成長中的我作文【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長中的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個十歲的我，是一個天真、調(diào)皮、淘氣、活潑、可愛的男孩，整天過著無憂無慮、無拘無束的生活。面對父母苦口婆心的嘮叨和老師語重心長的教誨，我把這些都統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外，心里只有“玩”這個概念。一年一年，我在快樂與煩惱中成長。
一天，爸爸帶我去商店里買東西，忽然一首《回家》的優(yōu)美曲調(diào)吸引了我，使我陶醉，我忘情地站在那里享受這美妙的音樂。爸爸看到了這一幕。這時我對爸爸說“這里面放的是什么呀，我也要玩”。爸爸說：“這是薩克斯，是一種西洋吹奏的樂器”。我說：“我也要吹，”。爸爸說：“學(xué)薩克斯是一件非常辛苦的事情，而且要有堅強的毅力和持之以恒的耐心，要天天練，很苦的，你能行嗎”？這時我就像一個準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士接受戰(zhàn)斗任務(wù)一樣，堅決地對爸爸說：“我要學(xué)薩克斯，我一定能行”。于是我便央求父母也給我買一個薩克斯，父母禁不住我的軟磨硬泡，在一個星期天爸爸給我買了一個薩克斯。我抱著那金光閃閃的薩克斯愛不釋手，眼前仿佛看到了自己成名成家的那一刻，我恨不得馬上就背上它去上臺演奏。于是我便開始了學(xué)習(xí)薩克斯的生活。剛開始由于我的年齡太小，身高和手都達(dá)不到基本要求——背不動薩克斯和按不到一些鍵。媽媽每次在我吹薩克斯的時候都蹲在地上，用手托著薩克斯，或者幫我去按無法碰到的鍵來讓我練習(xí)發(fā)音。每次吹完薩克斯，地上都流下一灘水，天長日久薩克斯的`笛頭被我的咬出了一道深深的“烙印”—牙痕。剛開始我還挺愛吹，每次下課回家總是像音樂家那樣不停的吹弄幾下薩克斯，后來每次我練習(xí)都聽到媽媽說：“這個音不對，那個音吹短了……”時間一長面對天天如此枯燥乏味的練習(xí)，我越來越覺得薩克斯成為我的一種累贅。那重重的薩克斯就像一座大山壓在我的身上喘不過氣來。于是我決定不學(xué)薩克斯，每天練習(xí)都草草了事，應(yīng)付媽媽，直至還把它偷偷藏起來，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。但是有一天，終于還是讓媽媽發(fā)現(xiàn)我把薩克斯藏起來了，媽媽嚴(yán)厲地問我為什么不認(rèn)真學(xué)薩克斯。我說：“太累了，我也不想成為薩克斯王子了，我每天為了吹薩克斯連玩和看課外書的時間都沒有了”，媽媽聽后很生氣，拿起薩克斯就要往地下摔，問我：“你到底還要不要學(xué)，像你這樣受一點苦就受不了，長大了肯定也不能成為一個有用的人才，你這樣做什么事情都半途而廢，以后怎么能成為國家的棟梁”？這時我的心像一個天秤在左右搖擺，不知所措。心想：要是把它砸壞了，那可是爸爸、媽媽用平時節(jié)省下來的幾千塊錢給我買的呀，砸壞了那我以前花的時間和精力不就付之東流了嗎？但我又轉(zhuǎn)念一想，如果它不被砸壞，我不又要回到從前那枯燥乏味的生活了嗎？我該怎么辦，這時，薩克斯也好像在向我發(fā)出了求救信號―請你不要拋棄我，我不知從那兒來的力量和勇氣，上前一把抱住薩克斯對媽媽說：“我—要—學(xué)”。我流下了傷心的淚水，自己也暗下決心：要給媽媽一份驚喜，讓她知道我不是一個讓她失望的孩子。接下來我像變了一個人似的認(rèn)真聽老師講課，完成老師布置的每項作業(yè)。終于功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的慶“六一兒童節(jié)”的大會上，當(dāng)我吹完《紅河谷》這首曲子時，臺下響起了熱烈的掌聲，這時我熱淚盈眶初次嘗到了成功的喜悅。
通過這件事情，我知道了在我的成長中不僅有煩惱而且還有快樂，也教育我今后該怎樣去面對未來、面對生活、面對失敗，成長的道路不是一帆風(fēng)順的。我作為一個男子漢做任何事情都要持之以恒�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”將作為我前進(jìn)道路上的座右銘，給我動力，讓我蕩起人生的雙槳，乘上理想的航船，披荊斬浪達(dá)到人生勝利的彼岸。
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