描寫新同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫新同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫新同學(xué)的作文1
我們班聽說(shuō)要來(lái)一位新同學(xué)，同學(xué)們的話題頓時(shí)都轉(zhuǎn)移到了新同學(xué)身上，我們盼了好幾天都不見新同學(xué)。當(dāng)我們要忘記這件事時(shí)，新同學(xué)竟然來(lái)了，他就是傳說(shuō)中的哪吒！
他呀，長(zhǎng)著火紅的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，看起來(lái)真是帥極了！
這時(shí)，老師竟然把他安排在了我的旁邊做我的同桌，我的心里滿是激動(dòng)。上課時(shí)我還問(wèn)他能不能借我玩一下乾坤圈，每次他都拒絕說(shuō)下課才行。
終于到了下課，首先我玩乾坤圈，我仔細(xì)打量它，但是它并不稀奇，就是一個(gè)金色的圈子，沒(méi)有什么特別的。突然，我心生一計(jì)，竟然玩起了套圈圈，我每次一套一個(gè)準(zhǔn)，百發(fā)百中，哪吒看了，驚得目瞪口呆。
玩了一小會(huì)兒，我都覺(jué)得沒(méi)意思了，于是，我又找了哪吒借風(fēng)火輪玩，我玩了一下風(fēng)火輪，也感覺(jué)不好玩，火太大時(shí)，怕燒著“臀部”，沒(méi)有火，又跑不快。于是我叫他用風(fēng)火輪，我用我的溜冰鞋與他比速度，比誰(shuí)先跑到教室。只聽我倆“嗖”的一聲飛奔出去，當(dāng)跑到一半時(shí)，突然起了風(fēng)，風(fēng)把哪吒的風(fēng)火輪吹滅了，當(dāng)他到教室時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了。看著狼狽不堪的哪吒，我偷偷笑了。
這時(shí)，哪吒對(duì)我說(shuō)：“朋友，其實(shí)我是來(lái)玩的，現(xiàn)在我要走了，再見�！鳖D時(shí)我淚流滿面，不舍地說(shuō)：“你以后一定要多來(lái)玩呀！”“好！”說(shuō)完了他就走了。我又過(guò)上了平靜的校園生活。
描寫新同學(xué)的作文2
友誼是一座堅(jiān)固的橋梁，擁有了友誼才會(huì)快樂(lè)。
來(lái)到新的班級(jí)，我結(jié)識(shí)了一位新同學(xué)—輝。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面，看起來(lái)是個(gè)非常有正義感的人，她不但是我的新同學(xué)還是我的小組長(zhǎng)，她在很多時(shí)候都幫助過(guò)我。
記得剛來(lái)學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)，正好要坐車，恰恰沒(méi)我的座位了，只能坐在男生的旁邊，剛要坐他們卻不讓，我在那站也不是，坐也不是，十分尷尬。這時(shí)她“騰”的站起來(lái)，指著剛才說(shuō)話的男生高聲的說(shuō)：“明明有座位你不讓人家坐，給誰(shuí)留
著呢？”她的指責(zé)引來(lái)了周圍人的目光，甚至坐在前排的老師也扭過(guò)頭看著這兒，他們不好意思的站起來(lái)，我坐了下去心里充滿了感激之情。
她不但是一個(gè)行俠仗義的人，還是特別細(xì)心學(xué)習(xí)又好的人。
我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，數(shù)學(xué)老師布置下的作業(yè)，還沒(méi)做到一半，有一道題讓我百思不得其解，絞盡腦汁怎么想也想不出來(lái)的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)教我那道題。反反復(fù)復(fù)教多次我也還是沒(méi)弄懂，但她還是一如既往地耐心地給我講，終于，在她苦口婆心的講解下我終于明白了。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我應(yīng)該多像她學(xué)習(xí)，她耐心她細(xì)心，在我看來(lái)就是十全十美的人，希望我和她的關(guān)系越來(lái)越好。這就是我的新同學(xué)。
描寫新同學(xué)的作文3
在新的中學(xué)生活中我又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，他一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像是用筆劃上去的一樣，眼睛明亮而清澈，鼻梁高挺著，帶著一嘴銀光閃閃的牙套。
他中等個(gè)頭不算高，也不算矮，兩條看起來(lái)非常細(xì)的腿跑起來(lái)可不失速度，從全身看他，他又是那樣弱不禁風(fēng)，仿佛只要刮一陣風(fēng)，就會(huì)把他刮走一樣。你一定想知道他是誰(shuí)，他就是我的同學(xué)王晨旭。
他看書時(shí)可謂是雷打不動(dòng)。又一次，我們班去上閱讀課時(shí)，到了教室，他便抽出一本他愛(ài)看的書，坐在那翻開書，津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師給了我們一堆報(bào)紙，讓我們自己拿了看，在發(fā)報(bào)紙時(shí)，王晨旭依然沉浸在書的世界里，我讓他整理一下，他也不整理，還說(shuō)：“急什么急，我都不急。”在我聽了這句話后，直接被他氣了個(gè)半死，在我說(shuō)了好幾遍后才放下手中的書，告訴我他缺幾期的報(bào)紙。
他就是這么愛(ài)看書，但也非常愛(ài)幫助別人。
有一次，在自習(xí)課上時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一張報(bào)紙，讓我們做。前面的題我全會(huì)，可是到了后面一題時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，因?yàn)槟堑李}太難了，我根本不會(huì)。我突然想到王晨旭可能會(huì)。于是，我便請(qǐng)教王晨旭，他給我講了一遍后，我還有些不明白，他耐心地給我講到我明白為止，才作罷。
他就是這么一個(gè)愛(ài)看書，樂(lè)于助人十分有耐心的好學(xué)生！
