讀后有感作文9篇
讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀后有感作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后有感作文 篇1
夜幕初垂，我和媽媽吃過(guò)晚飯后，在網(wǎng)上津津有味地觀(guān)看了《雷鋒》這部電影。影片中一幕幕劇情令我深深地感動(dòng)了，尤其是以下的幾個(gè)事例：
劇情一
雷鋒感冒了，指導(dǎo)員讓他去衛(wèi)生室看病，可他卻去建筑工地，隱姓埋名地幫工人們義務(wù)搬運(yùn)磚頭。勞動(dòng)完后，在回部隊(duì)的路上，天空下起了傾盆大雨，他又遇到一位老奶奶帶著孫子匆忙趕路。雷鋒走過(guò)去抱起了小孩，扶著老奶奶，冒雨送她們回到離部隊(duì)二十里遠(yuǎn)的家。返回部隊(duì)時(shí)，已經(jīng)是深夜了，戰(zhàn)友們都睡著了。
劇情二
雷鋒喜好讀書(shū)，讀每本書(shū)時(shí)，他都會(huì)畫(huà)出中的優(yōu)美詞句，讀完后還會(huì)寫(xiě)上讀書(shū)心得。經(jīng)常夜深人靜時(shí)，他還專(zhuān)心致志地在知識(shí)的海洋里遨游。指導(dǎo)員站在他身后，他都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。他不僅自己學(xué)習(xí)，還帶動(dòng)戰(zhàn)友們一起進(jìn)步。
劇情三
雷鋒生活十分節(jié)儉。戰(zhàn)友們運(yùn)動(dòng)后渴了，都買(mǎi)汽水喝，雷鋒卻喝白開(kāi)水；他舍不得買(mǎi)襪子，腳上的襪子布滿(mǎn)了補(bǔ)丁。每月只有6元津貼的他，卻省下了一百元捐給了災(zāi)區(qū)人民。王大力的老家發(fā)洪水，他媽媽又生病了，雷鋒知道后，立即寄給王大媽二十元錢(qián)。
......
看完整部電影后，我和媽媽已熱淚盈眶。他樂(lè)于助人的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，每一樣都是我學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活里，我們的身邊也有好多活雷鋒。
7歲的小男孩劉洺碩，在媽媽患了眼疾之后。自己挑起家庭和照顧媽媽的重?fù)?dān)，給媽媽洗臉，做飯，燒熱水，打掃房間。并刻苦完成自己的學(xué)業(yè)。連本子都買(mǎi)不起的他，在收到學(xué)校同學(xué)老師們捐款之后，卻依然懂得知恩圖報(bào)，在四川汶川地震的時(shí)候，捐出了自己省下來(lái)的那一份愛(ài)心。
5.12汶川地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，只要沖出去10米，她就能活下來(lái)；可是，在奮力將身邊兩名學(xué)生推出教學(xué)樓后，她就一直站在原地，指引其他師生撤離……教學(xué)樓塌了，最后10人沒(méi)能逃出來(lái)，其中有一個(gè)，就是她。被深埋廢墟的那一刻，她的生命永遠(yuǎn)定格在——39歲。她就是許廣平的孫侄女許念華。
20xx年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂徒手接住女孩，自己的左臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。
看，在新中國(guó)，雷鋒精神并沒(méi)過(guò)時(shí)，多少雷鋒式的炎黃子孫，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。
我向您們致敬！我向您們學(xué)習(xí)！
讀后有感作文 篇2
近讀彭國(guó)梁先生《耳光》一文，感觸頗深，其中有段文字給人印象特別深刻：“聽(tīng)說(shuō)某單位為了迎接一個(gè)人，造了一張門(mén)，那張門(mén)花了將近一個(gè)億。這時(shí)，我手上的癬又在發(fā)癢。我想伸出手去，扇，扇誰(shuí)的耳光呢？扇門(mén)，門(mén)巋然不動(dòng)；扇人，誰(shuí)都比你高比你大，甚至高大得那門(mén)就如同他們的褲襠。你想從那褲襠里穿過(guò)，還得檢查你的身份證。”真的，看到這樣的文字真爽，比扇人一記耳光還過(guò)癮。
