校園的門(mén)口作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園的門(mén)口作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的門(mén)口作文 篇1
風(fēng)景，聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì)讓人在腦海中浮現(xiàn)出美麗的畫(huà)面，美麗的風(fēng)景會(huì)給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì)給人留下深刻的記憶。
就在星期一晚自修結(jié)束，下了晚自習(xí)，我拿著茶杯去保安室倒水�？匆�(jiàn)一個(gè)老爺爺扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向校園里張望著。我想：應(yīng)該是在等他的孫子或?qū)O女吧!果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老爺爺?shù)纳磉�，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì)凍著，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著孫子的手，步行回家。
因?yàn)榈顾銮煽吹搅诉@一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣，對(duì)他不冷不熱。我的負(fù)面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭(zhēng)吵時(shí)“你煩死了!”這一句話，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達(dá)的時(shí)候，這是爺爺會(huì)帶上他以往慈祥的笑容，問(wèn)我的學(xué)校生活，在學(xué)校表現(xiàn)得好不好?吃得飽嗎?睡覺(jué)冷不冷?……我愛(ài)我的爺爺。
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的景色會(huì)更美，感觸會(huì)更多，懂的就會(huì)更多。
校園的門(mén)口作文 篇2
“小樂(lè)，小樂(lè)，你過(guò)來(lái)一下，好不好?”一個(gè)懇求的聲音從學(xué)校大門(mén)內(nèi)傳出。一支捏著一張五元鈔票的手在柵欄式的鐵門(mén)空隙里上下?lián)]舞，那張五元大鈔皺巴巴的、臟兮兮的混著汗?jié)n，手也臟兮兮的，黑白不分。在揮舞的臟手縫隙中，漏出一顆冒著熱氣、頭發(fā)混亂的腦袋;一張臉溝壑縱橫，汗液匯成細(xì)流正在溝壑里奔瀉，順著下頜滴淌到地上，發(fā)出嗒嗒的聲響;一張嘴呼哧呼哧地冒著白氣，仿佛心臟快要跳出似的。
行走在吃完中午飯后返校途中的小樂(lè)快速地跑到校門(mén)口，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)道：“小剛，干啥?”“快、快，趁保安沒(méi)在，幫我到小賣(mài)部買(mǎi)一包辣條和香脆面，買(mǎi)來(lái)后我分一點(diǎn)給你。”“好的�！毙�(lè)接過(guò)錢(qián)樂(lè)滋滋地一個(gè)轉(zhuǎn)身迅速地向小賣(mài)部跑去。小剛的目光隨著小樂(lè)一眨不眨地延伸到小賣(mài)部，喉嚨一上一下地移動(dòng)，嘴角流著口水，嘴巴一咂一咂地，仿佛香脆可口的零食已經(jīng)在嘴里享受了�！盎貋�(lái)，你干啥子去，又是去買(mǎi)零食，經(jīng)過(guò)班主任允許沒(méi)有，老師的條子呢?”一個(gè)威嚴(yán)的聲音像炸雷一樣響起，小樂(lè)一個(gè)激靈，奔跑的身子一下頓住，像霜打的茄子蔫在那兒。小剛轉(zhuǎn)過(guò)身，看到一個(gè)大蓋帽像一尊神似的站在自己的身后，嚇得撒腿就跑，顧不得心愛(ài)的零食，也顧不得那張寶貝似的五元大鈔了。
由于跑得很急，只聽(tīng)“啪”的一聲，小剛摔了一個(gè)狗啃泥，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，像一只伸開(kāi)四條腿的青蛙，惹得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。
校園的門(mén)口作文 篇3
每天放學(xué)，我們學(xué)校門(mén)口老是擠滿(mǎn)了人：有六七十歲的爺爺，奶奶們，還有三四十歲的爸爸媽媽們。他們都是來(lái)接自己的“小皇帝”、“小公主回家的。他們把校門(mén)堵得水泄不通，簡(jiǎn)直就像一堵厚厚的墻。真是連根針都難插進(jìn)去呀！
瞧，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)把脖子伸得老長(zhǎng)，焦急而有耐心地朝校門(mén)里張望，就像偵查敵情般認(rèn)真。一旦誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了自己的寶貝，立刻笑逐顏開(kāi)，一個(gè)勁兒從人群里往外擠。
放學(xué)了！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍剛走出校門(mén)，立刻被大人們“拉”得徹底變形。這兒走出個(gè)爺爺，從隊(duì)伍里牽出“小皇帝”，那兒又來(lái)了個(gè)媽媽?zhuān)吡俗约旱摹靶」鳌�。一眨眼的功夫，原本整整齊齊的隊(duì)伍，就已經(jīng)被“大卸八塊”，拆得七零八落了------
大家也許會(huì)說(shuō)，一二年級(jí)的小朋友的確需要家長(zhǎng)接送�。】晌�,六年紀(jì)的同學(xué)也需要接送嗎？家長(zhǎng)們擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的------可是，一株從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗又怎么長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？平日里大人們總叫我們“小皇帝”“小公主”。可又是誰(shuí)讓我們成為了“小皇帝”，“小公主”呢？
唉，真是可憐天下父母心�。�
校園的門(mén)口作文 篇4
校園的大門(mén)口是學(xué)生們每天進(jìn)進(jìn)出出所經(jīng)過(guò)的地方，但是可能不會(huì)有多少人留意大門(mén)的景色，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，根本不會(huì)細(xì)看這個(gè)進(jìn)入校園的必經(jīng)之門(mén)”。我卻例外，很喜歡觀賞我的學(xué)校大門(mén)周?chē)木吧?/p>
我的學(xué)校門(mén)口左邊有一個(gè)石柱，石柱上貼有肇慶市龍禧小學(xué)”七個(gè)金色的大字，看起來(lái)十分醒目。石柱頂端是一個(gè)石質(zhì)小花圃”，星星點(diǎn)點(diǎn)的花四季常開(kāi)，它們從來(lái)沒(méi)有向夏天的烈日和冬日的寒風(fēng)低過(guò)頭，每天都爭(zhēng)奇斗艷，紅的、紫的、黃的、粉的個(gè)個(gè)綻蕾吐艷，精氣十足。花圃緊挨著學(xué)校的圍墻，圍墻里經(jīng)常有很多竹子探出頭來(lái)觀望外面的人流。在圍墻和小花圃的中間有一個(gè)大屏幕，屏幕上播放著有關(guān)學(xué)校的資料影像。
門(mén)口左邊的景物好看，右邊景物也不差。右邊種了一大群綠植，可惜的是我不知道它們的名字。有一種草，長(zhǎng)得像含羞草，我碰過(guò)它的葉子，神了，葉子竟然沒(méi)有像書(shū)上說(shuō)的合攏，而是根本動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我當(dāng)時(shí)又碰了一下，還是沒(méi)有反應(yīng)，這就奇怪了，書(shū)上的含羞草和這個(gè)含羞草”怎么不一樣呢？我問(wèn)過(guò)我爸爸，他說(shuō)不知道，我媽媽對(duì)植物也沒(méi)有什么研究，我只好利用現(xiàn)代科技來(lái)找了。我一上網(wǎng)就找到了這種叫做葉下珠”的植物，這讓我重新認(rèn)識(shí)了這種植物。
我的校園有美麗的大門(mén)口，校門(mén)口也有美麗的景色
校園的門(mén)口作文 篇5
“太好了，終于放學(xué)了!”我邊走邊說(shuō)著，我為什么想早些放學(xué)呢?那是因?yàn)榉艑W(xué)后校園門(mén)口最為熱鬧了!
