。
人們總在感嘆光陰易逝，韶華難再，恨上天所賜時(shí)間少之又少�？墒牵晃兜乇г古c詛咒有什么意義呢，重要的是珍惜今天的一分一秒。
時(shí)間有限，這無(wú)可辯駁，但從另一個(gè)角度看，時(shí)間又像海綿里的水，用力擠，總是會(huì)有的。
有一種時(shí)間不曾被度量，它叫“不找借口”。
人們總是在說(shuō)，我忙，沒(méi)空，實(shí)在抽不出時(shí)間。可捫心自問(wèn)，這不是借口嗎？吳國(guó)大將軍呂蒙借口軍務(wù)繁多不愿讀書(shū)，遭到孫權(quán)的訓(xùn)斥。孫權(quán)作為一國(guó)之主，豈不更忙，可他從不找借口，總是抽出一些時(shí)間讀書(shū)，這其中的'差別，實(shí)在是個(gè)人的態(tài)度所決定的。
有一種時(shí)間不曾被度量，它叫“分秒必爭(zhēng)”。
生活忙忙碌碌，總有一些看似不多的閑暇時(shí)間被浪費(fèi)掉，如果能抓住每分每秒，積少成多，收獲必定不小。司馬光讀書(shū)有“三上”——馬上，廁上，枕上，看似無(wú)所謂，時(shí)間卻被他利用得恰到好處，如果不抓緊時(shí)間，怎能擁有淵博的知識(shí)呢？
有一種時(shí)間不曾被度量，它叫“靈活高效”。
要把有限的時(shí)間延長(zhǎng)，就要高效率地利用時(shí)間。
一道廣為人知的數(shù)學(xué)題：泡一壺荼，燒開(kāi)水用15分鐘，刷茶杯用5分鐘，找茶葉1分鐘，統(tǒng)籌規(guī)劃一下，等水開(kāi)的那幾分鐘，還可以讀一頁(yè)書(shū)呢！
時(shí)間，不停地走過(guò)。
時(shí)間，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
時(shí)間，是常量又是變量，就看你如何使用它，把握它。
其實(shí)有很多時(shí)間不曾被度量過(guò)，它們就在我們的身邊，觸手可及，只要珍惜，就會(huì)有意外的收獲。
不找借口，分秒必爭(zhēng)，靈活高效地利用時(shí)間吧，如此，就會(huì)收獲更多的驚喜！
尋找時(shí)間作文3
在去年寒假的時(shí)候，我總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，寒假作業(yè)沒(méi)有時(shí)間做，這是為什么呢？那一個(gè)月的時(shí)間明明很充足啊！難道是因?yàn)槲野褧r(shí)間弄丟了嗎？是的，我把時(shí)間弄丟了！那么我把時(shí)間丟到哪兒去了呢？我在記憶中倒轉(zhuǎn)時(shí)光，回憶起了寒假時(shí)期——
寒假開(kāi)始的時(shí)候，外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，我的手也凍僵了。于是，媽媽在火盆里燃起一堆火，并規(guī)定我和弟弟上午烤火下午做寒假作業(yè)�？墒�，到了下午，我還是不太想做作業(yè)，便找了個(gè)要烤火的理由又玩了一陣子，寒假作業(yè)一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，��！原來(lái)我的時(shí)間丟失到了這兒��！
又過(guò)了好幾天，雪不下了。院子里的雪堆積如山，弟弟突發(fā)奇想，嚷著說(shuō)要堆雪人。于是，我、媽媽和弟弟又開(kāi)始了“堆雪人大作戰(zhàn)”。我們先分工，媽媽來(lái)鏟雪，我和弟弟來(lái)把雪壓平。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的勞動(dòng)，一個(gè)美噠噠的雪人誕生了！咦？雪人怎么沒(méi)有眼睛？還沒(méi)有好好休息的我們又忙著找來(lái)了雪人的'裝飾品。終于，我們又給雪人找到了眼睛，鼻子，嘴巴，手，花環(huán)等，甚至還有一把傘�？墒�，雪人堆好了，我的作業(yè)卻糟了！竟還剩三分之二沒(méi)有做！��！原來(lái)我的時(shí)間丟失到了這里！
再后來(lái)，我的弟弟妹妹們都回來(lái)了。我又興奮地去迎接著他們，陪他們玩游戲。直到晚上，他們?nèi)チ四棠碳�，我的家里又恢�?fù)了原來(lái)的冷清。等我發(fā)現(xiàn)自己的寒假作業(yè)還剩一大半時(shí)，又后悔莫及！啊！原來(lái)我的時(shí)間丟失到了這里！
