與詩為友作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的與詩為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與詩為友作文1
“昨夜斗回北，今朝歲起東”。漫長的寒假過去了，我們再次踏上了學(xué)習(xí)之路�；厥走@個(gè)“除夕更闌人不睡”的寒假，我交到了一個(gè)非常要好的朋友，她陪我度過寒假的每一天。她就是中國源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典文化一一古詩詞。
在這個(gè)寒假，我從“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的旅行過程中，欣賞過“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南美景，感受到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的勃勃生機(jī)，感嘆“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命，領(lǐng)略了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的美麗景色，體會(huì)了“不見去年人，淚濕春衫袖”的孤寂心情，使我深深陷入詩詞美的意境中去。
這個(gè)寒假和以前不一樣，以前總知道電視網(wǎng)絡(luò)玩游戲。但這次，讓我和詩詞來了一個(gè)近距離的接觸，一讀起詩詞我就感到身臨其境，到過峻秀的敬亭山，游覽過煙雨迷蒙的江南，觀賞過浩浩湯湯的洞庭湖，玩賞過壯觀的黃鶴樓。也曾走訪唐宋八大家，和他們娓娓而談，別有一番感受。尤其是那些愛國詩篇令人蕩氣回腸：那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的期待；那“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；那“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸”的悲嘆，那怒發(fā)沖冠，仰天長嘯的無奈，使我真正感受到，幸福生活真是來之不易。
當(dāng)然，在背誦詩詞的過程中難免遇到一些困難。然而，在水光瀲滟，白雨跳珠，湖光秋月，燈火闌珊的美景前，一切困難又算的了什么？
這個(gè)寒假意義非凡，世上無難事，只要肯登攀，以詩為友，且行且珍惜，我會(huì)繼續(xù)這段旅程，向1000首古詩發(fā)起挑戰(zhàn)。
與詩為友作文2
詩詞，是中華民族古代文化的瑰寶，是中國文學(xué)史上的奇葩，也是中華文明燦爛的長卷中最為絢麗的華章。我與詩詞為友，也從中學(xué)到了知識(shí)，也品味到了許多哲理。
我自幼就與詩詞結(jié)下了不解之緣：小時(shí)候看《百家講壇》節(jié)目，里面的各位文學(xué)專家在對一系列歷史故事進(jìn)行解讀時(shí)，總會(huì)情不自禁地吟誦出一兩句古詩詞。當(dāng)時(shí)，我不理解，就問父親，這些我聽不懂的句子叫什么。父親告訴我，這是詩詞，是古人遺留下來的傳統(tǒng)文學(xué)瑰寶。我和詩詞之間就這樣埋下了友誼的種子。
作為一名城市孩子，我基本沒有接觸過農(nóng)事，所以被家里人戲稱為“農(nóng)盲”。但，在接觸了各種田園風(fēng)光詩之后，我也彌補(bǔ)了一些農(nóng)學(xué)知識(shí)。像范成大的《四時(shí)田園雜興》中的“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”，“笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明”，“今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣”等詩句，使我了解了不少“三農(nóng)”領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)。
詩詞這位好友也教給我我不少人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，這些人生中的大道理都深深影響了我。
與詩詞為友，其樂無窮，我一定會(huì)從詩詞中學(xué)到更多的知識(shí)與哲理，詩詞是我一輩子的知心好友！
與詩為友作文3
詩，一個(gè)簡單的詞匯，但它卻包含了很多。詩的王國里有凝聚著中國深厚文化底蘊(yùn)的古典詩，也有著格律自由的現(xiàn)代詩。但不管是哪一種，都表露著詩人的心境。詩人的性格也潛藏在詩的字里行間里。
《七里香》