現(xiàn)實(shí)生活里，的確還有許多需要扇耳光的人和事，比如：藥價(jià)虛高，醫(yī)療費(fèi)昂貴，老百姓看不起��；教育亂收費(fèi)屢禁不止，貧困家庭孩子因此輟學(xué)；城市“牛皮癬”、公用設(shè)施被無(wú)端損毀、悠悠芳草遭人肆意賤踏，看著這些，心里就會(huì)來(lái)氣，就想扇人一記耳光。諸如此類(lèi)，不一而足，怎一個(gè)耳光了得？
聽(tīng)說(shuō)有的地方某某官員收賄多少多少竟然沒(méi)有被追究法律責(zé)任，而有的地方“小巫見(jiàn)大巫”一點(diǎn)問(wèn)題卻鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨，還有人因此坐了班房。倘若真有此事，你又該去扇誰(shuí)的耳光？恐怕一抬手又只好扇了自己。當(dāng)然，一般情況下，老百姓是很少有要被扇耳光的時(shí)候的，原因是他們難得有機(jī)會(huì)去招誰(shuí)惹誰(shuí)和侵害誰(shuí)的利益，特別是國(guó)家和公眾的利益。老百姓想要扇那些“蛀蟲(chóng)、碩鼠”的耳光，又感覺(jué)能力有限，氣力不足。扇自己耳光反倒覺(jué)得既方便又省事，而且確實(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義，防范于未然未必不是件好事。其實(shí)，從我做起，正人先正己，老百姓都知道這個(gè)理，只是有的人卻不一定真能明白。
又比方說(shuō)，每每看到那些蓄著黃頭發(fā)、穿著花衣服、嘴里還叼著根紙煙、男不男女不女的“學(xué)生青哥”時(shí)，我心里就想上去扇他一記耳光。結(jié)果不知是手軟還是因?yàn)榈讱獠蛔悖K于沒(méi)有扇成。想給自己一記耳光又于心不忍，最后只好指著自家“寶貝兒子”警告一通：你要是也跟這些鬼崽子樣，看我如何收拾你！那年兒子讀大三也不算小了，沖我笑笑且很有禮貌地回敬了一句：“老爸，大千世界無(wú)奇不有，人家有人家的活法，您老又何必這樣較真呢�！被剡^(guò)神來(lái)一想，也是，時(shí)代不同了，社會(huì)在發(fā)展，在變化，你自己跟不上形勢(shì)還跟人家賭什么鳥(niǎo)氣。伸手摸摸自己的臉，還好，沒(méi)挨著別人的耳光已是萬(wàn)幸�？磥�(lái)，我們雖不是阿Q，但有時(shí)，似乎又不得不阿Q一回。
如此，我想冒昧地請(qǐng)教前輩——彭國(guó)梁老師，什么時(shí)候該扇自己一記耳光才好？若果真等到老百姓上來(lái)扇耳光的時(shí)候，那可是顏面掃地，后悔晚矣
讀后有感作文 篇3
一曲笛子獨(dú)奏《前世今生》，笛聲繚繞穿透涼風(fēng)，悠揚(yáng)的飄進(jìn)我大腦里面接收音樂(lè)的神經(jīng)�？諘绲牟萜豪镩L(zhǎng)著一棵細(xì)葉榕，聽(tīng)說(shuō)是80年代種的，樹(shù)頭算起1米高左右就分蘗出9條樹(shù)叉，那9條樹(shù)叉又再無(wú)限的分蘗，密密麻麻，婆里婆娑，恰像一把打開(kāi)的巨大的遮陽(yáng)傘。我量過(guò)了，綠蔭垂直覆蓋的直徑有20多米，茂密的枝葉遮擋住熾熱的驕陽(yáng)，“等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上的陰影斑斕，尤為幽絕�！蹦陱�(fù)一年，日復(fù)一日，看著它在盛世繁華的角落里不停地瘋長(zhǎng)，枝葉招展，無(wú)限貪婪的延伸，不斷的擴(kuò)大它的覆蓋領(lǐng)地，綠蔭之下，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，縱橫交錯(cuò)。 在這里乘涼，泡上一壺綠茶，一邊品茶一邊摘菜，興趣來(lái)了也可以在這里看會(huì)書(shū)讀會(huì)報(bào)，有熟人來(lái)了也可以在這咸聊淡扯，絮叨一下各自的生活感悟。不去想他是窮是富，不去看外面有多么喧囂，就這樣靜靜的聆聽(tīng)這份愜意，靜靜地領(lǐng)悟這樣的前世今生。
