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把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記15篇
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編收集整理的把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記1
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(zhǎng)的書(shū)籍中有口皆碑，我一直都認(rèn)為，當(dāng)你想去改變生活或者工作時(shí)，首先要改變的一定是思維，比如你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(zhǎng)，那么一定是先學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，而不是一開(kāi)始就埋頭于書(shū)海中手不釋卷。所以方向比方法更重要，思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(zhǎng)有困惑，那么建議你去讀一讀這本書(shū)，我從這本書(shū)讀到的不僅僅是自我管理的技能，還是心智上的重新打開(kāi)！
（一）打開(kāi)你的心智
什么是心智？李笑來(lái)老師是這么總結(jié)的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和（包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)早就的思考方法和思考模式）。在我看來(lái)，是對(duì)付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài)，大多數(shù)人對(duì)自己的付出都希望能即時(shí)地得到反饋，比如你閱讀一本書(shū)，就希望自己瞬間可以醍醐灌頂，你寫(xiě)一篇文章，就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報(bào)是正常的，但不代表在未來(lái)，這些付出能給你莫大的幫助。
比如以前你只是對(duì)項(xiàng)目管理有感興趣，然后就去自學(xué)了，現(xiàn)在老板讓你獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，那么你之前學(xué)習(xí)的東西就會(huì)在這里得到發(fā)揮，你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì)更方便和效率！
（二）速成是不可能的
越是浮躁，就越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿，越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿，就越是浮躁。這是一個(gè)死循環(huán)，我們都有很多的欲望，學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們希望自己科科滿分，每次都是第一名，工作后，我們給自己設(shè)立很多的目標(biāo)，比如年薪百萬(wàn)，貌似300多平米的房子。當(dāng)你的現(xiàn)狀滿足不了欲望的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一種浮躁的狀態(tài)。如果你不去接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)長(zhǎng)此以往地陷入這種焦慮中，非但對(duì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)毫無(wú)益處，更多的是消耗自己的能量。
（三）現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫
臣服于現(xiàn)實(shí)，才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么，有什么用什么，做什么都做好，用什么都用好。我們大大多數(shù)人都是普通人，靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少，沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現(xiàn)狀，一個(gè)嬰兒也要長(zhǎng)達(dá)兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接，一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間，才能晉升到管理層。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后，大可心無(wú)旁騖的做自己的事情，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你想要掙脫的牢籠，已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂！
（四）完美永遠(yuǎn)不存在
大多數(shù)人的心里都有一種理想的狀態(tài)，比如等我準(zhǔn)備好了再開(kāi)始，等我積累了一定的素材再寫(xiě)作，我怕我寫(xiě)不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的，也沒(méi)有一上舞臺(tái)就可以驚艷四座的，所以再可以追求完美的同時(shí)，是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結(jié)果，都不會(huì)有很完美的狀態(tài)，你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài)，你只會(huì)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，畢竟我們終其一生的努力，大概也就只能接近完美，畢竟完成比完美更重要！
（五）及時(shí)行動(dòng)
最近學(xué)習(xí)到一句話，那就是：當(dāng)你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候，那就選擇開(kāi)始吧！你的行動(dòng)是為了你自己，不是為了別人，在做的過(guò)程當(dāng)中，一定是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題的。比如你閱讀一本書(shū)，期間可能你會(huì)接到朋友或者親人的電話，或者是臨時(shí)有事情需要去處理，那么對(duì)在做“閱讀”這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)是沒(méi)有辦法去規(guī)避的�？墒请y道我們就因?yàn)檫@樣的風(fēng)險(xiǎn)，就不去開(kāi)始，就不去行動(dòng)了嗎？對(duì)一件事最好的處理方法，就是現(xiàn)在開(kāi)始做！
（六）做了才有興趣
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：我對(duì)這個(gè)沒(méi)有興趣，所以我不想做。但這么久以來(lái)，我們都把這個(gè)順序弄錯(cuò)了，應(yīng)該先去做了，才會(huì)有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好，甚至比其他人都做得好，他對(duì)這件事情是有興趣的。
舉個(gè)例子，以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很?chē)?yán)重，往往語(yǔ)文考98，數(shù)學(xué)大概只能考一個(gè)74分，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，但有一次，我能用幾個(gè)方法把一道數(shù)學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候，我還去找很多數(shù)學(xué)題來(lái)做，并且很熱衷，這就走證明當(dāng)你做好一件事情的時(shí)候，你才對(duì)那件事情感興趣！
（七）成長(zhǎng)比成功更重要
我們過(guò)分的關(guān)注結(jié)果，卻忽略了過(guò)程，但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)。成功是一種結(jié)果，而成長(zhǎng)是對(duì)自己過(guò)去的一種剖析，你只有不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)化自己地心智，提升自己的能力，才能接近成功。成長(zhǎng)給你帶來(lái)的是堅(jiān)如磐石的踏實(shí)和別人永遠(yuǎn)都拿不走的安全感。
（八）資源是對(duì)等的
你想要遇到優(yōu)秀的人，就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數(shù)人的思維里有一個(gè)誤區(qū)，那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的'資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子，就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所，盼望自己有一天能夠調(diào)到金龜婿，即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈，但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì)里生活得游刃有余，畢竟自己的知識(shí)有局限，經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以，想要得到優(yōu)秀的資源，就必須讓自己成為優(yōu)秀的人，著才是進(jìn)入上層社會(huì)的最佳途徑！
（九）鼓勵(lì)他人
李笑來(lái)老師說(shuō)：“鼓勵(lì)他人，就會(huì)讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人”很多人踟躕不前的原因，大多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有支持和鼓勵(lì)。但支持和鼓勵(lì)是會(huì)上癮的，別人不會(huì)一輩子都會(huì)對(duì)你有所鼓勵(lì)，想要擺脫這一現(xiàn)狀，只能讓自己變成一個(gè)不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的人，這樣就可以在行動(dòng)之前，沒(méi)有任何的疑慮，也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人的人，盡管會(huì)有一些盲目，但久而久之這種習(xí)慣會(huì)引導(dǎo)你成為更好的自己。
（十）凡事不過(guò)是積累
我在寫(xiě)文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡文的現(xiàn)象，我相信大多數(shù)人也有這種情況，想寫(xiě)寫(xiě)不出，跟便秘一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生。會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大多數(shù)是因?yàn)槲覀兊乃夭牟粔蜇S富。凡事不過(guò)是積累，你要相信積累的力量，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就能隨時(shí)隨地的寫(xiě)出好文章了。你看到別人寫(xiě)的文章，行文流暢，一氣呵成，那是厚積薄發(fā)的結(jié)果，成功也是一樣的，靠積累！
時(shí)間是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我管理的時(shí)候，才能真正地管理時(shí)間。
自我管理是一項(xiàng)終生都要學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)得快的，自然成長(zhǎng)就快！
希望你通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)能自我管理的人！
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記2
我是一個(gè)讀書(shū)不多的人，雖然也有讀書(shū)的渴望與沖動(dòng)，但是每每拿起一本書(shū)時(shí)，似乎總被生活中其他認(rèn)為更為重要的雜七雜八事情的事情打斷。以致于這么多年讀的書(shū)不少，但記得的不多，或者說(shuō)讀“真正”的好書(shū)很少。當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候，眼神里掃過(guò)藐視，認(rèn)為又是一篇心靈毒雞湯，這些年這種東西喝了不少，胃里面都是雞精的味道。但既然是前輩推薦的東西，想想讀來(lái)或許有好處，于是打開(kāi)書(shū)讀讀看。這一讀興趣斐然，完全打破了我原有的認(rèn)知，這是一本頗有深度的好書(shū)，風(fēng)格迥異，內(nèi)容甚是精彩。
這是一篇關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍，或許我認(rèn)為更是一篇關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對(duì)時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。時(shí)間，從你出生的時(shí)候就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我們做各種規(guī)劃，從出生到死亡，每件事情事無(wú)巨細(xì)，讀書(shū)學(xué)習(xí)、跑步運(yùn)動(dòng)、工作生活，我們希望最大化的利用時(shí)間，我們每個(gè)人終極一生，都是為了墓志銘能夠?qū)懙母怩r一些。
我們時(shí)常感到孤獨(dú)，感到生活就是一團(tuán)糟，每個(gè)人都或多或少的對(duì)現(xiàn)狀不滿，有自己想要的日子。我們認(rèn)為自己不夠成熟、不夠優(yōu)雅、不夠知性、不夠苗條、不夠努力、不夠富裕，反正就是不夠，于是乎，我們奮起直追，我們要和時(shí)間賽跑，我們恨不得向所有的人都大聲宣布，今天起，我要努力了，緊接著，我們制定著各種計(jì)劃，讀書(shū)、跑步、旅游、掙錢(qián)等等，我們恨不得把時(shí)間規(guī)劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子，似乎這樣我們就能活出我們想要的日子一樣。然而，如果生活真能如規(guī)劃一樣精彩，未來(lái)也必將精彩無(wú)限，但是太多的人只是在規(guī)劃時(shí)間，卻沒(méi)有規(guī)劃人生，或者說(shuō)沒(méi)有管理自己。他們習(xí)慣性規(guī)劃，卻永遠(yuǎn)只有三分鐘熱度，生活完全過(guò)成了和規(guī)劃相反的狀態(tài)。他們知道努力了才會(huì)有收獲，鍛煉了才會(huì)有健康，減肥了才會(huì)更苗條，但希望永遠(yuǎn)止步于行動(dòng)，奮斗永遠(yuǎn)止步于借口，于是，規(guī)劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見(jiàn)，管理時(shí)間似乎可行，但管理自己才是最終目的，自律的`人生才會(huì)更精彩。
