一次有趣的科學(xué)課作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一次有趣的科學(xué)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有趣的科學(xué)課作文1
今天下午第二節(jié)是科學(xué)課，老師讓我們準(zhǔn)備了8k紙、手電筒、長方形木塊。同學(xué)們都很好奇，科學(xué)老師這是要干什么呢？我猜應(yīng)該是做實驗。我們懷著激動的心情，來到實驗室。
實驗室在一樓三年級教室對面。我走進實驗室，看到里面窗明幾凈，白色的專用桌椅擺得整整齊齊。與眾不同的是每一張桌子的中間都有一個方形的水池，它的上方安裝了水龍頭。我開了一下龍頭，竟然有水。老師開始講課了，奇怪的是她把窗簾拉上，把電燈關(guān)了。制造這么一個黑暗的環(huán)境是要干什么呢？原來是要讓我們研究光與影的關(guān)系。
老師先讓我們同桌兩人交換做手影游戲，探究影子的產(chǎn)生條件。一個人拿著手電筒和8k紙，調(diào)整好距離，另一個人做手影。我把兩個大拇指交叉在一起，左手四個手指并攏，右手握住左手，放在手電筒下，立刻就出現(xiàn)了一只威風(fēng)凜凜的狼頭。我的同桌手更巧，8k紙上時而飛出一只美麗的小燕子，時而蹦出一只可愛的小兔子，時而又跳出一只兇猛的.大老虎。我們沉浸在光與影的快樂中，也明白了影子的產(chǎn)生必須要有光源、遮光物體和投射屏。
接下來老師提出了第二個實驗的要求，讓我們?nèi)艘唤M開始操作。我和周珂怡、王雅楠一組。周珂怡拿著手電筒和木塊，我拿著8k紙。我把8k紙豎起來作為屏幕，她用手電筒照木塊，王雅楠在8k紙上把木塊的影子畫下來。老師看到我們掌握了要領(lǐng)，又提出了新的要求，讓我們移動木塊的位置。沒想到，木塊離手電筒越近影子越大，木塊離手電筒越遠影子越小。這個實驗又讓我們有了新發(fā)現(xiàn)，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
下課鈴聲響了，我們要離開實驗室了。同桌咕噥了一句：“怎么這節(jié)課這么快就下了？下節(jié)課再做實驗就好了�！痹谝酪啦簧崤c殷殷期待之中，我們告別了老師，走出了實驗室。
一次有趣的科學(xué)課作文2
今天下午最后第二節(jié)課，上的是科學(xué)課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。
“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來，是科學(xué)老師。老師把我們帶到科學(xué)實驗室，走到講臺上，神秘地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：“這是上次我去看劉謙變魔術(shù)，劉謙送給我的一盒抽紙。”老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：“不信，肯定不是�！被蛘哒f：“老師的騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。”老師做了一個停止講話的手示，眾人頓時安靜下來。老師說：“那我做個實驗給你們看看”。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一只玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最里面從水槽里端出一盆清水說：“大家可一定看好了”。同學(xué)們個個瞪大了雙眼，看著老師把杯子直直的放在水里，又從水里拿了出來，接著從杯底拿出一張干紙巾。同學(xué)們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，吃驚又疑惑地看著那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心里不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以占據(jù)空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得贊嘆老師的聰明。
不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝著對知識的渴求走出了科學(xué)教室。
一次有趣的科學(xué)課作文3
星期三的第三節(jié)課是科學(xué)課，當(dāng)科學(xué)老師走進教室的那一刻，“耶！”教室里爆發(fā)出震耳欲聾的聲音。老師說這節(jié)課出去喂小動物們，有雞舍、免舍和鴿舍。
出去以后，我先去了鴿舍，鴿舍里真是臭氣熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一會兒它們仿佛好幾天沒吃飯似的狼吞虎咽的吃了起來。幸好不是我一個人喂它們，要不然我這點吃的還不夠它們?nèi)揽p的。
接著，我去了兔舍，我把事先準(zhǔn)備好的葫蘿卜拿出來，小兔子非�？蓯郏泻诎咨�，也有棕色的，甚至還有灰色的。兔子的眼睛水靈靈的又黑又大，好像晶瑩的寶石。它吃東西的時候時不時的發(fā)出幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音。兔子吃的不是很多，我仔細觀察著它們的樣子。
我飛快的跑到最后一個舍——雞舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公雞時不時的叫一聲，雞那尖尖的嘴巴像刀一般。這時，一只雪白的母雞從窩里走了出來，我看見雞窩里有一個又大又圓的蛋！我急忙把它撿起來，突然出現(xiàn)了兩個我，一個我說：“把它放回去吧，那只母雞會繼續(xù)孵出小雞的。”另一個我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一個吧！”最后，我還是把它放了回去，心里也輕松了許多。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
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