走出校門(mén)，就看見(jiàn)小攤門(mén)口圍著一大群人。你看，小販們從不大聲的吆喝，可是生意還是那么好。我走進(jìn)一個(gè)小攤門(mén)口，看見(jiàn)大家都在輪流抽獎(jiǎng)，突然有個(gè)人大叫著：“哇!太好了，我抽著了一只小蒼鼠!阿姨，快把蒼鼠給我吧!”這一來(lái)，大家的興致更高了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的抽獎(jiǎng)，生怕獎(jiǎng)被別人抽走了。
走出小攤，我繼續(xù)往學(xué)校門(mén)口的公安局走，大家一般都在那兒等家長(zhǎng)來(lái)接的。有些同學(xué)邊等家長(zhǎng)邊玩著游戲，一般大家都會(huì)玩“單腳捉人”的游戲，這游戲是男生和女生一起玩的，分兩隊(duì)，大家分別說(shuō)一句話，每個(gè)人都代表一個(gè)字，大家分別說(shuō)出一個(gè)字，代表那個(gè)字的人就出戰(zhàn)去捉一個(gè)人，但是腳落地就算失敗了。大家開(kāi)心地玩耍著，大多數(shù)都是女生隊(duì)贏，因?yàn)榕饶猩钠胶饬靡恍�，所以女生在這個(gè)游戲上略勝一些。
后來(lái)，我看見(jiàn)了我的好朋友，我們開(kāi)心的談天。我們現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，所以說(shuō)的東西會(huì)成熟一些，不會(huì)再談?dòng)螒蛄恕?/p>
“葉欣蕊，你長(zhǎng)大的理想是什么?”
“當(dāng)然是個(gè)歌手啦!”
“哇!你和我一樣呀!我發(fā)現(xiàn)班上好多人都喜歡唱歌呢!”
聽(tīng)，這一句句就是我們成長(zhǎng)進(jìn)行曲。
漸漸的，家長(zhǎng)都把自己的孩子們接走了，校園門(mén)口又恢復(fù)了難得的寧?kù)o。
校園的門(mén)口作文 篇6
最近，我發(fā)現(xiàn)我們校園門(mén)口的一個(gè)怪現(xiàn)象。每天早晨當(dāng)我提早10分鐘趕到學(xué)校時(shí)，校門(mén)口已經(jīng)聚集了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，把校門(mén)口本就不寬的馬路圍得水泄不通。路兩旁的文具店也是擠滿(mǎn)了人。我很好奇，這么早，同學(xué)們就都來(lái)買(mǎi)文具了？
這時(shí)，一位送孩子的家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)了，只見(jiàn)孩子從電動(dòng)車(chē)上下來(lái)后，和父親小聲地說(shuō)了些什么，那父親從包里拿出幾元零錢(qián)，遞給孩子。孩子拿到錢(qián)后，極快地向一家文具店跑去，那家店熙熙攘攘，似乎還得排隊(duì)等候，盡管這樣，那孩子還是樂(lè)意等一會(huì)兒。終于孩子擠過(guò)人群出來(lái)了，滿(mǎn)面春光，手里拿著一根烤腸和一杯粉顏色的冷飲。他向爸爸走來(lái)，揮了揮手中的東西，那位父親看著孩子吃得高興，也露出了滿(mǎn)意的笑容。
我又仔細(xì)觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)凡是送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，到了校門(mén)口都會(huì)主動(dòng)給孩子幾元零錢(qián)，讓孩子買(mǎi)零食補(bǔ)充能量。有幾次，我也經(jīng)不住誘惑，向媽媽提出要求，媽媽堅(jiān)決地拒絕了。并要求我絕不能亂吃垃圾，在她眼里，小賣(mài)部的東西是不能碰的。可是，早上到校，每個(gè)人都在吃，這已經(jīng)成為一種時(shí)尚了，似乎你不吃點(diǎn)什麼就好像是和別人不一樣，老覺(jué)得有人用異樣的眼光看你。
學(xué)校老師三番五次地阻止這種行為，但同學(xué)們都當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然我行我素�，F(xiàn)在連家長(zhǎng)都默許、甚至支持這種行為了，那老師的話還管用嗎？
校園的門(mén)口作文 篇7
我一出校門(mén)就聞到一股誘人的香味，我順著氣味飛跑過(guò)去，一看是小攤小販，就趕緊捂住鼻子，向后退了幾步。
只見(jiàn)“口水直下三千尺”的小天已經(jīng)忍不住了。手伸進(jìn)書(shū)包拿出一張淡藍(lán)色的十塊錢(qián)紙幣，做出一副大富翁的樣子，大聲感到：“老板，來(lái)一盒！”老板應(yīng)聲答道：“好嘞！”
不一會(huì)兒，老板就把撒滿(mǎn)胡椒粉的豆腐遞給了他。小天手一粘住快餐盒，就迫不及待地拿起牙簽戳向豆腐死命地往嘴里塞，口水一滴一滴地慢慢滴到了盒子上，嘴里嘰吧嘰吧還連聲說(shuō)：“好吃！好吃！”他吃完了豆腐，又把盒子上的味精舔了個(gè)一干二凈，甚至把手上的味精也一同舔了干凈，好像誰(shuí)把他給餓了個(gè)五百年似的。
他在吃的時(shí)候，好多同學(xué)都睜大眼睛瞪著他，還不住地問(wèn)：“這么好吃嗎？”“給我吃點(diǎn)兒！”實(shí)在忍不住了，他們就一窩蜂似地涌向了小攤。
同學(xué)們，我們要吃有生產(chǎn)許可證的食物，不要吃街頭小攤小販的食物，這樣可能會(huì)導(dǎo)致食物中毒呢！
校園的門(mén)口作文 篇8
趁著教師節(jié)，我和同學(xué)一起回母校看看。我們到母校后，看著一切景物仍是那么的熟悉。我抬頭一看，那棵高大的黃桷樹(shù)立刻映入我眼簾。這時(shí)，我的思緒如時(shí)光穿梭般回到了六年前。
踏入小學(xué)的第一天，我就注意到了那顆黃桷樹(shù)，它就像一個(gè)指示標(biāo)，把我引領(lǐng)到校園。從此，我便與黃桷樹(shù)結(jié)下了不解之緣。