自律的人是有熱度的。或許一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會(huì)看得到。我們每個(gè)人都曾想過(guò)，五年后的自己會(huì)是什么樣子？如果從現(xiàn)在開(kāi)始看書(shū)、如果從現(xiàn)在開(kāi)始健身、如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力，是不是五年后的自己可以收益巨大，我們很多人都是期望得到好的結(jié)果才付出努力，諸不知這樣顛倒了因果順序，即便是我們清楚的知道努力以后會(huì)有好的結(jié)果，當(dāng)分解成一個(gè)個(gè)小困難時(shí)候，懦弱的人總能找到退縮的借口。其實(shí)，作為成年人，我們都明白滴水穿石的道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì)顯示出巨大的差別呢？是時(shí)間不一樣多嗎？顯然不是，是兩個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不一樣，或者說(shuō)是兩個(gè)人管理自己的能力不一樣。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會(huì)收獲精彩。我們每個(gè)人或多或少都有這樣的一種經(jīng)歷，多少年前的一次偷懶，往往都會(huì)變成你今后人生的坑，每一次偷得懶都要加倍的還回去，這一點(diǎn)在我考證求學(xué)的過(guò)程中尤為明顯，于是乎，我警告自己，永遠(yuǎn)不要和時(shí)間偷奸�；阃颠^(guò)懶，上帝都幫你記著呢。
努力需要一個(gè)過(guò)程，優(yōu)秀的人也需要一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，忍得住苦難才能收獲精彩的人生，給優(yōu)秀一個(gè)緩沖的時(shí)間。我們每個(gè)人選擇不了起點(diǎn)，因?yàn)槟鞘菑哪锾ダ锞蜎Q定的事情，但是我們可以選擇成長(zhǎng)的軌跡，可以選擇努力，可以選擇奮斗，可以多讀幾本書(shū)，可以多旅幾次游，讓人生更豐富一點(diǎn)，永遠(yuǎn)相信未來(lái)的日子。世界上總有一些人習(xí)慣去比較，拿自己的弱勢(shì)去比較別人的強(qiáng)勢(shì)，諸如父母、財(cái)富、美貌和智慧，于是生活充滿了不滿，妒忌蒙蔽了雙眼，甚至于藐視努力的意義，或者教育的意義，這在“讀書(shū)無(wú)用論”的唱調(diào)思維里尤為明顯，而沒(méi)有想過(guò)這是自己不努力的借口，起點(diǎn)就是起點(diǎn)，不努力，你永遠(yuǎn)在這個(gè)你不滿意的起點(diǎn)，走一步，好一點(diǎn)。
時(shí)間，一秒一秒的流過(guò)，不曾停歇；日子，一天一天的走過(guò)，不曾往返；年齡，一年一年的增長(zhǎng)，難再年少。未來(lái)的每一天，都要努力活出自己想要的模樣。
鍛煉，用汗水讓自己健康；讀書(shū)，用知識(shí)讓自己優(yōu)雅；工作，用努力讓自己體面。放下自己的偏見(jiàn)，放下自己的懶惰，放下自己借口，與時(shí)間做朋友，打造粉彩的人生。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記3
1.估算時(shí)間
錯(cuò)誤估算任務(wù)所需時(shí)間，是最常見(jiàn)，也是最致命的錯(cuò)誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達(dá)法則值得牢記：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間，就算制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況發(fā)生。
學(xué)英語(yǔ)的例子：開(kāi)始以為是單詞量不夠，背完單詞，發(fā)現(xiàn)仍看不懂文章，原來(lái)是語(yǔ)法不行，學(xué)完語(yǔ)法還是看不懂，原來(lái)是邏輯閱讀不行，學(xué)完邏輯依舊看不懂，原來(lái)是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。
這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇：一旦開(kāi)始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“意外”接踵而至。因此，所謂“漸入佳境”最終只能是少數(shù)人的感受，大多數(shù)人在此之前早已潰敗。
為什么總是錯(cuò)誤估計(jì)完成任務(wù)所需要的時(shí)間呢？大多數(shù)人在執(zhí)行任務(wù)忽略了一個(gè)重要步驟，那就是分辨任務(wù)的屬性——它是熟悉的還是陌生的？
如果是熟悉的，正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的，那么在執(zhí)行過(guò)程中必然會(huì)遭遇各種所謂的“意外”。其實(shí)它根本不是意外，只不過(guò)是因?yàn)槟銓?duì)任務(wù)不熟悉，它們才成了“意外”。而這些“意外”，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執(zhí)行一次任務(wù)，任務(wù)的屬性由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ敝�，才有可能順利解決這些“意外”。
對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，任務(wù)“陌生”的可能性更大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一個(gè)探索未知的過(guò)程。完成學(xué)習(xí)任務(wù)常常需要花費(fèi)比我們想象中多得多的時(shí)間。對(duì)工作來(lái)說(shuō)，任務(wù)“熟悉”的可能性更大。
“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無(wú)法換來(lái)”。
要想提高估算時(shí)間的`能力，就要從現(xiàn)狀開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣：做任何事情之前先判斷其熟悉程度，再據(jù)此判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間。
我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有深刻的體會(huì)，很早以前，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候就是考試，研究幾套真題卷，背一點(diǎn)單詞，考試差不多就能過(guò)�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我閱讀讀不懂、單詞不認(rèn)識(shí)、語(yǔ)法根本無(wú)感，更別說(shuō)口語(yǔ)了。于是我遍尋方法，在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下加入了新概念朗讀群，跟著大家一起朗讀。笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到了朗讀的好處：有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專(zhuān)門(mén)練聽(tīng)力了、提高語(yǔ)言文字記憶能力、提高表達(dá)能力、提高語(yǔ)言文字模式識(shí)別能力。我不知道自己竟然持續(xù)在做一件這么有用的事！
在這期間，我也經(jīng)常覺(jué)得無(wú)力，因?yàn)槲叶甲x了70多天了，為啥還看不到自己的明顯變化呢？以前不會(huì)說(shuō)的，現(xiàn)在依舊不會(huì)說(shuō)。以前閱讀費(fèi)勁，現(xiàn)在依舊費(fèi)勁�？戳私裉斓膬�(nèi)容，我才明白。我潛意識(shí)里把學(xué)習(xí)英語(yǔ)又當(dāng)成了稍微努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)了。所以我需要重新制定20xx年英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，再進(jìn)行任務(wù)細(xì)分。這樣平均到每周每天，只需要按照計(jì)劃持續(xù)完成就行，然后平靜的等待收獲！
2.及時(shí)行動(dòng)
接受任務(wù)之后，什么時(shí)候開(kāi)始執(zhí)行才好呢？答案是：現(xiàn)在就開(kāi)始。所謂做事拖延，不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事。
明明已經(jīng)焦慮到不行，拖延的人為什么遲遲不開(kāi)始行動(dòng)？本質(zhì)原因在于恐懼——無(wú)論是來(lái)自內(nèi)部的，還是來(lái)自外部的。
來(lái)自內(nèi)部恐懼在于：只要開(kāi)始做事，一個(gè)人就要面臨做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。他們犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知錯(cuò)誤，即認(rèn)為那些能夠做對(duì)、做好的人都是直接做對(duì)、做好的。很多人做事拖延不過(guò)是“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)在作祟。只要做事，就一定會(huì)出問(wèn)題。認(rèn)清并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要。只有這樣，才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候，肯定會(huì)遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規(guī)模。
來(lái)自外部的恐懼在于：過(guò)分的在意外界的評(píng)價(jià)。一個(gè)人一旦開(kāi)始認(rèn)真做事，被嘲弄、被恥笑的幾率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被夸獎(jiǎng)、被鼓勵(lì)的幾率。那些真正能夠做對(duì)、做好的人，絕不會(huì)隨意嘲弄、打擊別人，因?yàn)樗麄兪亲鰧?duì)過(guò)、做好過(guò)點(diǎn)人，他們一路走過(guò)來(lái)，心里非常清楚做對(duì)、做好有多不易，所以，他們會(huì)不吝一切機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)那些嘗試做事情的人。
這甚至可以用來(lái)測(cè)試：如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人，那只能說(shuō)明他自己不怎么樣；否則，他會(huì)像那些極少數(shù)已經(jīng)做對(duì)、做好的人一樣，給予別人真誠(chéng)的鼓勵(lì)而非嘲弄。他們給出的負(fù)面評(píng)價(jià)，也通常是“建設(shè)性的負(fù)面評(píng)價(jià)”，而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。
“最后期限”不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來(lái)。所以，以后不管遇到什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要再問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋�(gè)：現(xiàn)在！
明明已經(jīng)焦慮到不行，就是遲遲不開(kāi)始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過(guò)的事。我經(jīng)常拖延著不做一件事，可能是因?yàn)槲蚁氚堰@件事做好，又沒(méi)有十足的把握，所以舉棋不定。就像書(shū)中所說(shuō)：“不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事”。這種焦慮感，讓人坐立不安，甚至可能讓人失去理智。所以，一旦有這種感覺(jué)，一定要對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在就開(kāi)始做吧，開(kāi)始了就不焦慮了。
如果你喜歡《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，請(qǐng)關(guān)注我，我會(huì)持續(xù)更新筆記。
如果自顧不暇，請(qǐng)保護(hù)好你的注意力，專(zhuān)注做自己的事，并耐心的積累！
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記4
讀書(shū)明智，讀書(shū)明理；自從讀了李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》后，我算是明白一個(gè)道理：時(shí)光是個(gè)巨大的碾壓機(jī)，壓過(guò)了布滿青苔雜亂的小徑，也壓過(guò)了繁華車(chē)水馬龍的街道；只有善于經(jīng)營(yíng)它的人，臉上才會(huì)笑靨如花。
讀書(shū)讀書(shū)，讀的是書(shū)，學(xué)的卻是智慧。這本書(shū)，適合各行各業(yè)的管理者。管理公司、管理員工、管理學(xué)生，甚至管理自己人生。我想，我屬于后面一者。
這本書(shū)中，作者李笑來(lái)用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字，最真實(shí)的經(jīng)歷與感受帶給讀者心理上的共鳴與靈感。李笑來(lái)用自己在職業(yè)生涯中遇到的事例來(lái)告訴我們，只有運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，你才會(huì)最終收獲成功與快樂(lè)；只有善于管理時(shí)間和生活，你才能在工作與生活中得心順手。
仔細(xì)一想，自己作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在要需要做好的事情就是協(xié)調(diào)與管理好自己的時(shí)間。
如何在最短的時(shí)間里開(kāi)展最高效的學(xué)習(xí)，并能夠充實(shí)自己的課外生活，從而在課余生活中鍛煉以及提高自己？這是我們每個(gè)大學(xué)生需要思考的問(wèn)題，做好了這些，我想，我們的大學(xué)生活是圓滿的，我們的日常生活也是豐富多彩的。