因?yàn)橹芙軅惖母枨镀呃锵恪罚艺J(rèn)識(shí)了席慕容，也因此去品讀了席慕容的詩歌《七里香》。七里香并不是一種花，而是很多花卉的總稱。席慕容以七里香為題，僅用短短幾句就表達(dá)了自己的感情。有人說，這首詩是對故鄉(xiāng)的依戀之情，也有人說，這是席慕容對自己少女時(shí)內(nèi)心情竇初開的感嘆。每個(gè)人因性格的不同會(huì)有不同的理解，同一個(gè)人在不同的時(shí)間點(diǎn)也會(huì)有不同的理解。我認(rèn)為這首詩是席慕容在成長之后對過往歲月的感嘆。小時(shí)候的她或許也是懵懂無知，但成長的過程，讓她變得成熟，變得理性，也讓她學(xué)會(huì)了用詩表達(dá)自己內(nèi)心的情感。歷史變遷，歲月交替，當(dāng)她再回首過往歲月的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)歲月給她留下的，就像沙灘上的痕跡一樣。當(dāng)歷史的大風(fēng)吹來時(shí)，許多東西都隨著風(fēng)被歷史掩蓋，只有內(nèi)心對故鄉(xiāng)、對家的點(diǎn)點(diǎn)情思被留了下來。她用詩句編織成了一張情網(wǎng)，把自己和故鄉(xiāng)交織在一起。七里香，是故鄉(xiāng)的味道，是青春的氣息，更是她童年的回憶。
詩人
詩歌往往是詩人在一定的環(huán)境和一定的心境下，用自己喜歡、自己熟悉、自己欣賞的語言，把自己的心情明示或暗藏在詩中。有些詩人往往與孤獨(dú)相伴，在復(fù)雜憂郁的狀態(tài)下，寫出那些優(yōu)美的詩。
寫詩
我偶爾也會(huì)寫詩，沒有華麗的外表，沒有優(yōu)美的詞藻。當(dāng)靈感來臨時(shí)，我喜歡用詩去表達(dá)內(nèi)心的情感。當(dāng)有一束月光灑在你身上的時(shí)候，當(dāng)有一滴雨接觸你的肌膚的時(shí)候，你會(huì)感覺到自然的魅力，你也會(huì)感受到時(shí)間像變慢了一般，你的思緒忽然變得像風(fēng)一般飄揚(yáng)，像水一樣慢慢泛起波浪。美好、憂郁……許多情感充斥著我的內(nèi)心，仿佛世界只有我一個(gè)人般，自己已經(jīng)和月、雨……構(gòu)成了一幅水墨畫。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，詩句也就自然地從我的腦海浮現(xiàn)，再出現(xiàn)在我的筆尖。比如，當(dāng)冬日的陽光照在我身上的時(shí)候，我寫下了“冬/我的愛人/你冷酷的背后/我卻看到了你赤誠的心”；當(dāng)我考試失利聽到窗外的雨聲時(shí)，我寫下了“窗阻隔了兩個(gè)世界/卻阻止不了/冰冷的雨/浸入我的心房”；當(dāng)我感到迷惘時(shí)，我寫下了“怕黑/因?yàn)槲液ε鹿陋?dú)/怕光/因?yàn)槲遗驴辞遄约骸保划?dāng)春天的腳步遠(yuǎn)去時(shí)，我寫下了“還未容我將你的容貌記下時(shí)/呼——/你便消逝在花叢中”。這些詩句或許稚嫩，或許淺薄，或許還不能叫詩，但就是它們，既成了我表達(dá)自己情感的工具，更成了我在孤單時(shí)陪伴我的益友。它們，陪伴我度過了或開心、或迷惘的過去，也必將陪伴我去書寫出未來精彩的人生。
與詩為友，一路同行。詩歌之美，還請諸君慢慢品味。
與詩為友作文4
武亦姝成了“網(wǎng)紅”、“00后”小姑娘憑借不俗的實(shí)力和淡定的心態(tài)，強(qiáng)勢攻擂成功并成為“詩詞大會(huì)”的新擂主。隨著中國詩詞大會(huì)落幕，我們班的詩意生活正被慢慢開啟。于是我們也展開了一場激烈的詩詞大會(huì)。
比賽規(guī)則很簡單，全班分為四組，由老師擔(dān)任我們的主持人兼評委。比賽項(xiàng)目分為三場，第一環(huán)是詩句對答，第二環(huán)節(jié)是抽簽背古詩，第三環(huán)節(jié)是看圖猜詩句。哪一組搶答的分?jǐn)?shù)最高就是最后的贏家。首先，讓我隆重介紹下我們組的成員。我擔(dān)任我們組的組長，組員有高大帥氣的小張，學(xué)富五車的小陳和活潑開朗的小啟，我們組可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)力不可小覷。
詩詞大會(huì)馬上就要開始了，同學(xué)們激動(dòng)地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開了一樣，我們尖叫著，歡呼著，激動(dòng)的心情仿佛要碾壓了一切。那就讓我們一起來看看誰是最后的大贏家吧。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩句對答，老師隨機(jī)出示一句詩句，要求選手迅速回答詩的上一句和下一句，我的懷里像有一只怦怦亂跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口氣，堅(jiān)定了心中的信念，屏幕上出示了：（），白雨跳珠亂入船。