春天，黃桷樹(shù)換上了漂亮的綠衣裳。我們拿上筆和畫(huà)本，興高采烈地奔到樹(shù)下寫(xiě)生，把美麗的景色記錄到花本上。夏天，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。我們?cè)跇?shù)的周?chē)放艽螋[，跑累了，就在樹(shù)下乘涼。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我們滿(mǎn)身的暑熱，留下的是無(wú)比的愜意。秋天，顆顆樹(shù)木的葉子都在風(fēng)中翩翩起舞，唯有那顆黃桷樹(shù)依舊郁郁蔥蔥，似乎不掉葉子。冬天，其他樹(shù)木都因受凍而變得枯焦，而那棵黃桷樹(shù)依舊在寒風(fēng)中挺立著，守衛(wèi)者美麗的校園和我們這些健康成長(zhǎng)的孩子。六年來(lái)，黃桷樹(shù)不論狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)熱酷暑，都堅(jiān)守著自己的崗位，堅(jiān)守在那兒。
我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)老師正向我們微笑招手。我想著，校門(mén)口那棵黃桷樹(shù)不正是我們的老師嗎？老師，那么無(wú)私的教育我們，傳授給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想。老師那無(wú)私的品質(zhì)不正如校園門(mén)口那棵黃桷樹(shù)嗎？
黃桷樹(shù)，校園門(mén)口的那棵黃桷樹(shù)，慈祥地站在輕輕的風(fēng)兒之中……
校園的門(mén)口作文 篇9
早上，當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。穿過(guò)寬寬的十字路口，我隱隱約約地看見(jiàn)我的學(xué)校。
我走在通往學(xué)校的小路上，這是一條崎嶇的用青石鋪的小路，青石排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了小路的美。路的左側(cè)是我們學(xué)校寬闊的操場(chǎng)，體育課的時(shí)候，我都會(huì)在這里跳繩、跑步等等。路的右側(cè)是一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，就像一片綠色的海洋。
在道路的盡頭，有我們閶江小學(xué)的印刷廠。印刷廠里面的叔叔阿姨正在為我們需要的學(xué)習(xí)資料做著準(zhǔn)備。跟學(xué)校同側(cè)的有一排文具店，其中，第一家文具店每天都有人山人海的人擠進(jìn)來(lái)買(mǎi)文具，為什么呢?因?yàn)樾〉臧⒁逃譁厝嵊钟H切。記得有一次，我忘記帶水了，于是我在小店阿姨那里拿了一瓶水，中午來(lái)付錢(qián)，結(jié)果，中午的時(shí)候，我都把這事給忘了，過(guò)了好幾天才想起來(lái)，拿去的時(shí)候，阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小朋友�！彼男θ莺妹腊�!我時(shí)時(shí)都會(huì)想起。道路兩旁的楓樹(shù)，它們枝繁葉茂，遮天蔽日，就像一條綠色的天然通道給我們遮風(fēng)擋雨，就像一位位小士兵在保護(hù)著我們。
這就是我的校園門(mén)口，美不美麗啊?你也來(lái)看一看吧!
校園的門(mén)口作文 篇10
一派春光美景，一絲暮光射出，校園外那美景，讓人看著欣欣然。
放學(xué)時(shí)，大門(mén)外擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，我和我的同學(xué)走出校園，邊走邊談。忽然，像著了魔一樣，我的眼睛被定格在兩棵樹(shù)之間，就融入一幅畫(huà)一般，那是一個(gè)花壇！
忘掉一切煩惱，忘掉正在又說(shuō)又笑的朋友，忘掉焦急等待的母親，我走上前去，癡迷地望著這些小花�？此鼈儖善G的身姿！就像一個(gè)個(gè)姑娘在跳舞似的，舞蹈很多，有的在左右搖擺，有的兩片葉子似乎微微顫動(dòng)，像小鳥(niǎo)的翅膀一樣，有的傲然挺立，像個(gè)小戰(zhàn)士。
忽然，一陣東風(fēng)吹來(lái)，一瞬間，香氣撲鼻，芬芳濃艷。這一刻，時(shí)間停止了，空氣凝固了，我癡了、呆了、醉了，我從沒(méi)聞過(guò)這種奇妙的香味，我是多么想永遠(yuǎn)停留在那一刻��！
但，時(shí)間總是剝奪著我們的生命，美好一時(shí)，不如美好一世，我又繼續(xù)尋找。我又找到了一處美麗的地方——花瓣。說(shuō)起花瓣你可能會(huì)說(shuō)：“不就是幾片圓片嘛！”不是這樣的，這里的花朵，沒(méi)幾個(gè)像你所說(shuō)的那樣，而是一個(gè)連著一個(gè)。有的像無(wú)數(shù)個(gè)銀杏葉一般組成，有的有非常多花瓣，非常漂亮。
回想著剛剛的芬芳，我觀察著芬芳的來(lái)源——花蕊，一靠，一聞，又是那種清鮮的氣味撲進(jìn)我的鼻子，又有那身臨其境的感覺(jué)。我仔細(xì)一看，��！原來(lái)有那么多的雄蕊啊，何況有好幾壇花，它們散發(fā)出來(lái)的花粉一團(tuán)一團(tuán)的，人們經(jīng)過(guò)這兒，就能聞見(jiàn)這奇妙的香味，我竟然學(xué)到了一些知識(shí)。
抬頭仰望天空，已至黃昏，雖然離開(kāi)花壇回到了家，但香味仍在我鼻子里充斥著……
校園的門(mén)口作文 篇11
每天清晨，我們乘著微風(fēng)，踏著春足，“降臨”學(xué)校。
每每清晨，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛穿梭于道路之間，學(xué)校門(mén)口常被擠得水泄不通。有的車(chē)輛是接送孩子上學(xué)的，不停地叫著喇叭;有的車(chē)輛卻自私地�？坑诼愤叄瑸檫^(guò)往的人群造成不便;有的車(chē)輛里坐的則是學(xué)生的老師，打著轉(zhuǎn)向燈等待著。有些的學(xué)生急匆匆地跑進(jìn)學(xué)校，而也有些學(xué)生哼著歌，邁著不緊不慢的步伐走進(jìn)學(xué)校，所有的學(xué)生都在家長(zhǎng)的目送下走進(jìn)校園。而�？吭谛ｉT(mén)口左側(cè)的一輛摩托車(chē)上坐著一個(gè)矮矮瘦瘦的小朋友和一個(gè)黑黢黢的男士，那位小朋友或許只有一二年級(jí)，他手里拿著一杯牛奶和幾片吐了紅色醬的面包，沒(méi)多久，那位小朋友準(zhǔn)備從摩托車(chē)上下來(lái)，坐在車(chē)座上的父親對(duì)他說(shuō)了一句話，他便又坐上了摩托車(chē)津津有味地吃著面包。我猜想，或許那位父親對(duì)孩子說(shuō)：“多吃點(diǎn)，來(lái)得及�！彼查g回眸，一輛白色寶馬“剎”的一聲橫在了校門(mén)口，車(chē)上下來(lái)一位身材窈窕的貴婦和一名胖乎乎的三年級(jí)學(xué)生，所有人都靜等著這輛車(chē)子的離去。貴婦送孩子進(jìn)校后，便挎著LV包大搖大擺地上了車(chē)。有一位年邁的父親把車(chē)子停在離校門(mén)口較遠(yuǎn)的地方，讓自己的孩子自個(gè)兒走進(jìn)去，以便鍛煉孩子的獨(dú)立能力，但這位父親雖放得開(kāi)，但也是很擔(dān)心孩子的，他反復(fù)踮起腳，眺望這自己的孩子是否安全到達(dá)校園……