合理地經(jīng)營(yíng)好自己的時(shí)間，開(kāi)啟屬于自己的人生之旅。
首先，管理時(shí)間是成功的`關(guān)鍵。作者李笑來(lái)用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴管我們理時(shí)間是成功的核心要素；從心智的角度來(lái)闡明管理的重要性，在有限的生命中，有的人會(huì)在自己的人生路上熠熠發(fā)光；而有的人卻在追逐夢(mèng)想的路上退縮不前。這不僅僅是因?yàn)槟切┧^的成功人士他們有更顯赫的家庭背景，或者是他有更光鮮的外表。而僅僅是因?yàn)樗麄冇懈鼉?yōu)秀的心智力量，他們善于和時(shí)間做朋友，從而成為了眾人中的佼佼者。
怎么樣去管理?其中給我印象深刻的是作者提到的策略，即學(xué)會(huì)用紙筆來(lái)記錄，記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)與計(jì)劃。在紙上列好了自己還要做些什么，明天應(yīng)該做些什么；這不僅讓我們所要做的事情有了條理、有了合理的規(guī)劃；同時(shí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種鞭策與鼓勵(lì)。
其次，磨刀不誤砍柴工。不管是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)還是以后的工作，在平衡生活與其二者都是要講究方法的，就像荀子曾說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！比魏问挛锒加兴目旖菪〉�，與其花時(shí)間試圖尋找解決問(wèn)題的辦法，還不如“磨刀不誤砍柴工”，通過(guò)學(xué)習(xí)并擁有更多的技能；與其讓自己時(shí)時(shí)刻刻都活在忙碌中，還不如掌握更多的方法技能，事半功倍。
再者，我想說(shuō)的是“耐心”。所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。
在我看來(lái)，任何工作都需要耐心。不用作者來(lái)說(shuō)，我們也能夠認(rèn)識(shí)到失敗的原因大多源于“耐心”二字。管理時(shí)間需要有耐心，處理繁瑣事物同樣需要耐心；學(xué)好功課更加需要耐心。而耐心最根本的策略就是“堅(jiān)持”。
最后，以書(shū)中我最喜歡的一句話來(lái)收尾：“我們不管做什么事情，都需要時(shí)刻忍耐各種各樣的不完美，否則事情根本無(wú)法完成。”我們要記住，唯有耐心地和時(shí)間做朋友，接納自己的不完美，在自己的人生之路上不懈努力著；只有這樣才不會(huì)荒蕪自己的人生；只有這樣才能夠在自己經(jīng)歷過(guò)的年歲里畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)……
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記5
很佩服作者的文字功底，把一本很說(shuō)教的書(shū)寫(xiě)的如此幽默風(fēng)趣，引人捧腹，但更引人反思。
人最大的敵人就是自己-拒絕學(xué)習(xí)，懶于思考，習(xí)慣拖延，避難就易，急于求成，缺乏耐心，難以持久，理想的巨人行動(dòng)的矮子…
心智是決定了人與人之間差異化日漸增大的原因。在人類(lèi)共有的弱點(diǎn)面前，擁有強(qiáng)大的心智的人，會(huì)通過(guò)控制自己的大腦，進(jìn)而控制自己的思考，進(jìn)而控制自己的情緒和行動(dòng)。而通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)和運(yùn)用實(shí)踐，一個(gè)人的心智又獲得不斷的提升，形成正向循環(huán)。
我以前就是一個(gè)心智低下的人，不愿意做有用但無(wú)趣地事情，只看得到眼前的收益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，得過(guò)且過(guò)，放縱自己的欲望和懶惰，內(nèi)心空虛找不到方向…直到去年意識(shí)到自己的低配生活后，開(kāi)始努力改變，跳槽轉(zhuǎn)行換崗，持續(xù)學(xué)習(xí)了4個(gè)月直至現(xiàn)在，雖然進(jìn)步很慢，但是每天都在不斷的持續(xù)投入時(shí)間。意識(shí)到自己的情緒不夠穩(wěn)定，重拾讀書(shū)，堅(jiān)持了兩個(gè)月，內(nèi)心漸漸的變得豐富而寧?kù)o，降低對(duì)外界的期待。畢業(yè)后放縱的'的生活養(yǎng)出樂(lè)一身的肥肉，開(kāi)始減肥，4個(gè)月恢復(fù)到畢業(yè)前的狀態(tài)�，F(xiàn)在每天都會(huì)記賬，寫(xiě)日記，健身，看書(shū)，學(xué)習(xí)，很意外的是這些都已經(jīng)成為習(xí)慣，不再需要耗費(fèi)意志力�？赐赀@本書(shū)，我要開(kāi)始掌控自己的時(shí)間，把最重要的時(shí)間留給最重要的事和人上面。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記6
1.時(shí)間不可管理，無(wú)論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。
2.必須開(kāi)啟心智，明白問(wèn)題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。
3.元認(rèn)知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。
4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。
5.拒絕浮躁。浮躁的原因：期望欲望馬上得到滿足的天性，以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的（比如十月懷胎）
6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無(wú)限，要完成的事情太多，另一方面對(duì)自己滿意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有不足，我需要時(shí)間來(lái)改變。
7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換”，很多人浮躁因?yàn)樗麄兿胍奶啵鴵碛械奶�，積累不足而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法，沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的”的“我有的”東西。于是“我有的”東西又有限，又不能換取“我要的”，如此惡性循環(huán)。
跳出去的方法：一張紙，左邊寫(xiě)“我有的”右邊寫(xiě)“我要的”，看看“我有的`”東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。
輔助方法：在想到“我要什么”的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么”，會(huì)瞬間讓你腳踏實(shí)地。
8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無(wú)補(bǔ)平添煩惱。解決策略：有問(wèn)題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來(lái)，而繼續(xù)前行。
9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長(zhǎng)他的沉沒(méi)成本越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對(duì)現(xiàn)狀不滿急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專(zhuān)注做事心無(wú)旁騖。
10.用對(duì)的方法做對(duì)的事。判斷是不是對(duì)的事的標(biāo)準(zhǔn)：看它是否現(xiàn)實(shí)。先要做對(duì)的事然后才是把事情做對(duì)。資源是稀缺的，不可能滿足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但是沒(méi)有別的辦法只能接受。
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《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，希望讀者讀紙質(zhì)的，并且是正版的。還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀正版讀圖書(shū)，是尊重作者勞動(dòng)的表現(xiàn)，是鼓勵(lì)作者能創(chuàng)作更優(yōu)秀作品動(dòng)力的源泉。是作者觀察社會(huì)，總結(jié)規(guī)律，精華思想的完美呈現(xiàn)。我作為圖書(shū)發(fā)行者，本身也是一位讀者，感覺(jué)自己好像有責(zé)任來(lái)做這件事，應(yīng)該做得更好，來(lái)引領(lǐng)中國(guó)夢(mèng)登山隊(duì)隊(duì)友和更多的人讀起來(lái)，做到“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，”讓靈魂和身體都在路上，把工作和生活當(dāng)做修行場(chǎng)，從而活出最好的自己，為個(gè)人夢(mèng)、家族夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)加油！
經(jīng)過(guò)一翻折騰，圖書(shū)終于到手。素雅的封皮，超想象力的迷宮圖，讓我快速地瀏覽到了下目錄和序，也許是心不靜，沒(méi)有什么印像。終于在晚上才認(rèn)真地讀完了他的序。
作者開(kāi)宗明義地說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理的`書(shū)，人沒(méi)有辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也是不聽(tīng)從作何人的管理。它只會(huì)自顧自一如既住地流逝。要管理的不是時(shí)間，而是自己。主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智，提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也只有這樣，時(shí)間才會(huì)是朋友，否則，他就是敵人。如使用時(shí)間的人心智太低，使用所謂的時(shí)間管理，能治標(biāo)，不能治本，甚至既不治標(biāo)，更不治本。
作者認(rèn)為這不是一本成功學(xué)書(shū)籍，而是認(rèn)為所謂的成功，從來(lái)都不是人人都可以做到的事情，過(guò)去不是，現(xiàn)在不是，將來(lái)依然不是。作者認(rèn)為成長(zhǎng)比成功更重要。這一點(diǎn)，我也是一直是這么認(rèn)為的。但無(wú)理論來(lái)支持和認(rèn)證。主要是自己懶，不想干這活喲。閱讀后讓我思考一個(gè)問(wèn)題，人人都說(shuō)“活出最好的自己”，怎么樣才能做到呢？現(xiàn)在至少讓我明白讓自己處于成長(zhǎng)的路上，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，就能做最好的自己。
作者認(rèn)為人的理性是在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立的。不能接受現(xiàn)實(shí)，一切都是虛妄。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能接納現(xiàn)實(shí)，才能做到接納是福。才能有力量朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)�；畛鼍实娜松�
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記8
1、很多時(shí)候我們?cè)挍](méi)有得倒重視，或者說(shuō)沒(méi)有人傾聽(tīng)，主要的原因是還不夠資格，所以急于得到他人的回饋或者傾聽(tīng)，就是沒(méi)有足夠的權(quán)威，所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。大家會(huì)對(duì)你做的事情，說(shuō)的話時(shí)常觀察且會(huì)時(shí)常交流。所以：
“一定要想辦法不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友”
又稱為“攢人品”
2、學(xué)英語(yǔ)的《韋氏字典》電子版，真人發(fā)音。
3、所有學(xué)習(xí)上的成功，都只依靠?jī)杉隆呗院蛨?jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。
4、不要迷信人脈學(xué)，你苦心去追求的，如果自己不夠強(qiáng)大，只會(huì)被人看不起，但是如果自己足夠優(yōu)秀，足夠強(qiáng)大，人脈會(huì)來(lái)主動(dòng)找你。我最深刻的`印象就是大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)院里很牛逼的人，之前都不會(huì)說(shuō)話的人，突然會(huì)主動(dòng)和你聊天說(shuō)話。
5、專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
6、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。
7、所有成熟的人都善于去做的事情——讓別人舒服。
8、靈感的出現(xiàn)，只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花。
9、每個(gè)人都必須為自己的過(guò)去埋單。
10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。
11、看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。
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時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人每天都有24小時(shí)，不會(huì)因?yàn)槟愕耐炝舳Ａ舭肟�。有沒(méi)有一種方法能夠有效地管理時(shí)間呢？這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我也曾嘗試過(guò)許多時(shí)間管理的方法，但執(zhí)行期間總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而以失敗告終。最近，有幸拜讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，對(duì)于時(shí)間管理又有了新的理解。