“啊，什么？”這句詩有嗎？第一組的諾諾同學(xué)拍拍后腦勺說。
小承同學(xué)趴在桌子上，垂頭喪氣地說：“這首詩我從來沒有看到過呢！”
我們組的小張同學(xué)反駁道：“背過，我前幾天還背過呢？可是我怎么一下子想不起來呢！”
我拼命地搜索大腦中的記憶，腦海里復(fù)現(xiàn)了《望天門山》、《長歌行》、《望廬山瀑布》等等的詩句，突然在我腦海閃過黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。對對就是這句了，我拍了下?lián)尨鹌�，回答了出來，我們組又獲得了一分，“歐耶！太好了！組長萬歲�！毙￡惣饨械�。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，我們組以5分的好成績暫居第一，接下來最有意思環(huán)節(jié)就是看圖猜詩句了，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫面：一條清澈的小河上，三三倆倆幾只黑鴨和白鴨在河面嬉戲玩耍，我腦海里浮現(xiàn)出：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。我正想著搶答的時(shí)候，我們組細(xì)心的小張馬上阻止我說：“稍等，上面的是鴨子，不是鵝。”于是我們小組開始了激烈地討論，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，小陳說：“你們看，在畫面的左下角有一枝桃花”。小啟說：“河面里是否會(huì)有河豚呢？”就這樣，你一言我一語，我們把零零碎碎的圖片湊成一幅畫，這首詩應(yīng)該是《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。我們組派我回答，我扯了扯嗓子，高聲地背出來。只見其它組的同學(xué)們還在一頭霧水，我們組又勝利得了一分，隨著詩詞大會(huì)進(jìn)入白熱化階段，我們組一路過關(guān)斬將，把其它組遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，成為了本次詩詞大會(huì)的總冠軍。
“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)，我愛讀古詩文，我愛這次的詩詞大會(huì)。
與詩為友作文5
平平仄仄，妙齡女子手敲紅牙板和著節(jié)拍低吟淺唱夕陽西下，百轉(zhuǎn)柔腸；仄仄平平，關(guān)東大漢手彈鐵琵琶踏著步子引吭高歌大江東去，氣吞山河。遙望黃河之水感嘆波濤之洶涌，登頂泰山之巔俯瞰眾山之渺小。陽光漾在書桌上那翻開的詩詞卷上，就猶如悠長的歷史圖卷展現(xiàn)我眼前，這個(gè)夏日，我與詩詞為友，與詩詞有約。
看！李白�！芭e杯邀明月，對影成三人。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這就是浪漫主義的詩仙。
看！杜甫。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！薄案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@就是見解廣闊的詩圣。
看！蘇軾。“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中�！薄坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜。”“誰道人生無再少，門前流水尚能西�！边@就是揮灑自如的詩神。
看！李清照�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！薄俺Ｓ浵と漳�，沉醉不知?dú)w路�！薄皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！彪m為女流，但也不乏男兒的氣魄。
再看！還有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”還有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边�有“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”還有“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴�！�
坐在書桌旁，沐浴在窗前的陽光中，感受著詩詞歌賦的韻味，雖然世事如白云蒼狗，但詩詞卻將那些多姿多彩的生活和豐富多彩的感情記錄下來，賦予它們或詩情畫意或蒼涼悲歌。
而我，在這炎炎夏日，與詩詞為友，與詩詞有約。