我看著學(xué)校門(mén)口。紫紅色的大理石墻壁上刻著“八都小學(xué)”四個(gè)大字，十分醒目;對(duì)面古舊的小店依舊開(kāi)著，等待著顧客的光臨;校門(mén)兩邊滿(mǎn)是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在地上投下陰涼。此時(shí)此刻的我聆聽(tīng)著寧?kù)o任微風(fēng)拂過(guò)臉頰，任陽(yáng)光灑滿(mǎn)身軀。此時(shí)此刻的校門(mén)口竟成了一道無(wú)法用文字形容的“風(fēng)景”……
校園的門(mén)口作文 篇12
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上，溫暖的太陽(yáng)公公柔柔地對(duì)著我瞇嘴笑，告訴我今天是個(gè)好天氣，新的一天又開(kāi)始了；路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認(rèn)真聽(tīng)講；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我們歌唱，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
看！沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門(mén)口，車(chē)水馬龍，川流不息，一輛輛車(chē)子滿(mǎn)載著父母的希望把孩子送到學(xué)校。當(dāng)孩子下車(chē)那刻，父母的嘮叨聲和呵護(hù)聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認(rèn)真聽(tīng)講��！要積極舉手啊！不要到處跑啊，不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點(diǎn)頭，調(diào)皮的當(dāng)“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無(wú)可奈何的父母在那搖頭---
中午，是校園內(nèi)外最靜的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹(shù)上的小鳥(niǎo)為了不影響我們學(xué)習(xí)，竟也不約而同地休息了。
傍晚時(shí)分，校園門(mén)口又開(kāi)始熱鬧了。來(lái)得早的家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄�，大家你一言我一語(yǔ)地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂(lè)響起了，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)校園。頓時(shí)，家長(zhǎng)的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車(chē)的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買(mǎi)這吃的買(mǎi)那玩的，父母?jìng)冔瓴贿^(guò)孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門(mén)口又恢復(fù)了平靜。
這便是我們校園門(mén)口的風(fēng)景線。一道家長(zhǎng)們用愛(ài)繪成的風(fēng)景線。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線。每天日復(fù)一日的上演著-----
校園的門(mén)口作文 篇13
我的學(xué)校座落在市中心，交通特別擁擠，每天上學(xué)總是聽(tīng)到爸爸的埋怨聲，車(chē)多。而我每天上學(xué)時(shí)也總是看到那位交警叔叔忙碌的身影。
前幾天上學(xué)，天氣很冷，北風(fēng)呼呼地刮著，爸爸送我到江南商場(chǎng)旁，我獨(dú)自往學(xué)校去，臉被風(fēng)刮得像刀子一樣疼，這時(shí)我又看見(jiàn)站在馬路上那位警察叔叔，他穿著筆挺的深蘭色制服，腰間緊扎著白色皮帶，上面掛著黑色的對(duì)講機(jī)，戴著白手套在不停地指揮著，帽子上國(guó)徽閃閃發(fā)亮，黝黑的臉在風(fēng)中顯得很威武，也很精神。
這時(shí)要過(guò)馬路的學(xué)生很多，只見(jiàn)警察叔叔手臂舉起伸直，手掌豎起，作了個(gè)停車(chē)指示，汽車(chē)’嗤”的一聲都停下了，警察叔叔隨即給我們做了一個(gè)過(guò)馬路的信號(hào)，我們一溜煙地跑過(guò)去，‘別跑，有時(shí)間，這樣危險(xiǎn)！’只聽(tīng)警察叔叔邊喊邊護(hù)著我們過(guò)馬路，看到一批學(xué)生安全過(guò)馬路，警察叔叔才放車(chē)行，我回頭朝著那個(gè)警察叔叔揮了揮手，他也對(duì)我微微一笑，在寒風(fēng)中我一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)冷了。我想，我們應(yīng)該贊美警察叔叔，你們?yōu)榱诵腥税踩量嗔�，我要向他們學(xué)習(xí)。
校園的門(mén)口作文 篇14
我的學(xué)校,到處是迷人的風(fēng)景，我覺(jué)得最亮的要數(shù)校門(mén)口那一道——志愿者團(tuán)隊(duì)。
我們學(xué)校，在校師生將近2000人，加上接送的家長(zhǎng)，三四千人。一到放學(xué)高峰期，校門(mén)口方圓幾里都是黑壓壓的人頭。車(chē)流、人流匯成了一條一眼望不到頭的巨龍。如果有人不守交通規(guī)則，違規(guī)停車(chē)……很容易造成交通堵塞。