1、時(shí)間無(wú)法管理
我們?yōu)槭裁纯偸菚r(shí)間不夠，總是抱怨“為什么沒(méi)有時(shí)間了”。你我或多或少都遇到過(guò)這樣的事情：每天我們有很多重要的事情要做，打開(kāi)電腦準(zhǔn)備做事，突然手機(jī)響了，然后拿起來(lái)看，接著就刷起微博、朋友圈，然后再倒一杯水喝。生活中總會(huì)有各種各樣的瑣事在消磨我們的時(shí)間，直到deadline到來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)沒(méi)時(shí)間了，匆匆忙忙地去做事情。而這種突如其來(lái)的緊迫感，又會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的焦慮和痛苦，我們不斷地懊悔為什么自己沒(méi)能管理好時(shí)間呢？
時(shí)間到底可不可以管理呢？本書(shū)作者的主張是時(shí)間是無(wú)法管理的，所謂“管理時(shí)間”亦或“時(shí)間管理”都是虛假的概念，是不可能完成的任務(wù)。時(shí)間不會(huì)服從任何人管理，它只會(huì)自顧自地流逝。我們真正能夠管理的，是我們自己，我們只有養(yǎng)成好的習(xí)慣才能做時(shí)間的主人。
2、做大腦的主人
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)與其說(shuō)是關(guān)于時(shí)間管理的，不如說(shuō)是教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理的.。作者強(qiáng)調(diào)我們必須開(kāi)啟心智，想明白問(wèn)題是出在我們自己身上，用正確的方法去做正確的事情。
如何進(jìn)行自我管理呢？第一點(diǎn)就是你不應(yīng)該隸屬于你的大腦。作者指出人的大腦是可以被自己控制的，我們應(yīng)該成為大腦的主人，而不應(yīng)該成為大腦的奴隸，不應(yīng)該讓自己跟著感覺(jué)走。為此，作者提出了心智的概念。作者認(rèn)為一個(gè)人在經(jīng)歷了一系列正確的事情后就會(huì)開(kāi)啟心智，有點(diǎn)像佛家的頓悟，或者“打破舊的格式塔，創(chuàng)建新的格式塔”。而我更傾向于認(rèn)為它是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、速成絕無(wú)可能
我們或多或少在市面上看到過(guò)這類(lèi)書(shū)籍或課程《7天學(xué)會(huì)java》、《十天數(shù)據(jù)庫(kù)入門(mén)到精通》等，而且他們的銷(xiāo)量往往還都不錯(cuò)。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？是因?yàn)槿说幕咎卣骶褪歉≡�，做什么事情都想馬上得到結(jié)果。作者分析了人渴望速成的原因：其一是人們希望自己的欲望馬上得到滿足，每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，但不是所有欲望都能被滿足，因此大家都希望馬上看到每件事情的收獲；其二就是很多人不懂“有些階段就是無(wú)法跨越”這個(gè)道理，這也是浮躁的根源，所以才不現(xiàn)實(shí)地要找到迅速的方法，以便解脫；其三是自我滿意度的下降帶來(lái)了浮躁，統(tǒng)計(jì)學(xué)表明15-45歲的三十年間，人對(duì)自己的滿意度就是在持續(xù)下降的，而浮躁和滿意度下降相互刺激相互提升。
4、管理自己
那么我們?nèi)绾蝸?lái)管理自己呢？作者首先建議我們正確地估算自己所做事情的時(shí)間。有個(gè)法則叫侯世達(dá)法則，得到了廣泛的驗(yàn)證。它是這樣描述的，“完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際所花時(shí)間總是會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間，即使在制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發(fā)生”，這點(diǎn)我想每個(gè)人都深有體會(huì)。而每次發(fā)生“意外”本質(zhì)上其實(shí)是對(duì)任務(wù)不熟悉，任何完成這個(gè)任務(wù)的人都會(huì)經(jīng)歷由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ钡倪^(guò)程，才有可能順利解決這些“意外”。所以我們要學(xué)會(huì)估算任務(wù)時(shí)間，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兪窃谑煜さ倪^(guò)程。
以上只是本書(shū)的部分內(nèi)容，作者根據(jù)自身的經(jīng)歷提出了很多有意思的觀點(diǎn)和建議，大家有興趣的可以讀一讀。無(wú)論管理時(shí)間，還是管理自己，都不是一蹴而就的，只有持之以恒才能成為更好的自己。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記10
在第一章中，李笑來(lái)老師講過(guò)他曾經(jīng)因運(yùn)氣而學(xué)習(xí)編程并從中獲益，因愚蠢而拒絕學(xué)習(xí)盲打的經(jīng)歷。很多人因?yàn)椴恢浪惺裁从枚芙^學(xué)習(xí)，但也有很多人卻因此癡迷學(xué)習(xí)。在這一章李笑來(lái)老師交給我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。
1、效率的本質(zhì)
簡(jiǎn)而言之，效率是成本與收益之間的關(guān)系，在李笑來(lái)老師看來(lái)，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行之為。
我想李笑來(lái)老師主要是告訴我們要端正對(duì)“學(xué)習(xí)”的態(tài)度，不要拒絕學(xué)習(xí)，在李笑來(lái)老師看來(lái)對(duì)任何知識(shí)的獲取，都是不可逆的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生潛移默化的影響，如果拒絕學(xué)習(xí)，就無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)后的收獲。
在李笑來(lái)老師看來(lái)，“學(xué)習(xí)”重要的起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能，即使它很簡(jiǎn)單。只要體會(huì)到“習(xí)得”帶來(lái)到好處，學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)不斷膨脹。
2、基本途徑
端正對(duì)“學(xué)習(xí)”的態(tài)度之后，就該進(jìn)入學(xué)習(xí)的實(shí)踐階段了，學(xué)習(xí)的途徑也是多種多樣的。
最基礎(chǔ)的就是“體驗(yàn)”，也就是來(lái)自五官的感覺(jué)——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，但是這種認(rèn)知雖簡(jiǎn)單易得但想要得到認(rèn)知的提升是比較漫長(zhǎng)的，比如人們對(duì)獲得認(rèn)知從恐懼到使用火種取暖或烹飪食物。
比“體驗(yàn)”更高級(jí)一點(diǎn)的就是“試錯(cuò)”，學(xué)習(xí)本身就是把自己的認(rèn)知范圍向未知擴(kuò)展的過(guò)程，從已知走向未知犯錯(cuò)是難免的，對(duì)于未知，我們要有試錯(cuò)的'勇氣，“試錯(cuò)”之后我們就可以避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，就如魯迅所說(shuō)“第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，蜘蛛也有人吃只不過(guò)不好吃也就沒(méi)人吃了。”
在“試錯(cuò)”的基礎(chǔ)上更高明一點(diǎn)的方法就是“觀察”，簡(jiǎn)而言之，“觀察”就是從他人以往的經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身?yè)碛械闹R(shí)。
對(duì)以上三種方法進(jìn)行補(bǔ)充的，就是“閱讀”。當(dāng)然，“閱讀”這種方法也是有前提的，那就是必須在文字發(fā)明之后，“閱讀”的好處就是把更多的學(xué)習(xí)信息文字化，同時(shí)也更集中，內(nèi)容也更豐富，這樣可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇自己最急需的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，學(xué)習(xí)也更高效。
3、主要手段
除了“試錯(cuò)”、“觀察”、“閱讀”之外，“正確的思考”，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段。
人們?cè)谡J(rèn)知上，往往有一種有因必有果的傾向。然而，人的認(rèn)知水平是有限的，對(duì)于未知的事人們會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考。
在思考的過(guò)程中往往有兩種傾向，一種是科學(xué)的，也就是找到事實(shí)依據(jù)進(jìn)行推理得出結(jié)論，比如達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》尋找大量的遠(yuǎn)古化石，來(lái)佐證這本書(shū)的觀點(diǎn)，另一種則是非科學(xué)的，這類(lèi)思考方式往往想出一些超自然的解釋?zhuān)热缱诮躺駥W(xué)。
然而前者相對(duì)于后者，思考的難度更大，證實(shí)的難度也更大，與此同時(shí)想讓人們對(duì)此產(chǎn)生的結(jié)論得到認(rèn)可難度也要大得多。就比如達(dá)爾文的《物種起源》問(wèn)世后直到20xx年才在美國(guó)憲法上“戰(zhàn)勝”宗教理念。
當(dāng)然，宗教與科學(xué)也不是完全對(duì)立的的，宗教也是在一定程度上填補(bǔ)了科學(xué)無(wú)法觸及到的認(rèn)知空白，這也是很多科學(xué)家也是信教徒的原因比如伽利略、牛頓等，但是與神學(xué)家不同的是他們對(duì)未知始終未停止以科學(xué)的方式探索。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，思考方式是很重要的，即便是有神論者，也一定要以科學(xué)的態(tài)度去思考，否則思考方式出錯(cuò)未知永遠(yuǎn)都是未知。
4、經(jīng)驗(yàn)局限
人們的行為往往受制于以往的經(jīng)驗(yàn)，即使它是錯(cuò)誤的。
對(duì)于學(xué)習(xí)而言，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)的確是一個(gè)比較簡(jiǎn)便的方法，然而以往的經(jīng)驗(yàn)是從以前的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)的，所以很多時(shí)候難以應(yīng)對(duì)當(dāng)下或者未來(lái)的學(xué)習(xí)，甚至還是錯(cuò)誤的。
所以，在李笑來(lái)老師看來(lái)要掌握科學(xué)的方法，他的建議是：人在學(xué)生時(shí)期應(yīng)該認(rèn)真閱讀至少3本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書(shū)籍。
掌握“科學(xué)的方法”絕不是能速成的所以需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)積淀，同時(shí)要避開(kāi)經(jīng)驗(yàn)主義的局限這樣才能進(jìn)化成真正意義上的“人”。
5、自學(xué)能力
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握并能靈活的運(yùn)用自學(xué)能力也是至關(guān)重要的。
自學(xué)能力的基礎(chǔ)在于閱讀理解能力，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)所接觸的信息做一個(gè)甄別，對(duì)于有用而必須記得信息，要把他記��；對(duì)于那些有用但不需要馬上記住的內(nèi)容，要做好“存檔”以備不時(shí)之需；于那些與以往的信息類(lèi)似而不同的信息，要仔細(xì)分辨，避免用時(shí)出錯(cuò)；對(duì)于與舊知識(shí)有關(guān)聯(lián)的要學(xué)會(huì)“融會(huì)貫通”。
在閱讀能力達(dá)到一定程度之后，要掌握檢索能力，即能對(duì)所面對(duì)的信息有足夠的文字理解能力，突破“閱讀障礙”。
接下來(lái)，掌握“寫(xiě)作能力”也是非常重要的，學(xué)會(huì)用文字來(lái)傳遞信息、積累經(jīng)驗(yàn)、共享知識(shí)等等，這一點(diǎn)尤為重要。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是實(shí)踐，光有想法不付出實(shí)際行動(dòng)，這樣自然無(wú)濟(jì)于事。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要保持“開(kāi)放”的心態(tài)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，除了要避免“選擇性輸入”之外，要有“反芻”的能力，對(duì)自己面對(duì)的信息做一個(gè)系統(tǒng)的分析。
最后，要“了解學(xué)習(xí)的進(jìn)程”，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)一蹴而就，它需要足夠的耐心與毅力，尤其是在長(zhǎng)期沒(méi)有反饋的時(shí)候更要堅(jiān)定自己的信念。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記11
關(guān)于時(shí)間
1.時(shí)間是不可能被管理的，它不管你是誰(shuí)，它只管自顧個(gè)地流逝，我們必須想清楚，看明白：“問(wèn)題出在我們自己身上”
我們所面臨的問(wèn)題，與時(shí)間，管理或時(shí)間管理都沒(méi)有多大的關(guān)系，解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)：“一切靠積累”，深信積累的力量，時(shí)間就是你的朋友，否則它就是你的敵人。
2.當(dāng)腦子里閃出類(lèi)似：“要是我現(xiàn)在還年輕就好了，要是我當(dāng)初不貪玩，少去蹦極和打王者榮耀吃雞就好了”的念頭的時(shí)候，要馬上提醒自己說(shuō)：“停，這個(gè)念頭最沒(méi)用了，最愚蠢，且最耽誤事了”
要想知道類(lèi)似的念頭是多么可笑，不妨聽(tīng)聽(tīng)我們常常聽(tīng)到的一句話：要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了......
