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老師的恩情作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師的恩情作文，希望對大家有所幫助。
老師的恩情作文1
如果有一個人問我，除了父母之外最想感恩的是誰。這個時候我便會大聲的回答：“老師”！
記得有一次上語文課，我頭疼又暈，渾身沒勁的趴在桌子上，老師看見了我趴在桌子上，走了過來不但沒有責備我，還用她溫柔的手輕輕地摸了我的額頭：“怎么這么燙？是不是發(fā)高燒了��？”老師說道。我慢慢地抬起頭，有氣無力地說：“不知道》”老師用溫柔慈愛的聲音對我說：“到我辦公室”。老師一邊牽我的手我走一邊拿起電話打給爸爸，到了辦公室便拿出一根三角形的溫度計給我測量體溫，電話接通了，老師告訴爸爸說：“梓?靄職鄭?梓?鏨硤宀皇娣?麻煩來帶孩子去看醫(yī)生”。由于爸爸剛好有急事出門，不能及時到學校接我去醫(yī)院看病。這時體溫測出來了——40。5攝氏度，老師嚇了一跳，立即先帶我到學校對面的醫(yī)院看病。在去醫(yī)院的路上因為高熱我的兩腿發(fā)軟根本走不了路，老師不顧她弱小的身軀直接把一個有七八十斤肉肉的我背在背上，一刻不停的往醫(yī)院趕……到了醫(yī)院老師沒有停留片刻，也沒來得及掛號，直奔醫(yī)生辦公室要醫(yī)生先給我看病，這個時候我整個人暈暈沉沉的，但能感覺到和聽到老師那商量和哀求的語氣在和醫(yī)生說話……醫(yī)生被老師的行為感動了，讓我先插隊看病了，后來就什么也不知道了。
在我完全清醒時看到老師還陪伴在我身邊，醫(yī)生微笑的.對我說：“孩子今天要不是你的老師，后果就不堪設想了�！蔽肄D頭過去看老師，千言萬語也無法表達我此時此刻的心情，只能用被淚水模糊了雙眼注視著老師，含糊不清地對老師說：“謝謝老師！”老師還是用那慈祥的眼光看著我，朝我點頭微笑。
老師的行為讓我感受到人間的愛，讓我深刻的感受到師恩的偉大！我一定不辜負老師的期望，會用我的努力和行動來，用優(yōu)異的成績來回報您的愛。
老師的恩情作文2
在知識的海洋中，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航向。
在小學時，我印象最為深刻的是陳老師，他那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的`內心世界。
記得有一次，上學來時還是晴空萬里，可是現在卻下起了傾盆大雨，可惜我沒有帶傘，別的同學都被自己的父母接走了，而我的父母卻不知什么原因沒來。正當我為怎么回家而急得團團轉時，我身后突然響起了熟悉而又慈祥的聲音。我轉身一看原來是陳老師，他問我怎么還沒回家，我就把事情告訴了她。他聽后微笑著說：
“我送你回去吧。”
頓時我心里有種莫名的激動，就這樣我和老師深一步淺一步地回到家。到家后，老師正準備走，我心想：“老師正好在我家，我就請求老師看著我寫作業(yè)，遇到不會的，老師還可以教我。這多好��！”我于是邀請老師幫我審查作業(yè)。不一會，作業(yè)就審查完了。老師說要走了，我就把他送出了家門。老師獨自一人走在回家的路上，直到消失在雨霧中，我才戀戀不舍地走進屋去。我被老師深深地感動了，第二天輪到老師的課時，他卻遲遲地沒有出現。過了一會有一位同學說：
“陳老師生病了，好像是發(fā)燒了�！�
聽了以后一股想哭地念頭涌上心來，后來我才知道，那天，陳老師在回家的路上，打著的雨傘被風給刮壞了。
陳老師，在六年里一直對我很好，有不會的，他就耐心地教我，讓我逐漸的掌握很多知識。
老師對我恩情如山，我也想對您說：“老師我敬佩您！”
老師，我有很多的話要說，卻說不出口。我說不出對您的的敬佩之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡時，我卻不能估算出這中間所蘊含著多少奧妙，我卻不能估算出您所付出辛勤的汗水。
我至今依然記得您說過的那句話：“不經歷風雨，怎么能見到彩虹，沒有人隨隨便便成功�！�
老師，您就像那辛勤的園丁，給我們施肥，給我們修剪。老師，我們學習生活，離不開你。老師，有您的指導，我們才可以在知識的海洋里暢游。
老師，您對我們的恩情，我們無以回報。在此，我鄭重地道聲：“恩師，您辛苦了！”
老師的恩情作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”不錯的，老師像春蠶，像蠟燭，像園丁，像人生中的一艘啟明燈。老師的恩情，怎能忘記……
那是一個多明媚的上午，父親幫我背上心愛的粉書包，帶著我來到了小學。我的年齡不夠，這我知道，我忐忑不安的坐在后座上，心想著自己會受到怎樣的待遇。不一會兒，一位高高的女教師走到我面前高高的馬尾，火紅的衣衫隨風飄揚，她微笑著牽著我的手，來到一個寬敞明亮的教室，不知怎的剛來的惶恐和不安都在她的微笑中漸漸消散，我對老師沒有絲毫的害怕和躲閃。
老師是個慈祥的中年人，她有一個孩子，在中學上學。記得那也是一個上午，天陰沉沉的，看樣子要下大雨。一位同學因家遠而遲遲未來，剛過了預備時間，老師一個健步沖了出去，又想起了什么，大聲對班長說：“管好紀律，我出去一趟�！辈灰粫䞍�，雨下來了，哦，雷雨交加，一道閃電從天而降，嚇得同學們大哭起來。就在這時，一個熟悉的身影跑進了教室，牽著一位老師，那個同學身上披著老師的昵子大衣，并未淋濕，而老師，敬愛的老師，卻因此得了重感冒，依然給我們講課。后來，我的知老師打算要給兒子送傘，卻沒想傘在奔跑途中被車刮到，車沒事，傘卻散架了。后來，她在路上遇見了那個家遠的同學，脫下大衣披上后緩緩的向小學前進。而老師的兒子呢？也被淋成了“落湯雞”……
事后老師的兒子對我說：“小妹妹，我并未覺得我受到了冷待，我甚至為我媽媽而驕傲她是一個偉大的人民教師！”我被驚住了，我本能以為他會因此而怨恨母親，沒有，真的`，是和老師一樣的性格呢。
老師為我們的付出數不勝數，衣服臟了她給擦，橡皮丟了她給找，孩子哭了她給哄，一點點的芝麻小事她也不放過。她給我們營造的，是一種幸福、和諧、融洽、安寧的集體。你說，老師的恩情，怎能忘記……
老師的恩情作文4
老師的恩情，數不盡。老師的汗水，數不盡。老師的辛苦，也數不盡。五年來，老師給了我們多少慈母般的溫暖��！記憶中，有一件令我終身難忘的事。而這件事的主人公，是我們班的班主任——蔡麗麗老師。
我們班的紀律不太好，我也知道，有一天，老師終于忍不住了…….
“為什么用黑筆寫？不符合要求！”老師批評著同學，我也看見了，老師臉上是紅色的，說明她很生氣。這很正常，一個班這樣亂哄哄，哪個老師教，都難免會生氣的（但我們并不是一無是處，至少，我們不會到處惹是生非）。我想，老師心里現在不僅僅是生氣，還帶著傷心。這傷心中，有因為我們沒紀律的`傷心，也有因為我們“老跳同一個坑”的傷心。（老跳同一個坑，就是老在這個點上錯）。
這個時候外面正下傾盆大雨。老師此刻心情也應該和外面的天氣差不多吧。大家坐在座位上，誰也不敢說話。但我知道，老師其實也都是為我們好，她這時，不是在發(fā)泄，而是在教育我們，一句句都是啟導我們的話。這，其實比一句句好話還有教導性呢！老師聲音蠻大，情緒激動，幾分鐘后，老師眼中流出了晶瑩的眼淚�！耙话辔迥昙墝W生又有本事！把老師氣哭了！我知道，以前朱老師也哭過！她為你們付出很多！你們卻不懂感恩！”我們聽著，好像反思似的，有些人真的是反思，有些人是濫竽充數，裝裝的。但我覺得，老師是對的，是不是我們自己沒做好？
的確，老師是為我們付出了很多，可我們呢？她都是為我們好！雖然老師哭了，但她的心中還是有我們的，還是處處想著我們的，運動會上，我們的得獎數不多，但老師依然鼓勵我們。老師含辛茹苦地教育我們，多不容易��！
無論怎么樣，蔡老師都是我們506的好老師，我們應該感謝她，應該記住她，應該報答她，將來不會忘師恩！滴水之恩，涌泉相報，老師，我們怎么報答呢？我們的作業(yè)錯了，是老師，細心地教導我們；我們受傷了，是老師，安慰著我們；我們做錯了事，是老師，和我們講道理；我們勝利了，還是老師，表揚著我們……蔡老師，我們的好老師！
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