為了解決這一難題，學(xué)校家委委員會(huì)自發(fā)組織了家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)，義務(wù)協(xié)助學(xué)校解決這一難題。我們少年隊(duì)員也不甘示弱，強(qiáng)烈要求加入志愿者團(tuán)隊(duì)，為維護(hù)學(xué)校交通秩序，盡一份微博的力量。
每天早晨，學(xué)校還是一片寂靜，早起的鳥(niǎo)兒才剛剛離巢，志愿者們已經(jīng)來(lái)到來(lái)到學(xué)校。大家穿上統(tǒng)一的志愿者服裝，掛上紅色的志愿者綬帶，有組織的分散到校門(mén)口各個(gè)重要位置，迎接大家的到來(lái)。“您好，此處不能停車(chē)，請(qǐng)開(kāi)到前面適當(dāng)位置停車(chē)，謝謝!”“您好叔叔，此處車(chē)子不能掉頭，請(qǐng)直行，到前方有掉頭標(biāo)記處在掉頭，謝謝您的合作!”……放學(xué)了，來(lái)來(lái)往往的人流、車(chē)流中隨處可見(jiàn)志愿者的身影，“阿姨，您好，請(qǐng)您到接送點(diǎn)等孩子!”“為了您和孩子的安全，請(qǐng)佩戴安全帽!”……人群中，醒目的志愿者綬帶、鮮艷的紅領(lǐng)巾、忙碌的身影，是多么亮麗的一道風(fēng)景線。
指揮、勸導(dǎo)、疏通……一天下來(lái)，志愿者們常常累得精疲力盡，但他們樂(lè)此不彼，用志愿者們的一句話說(shuō)：“為了大家，累，值!”多么樸素的一句話呀!為志愿者們點(diǎn)贊!你們就是那道最亮的風(fēng)景線。
校園的門(mén)口作文 篇15
說(shuō)起名人，大家一定會(huì)想到那些英雄和明星。其實(shí)三百六十行，行行出狀元。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱(chēng)作地方名人。
我們學(xué)校門(mén)口就有一個(gè)小有名氣的折竹子的人，折的東西栩栩如生、惟妙惟肖，就如同活了一般。
這個(gè)人經(jīng)常裹著一件粗布衣，拿著一個(gè)竹筒和一個(gè)袋子，坐在那賣(mài)著折竹。
他的手藝非常好，如果要用詞來(lái)形容的話我只能用完美無(wú)瑕來(lái)形容了；他的手法也很嫻熟，竹葉與竹子的編制如同行云流水一般，沒(méi)有絲毫的停滯。
有一次，放學(xué)回家，我看見(jiàn)了他正在做一只竹蜻蜓，我便停下了匆忙的腳步，站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在，可見(jiàn)他有多么的專(zhuān)注了。此時(shí)他就像一座雕塑，靜靜的坐在那里，兩只眼緊盯著雙手，手就如迷幻一般的，眨眼間完成了數(shù)道工序，可見(jiàn)他是多么的喜愛(ài)折竹。
此時(shí)折紙蜻蜓在別人眼里，就像一只蟲(chóng)子，而他將一支細(xì)細(xì)的竹竿插進(jìn)去，就成了一只令人愛(ài)不釋手的竹蜻蜓。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使蜻蜓翅膀直拍，似乎在向他傾訴著什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺(jué)到的微笑。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)我的存在，但我已經(jīng)完全看呆了。從此以后，我對(duì)這位前輩十分尊敬。
后來(lái)，我們給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“折竹老人”。這位老人對(duì)折竹是如此執(zhí)著，就算是數(shù)九隆冬也依舊這樣，也正因?yàn)槿绱�，他成了我們認(rèn)為愛(ài)厲害的人。
校園的門(mén)口作文 篇16
在我們學(xué)校的門(mén)口，有幾棵好似士兵在站崗的桂花樹(shù)。每年的八月份，桂花樹(shù)便會(huì)散發(fā)出一陣陣清香，引得過(guò)路的人總要停下腳步，使勁吸幾下鼻子，才依依不舍地離開(kāi)。
那幾棵桂花樹(shù)雖沒(méi)有馬路邊的香樟樹(shù)那樣高大，那樣粗壯，但是它們那圓圓的樹(shù)冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵朵巨型的綠色蘑菇云。一到秋天，金風(fēng)送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花樹(shù)舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干，橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出綠瑩瑩的光澤，像在展示無(wú)窮的生命力。桂花樹(shù)的枝頭上都綴滿(mǎn)了米粒般大小的花骨朵兒，花骨朵兒逐漸開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出濃郁的香氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，像無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈在跳躍，好美的桂花樹(shù)呀！
每當(dāng)我走過(guò)那幾棵茂盛的桂花樹(shù)時(shí)，一陣沁人心脾的幽香慢慢鉆進(jìn)我的鼻子，我總會(huì)情不自禁停下匆匆行走的步伐，與桂花樹(shù)們嬉戲一番：黃燦燦的桂花躲在碧綠碧綠的樹(shù)葉中，像是要和行人們玩捉迷藏似的，但是它散發(fā)出的那醉人的芳香，卻早就已經(jīng)在不經(jīng)意的一瞬間，暴露了它的行蹤；微風(fēng)吹來(lái)，我特別喜歡沐“桂花雨”，桂花落在了我的肩上，脖子里……
桂花樹(shù)不僅帶給我們樂(lè)趣，它的花朵還可以制作成桂花糕、桂花餅等美味的點(diǎn)心。八月，丹桂飄香，桂花真不愧是“中國(guó)八大香花之一”��！
校園的門(mén)口作文 篇17
放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑下樓，準(zhǔn)備回家。隨著一聲聲響亮的“老－師－再－見(jiàn)！”我們跨出了學(xué)校的大門(mén)。校門(mén)口接學(xué)生的家長(zhǎng)可真多。