可是，我們已經(jīng)浪費(fèi)了那么多時(shí)間，現(xiàn)在竟然還在浪費(fèi)時(shí)間��！
3.很多人不懂得等待的必要性，最終的結(jié)局是：同樣也等了，因?yàn)椴坏纫驳玫�，時(shí)間才不管你究竟是誰(shuí)，但等來(lái)的結(jié)果卻是另外一個(gè)，反正不是通過(guò)耐心等待應(yīng)該獲得的哪一個(gè)。
關(guān)于思考
1.作為一個(gè)人，在這一生中可能遇到最震撼的精力莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)神奇的現(xiàn)象：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦。
2.思考雖然不費(fèi)力氣，但實(shí)在是太麻煩了，為了避免麻煩而把思考推給別人是一種常見(jiàn)的解脫手段，由此，太多數(shù)人身上出現(xiàn)了大量“迷信權(quán)威”的現(xiàn)象
獨(dú)立思考的一把鑰匙是這樣的：權(quán)威不一定等于正確。進(jìn)一步要明白：就算權(quán)威正確，也只是權(quán)威表達(dá)了正確，而非正確屬于權(quán)威，最后要清楚：權(quán)威只是權(quán)威，正確就是正確，他倆什么時(shí)候都不是一回事
3.很多人堅(jiān)持拒絕思考，然后用天底下最累的方式生活而不自知。哲學(xué)家羅素感慨道：“很多人寧愿死也不愿意思考”，然后戲謔到：“實(shí)際上，他們確實(shí)死的很快”
關(guān)于學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。
2.觀察和閱讀是擴(kuò)充有限自我經(jīng)驗(yàn)的最好手段，平時(shí)多琢磨一下“他們?yōu)槭裁茨菢幼�？他們�(yōu)槭裁茨菢酉耄克麄優(yōu)槭裁茨菢涌�？”避免用傻缺，傻X來(lái)評(píng)價(jià)那些與我們想法，做法，看法不一樣的人。
3.在學(xué)習(xí)的任何一個(gè)階段，都有一段時(shí)間進(jìn)展緩慢，只有經(jīng)歷積累的過(guò)程，“量變到質(zhì)變”的效果才會(huì)出現(xiàn)，才有可能突飛猛進(jìn)。
而很多人追求速成的根源就是：一方面自己的欲望在無(wú)限增加，一方面是要完成的事情又是那么多，另一方面是對(duì)自我的滿意度不斷下降，面對(duì)時(shí)間不夠用的逼迫，人們總會(huì)不由自主地期望速成。
但如果做什么事情都很簡(jiǎn)單，很容易，那你憑什么會(huì)認(rèn)為這件事情會(huì)落在你的頭上呢？你憑什么認(rèn)為你有機(jī)會(huì)呢？
接受現(xiàn)實(shí)，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就。
4.放棄：“要是我早點(diǎn)學(xué)習(xí)，以前要是認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了”類(lèi)似的想法，因?yàn)檫@是最蠢的想法。
以前我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我們現(xiàn)在竟然還不開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)�。�！
5.學(xué)習(xí)方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計(jì)。
關(guān)于計(jì)劃
1.為常見(jiàn)任務(wù)制定流程是一個(gè)必須養(yǎng)成的習(xí)慣，一個(gè)人在梳理流程的過(guò)程中，會(huì)不由自主地思考其中細(xì)節(jié)，考慮各種事情的突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)方案。
在做任何事情之前，也要嘗試把將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在腦子里預(yù)演甚至數(shù)遍，這樣我們才有可能在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現(xiàn)，對(duì)突發(fā)實(shí)況才能夠更從容地應(yīng)對(duì)。
2.定計(jì)劃和目標(biāo)的時(shí)候千萬(wàn)不要一下子定下“100分”的目標(biāo)，因?yàn)橐婚_(kāi)始你還是充滿信心地去行動(dòng)，但慢慢得你會(huì)被無(wú)法達(dá)到目標(biāo)的挫敗感折磨到崩潰。
3.做任何事情之前先判斷其熟悉程度（或陌生程度）。再據(jù)判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間，通常情況下，“反正比一般人想得長(zhǎng)多了”倒是一個(gè)屢試不爽的假設(shè)。
關(guān)于行動(dòng)
1.以后不管什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋�(gè)：現(xiàn)在！
2.事情往往不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們常常面臨的尷尬局面是：如果不開(kāi)始行動(dòng)，我們根本無(wú)從判斷目標(biāo)是不是可行，或者反過(guò)來(lái)，目標(biāo)是不是可行，于是，往往只有開(kāi)始行動(dòng)之后，才能夠做成正確的判斷和決策。
在行動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)既定的目標(biāo)確實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著失敗，反而意味著決策者的無(wú)比理智。
3.別人是不是一個(gè)成功的人，是不是一個(gè)特別努力的人，本質(zhì)上與我們沒(méi)什么關(guān)系，我們?cè)撆�得努力，不應(yīng)該僅僅因?yàn)閯e人努力或者不努力，就我們就應(yīng)該放棄努力。
4.很多人在看到別人成功了之后，心中就會(huì)想：那只是我沒(méi)去做而已，我要去做了，就輪不著你了，而且我要做了肯定做的比你的還要好，所以自以為還是比對(duì)方強(qiáng)，獲取這種虛偽的成就感，而這些人往往在行動(dòng)的時(shí)候根本，也壓根堅(jiān)持不過(guò)三秒。
5.做好這件事情究竟對(duì)我有什么意義？如果有，那就立馬去做。努力去做，堅(jiān)持去做，直到做好為止，沒(méi)有其他選擇。
時(shí)間管理
1.合理的時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是這樣的：迅速做完簡(jiǎn)單的部分，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間放到困難的部分的處理上，而不是用幾乎全部的時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，然后忽視，逃避，漠視困難的部分。
簡(jiǎn)單的事情流程化，讓它化為習(xí)慣，不用思考就能做，復(fù)雜的事情概念化，把核心問(wèn)題找到并定義，然后思考著去尋找解決方案。
2.任何人都不可能100%的有效率，，至少不可能總是100%有效率，因?yàn)檫@就像一個(gè)始終用100%的功率運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣，由于損耗太大而提前報(bào)廢。
人和人是有區(qū)別的，就好像車(chē)跟車(chē)的油耗不同一樣，不要拿別人的時(shí)間規(guī)劃表強(qiáng)行用在自己身上。
3.所以在做時(shí)間預(yù)算的時(shí)候，我們一定要留有空間，一方面我們必須清楚會(huì)有意外事件發(fā)生，一方面我們必須使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ菹ⅲ潘珊突貜?fù)精力，有壓力，有休息，才有穩(wěn)健的成長(zhǎng)，而不是在某一方面拉到極致。
很多時(shí)候魚(yú)和熊掌不可兼得----你必須選擇，而這也會(huì)讓你清楚一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：選擇意味著放棄，但你總要做出選擇，你不可能想要一個(gè)好的結(jié)果而不需要付出任何代價(jià)。
4.在一個(gè)所有人都匆匆忙忙，都在追求速成的世界里，想要放慢節(jié)奏實(shí)在是一件非常困難的事情，但是，我們應(yīng)該記住的是：凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。
關(guān)于成果
1.有用的道理往往都是簡(jiǎn)單的，甚至簡(jiǎn)單到令大多數(shù)人不由自主地忽視的地步，很多人都聽(tīng)過(guò)水滴石穿的道理，但是誰(shuí)真正去試過(guò)？你去試一試你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有幾塊石頭經(jīng)得起日積月累不間斷地滴，早晚會(huì)被滴穿。
2.堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)，而重復(fù)，說(shuō)到底就是時(shí)間的投入，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是大量時(shí)間的投入。
所謂的.幸運(yùn)就是當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候機(jī)會(huì)來(lái)了，