描寫新同學(xué)的作文4
轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)來(lái)到初中，在這個(gè)新的環(huán)境里，我感到陌生而新奇。在這里，我又結(jié)識(shí)了新同學(xué)。
她有著烏黑的頭發(fā)，濃密的睫毛，還有著明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛。她梳著整齊的馬尾辮，臉上總是帶著陽(yáng)光般的笑容，向身邊的每一個(gè)人盡情揮灑她心中的溫暖。
她多才多藝，是班上的文娛委員，她加入了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，每天中午和自習(xí)課都要去排練。她畫的畫也很好看，美術(shù)老師經(jīng)常展示她的畫作。
不僅如此，她還樂(lè)于助人。
那是開學(xué)初的時(shí)候，英語(yǔ)老師不似小學(xué)，默寫都用英語(yǔ)本，而是用一張紙默寫，我那天恰好忘帶默寫紙了，整個(gè)早讀課都在祈禱-英語(yǔ)課上千萬(wàn)別默寫。然而“天有不測(cè)風(fēng)云”，英語(yǔ)老師在早讀課結(jié)束后扔下一句話“今天英語(yǔ)課上默寫，好好準(zhǔn)備”。不一會(huì)兒，英語(yǔ)課開始了，伏案短短幾十秒，只見英語(yǔ)老師快步走向講臺(tái)，說(shuō)道：“把教案放到抽屜里，默寫紙拿出來(lái)”。同學(xué)們很快拿出默寫紙，而我卻不知所措，想問(wèn)同學(xué)借一張紙，可話到嘴邊又不知從何說(shuō)起�！癗umberOne”老師已開始默寫了，就在這時(shí)，一張白紙出現(xiàn)在我的眼前，“給你”清脆的聲音在我耳邊響起，這是多么美好的聲音啊！我急忙拿起水筆，開始默寫……
自從那以后，我對(duì)她留下了深刻的印象，也十分感謝她能在我遇到困難的時(shí)候幫助我，給我送來(lái)“及時(shí)雨”。
她,就是我樂(lè)于助人的新同學(xué)——吳泱。
描寫新同學(xué)的'作文5
這學(xué)期，我們班迎來(lái)了四位新同學(xué)：紫瑜，佳樺，詩(shī)瑩，葦鵬。給我印象最為深刻的就是葦鵬和佳樺。
葦鵬這個(gè)男孩，聽說(shuō)是從深圳轉(zhuǎn)校來(lái)的，可是他的表現(xiàn)卻那么的不盡人意。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的作業(yè)。每天我都會(huì)抄寫英語(yǔ)需要訂正的名單，次次都有他的份。每次作業(yè)都需要重做，字跡也不是很工整，每天催他把我都要催瘋了！上課從來(lái)不舉手，還老是講話。
而佳樺呢，跟葦鵬剛好相反。在報(bào)名時(shí)，她跟媽媽在林老師辦公室，我剛好提水回辦公室。林老師跟我說(shuō)：“王熳，這位女同學(xué)很厲害喲！”我定睛一看，天�。∮忠粋�(gè)比我高一頭的女生，還長(zhǎng)著一張娃娃臉。
開學(xué)的第一天，她走到我旁邊，問(wèn)我許多問(wèn)題：王熳，你哪一科比較厲害？你成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春�？有沒(méi)有做筆記呢？課后有沒(méi)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)？呵呵，我是第一次遇見像佳樺那么熱情，那么好學(xué)的同學(xué)。我忽然感覺(jué)壓力好大，第一名好像要被佳樺搶走了似的。有一次，我發(fā)日記本時(shí)，偶然翻看她的名字，字不錯(cuò)，不過(guò)，好像我的字比她漂亮一點(diǎn)兒。我想，這么十全十美的學(xué)生，我終于有一處比她優(yōu)秀了。哈哈！高興之余似乎還有一點(diǎn)慶幸和驕傲，不過(guò)以后得更認(rèn)真了，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了，加油！
描寫新同學(xué)的作文6
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位叫阿Ｃ的同學(xué)。
初看阿Ｃ是一個(gè)有品德的小男神，可是深入交往，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他很奇怪。在大家眼里，他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸地，阿Ｃ變得越來(lái)越孤癖，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。說(shuō)心里話，我覺(jué)得他挺可憐的。
媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們?cè)俅驌羲锌赡軙?huì)自殺的。
阿Ｃ開心的時(shí)候，比誰(shuí)都溫柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫書借給我看。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校里過(guò)生日，他總會(huì)第一個(gè)把自己的漫畫書、鋼筆當(dāng)作禮物送給對(duì)方，并把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他也會(huì)義不容辭、毫無(wú)保留地幫忙�？僧�(dāng)他不開心的時(shí)候，他的手就像握著一把鋒利的箭，好像時(shí)時(shí)刻刻要向你刺來(lái)。
“阿Ｃ偷錢——”一天，教室里傳來(lái)一聲尖叫。
“你別告我……”一滴滴淚水從阿Ｃ的臉上滑落下來(lái)，同學(xué)們硬著頭皮，最后還是把他拉到了老師辦公室。
在老師面前，阿Ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望著老師。老師和聲細(xì)語(yǔ)地引導(dǎo)他，告訴他這樣做會(huì)有什么后果，阿Ｃ一句話都不說(shuō)，反正老師講了跟沒(méi)講一樣，左耳朵進(jìn)右耳朵出，每次都裝模作樣。
有時(shí)候，我真的搞不懂，阿Ｃ是真調(diào)皮還是假調(diào)皮……
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