與詩為友作文6
與詩為友，就是與世間最美妙的音符為樂。詩歌，乃是世界上十分珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，猶如一汪清泉，滋潤了我們每一顆干涸的心，又如一首輕快的小曲，喚醒我們心中的火苗。
繁華人世，因?yàn)橛辛斯旁姷拇嬖�，而多了一份曼妙與精彩。
而我們偉大的中華民族流傳下來的唐詩、宋詞，元曲，又更是像夜空中最亮的星辰，一直熠熠生輝，照亮華夏兒女前行的路。
閱讀詩歌，成了我心中的一種信念，一種習(xí)慣。幼年時(shí)期，那一句家喻戶曉的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”成了我推開唐詩大門的鑰匙。天真的我探尋著這些有趣的詩詞，時(shí)常會(huì)在嘴里念叨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身……”這一句句的詩詞，成了我“炫耀”的一種財(cái)富。
稍微長大了一點(diǎn)兒，詩詞在我心中的地位依舊很重要。哪怕是很多孩子被家長強(qiáng)迫著背古詩，我也覺得無可厚非。我家中有一本唐詩大全，我就跟著上面學(xué)。清晨的時(shí)候，伴著晨光，我就不可抑制地發(fā)了詩興，興沖沖地捧著書就出來朗讀“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！薄坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜……”這些詩詞猶如閃耀在我心底的玫瑰和星子，一點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)亮了我一顆孤獨(dú)寂寞的心。在那些難熬的歲月，是詩詞給予我最大的力量。
記得當(dāng)時(shí)有同學(xué)問過我：“你這么喜歡讀詩詞，究竟是為了什么啊？”那一刻我下意識(shí)地就說：“因?yàn)橄矚g！”
是啊，因?yàn)橄矚g，因?yàn)閭鞒�。且不說中國詩詞是多么美好的一筆財(cái)富，但是我閱讀詩詞時(shí)，心中流淌的那份快樂、滿足于期待都給了我極大的希望。
只有在捧著書，聞著那沁人心脾的淡淡墨香，一字一句朗讀詩詞的時(shí)候，我才能真正感覺到自己是活著的，是一個(gè)有血有肉，有思想的人。
與詩為友，我逐漸敞開自己的心扉，擁抱更好的自己。有人說，閱讀詩詞，就是穿越時(shí)空的限制與遙遠(yuǎn)的距離，去與自己喜愛的詩人進(jìn)行毫無阻礙的對話。對于一個(gè)熱愛詩詞的人來說，自然是能明白這句話的。
記得有一段時(shí)間，因升學(xué)壓力太大而感受恐慌的我，在詩歌中找到了自我。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已，”這是曹操大筆一揮，激揚(yáng)內(nèi)心的一種超脫；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”這是屈原行走于漫漫人生長河的初心與砥礪前行；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”這是詩仙李白放眼天下，不畏一切的雄心與豪情……
古往今來，文人墨客們寫下的每一句詩詞，都值得我們細(xì)心品味，去體驗(yàn)，去琢磨。而我最喜愛的一位詞人——李清照，她又是用自己的滿腹才情給了我心靈上極大的享受。“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺，”這是她夏日乘舟偶遇的驚喜；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是她對丈夫最深情的思念；“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！边@是她對官僚的鄙夷……我能從她的每一句詞當(dāng)中讀到一個(gè)她豐富的內(nèi)心世界。
詩詞之美，真的令人震撼，如三月春風(fēng)，清酒入腹，令人陶醉。
與詩為友，就是與智慧同行，與幸福為伴，何樂而不為呢？
與詩為友作文7
記得在我還很小的時(shí)候，媽媽就每天給我讀唐宋的古詩。那時(shí)雖然還不能體會(huì)出其之意境，但卻一直覺得那些詩句很美。長大一些了，媽媽就讓我自己去讀，去品，去體會(huì)可以說是古詩伴我成長的，而品讀古詩也成了我學(xué)習(xí)生活中的一大樂趣，它就像我的知音，與我形影不離。
當(dāng)你真正走進(jìn)了唐宋時(shí)代的古詩，你會(huì)聽到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲般的.傾訴，你會(huì)看到一千多年前的智慧光芒。真正用心去品唐宋的古詩，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不朦朧，并不難以讓你理解。來，現(xiàn)在就讓我們一起踏上這簡單而又美妙的心靈旅程吧。