而靈感的出現(xiàn)，也只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花，是長(zhǎng)時(shí)間積累后的果實(shí)。
3.一定要想清楚并牢牢記�。骸跋嘈胚\(yùn)氣其實(shí)是缺乏自制力的表現(xiàn)”
所有的成功，本質(zhì)上都是一樣的，先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向或者目標(biāo)，確定他現(xiàn)實(shí)可行之后，運(yùn)用心智的力量，在這個(gè)方向投入更多的時(shí)間，比更多再多一點(diǎn)的時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)作朋友，一路前行。
4.任何積累都需要時(shí)間，而且必然需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，也正因?yàn)槿绱�，大多�?shù)人才不肯積累，不愿積累，甚至不屑積累。
5.相信我，哪怕養(yǎng)成任何一個(gè)很小的習(xí)慣都需要掙扎，都需要很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)和堅(jiān)持，但貌似痛苦掙扎的過(guò)程，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻終將變得其樂(lè)無(wú)窮
只要不停地往前走，早晚可以走到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方，在那里，無(wú)論霧有多大，我們總是可以看到那些“花”，因?yàn)榫嚯x足夠近了。
關(guān)于生活
1.生活本身就不完美，誰(shuí)的生活不是磕磕絆絆？誰(shuí)在死去的時(shí)候沒(méi)有一絲遺憾？現(xiàn)實(shí)如此，只能接受
百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但要醒悟---沒(méi)有其他辦法，時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友，是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人，時(shí)間不是故意這樣做，只不過(guò)事實(shí)如此。
2.當(dāng)好運(yùn)氣降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該非常開(kāi)心，而當(dāng)壞運(yùn)氣降臨在自己身上時(shí)，我們也應(yīng)該平靜接受，無(wú)論怎樣，我們都要繼續(xù)生活，當(dāng)然也要繼續(xù)面對(duì)我們不能控制的事物。
3.不要花心思和時(shí)間去想辦法讓別人承認(rèn)自己比他們強(qiáng)，因?yàn)檫@幾乎是沒(méi)辦法做到的，而且你要清楚，你比別人強(qiáng)一點(diǎn)根本沒(méi)用，真正有用的是你比別人強(qiáng)很多很多。
4.嘲弄?jiǎng)e人“弱”往往只是為了證明自己的“強(qiáng)”，而真的“強(qiáng)”是不需要證明的，需要證明的“強(qiáng)”其實(shí)是清楚自己的“弱”想通過(guò)嘲弄他人而獲得“強(qiáng)”的感覺(jué)。
大多數(shù)人是以“潑冷水”為樂(lè)的，因?yàn)檫@是最簡(jiǎn)單的獲取優(yōu)越感的方式。
5.把在自己的語(yǔ)言中，把“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”這兩個(gè)詞換成“特點(diǎn)”
一個(gè)方面上的看似是很差勁的“缺點(diǎn)”，在另一方面可能卻是難得的“優(yōu)點(diǎn)”，所以什么才算是優(yōu)點(diǎn)，什么才算是缺點(diǎn)，是無(wú)法準(zhǔn)確來(lái)定義的。
6.自卑原本只是正常的感受，不過(guò)是被定義成了負(fù)面的而已，該自卑時(shí)候就要自卑，這才是正常的，如果誰(shuí)在所有該自卑的時(shí)候竟然從不自卑，那他就真正扭曲了自己，而優(yōu)秀的人更容易自卑，因?yàn)樽员霸趦?yōu)秀人的身上就是成長(zhǎng)的動(dòng)力。
7.保持心理健康的前提是：一是承認(rèn)自己的能力有限，二是不怕在別人面前露怯，三是敢于不去證明自己是“好人”。
關(guān)于人脈
1.盡管絕大多數(shù)人不愿意承認(rèn)，但他們的所謂的“友誼”，實(shí)際上只不過(guò)是某種意義上的“交換關(guān)系”
（嗯，對(duì)，就像這種交換。。）
2.要做一個(gè)用心的人，要用心做事，因?yàn)檫@世界其實(shí)也有“心”
沒(méi)有任何道路可以通往真誠(chéng)，真誠(chéng)本身就是通往一切的道路。
3.要想提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多傾注在“把自己變得更加優(yōu)秀”這件事情上，哪怕只是在某一個(gè)方面。
專(zhuān)心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，比什么都重要，打造自己，就等于打造自己的人脈。
專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。
4.在思考中，在想到“我要什么”的時(shí)候馬上提醒自己，接下來(lái)要花一些時(shí)間思考“我有什么”“我能帶給對(duì)方什么”。因?yàn)楹笳邥?huì)在轉(zhuǎn)瞬間讓你“腳踏實(shí)地”
關(guān)于交流
1.日常生活中主要的“溝通障礙”本質(zhì)上幾乎都是由于溝通雙方無(wú)法讓對(duì)方理解與他們經(jīng)驗(yàn)相悖論的知識(shí)和信息造成的
一根香煙，在你的理解中是危害品，一級(jí)致癌商品，而在吸煙的人眼中看來(lái)，煙就是他們解決無(wú)聊，焦慮，空虛最好的工具，也就是你理解香煙和他理解的香煙根本不是一個(gè)概念，你憑什么認(rèn)為你能夠說(shuō)服他讓他戒煙？
2.在交流傾聽(tīng)的過(guò)程中，我們可以利用多余的腦力處理兩個(gè)方向的信息：“回顧”和“預(yù)期”。
回顧就是設(shè)計(jì)反饋機(jī)制：在傾聽(tīng)中回想對(duì)方剛剛說(shuō)了什么，然后交流過(guò)程中重復(fù)確認(rèn)一下對(duì)方剛剛所講的內(nèi)容，表達(dá)出自己對(duì)對(duì)方說(shuō)的話的重視和認(rèn)可。
預(yù)期就是猜想對(duì)方下一步將要說(shuō)什么，然后對(duì)他將要說(shuō)的話進(jìn)行恰當(dāng)而舒適的反應(yīng)和引述，讓對(duì)方進(jìn)入舒適的“傾訴”狀態(tài)，也幫助對(duì)方聽(tīng)到自己意想不到的內(nèi)容和信息。
3.有意義的討論的前提是雙方不僅要“相互競(jìng)爭(zhēng)”，更要“相互合作”其本質(zhì)就是在討論的過(guò)程中要明確清楚自己想要贏取些什么，自己的信息和內(nèi)容能夠?qū)Ψ綆?lái)什么樣的幫助和利益，而不是單純地炫耀獲取優(yōu)越感。
如果我們發(fā)現(xiàn)在任何討論中發(fā)現(xiàn)參與者里面有“自以為是”者存在，那最好的選擇只有一個(gè)----退出討論，因?yàn)橹灰鼈兇嬖�，討論就不再是討論，也不�?huì)得出任何有意義的結(jié)果，更不要自以為是到自己有能力，時(shí)間，精力可以教會(huì)他們“想明白”的本領(lǐng)，因?yàn)槲覀儧](méi)義務(wù)，更重要的是估計(jì)也沒(méi)能力去改變他，正如沒(méi)有人能幫得上你一樣，估計(jì)你也幫不上別人，別癡人說(shuō)夢(mèng)了。
4.話說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽(tīng)形象證明了自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)：話說(shuō)了，別人卻“聽(tīng)而不聞”甚至是意外的反應(yīng)，就是說(shuō)明了自己積累的還不夠，積累得不夠就繼續(xù)攢就好了。
愿意聽(tīng)你講話的人往往都是認(rèn)可你的人，而那些搭理都不想搭理你的人，排除那些妄人之外，往往你在他的心目中一點(diǎn)地位都沒(méi)有，就像攢人品一樣，慢慢攢，攢的多了，自然人家就尊敬你了。
5.你想要?jiǎng)e人知道你是怎么想的，寫(xiě)作是最有效的方法。
關(guān)于成功
1.對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情，而成長(zhǎng)其實(shí)只有一條路：“積累”
2.有些時(shí)候，“成功者”所說(shuō)的的經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么卵用，因?yàn)槟切┙?jīng)驗(yàn)很有可能是錯(cuò)誤的，而這一點(diǎn)“成功者”自己可能也不了解，一件事的成功與否不是一件事情一個(gè)因素可以概括和總結(jié)的，況且有些因素可能是我們?cè)趺聪胍蚕胂蟛坏降摹?/p>
有一句話值得牢記：人家說(shuō)什么你就信什么。挺傻的。
3.所謂的成功，不過(guò)是比較的產(chǎn)物，歸根到底就是四個(gè)字---高人一等，也就是我們河南話：“比你牛逼”，不能做到比誰(shuí)都牛，但最好是“一人之下，萬(wàn)人之上”
再退一步，也起碼比大部分人或者很多人更“�！比菝苍俸靡稽c(diǎn)，能力再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，積蓄再多一點(diǎn)，權(quán)利再大一點(diǎn)，地位再高一點(diǎn)，人脈再?gòu)V一點(diǎn)......