快過(guò)年時(shí)，我本想著要好好做作業(yè)的，可是這個(gè)堅(jiān)定的信心又動(dòng)搖起來(lái)了，我又跑去看媽媽做家務(wù)，望著媽媽發(fā)呆。一會(huì)兒，媽媽的家務(wù)做完了，而我那天的任務(wù)還一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)！�。≡瓉�(lái)我的時(shí)間丟失到了這里！
過(guò)年時(shí)，我們要走人家，我又沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，只好望著作業(yè)上的一大片空白煩惱。
……
沒(méi)想到我丟了那么多的時(shí)間！我下次可真該好好改改我那浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣了！
尋找時(shí)間作文4
滴答滴答，時(shí)鐘已經(jīng)指向晚上十點(diǎn)，窗外一片漆黑，周?chē)f(wàn)籟寂靜。小屁孩獨(dú)自坐在書(shū)房里，終于做完了最后一項(xiàng)作業(yè)。小屁孩最喜歡的《藏在文物里的中國(guó)史》只能改天再看了。她伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，望著桌上一大堆作業(yè)出神，心中不禁問(wèn)自己：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
吃完早飯，一看時(shí)間，上面數(shù)字讓我膽戰(zhàn)心驚：8：00！要知道我們的上學(xué)時(shí)間是8：15呀！這下可慘了！小屁孩慌慌忙忙地收拾好書(shū)包，沖出家門(mén)，一邊跑一邊在心里暗暗叫苦：天哪！肯定又要遲到了！上車(chē)后，小屁孩問(wèn)媽媽：“我的時(shí)間去哪兒了？”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你起床穿衣的'磨蹭中悄悄地溜走了�！�
中午，小屁孩趴在教室門(mén)前的欄桿上寫(xiě)作業(yè)。她剛寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，突然看見(jiàn)校園里的老槐樹(shù)葉子都落光了看來(lái)冬天真的到了。小屁孩看到樓下的空地上，有的在打乒乓球，有的在跳繩，還有的看課外書(shū)。于是她一會(huì)兒，看一會(huì)兒�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，小屁孩低頭一看作業(yè)：糟糕！作業(yè)才寫(xiě)了一半都不到！看來(lái)又要挨一頓來(lái)自于老師的“暴風(fēng)雨”了。小屁孩著急地問(wèn)作業(yè)組長(zhǎng)：“我的時(shí)間去哪里了呢？”組長(zhǎng)滿臉不屑地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你發(fā)呆走神中偷偷溜走了�！�
課后輔導(dǎo)開(kāi)始了，教室里安靜極了，同學(xué)們都忙著寫(xiě)作業(yè)，小屁孩提起筆，也開(kāi)始完成今天的作業(yè)。剛寫(xiě)了一會(huì)兒，小屁孩然想起今天剛發(fā)了課外書(shū)，于是忍不住拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)�！靶∑ê�，你的作業(yè)呢？”聽(tīng)到老師老師的聲音，她抬起頭一愣，趕緊把書(shū)往抽屜里一塞，小聲地說(shuō)：“馬，馬上�！狈艑W(xué)了，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，小屁孩一邊收拾書(shū)包一邊問(wèn)老師：“我的時(shí)間都去哪兒了？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的時(shí)間呀，在你看課外書(shū)的悠閑中慢慢溜走了�！�
“原來(lái)，不是時(shí)間拋棄了我，而是我丟掉了時(shí)間��！”小屁孩終于知道：只有自己珍惜時(shí)間，生活學(xué)習(xí)才會(huì)井然有序！
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