“喂，孩子回家了嗎？現(xiàn)在還沒(méi)有接住孩子，急死了……”只見(jiàn)一位阿姨焦急地給家里打電話。
“媽媽?zhuān)医裉熘等眨衔缤烁嬖V你，真是對(duì)不起�！币粋�(gè)從校院里跑出來(lái)的女孩對(duì)這位阿姨說(shuō)。
“沒(méi)事，只要你沒(méi)事就好，剛才一直接不到你，可真是把媽媽嚇壞了。”說(shuō)完便帶著女孩走了。
嘀－嘀－，一陣車(chē)笛聲傳進(jìn)了人們的耳中�！白岄_(kāi)一下，讓開(kāi)一下！”只見(jiàn)一位中年男子開(kāi)著車(chē)來(lái)學(xué)校接孩子。
“爸爸，爸爸！”一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“今天作業(yè)不多。”
“快上來(lái)吧”，爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén)，讓小男孩上車(chē)了。原來(lái)，這位叔叔是為了不讓孩子累著，才開(kāi)車(chē)到校門(mén)接的。
一位老奶奶又吸引了我的注意力，只見(jiàn)她手上提了一些菜，站在校門(mén)口。看來(lái)，看來(lái)她一定是來(lái)接孫子又順便買(mǎi)了一些菜�？此凉M(mǎn)頭銀發(fā)就知道已年過(guò)花甲。
“奶奶，我放學(xué)了�！币粋�(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)。
“喲，研研放學(xué)了，”老奶奶高興地笑著說(shuō)，“今天學(xué)了什么，遇到了什么開(kāi)心的事，快給奶奶講一講……”
這種愛(ài)叫關(guān)愛(ài)，這種情叫親情。這一幕幕情景天天都會(huì)出現(xiàn)在熱鬧的校門(mén)口。
校園的門(mén)口作文 篇18
每日中午鄰近放學(xué)時(shí)大家學(xué)校門(mén)口就會(huì)集聚來(lái)接小孩的父母。里三層、外三層，校門(mén)口都密不透風(fēng)了。有手上提前準(zhǔn)備一些小零食的，長(zhǎng)輩的。有耐心等待著的父母。也是有氣得像心急火燎手忙腳亂的外公外婆�？谥羞赌钪绾芜�不出來(lái)呀？我還有別的事等待要去做那。放學(xué)手機(jī)鈴聲一響小朋友們魚(yú)貫而出這時(shí)候的校門(mén)口呀真可謂是人潮人海非常熱鬧。
馬路上五顏六色的轎車(chē)，電動(dòng)車(chē)和單車(chē)……排著了長(zhǎng)隊(duì)一樣的團(tuán)隊(duì)轎車(chē)的嘟嘟聲單車(chē)的叮手機(jī)鈴聲和學(xué)校外店鋪的廣告宣傳聲一齊奏起了美好的.協(xié)奏曲。三路公共汽車(chē)也像看熱鬧一樣。慢慢地開(kāi)回來(lái)全部馬路都快處在偏癱情況了。讓開(kāi)，讓開(kāi)靠這里交警隊(duì)朋友來(lái)啦校門(mén)口的紀(jì)律才擁有一點(diǎn)轉(zhuǎn)好。
院校旁的攤點(diǎn)做生意火到爆。你看看，炒粉店自己當(dāng)老板正忙得不相往來(lái)。笑的多高興呀！一定是賺翻了。
我是個(gè)正宗的吃客，每一次放學(xué)我還想買(mǎi)點(diǎn)兒吃的�？赡赣H說(shuō)過(guò)，外邊的物品不能吃，可我還是把媽媽語(yǔ)錄拋來(lái)到九霄云外。今日說(shuō)確實(shí)的我見(jiàn)到?jīng)雒娑抢锏酿捪x(chóng)就越來(lái)越活躍性起來(lái)。我控制不了自身想著媽媽?zhuān)咐参乙惨淮尉瓦@一次我取出的身上的全部的家產(chǎn)——2元錢(qián)。拿給老總，老總心照不宣利索的幫我一碗涼面。我端起涼面，津津樂(lè)道地吃起來(lái)。
每日放學(xué)大家都是會(huì)歷經(jīng)那樣的場(chǎng)景，實(shí)際上你想一想大家院校有3000多位同學(xué)們一起下課了。再再加上外邊的人，不擠才怪呢！大概半小時(shí)后，大部分同學(xué)們都回家。這時(shí)候校門(mén)口才漸漸地的修復(fù)往日的寧?kù)o。
校園的門(mén)口作文 篇19
心疼孩子們撐著傘急急忙忙的去上學(xué)，而“淘氣包”淘淘在路上蹭的漲蹦蹦的腳玩耍的很十分開(kāi)心。
到了校門(mén)口，淘淘撐著傘東張西望，左顧右盼，準(zhǔn)備趁文明勸導(dǎo)員笑笑不注意買(mǎi)個(gè)玩具嚇唬嚇唬她，淘淘從口袋里掏出錢(qián)扔給老板嘴上露出了壞笑，拿著蜘蛛玩具用傘當(dāng)掩護(hù)慢慢地靠近笑笑，習(xí)慣性的用左手點(diǎn)了點(diǎn)，笑笑的肩膀，笑笑把頭轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，為淘到寶手中的蜘蛛玩具向笑笑臉上扔了過(guò)去，蜘蛛玩具拋了一個(gè)完美的弧線，正好打到了笑笑的腦袋。笑笑把玩具拿起來(lái)，立馬又扔了出去：“哎呀——蜘蛛”笑笑坐在地上。
此時(shí)的淘淘捧肚子哈哈大笑，淘淘戲弄完笑笑準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校，笑笑起來(lái)，對(duì)著淘淘生氣的吼道：“你干嘛呀？你有病吧？弄得我一身泥，你給我站到你們班扣十分�！碧蕴孕睦锵耄簞e啊，唉又要被那個(gè)糟老頭子罵了。
放學(xué)過(guò)后雨還在“嘩嘩”的下著，淘淘蹦蹦跳跳的準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知冤家路窄撞到那個(gè)討厭的笑笑，被撞到的笑笑說(shuō)：“是誰(shuí)呀，沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”淘淘看著笑笑理直氣壯的說(shuō)：“明明就是你在這里站著，誰(shuí)知道這有人啊”笑笑起來(lái)：“不跟你吵了，我要去買(mǎi)書(shū)。”淘淘回答：“正好我也去，一起唄”
他們過(guò)馬路時(shí)，淘淘蹦蹦跳跳過(guò)馬路，笑笑又開(kāi)始啰嗦：“不準(zhǔn)蹦蹦跳跳過(guò)馬路，被車(chē)撞了怎么辦？”話一說(shuō)完，一輛小汽車(chē)把淘淘撞了。笑笑跑過(guò)去看著淘淘哭了：“淘淘，喂，醒醒啊……”
后來(lái)淘淘離去了人間，笑笑回憶起跟淘淘玩耍的情景。
校園的門(mén)口作文 篇20