欲望是無(wú)限的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，客人們“想要擁有未曾擁有過(guò)的物質(zhì)或者資源”的強(qiáng)烈愿望，從未減少過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記12
第一次聽(tīng)說(shuō)李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是在20xx年9月份，開(kāi)通了他的通往財(cái)富自由之路課程，看到了這本書(shū)的介紹，乍一看這個(gè)名字會(huì)覺(jué)得它講的是關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)。說(shuō)句實(shí)話，我對(duì)這類(lèi)時(shí)間管理的書(shū)不是很感興趣，第一再好的方法少了做的這一環(huán)都是蒼白無(wú)力的，第二很多時(shí)間管理的方法都是無(wú)效的、老生常談。今年真正翻到這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)它與時(shí)間有關(guān)，卻不是單單只講時(shí)間管理，如果用一句貼切的話來(lái)說(shuō)：它講的是思維模式，升級(jí)的是我們的大腦操作系統(tǒng)。
通讀完整本書(shū)，我開(kāi)始思考我整個(gè)讀書(shū)過(guò)程的變化。26歲之前讀書(shū)，真的只是讀書(shū)，會(huì)選擇很多自己感興趣的內(nèi)容比如情感類(lèi)、心靈成長(zhǎng)類(lèi)的書(shū)籍去讀，首先這些書(shū)沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選和甄別，也許存在很多誤導(dǎo)性的觀念；其次讀完就是讀完了，沒(méi)有去辯證性思考這本書(shū)帶給自己什么樣的體驗(yàn)和思考，哪些觀念是真正值得推敲的`，哪些觀念是誤導(dǎo)性的，更別說(shuō)讀完之后再總結(jié)性的回頭反思。這樣的讀書(shū)方法收效甚微，很容易誤導(dǎo)自己的思維。
現(xiàn)在再讀書(shū)會(huì)很慎重，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)甄別和篩選的書(shū)不急于去讀，真的對(duì)哪類(lèi)書(shū)籍感興趣會(huì)仔細(xì)研究之后，再選擇好書(shū)去仔細(xì)研讀。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)里也講到了這樣的觀念，同時(shí)也根據(jù)作者自己的實(shí)際感悟提煉了很多通俗易懂的原則思維方式，我們常常被一些看似玄玄乎乎的事物所迷惑、吸引、盲從，但真正樸素的道理才能去執(zhí)行堅(jiān)守，堅(jiān)守到質(zhì)變，就是巨大的改變。那些看似高深的觀念并不一定正確，就算正確也不一定易于執(zhí)行，無(wú)法執(zhí)行的道理，就像漂亮的海市蜃樓，除了觀賞沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。
整本書(shū)里有大量的這種樸素的觀念，大部分是經(jīng)過(guò)作者親身驗(yàn)證的，讀完一遍在某種程度上會(huì)打通我們的一些思維，再配合上長(zhǎng)期的做，會(huì)給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。個(gè)人認(rèn)為讀完此書(shū)對(duì)人的心態(tài)也是有所助益的，隨著年齡漸長(zhǎng)，我們不得不承認(rèn)每個(gè)人的人生際遇都是不一樣的，沒(méi)有通適的法則，無(wú)需過(guò)度依賴外界的評(píng)價(jià)和別人進(jìn)行比較，若真要比較那就和自己比較，今天的自己是不是比昨天有所進(jìn)步，在思維上在生活能力上在感情處理上在工作處理上等，也同樣需要明白努力并不意味著一定成功，那又怎么樣呢？人走一遭，去體驗(yàn)去經(jīng)歷去做去修行，便是圓滿，對(duì)“知足常樂(lè)”這句話我是有保留意見(jiàn)的，整體方向上我們應(yīng)該有個(gè)知足常樂(lè)的平和心態(tài)，但在對(duì)待每一件具體的事情上應(yīng)該投入100%的熱情認(rèn)真，特別是那些對(duì)你非常有意義重要的事情。不要把知足常樂(lè)作為糊弄自己，糊弄人生的借口。
整本書(shū)通俗易懂，觀念樸素不華麗，但是在動(dòng)不動(dòng)就要把簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化華麗化的當(dāng)代，很值得一讀，讀完再細(xì)細(xì)對(duì)照自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己可以改進(jìn)做的更好的地方，相信這本書(shū)我會(huì)再讀第二遍、第三遍。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記13
大家好！今天我想給大家分享的書(shū)是《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
李笑來(lái)老師說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理書(shū)籍，也不是成功學(xué)書(shū)籍，更不是講大道理的書(shū)籍。
那它究竟是怎樣的一本書(shū)呢？
01 書(shū)名的由來(lái)
李笑來(lái)老師最開(kāi)始使用的標(biāo)題是“管理我的時(shí)間”，但是因?yàn)闀r(shí)間的固有屬性，它不會(huì)聽(tīng)從任何人的管理，只會(huì)滴答滴答一秒一秒地流逝。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，李笑來(lái)老師清楚地意識(shí)到 “管理時(shí)間” 的說(shuō)法很荒謬。后來(lái)，他更改了書(shū)名，20xx年《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)問(wèn)世了。
02 何謂心智
書(shū)中是這樣闡述的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和（包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式）。
“心智的開(kāi)啟”，即“開(kāi)竅”、“頓悟”，心智可以培養(yǎng)、可以重建、甚至可以反復(fù)重建。
雖然我已經(jīng)跨過(guò)不惑之年，但我很慶幸自己“開(kāi)竅”了，明白了自己想要什么，明白了如果想要得到一樣?xùn)|西，自己必須去努力，去爭(zhēng)取。
03 技不壓身
故事發(fā)生在1984年的暑假，李笑來(lái)老師的母親給了他10元錢(qián)，讓他參加了他們那里的第一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班。
你知道嗎，10元是當(dāng)時(shí)面值最大的人民幣。
只因李笑來(lái)老師父親一句話：“多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。”
誰(shuí)曾想，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這項(xiàng)技能在他后面編寫(xiě)《TOEFL核心詞匯21天突破》的過(guò)程中，起到了重要的作用。
04 有些認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷后才有體會(huì)
李笑來(lái)老師在接觸了計(jì)算機(jī)10年左右的時(shí)侯，仍然不會(huì)盲打。因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里認(rèn)為：學(xué)習(xí)盲打，那是打字員需要學(xué)習(xí)的，和他無(wú)關(guān)……
直到他25歲那年，無(wú)意間和一個(gè)網(wǎng)友聊了兩個(gè)小時(shí)后，他突然發(fā)現(xiàn)自己“無(wú)師自通”地學(xué)會(huì)了“盲打”。他的打字速度越來(lái)越快，為此他喜歡上了在鍵盤(pán)上敲字，邊讀書(shū)邊記錄感想。
他第一次意識(shí)到“有些認(rèn)識(shí)，哪怕是簡(jiǎn)單的常識(shí)，也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì)”。
面對(duì)新生事物，永遠(yuǎn)抱著嘗試的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，某一天當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你的.某一項(xiàng)技能派上了用場(chǎng)。這也就是我們常說(shuō)的機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
05 速成絕無(wú)可能
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，這個(gè)社會(huì)太浮躁……
我們一方面想做的事情太多，一方面欲望無(wú)限，就在這樣的一個(gè)怪圈里，我們太期望速成。類(lèi)似“21天讓你輕松說(shuō)一口流利的英語(yǔ)”這樣的廣告，網(wǎng)上到處都是。
哈哈，如果21天就能掌握一項(xiàng)新技能，那豈不是滿大街都是成功者？
偷偷地告訴自己：接受現(xiàn)在的自己，我需要時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)的成功可以一蹴而就。
06 交換才是硬道理
不知道在你的身邊，是否有同事抱怨自己從事著并不喜歡的工作……但迫于生計(jì)……
沒(méi)錯(cuò)，我的身邊就有這樣的人。李笑來(lái)老師說(shuō)，生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。
在想到“我要什么”的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己“我有什么”？
或許有的人想成為企業(yè)高管，有的人想成為自由職業(yè)者……但無(wú)論你想成為什么樣子的人，都請(qǐng)捫心自問(wèn)，此刻，“我有什么”？
如果你有了匹配工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么恭喜你，你可以在職場(chǎng)中游刃有余。
然而不幸的是，如果你發(fā)現(xiàn)自己目前“一無(wú)所有”，也請(qǐng)不要沮喪。
李笑來(lái)老師說(shuō)：“相信我，你并不孤獨(dú)�！�
我們還有時(shí)間，只要努力，機(jī)會(huì)總是有的。
能力不夠，努力來(lái)湊。
07 與時(shí)間做朋友
與時(shí)間做朋友的方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事情。
判斷是否正確的核心只有一個(gè)：看它是否現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)營(yíng)里虛舟老師在前幾天的分享中說(shuō)，和時(shí)間做朋友，實(shí)際上就是和今天做朋友。
只有把自己的每一個(gè)今天過(guò)好了，我們的人生才會(huì)朝著我們既定的目標(biāo)越來(lái)越近。
08 估算時(shí)間，盡早行動(dòng)
正如《左岸》里說(shuō)，永遠(yuǎn)要相信，你完成一個(gè)任務(wù)，所需要的時(shí)間，比你預(yù)想的要多一倍！無(wú)論如何，早開(kāi)始，要好于晚開(kāi)始！
這幾天嘗試清單體寫(xiě)作，的確感受到了實(shí)際完成任務(wù)要花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)想的要多得多。所以早打卡，早輕松。
始終記住行動(dòng)要趁早，不要拖，不要拖，不要拖！重要的事情說(shuō)三遍。
09 堅(jiān)持才是王道
李笑來(lái)老師的父親20世紀(jì)60年代畢業(yè)于黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)系，在他們那個(gè)落后的年代，沒(méi)有“金山詞霸”等學(xué)習(xí)軟件，但他的父親把英語(yǔ)學(xué)得特別好，其實(shí)依靠的就是堅(jiān)持。
而堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是大量時(shí)間的投入。
請(qǐng)堅(jiān)信，你把時(shí)間投在哪里，你就會(huì)在哪里有收獲。
10 成長(zhǎng)比成功更重要
成功永遠(yuǎn)是小概率事件。
而對(duì)于成長(zhǎng)，李笑來(lái)老師說(shuō)：成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。而成長(zhǎng)其實(shí)只有一條路——積累。
20xx年，讓我們極致踐行，每天都必須特別認(rèn)真地活著，成長(zhǎng)為那個(gè)優(yōu)于過(guò)去的自己。年底的時(shí)候，讓我來(lái)為你鼓掌哦！
好了，今天的分享就到這里啦，希望這篇文章能給你帶來(lái)啟發(fā)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記14
這是寒假在家看的最后一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記的工作遺留到了學(xué)校來(lái)完成，但是還好沒(méi)這么就拖延下去了。我現(xiàn)在想到了一個(gè)很好的理由來(lái)讓我能夠堅(jiān)持寫(xiě)文章，那就是我想到了可以把寫(xiě)文章當(dāng)作思考的過(guò)程，我自己本身喜歡一個(gè)人思考，所以這個(gè)理由應(yīng)該能夠讓我堅(jiān)持下去。其實(shí)每年開(kāi)年的時(shí)候，自己各個(gè)方面的計(jì)劃還有很大的動(dòng)力能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，隨著時(shí)間的推進(jìn)，這些計(jì)劃慢慢的就消失了。要做到嚴(yán)格的自律真的很難。