看，一幅生機(jī)盎然的春景圖。春眠不覺曉，處處聞啼鳥，春夜酣睡，不知不覺天已大亮，到處都可以聽到小鳥在歡唱。春天，一個(gè)充滿了詩情畫意的季節(jié)，只要你用心去尋找，就可以發(fā)現(xiàn)身邊到處都是美。那么美麗的一個(gè)季節(jié)，我會(huì)背上畫夾，走在公園里，走在小河邊，去尋找一切美的事物。萬條垂下綠絲絳，楊柳青青，河面上水紋蕩漾，而我安靜的坐在石凳上，就這樣安靜的畫著，感受著春之美。
那是你嗎？送著夏而來。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。多么清新的意境，嫩綠的荷葉剛露出一點(diǎn)尖角，早有可愛的小蜻蜓立在了上頭。夏之荷花乃是極美的。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，充滿朝氣的荷葉，荷花，怎么不令人賞心悅目呢？夏天除了荷花，我還喜歡夏天的雨，落在身上涼涼的，尤其喜歡隔窗聽雨，喜歡那種小樓一夜聽雨中的意境。初夏的傍晚，看著落日，我喜歡擺弄著圍棋，黑白棋子一個(gè)人隨心的放，要的是內(nèi)心的那份靜。
秋，一個(gè)有點(diǎn)傷感的季節(jié)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人世間的悲，歡，離，合，就像天上的月亮有陰，晴，圓，缺一樣，自古以來都是難以圓滿周全的，這是對人生無奈的一種感嘆。無可奈何花落去，花朵的凋零和敗落也是一種沉默的無奈。這樣的一個(gè)季節(jié)，從小就有點(diǎn)善感的我，也變得有點(diǎn)悲傷起來。自古逢秋悲寂寥，暖暖的午后，我喜歡彈琴，十指輕觸琴鍵，時(shí)悲時(shí)喜，窗外樹葉飄零，窗內(nèi)琴聲悠悠。
看，一片片晶瑩無瑕的雪花從蒼茫的天空飄落而下，就知道冬天來了。梅花也隨之傲然盛開，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來，梅花超凡脫俗，堅(jiān)韌不拔，在寒冬里顯得尤為珍貴。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在花殘葉落的寒冬，梅花卻能昂首怒放，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從小喜歡畫畫的我，特別喜歡畫梅花，畫它的色，艷麗而不妖；畫它的香，清幽而淡雅；畫的姿，蒼古而清秀。而我也要像梅花一樣，堅(jiān)韌不拔，不做溫室里的花朵。
或許是從小就喜歡品讀唐宋時(shí)期的古詩，才養(yǎng)成了我現(xiàn)在安安靜靜的性格。不管是秋日的午后還是冬日的傍晚，我都喜歡手捧一本<唐宋古詩集。>就這樣靜靜的看著，我愿意就這樣一直靜下去，與詩為友，一生相伴，做一個(gè)嫻靜的女孩。
與詩為友作文8
人類的智慧，人類的知識(shí)，人類的素質(zhì)，人類的交流，人類的能力，人類的教養(yǎng)，人類的種種種種都離不開書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我就是一個(gè)名副其實(shí)的啃書蟲，所謂啃書，不是真正的拿起書來啃，而是汲取書中的知識(shí)和營養(yǎng)，品味書中的道理，學(xué)習(xí)書中的優(yōu)點(diǎn)。
我記得小時(shí)候看的的第一種書是漫威漫畫和“貓和老鼠”之類的搞笑、勵(lì)志的漫畫，這些書陪我度過幼兒園到小學(xué)的那一段懵懂的時(shí)期。隨看年齡和知識(shí)的增長，我又開始看沈石溪的動(dòng)物小說、黃培佳的溫情小說以及曹文軒的樸實(shí)小說，這些書豐富了我的課余生活，為我最初的寫作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
最近我又突然心血來潮，開始看起和《明朝那些事兒》一樣的歷史小說和古詩詞鑒賞。這此書是爸爸去深圳出差不辭辛苦地背回來的，而其中我最喜歡的兩本書分別是《溫和地走進(jìn)宋詞的涼夜》和《在唐詩里孤獨(dú)漫步》。通過讀這些書，我直正體會(huì)到了詩詞的魅力：李白的詩詞是豪放的，杜甫的詩詞是悲涼的，賀知章的詩詞是狂放的，孟浩然的詩詞是描寫山水的，王維的詩詞是靜謐的，白居易的詩詞是狂娟的，范仲淹的詩詞是凄慘的，蘇軾的詩詞是優(yōu)美的。
我讀書，我快樂，讀書豐富了我的精神世界，讓我的智慧、知識(shí)素質(zhì)、能力教養(yǎng)和交流種種都有了很大的提高，所以書是我成長的道路上一把開啟成功的大門的金鑰匙。
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