每天放學(xué)以后，我們學(xué)校門(mén)口都會(huì)人滿(mǎn)為患。家長(zhǎng)們都往校門(mén)里面走，去接自己的孩子。若是星期一，校門(mén)口更是擠得不行。自行車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)把整條馬路擠得水泄不通。
這又是一個(gè)周二，下午三點(diǎn)半放學(xué)了。我背著書(shū)包排著隊(duì)來(lái)到了校門(mén)口。我們好不容易殺出了校門(mén)，見(jiàn)到了正在等候我的奶奶。天��！眼前的景象可真混亂！馬路上有兩輛電瓶車(chē)相撞了，占據(jù)了好大的地方。這下可好了，應(yīng)該在馬路上行駛的車(chē)輛現(xiàn)在誰(shuí)也動(dòng)彈不得。喇叭聲幾乎把我的耳朵都震聾了。還好，今天奶奶一如既往接我。我們祖孫倆步行回家。
那些開(kāi)車(chē)的，騎車(chē)的可就慘了。他們擠作一團(tuán)，有的想進(jìn)去，有的想出來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。奶奶緊緊地拉著我的手，小心翼翼地，在車(chē)子中間穿行，好不容易穿過(guò)了馬路。誰(shuí)知人行道上的情況也好不了多少，自行車(chē)、電瓶車(chē)都在上面行駛。
而人行道的主人———行人反而被擠到了邊上。奶奶把我推向里側(cè)，她在外邊。我倆幾乎是貼著墻挪動(dòng)。這情形真應(yīng)了一部當(dāng)紅電視劇的題目“步步驚心”。好不容易殺出了重圍來(lái)到了我家小區(qū)———江南樂(lè)章門(mén)口，我們這才松了一口氣。
吃過(guò)晚飯，我回想起放學(xué)時(shí)驚險(xiǎn)的一幕，還是心有 余悸，真希望家長(zhǎng)們能文明行車(chē)，更盼望交警叔叔能為我們小學(xué)生放學(xué)保駕護(hù)航。我希望有一天放學(xué)，我們都能平平安安地回家。
校園的門(mén)口作文 篇21
我在學(xué)校門(mén)口站崗，既緊張又激動(dòng)。
我早早地到了學(xué)校，學(xué)校里沒(méi)幾個(gè)人，格外寧?kù)o。只有幾位同學(xué)穿著專(zhuān)門(mén)飄帶站在學(xué)校門(mén)口，我和同學(xué)穿上了一樣的飄帶后，急忙來(lái)到同學(xué)們的旁邊，一起迎接師生們到校。
我在門(mén)口等了一分鐘，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，我迫切地想看到一位同學(xué)或是一位老師步入校門(mén)。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我也越來(lái)越著急。終于，我同學(xué)在遠(yuǎn)處的小路上發(fā)現(xiàn)了一位老師，我們激動(dòng)壞了。老師走一步，我就流一滴汗，一直到老師走到學(xué)校門(mén)口。老師在我們跟前走過(guò)，我一下子想不起來(lái)怎么敬禮了，我看著同學(xué)的樣子向老師敬了一個(gè)禮，我一下子放松了下來(lái)，沒(méi)有想到敬禮還是比較簡(jiǎn)單的嗎？我看到了認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我會(huì)和他們打一個(gè)招呼，有一些同學(xué)看到我時(shí)臉上表現(xiàn)出無(wú)比的羨慕。
慢慢的，學(xué)生和老師漸漸變多了，我們的工作也變得越來(lái)越繁忙。有時(shí)連續(xù)有兩位老師一起到學(xué)校，不知先向誰(shuí)敬禮？
時(shí)間越來(lái)越久，我的身上有一點(diǎn)酸痛。站崗時(shí)不可以移動(dòng)，又要頂著太陽(yáng)，我的衣服已經(jīng)被打濕了，從之前的興奮變成了一種煎熬。
上課鈴聲響了，學(xué)生和老師變得稀疏了。我們也脫下了專(zhuān)門(mén)的飄帶，一一走入校園。雖然十分辛苦，但能站在門(mén)口站崗，能向老師敬禮，我感到十分的榮幸。
校園的門(mén)口作文 篇22
炎熱的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了我們開(kāi)學(xué)的第一天。
開(kāi)學(xué)的第一天，我已經(jīng)按捺不住我激動(dòng)的心情，在車(chē)上大喊大叫，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓我把心中的激動(dòng)壓下去。終于到校了，我看見(jiàn)我的學(xué)校像看見(jiàn)了我的家，奮不顧身的跑過(guò)去，想要擁抱她，可一瞬間，我停下來(lái)了，不是因?yàn)樾ｉT(mén)關(guān)著，而是因?yàn)槲曳浅?dān)心，甚至還有點(diǎn)害怕，以至于大門(mén)開(kāi)著，可我的腳步卻止住了。
我擔(dān)心我會(huì)走錯(cuò)了班級(jí)，被同學(xué)嘲笑，我擔(dān)心我會(huì)不認(rèn)識(shí)路，我怕我的暑假作業(yè)沒(méi)有交全，我怕我暑假作業(yè)做的不是很好，然后被老師批評(píng)……讓我擔(dān)心和害怕的事太多了，所以我有點(diǎn)不敢進(jìn)去。
我又想可以碰見(jiàn)我的同班同學(xué)，可以見(jiàn)到辛勤培育我們的老師，還可以看見(jiàn)我們的新教室，新桌椅，新書(shū)本……這讓我興奮不已。
這時(shí)仿佛有一對(duì)天使和惡魔在我的腦子里打轉(zhuǎn)，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，猶豫不決，真讓我頭疼。我想進(jìn)去，又不想進(jìn)去，好似在吃一個(gè)我不喜歡的菜，媽媽在逼我吃，可我又不想吃，那種矛盾的心情真讓人煩惱。
我就這樣在學(xué)校門(mén)口徘徊，后來(lái)我才下定決心，快點(diǎn)進(jìn)去吧，要不然都要遲到了。反正總有那一刻你要面對(duì)這些事情的，不管好不好，你都已經(jīng)到學(xué)校門(mén)口了，一定要進(jìn)去。我心里想著這番話，竟毫不猶豫地走進(jìn)校門(mén)，其實(shí)也沒(méi)有那么多壞消息，新學(xué)期來(lái)了，也是很開(kāi)心的。
校園的門(mén)口作文 篇23