李笑來(lái)最初還是從羅輯思維那里知道的，后來(lái)從一些地方知道他當(dāng)年炒比特幣賺了很多錢(qián)，這就是之前對(duì)李笑來(lái)的印象。讀了《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，我最喜歡的是把簡(jiǎn)單的道理，平常人不說(shuō)的話直白的說(shuō)出來(lái)了。說(shuō)出了大部分人都有的毛病，讓看了這本書(shū)的人真的覺(jué)得自己并不孤獨(dú)，你有的毛病，大家都有。這是我最喜歡這本書(shū)的地方。
懶惰：
這本書(shū)首先談到了懶惰，一些學(xué)生自己不會(huì)動(dòng)手找問(wèn)題的答案，而是張口就問(wèn)。這個(gè)也是挺普遍的現(xiàn)象，就好像現(xiàn)在流行的伸手黨，什么事情都向別人直接求助，自己懶得動(dòng)手。這種行為其實(shí)也是懶惰引起的，如果自己動(dòng)手去尋找，這個(gè)過(guò)程中其實(shí)可以找到很多與之相關(guān)的東西，收獲到更多的東西，而且記憶也更加深刻。
現(xiàn)在還有一個(gè)現(xiàn)象就是懶于思考，表現(xiàn)為平時(shí)對(duì)一些事情表現(xiàn)得漠視。如果對(duì)平時(shí)的事情多上心，去探究一下還是有很多樂(lè)趣的。
人的本性是懶惰的，如果不控制自己的大腦，任由他自由發(fā)揮，那么精力就不集中，三心二意。
我們能夠控制我們自己的大腦，這就是我們與動(dòng)物的差別，也是我們能夠從低等動(dòng)物中脫穎而出的原因。
不再讓自己成為自己大腦的奴隸，而是選擇翻身做主人。
我們要成為自己大腦的主人，控制自己的大腦，怎么判斷你自己能夠控制自己的大腦？
如果，你一整天都在做那些非常重要但可能并無(wú)樂(lè)趣的事情，那就意味著，你已經(jīng)完全擺脫了大腦的控制，進(jìn)而成為大腦的真正主人
心智的力量：
心智：各種思維能力的總和。
對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同人有不同的看法，然后就會(huì)有不同的行為。對(duì)一些存在疑問(wèn)的事情先動(dòng)手做，不要考慮那么多。先動(dòng)手做了自然就會(huì)知道是不是正確的。珍惜時(shí)間才是最重要的。珍惜了時(shí)間，然后就是堅(jiān)持不懈。我一直以來(lái)覺(jué)得自己的優(yōu)良傳統(tǒng)是特別能堅(jiān)持，其實(shí)想想也還不是特別能堅(jiān)持，還是不夠狠。但是和自己作斗爭(zhēng)確實(shí)是一件特別痛苦的事情，懶散的意志很容易就擊垮了自己的理智。讓我想到了《小狗錢(qián)錢(qián)》里面說(shuō)到要把自己的愿望列出來(lái)，每天都讀幾篇，并且想象自己實(shí)現(xiàn)愿望的畫(huà)面。這樣的做法應(yīng)該還是很有效，因?yàn)檫@種做法可以讓自己實(shí)現(xiàn)愿望的欲望增強(qiáng)，能夠時(shí)刻激勵(lì)自己，不松懈，戰(zhàn)勝懶散的一面。
往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。前兩年我還糾結(jié)于對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣，這種想法還真的挺幼稚的。就像書(shū)里面說(shuō)的就是為懶惰找借口。做事情應(yīng)該還是先做好再談興趣。
對(duì)痛苦的論述
痛苦就是這樣，一旦我們能運(yùn)用心智把自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他地方的時(shí)候，痛苦就會(huì)幾乎自動(dòng)消失，在你重新注意它之前，它不會(huì)回來(lái)。這句話的意思是想像比我們更加痛苦的人，我們自己的痛苦就得到轉(zhuǎn)移，方法就是把其他人的悲慘遭遇多讀讀。自己的'事情都是小題問(wèn)了。
大腦具有一個(gè)自我保護(hù)功能就是遺忘痛苦以前發(fā)生的，讓我們痛苦的事情，在這之后要么回想不起來(lái)了，要么覺(jué)得不過(guò)如此，并沒(méi)有什么。
一個(gè)人遺忘痛苦的能力特別強(qiáng)的一個(gè)具體表現(xiàn)就是，這個(gè)人會(huì)很輕易的原諒自己。這就是所謂的好了傷疤忘了疼。在做一些看起來(lái)讓我們痛苦的事情時(shí)，可以朝好的方面想，把這件事想象成快樂(lè)的事情就沒(méi)有那么難了。
推遲滿足感：
人是有很多欲望的，承認(rèn)“希望自己的欲望馬上得到滿足”是自己的天性就好辦了。因?yàn)�，平靜接受并且正確認(rèn)識(shí)自己的天性是改變天性的第一步。
管理自己：
養(yǎng)成任何非天生的習(xí)慣，都是需要掙扎才能做成的事情。
當(dāng)我們決心改變時(shí)，懶惰便會(huì)指使我們的那個(gè)大腦的自我保護(hù)功能-遺忘-起作用，讓我們不知不覺(jué)停止改變。
管理自己的方法是記錄自己每日做的事情，并在后面加上完成的時(shí)間。這種方式可以培養(yǎng)自己的時(shí)間意識(shí)。這種方法和小狗錢(qián)錢(qián)里面的成功日記有類(lèi)似的地方，那個(gè)是培養(yǎng)自己的自信心。
他說(shuō)最好用紙和筆記錄，這種方式我覺(jué)得還是有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，這本書(shū)出版的時(shí)候智能手機(jī)還沒(méi)那么成熟，現(xiàn)在那些記錄的工具，比如印象筆記非常方便了。適合每日的記錄。
養(yǎng)成了記錄自己每日做的事情的習(xí)慣過(guò)后，接下來(lái)就是每天開(kāi)始的時(shí)候安排自己每天要完成的事情。并把這些事情定一個(gè)完成的先后順序。
計(jì)劃成功的前提：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)可行。
我們不是計(jì)劃著去失敗，而是失敗地計(jì)劃。
失敗只有一種，就是半途而廢。
耐心培養(yǎng)記憶力：
不要相信自己的記憶力，好記心不如爛筆頭
那些引經(jīng)據(jù)典的人在私下是下了很大的功夫的，不是看一遍就記得住的。這里作者提到了他的父親，他的父親是一個(gè)能夠隨時(shí)引用典故的人，之所以能夠做到這點(diǎn)，就是因?yàn)樗赣H有一個(gè)很厚的筆記本，里面詳細(xì)記錄了這些典故，標(biāo)注了能夠用在什么地方，什么時(shí)候用過(guò)等信息。
小心所謂的成功學(xué)：
成功學(xué)書(shū)籍講的是好像人人都能能夠按照書(shū)里面的方法獲得成功，成功好像是可以復(fù)制的。
其實(shí)永遠(yuǎn)只有少數(shù)人才能獲得成功，就像正態(tài)分布，處于中心的是極小數(shù)，大部分人都是處于中間的位置。所以不是說(shuō)我們好像永遠(yuǎn)不能成功，不要努力了，而是要努力找準(zhǔn)自己的位置，為自己的目標(biāo)奮斗。
真實(shí)世界是只有1%的人在資源上是極端貧困的，也只有1%的人在資源上極端富有，大部分人屬于中等水平
成功學(xué)書(shū)籍很大的問(wèn)題就是存在邏輯混亂，或者以偏概全
成功學(xué)書(shū)籍之所以能夠做到引人入勝，是因?yàn)闀?shū)中總是隨處可見(jiàn)生動(dòng)而又具體的所謂的案例。這種說(shuō)理方法，估計(jì)源自于上世紀(jì)80年代中期哈佛商學(xué)院首創(chuàng)的案例分析教學(xué)方法。
成功學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)努力和奮斗，其實(shí)努力奮斗都是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情，不管出生在什么家庭都需要努力奮斗。
弗蘭克.奈特：決定一個(gè)人富有的三個(gè)條件，一是出生，二是運(yùn)氣，三是努力，而這三者之中，努力是最微不足道的。
接受自己與別人沒(méi)什么不同，至少?zèng)]什么本質(zhì)上的不同，是心智正常成長(zhǎng)的重要前提之一。
成功者的講述其實(shí)不是全部托盤(pán)而出的，有很多私下的東西本沒(méi)有真正分享出來(lái)，而這些才是他們成功的關(guān)鍵，所以不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，你就信什么。
關(guān)于做事效率：
記住，你不可能百分之一百有效率，至少不可能總是百分之一百有效率。
做時(shí)間預(yù)算一定要留有空間。因?yàn)橛锌赡軙?huì)有意外事情發(fā)生，還有就是還需要休息、放松，這樣才能恢復(fù)良好的狀態(tài)去做很多事情。
正確的做法是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效率的做事，做事情需要提前規(guī)劃。
按照黃金分割定律，如果一天你可以規(guī)劃的時(shí)間有10個(gè)小時(shí)，并且你確定自己是以工作成就為導(dǎo)向的人，你就這樣規(guī)劃吧，大概用6.18個(gè)小時(shí)工作學(xué)習(xí)，而用剩下3.82個(gè)小時(shí)去享受歡樂(lè)。
為什么效率很差？大部分是其實(shí)是只做簡(jiǎn)單的事情，而回避那些有困難的工作。
任何的一個(gè)任務(wù)，都可以劃分為相對(duì)簡(jiǎn)單的部分與相對(duì)困難的部分。
合理的時(shí)間安排是：簡(jiǎn)單的部分要迅速做完，而后把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間投放在處理困難的部分上
很多人其實(shí)根本不知道自己所謂的喜歡做某事實(shí)際上更可能只不過(guò)是因?yàn)槟臣孪鄬?duì)簡(jiǎn)單、容易獲得獎(jiǎng)勵(lì)而已。
不要浪費(fèi)時(shí)間去證明自己：
因?yàn)�，如果你是出色的，不需要你去證明你是出色的，別人自然會(huì)看到。如果你是平庸的，不需要你去證明你是平庸的，別人同樣會(huì)看到。如果你是出色的，卻仍然要刻意證明，可能會(huì)招致沒(méi)必要的麻煩，比如會(huì)引來(lái)小人的嫉妒。
萬(wàn)事皆可提前準(zhǔn)備：
對(duì)李笑來(lái)來(lái)說(shuō)，外人看來(lái)好像的隨機(jī)應(yīng)變能力很強(qiáng)，他自己說(shuō)這其實(shí)是他準(zhǔn)備了太多東西。他兩個(gè)小時(shí)的課，會(huì)準(zhǔn)備四個(gè)小時(shí)的東西。他在講課和演講前都十分恐懼，十幾年了依然如此，只不過(guò)他已經(jīng)習(xí)慣了這種恐懼。他之所以能夠應(yīng)對(duì)演講的恐懼，就是相信他父親的話“相信我，你并不孤獨(dú)”，他知道很多人都害怕當(dāng)眾演講。
靈感就是來(lái)自于平時(shí)的積累，平時(shí)積累越多，在關(guān)鍵時(shí)刻，這些東西就可能突然串聯(lián)起來(lái)，出現(xiàn)靈感。
所謂耐心，就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)中去。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀書(shū)筆記15
絕大多數(shù)的成功與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡。
成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的.事情。
只有脆弱的人才不斷需要安慰。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活是艱難的，無(wú)論什么樣的時(shí)代，無(wú)論對(duì)哪一個(gè)層次的人，都是如此，對(duì)大多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)，更是如此。人的理性建立在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上、
生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。擺脫這個(gè)死循環(huán)的方法只有一個(gè)——給我什么我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。要不斷想辦法運(yùn)用心智的力量去識(shí)別那些死循環(huán)和惡性循環(huán)，然后在好像不可能的情況下跳出去。出者存，困者亡。
只要努力，只要勤奮，機(jī)會(huì)總是存在的——我們必須要相信這一點(diǎn)，最好相信到毫不懷疑。
無(wú)論是誰(shuí)，進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)的成本都很高昂。
最可怕的不是效率不高，而是干脆做錯(cuò)了事。如果做的事情是錯(cuò)誤的，效率越高，結(jié)果越糟。如果做的事情是正確的，效率低一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樽鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)，多收獲一點(diǎn)，多進(jìn)步一點(diǎn)，動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，進(jìn)而更容易持續(xù)地做下去。
時(shí)間必然越走越快。而且，你現(xiàn)在就已經(jīng)明白：“最后期限”不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來(lái)。在起步晚了的情況下，問(wèn)題不是“到時(shí)候能不能做好”，而是“到時(shí)候能做多好就做多好，總好過(guò)什么都不做”。
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