難忘的數(shù)學(xué)老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的難忘的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文1
每一個(gè)人在讀書的時(shí)期都會(huì)有很多教導(dǎo)過(guò)自己的老師，而且也會(huì)有一位難忘的老師。我也是如此。我最難忘的老師是曾經(jīng)教過(guò)我們數(shù)學(xué)的郭老師。
我還記得在五年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)閷?duì)這份試卷上的內(nèi)容根本沒(méi)有掌握好，所以考得一塌糊涂，只得了52分。
當(dāng)我知道自己的成績(jī)后，我非常傷心，不知道回家后怎么對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。
放學(xué)后，我正準(zhǔn)備離開學(xué)校，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“郭老師叫你去他辦公室找他。”我聽到后，心里非常緊張，心臟都快跳出來(lái)了。我想，他會(huì)不會(huì)罰我，會(huì)不會(huì)是要我叫父母來(lái)？我心里七上八下的，邁著沉重的步伐，緩緩地走到了郭老師的辦公室。
郭老師微笑著叫我放下書包，拿出試卷和筆來(lái)。我走了過(guò)去，低著頭。誰(shuí)知郭老師親切地摸著我的頭說(shuō)：“坐下吧！”我頓時(shí)放下了心中的大石頭。
接下來(lái)，他把我做錯(cuò)的每一道題都耐心地分析給我聽。然后，他還溫和地問(wèn)我明白不明白。我不明白的地方，他再次不厭其煩地講，直到我完全明白為止。最后，他叫我收拾書包回家。臨別，他還說(shuō)：“別把一次考試成績(jī)看得太重，偶爾失誤是難免的。會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)的人，才會(huì)獲得最后的成功！”
這句話點(diǎn)亮了我心中的明燈，我渾身感到輕松。我抬起頭，看到西邊的天空上的晚霞特別艷麗。
我以后再也不會(huì)因?yàn)橐淮螞](méi)有考好就垂頭喪氣。
雖然郭老師現(xiàn)在沒(méi)有教我們了，但是他依然在我的心中占有重要的位置。他對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記著。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文2
一升入四年級(jí)，我就聽同學(xué)們議論這學(xué)期數(shù)學(xué)老師換了，換成誰(shuí)了呢？我在不停地猜想著。謎底終于。
在開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上揭開了，只見一位男老師大步流星地走進(jìn)教室登上講臺(tái)，他大約三十來(lái)歲，白凈的膚色，圓臉上有一個(gè)精致的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛罩在兩片玻璃后面，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴總是妙語(yǔ)連珠的。我覺得這位老師身材高大魁梧，風(fēng)度也十分儒雅，不知道數(shù)學(xué)課上得怎么樣��？只見這位數(shù)學(xué)老師用洪亮的聲音做著自我介紹：“我姓卜，就是占卜的卜，也是胡蘿卜的卜，大家可以叫我卜老師�！薄鞍�？我最愛吃胡蘿卜了�！辈恢莻�(gè)調(diào)皮的同學(xué)插科打諢地接了一句，引起大家一片哄笑聲，面對(duì)著笑得前仰后合的學(xué)生，臺(tái)上的卜老師臉漲得通紅，但他沒(méi)有訓(xùn)斥那位同學(xué)，只是憨厚地笑了笑。
他給大家留的印象還是比較謙和的，后來(lái)隨著時(shí)間的推移，大家都慢慢地喜歡上了他。有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫完，于是當(dāng)天就沒(méi)交，卜老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“林坤啊！你參加合唱隊(duì)是好事，但是你首先要把學(xué)習(xí)放在第一位，把作業(yè)做好才行，不要本末倒置啊！”從那以后，我就再也沒(méi)有忽略過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)。卜老師不僅數(shù)學(xué)教的好，而且還屬于多才多藝的類型。在學(xué)校組織的夏令營(yíng)中，我們有幸聽到了他那渾厚而不失清亮的歌聲，很有些蔣大為的演唱風(fēng)格，那次他唱的是革命歌曲《閃閃的紅星》，看著他聲情并茂的演唱表情，大家都感覺他很有歌唱家的派頭。
于是都被他的歌聲打動(dòng)了，紛紛聽得入了迷，后來(lái)又使勁鼓掌，結(jié)果把巴掌都拍得又紅又痛的。令人遺憾的是等到我們升入五年級(jí)時(shí)，卜老師卻被調(diào)走了，至今我還記得他圓圓的臉，一個(gè)精致的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴在唱歌時(shí)的動(dòng)人表情。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文3
最令我難忘的，是我小學(xué)時(shí)教數(shù)學(xué)的周老師，她教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，雖她只教了我?guī)讉�(gè)月數(shù)學(xué)，但她那細(xì)柔甜美的嗓音，溫潤(rùn)的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級(jí)二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個(gè)同學(xué)，47個(gè)小腦袋全都面對(duì)著黑板，周老師在講課，我們?cè)谀窦?xì)聽。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過(guò)桌椅，透過(guò)人頭攢動(dòng)的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的`臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時(shí)間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來(lái)吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動(dòng)、飄舞。
我站了起來(lái)，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個(gè)數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過(guò)后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒(méi)上學(xué)，但老師說(shuō)：你不常來(lái)學(xué)校，吃一塊！
當(dāng)我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來(lái)，來(lái)我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，是面帶微笑，手里拿著一份練習(xí)卷，心頭滿是老師對(duì)我的期望與信任。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文4
在我的人生中，遇到過(guò)許多的老師，從幼兒園開始一直到初中就遇到各種各樣的老師。最使我難忘的是，我的小學(xué)老師--王老師。
王老師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的老師，微笑著對(duì)我們說(shuō);''我姓王,你們可以叫我王老師.在以后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家有不會(huì)的問(wèn)題都可以來(lái)找我.......第一天就在王老師的講話中悄悄走過(guò)去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師悄悄的走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然變成安靜下來(lái)，王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王老師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王老師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問(wèn)題，王老師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過(guò)去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來(lái)。
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門外打鬧，可是沒(méi)有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過(guò)了一會(huì)兒聞聲而來(lái)的王老師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長(zhǎng)把他接走了，王老師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。
還有一次，王老師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過(guò)了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過(guò)來(lái)。王老師很是感動(dòng)。
這就是我的小學(xué)老師--王老師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的老師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
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