在三年級(jí)開(kāi)學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被爸爸坑慘了。我爸把我送到校的時(shí)間記成八點(diǎn)半，當(dāng)我到校時(shí)就傻眼了，原本敞開(kāi)的校門(mén)也緊緊地閉上了，原本擁擠的校門(mén)口現(xiàn)在只有我一個(gè)人了，連開(kāi)門(mén)的保安叔叔也不知道哪開(kāi)校差去了。
我在校門(mén)口大喊：“開(kāi)門(mén)呀保安叔叔�！笨墒浅藵u漸消失的回聲就沒(méi)有其他聲音了，我在門(mén)口越來(lái)越緊張，越來(lái)越害怕，差點(diǎn)兒哭出了出來(lái)。我想過(guò)爬墻，可上面有令人心驚膽戰(zhàn)的尖刺；我也想過(guò)爬過(guò)大門(mén)，可上面有令人喪命的高壓電，如果再延遲到教室里，我的小命就“不保了”。想到這里我不由地吸了一口涼氣，我那時(shí)很“恨”我老爸，可是在這里站著也不是辦法，我只好學(xué)著乞丐的樣子把書(shū)包放在地上坐在書(shū)包上，做著白日夢(mèng)，可一想到第一節(jié)課是晨會(huì)，要一個(gè)小時(shí)才下課時(shí)，我又是差點(diǎn)口吐鮮血。
終于下課了，一個(gè)小同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，叫了許多同學(xué)，像看動(dòng)物似地看著我，這時(shí)一位老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我身上的校服，才把我“救”了進(jìn)來(lái)�？晌覀兊陌嘀魅谓鹄蠋煵挪环胚^(guò)我呢，一本正經(jīng)的說(shuō)了起來(lái)，“郭宸齊你小小年紀(jì)就逃學(xué)了啊，那你長(zhǎng)大以后想要干什么？”我心里想著叫冤啊，可表情還是一副太監(jiān)的模樣點(diǎn)頭哈腰和老師認(rèn)錯(cuò)。
回家后我好好的把我爸批評(píng)了一頓，并讓他改掉這個(gè)記性不好的壞毛病。
校園的門(mén)口作文 篇24
學(xué)校門(mén)口每天都發(fā)生著不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……
冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車(chē)上下來(lái)，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。
小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的嘴唇泛著微光，扎著一對(duì)羊角辮兒，顯得格外可愛(ài)。她跳下了電瓶車(chē)，把書(shū)包背起。
小女孩的媽媽?zhuān)仔∨⒌膰硐稻o了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現(xiàn)在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室!”“你的感冒前幾天才剛好，運(yùn)動(dòng)后得把外套穿上，免得又受涼了!”“還有，在教室里要多喝水，知不知道?”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的嗎?但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說(shuō)：“知道了!媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己啊!你看看，你的手都長(zhǎng)凍瘡了也不帶手套!你也沒(méi)戴圍巾，一定很冷!喏，我給你帶上!”話音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來(lái)，戴到她媽媽的脖子上。戴好后，小女孩說(shuō)了聲“再見(jiàn)”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開(kāi)嘴好像要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出了。我被小女孩的行為給感動(dòng)了。如果說(shuō)在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛(ài)、母愛(ài)甚至是溺愛(ài)，但在這對(duì)母女身上我看到了反哺之恩。
校門(mén)口每天都發(fā)生著不同的事情，也許是愛(ài)的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……
校園的門(mén)口作文 篇25
輕輕印下的回眸，或許平凡的事物也留下淡淡的馨香，無(wú)意間泛起的關(guān)注，普通的景象，也漾起如水般波蕩的漣漪。目光輕掃，勾起一段如潮的思緒……
大地在陽(yáng)光的照射下，好似染上了顏色，盡管燥熱，在樹(shù)木的遮擋下卻也涼爽不少，輕步走在上學(xué)的小路上，不由向樹(shù)木投去些感激。
校園的影子逐漸清晰，走路時(shí)沉悶的聲響，在這里不由自主變得輕悄�？爝M(jìn)校門(mén)時(shí)不經(jīng)意的余光瞥過(guò)，在鐫刻了校名的門(mén)墻花壇里，盛開(kāi)了一小片繁麗的花朵，陽(yáng)光在花蕊上輕盈地跳躍，仿佛生命翩然起舞，將我的因熾熱陽(yáng)光帶來(lái)的沉悶心情拂去不少，心上泛起幾許活躍，連那本來(lái)照在身上的烈日，也減弱了許多，我的心情久久無(wú)法平靜。
在那一刻，那富有生機(jī)的一簇簇花朵，在燥熱的天氣中，增添了輕快與愉悅。那被被熾熱陽(yáng)光照射下的花絮、花瓣兒，擺動(dòng)著靈動(dòng)的生命痕跡。看到它，我詢(xún)問(wèn)自己：它怎么做到的？是啊，它怎么做到——只是幾株平凡又簡(jiǎn)單的花朵，卻能頂住烈日，默默地釋放者光彩。
就如一些人，在平凡的工作中，甚至在別人不屑的境地里，也為人類(lèi)默默地做出了貢獻(xiàn)。像教師，沒(méi)有心血的培育，又怎能有優(yōu)秀的學(xué)生？像清潔工，沒(méi)有認(rèn)真的作風(fēng)，有怎能有干凈的環(huán)境？
平凡的事物如此，人亦如此，在平凡的襯托下，有著不平凡的靈魂。校門(mén)口無(wú)意間泛起的關(guān)注，在我的心上漾起如水般波蕩的漣漪……
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