精神之樹(shù)要用樂(lè)觀(guān)來(lái)澆灌。只有保持美好、愉悅，充實(shí)、飽滿(mǎn)、旺盛的熱情，才能真正體會(huì)到生命的美好。生活有時(shí)就象一團(tuán)亂麻，整天圍著它，解不開(kāi)，理還亂。有時(shí)又象一縷柔和的陽(yáng)光，使你在感慨萬(wàn)千中享用它的美好。“人的一生，不要去過(guò)份地苛求，不要有太多的奢望。既然命運(yùn)不偏愛(ài)于我，不讓我鶴立雞群，不讓我出類(lèi)拔萃，又何必硬要強(qiáng)求呢？金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)都不是最重要的，最重要的是善待自己。就算擁有了全世界，最終也會(huì)煙消云散�！�
自由自在的心靈，是任何事物都無(wú)法取代的。幽靜的環(huán)境，是滋養(yǎng)心靈最好的去處，因?yàn)�，它有足夠靜謐的空間給你思量，甚至后悔，更有的是清醒和感悟：快樂(lè)地活著，得益的是自己；不快樂(lè)，傷心傷肺的也是自己。
當(dāng)你站在逆境仰望幸福的時(shí)候，意識(shí)里的感覺(jué)里會(huì)有點(diǎn)朦朧，似乎感覺(jué)前景有點(diǎn)渺茫，其實(shí)那只是生活里產(chǎn)生的一些神秘霧靄，只要用心守望，到了一定的時(shí)候，霧靄散盡，它會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的，只是那點(diǎn)朦朧需要一點(diǎn)藝術(shù)陽(yáng)光才能驅(qū)散。有人說(shuō)“如果心里整日都被各種各樣的東西塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，過(guò)不了多久，人就會(huì)有窒息的感覺(jué)，精神上乃至身體上都會(huì)產(chǎn)生種種不適。因此，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、生活節(jié)奏明顯加快、人的心理壓力不斷增大的現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)常注意給自己的心理留出一定的空白是頗為必要的�！蔽覀円朴谑斋@好心情，哪怕是一些細(xì)微的喜悅；比如看到網(wǎng)友的一些溫馨的留言，你會(huì)感覺(jué)好像一壺清茶，一杯醇酒，香氣四溢，沁人心脾，這種感覺(jué)像是在網(wǎng)絡(luò)里飄來(lái)的，又像是在自己心底冒出來(lái)的。
當(dāng)你看到夕陽(yáng)的余暉把遙遠(yuǎn)的西邊天空染到通紅透亮，大片大片的 晚霞好像被火燒的那樣，五彩繽紛，倒映水中，反射在岸邊的景物和行人的身上，何其浪漫！
林清玄在《清音無(wú)炫》說(shuō)：“一個(gè)心里有彩虹的人，就能維持美麗的心情，在彩虹升起的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光與雨都很好，因?yàn)闆](méi)有雨，彩虹也就不能看見(jiàn)了�！蔽覀円嘘P(guān)心自己心理健康的意識(shí)，只要有了這種意識(shí)，才會(huì)主動(dòng)地去尋找開(kāi)拓自己心里空間的辦法，讓自己的心里有張有弛，充滿(mǎn)彈性和活力。
讀后有感作文 篇4
這是一部有關(guān)愛(ài)情和成長(zhǎng)的故事，牽涉到友情和親情倫理。作者用一種毫不花哨但卻清澈明晰的文筆一路娓娓而來(lái)，慢慢地向我們講述了這樣一個(gè)如同發(fā)生在你我身上的感人肺腑的愛(ài)情故事。
故事情節(jié)在層層鋪墊中徐徐展開(kāi)，每個(gè)情節(jié)設(shè)置的恰到好處，處處柳暗花明，總是會(huì)讓人感到意想不到的糾葛，作者實(shí)在是獨(dú)具匠心。從作品中可以感受到一種動(dòng)人心魄的力量，讓人為之心悸，為之淚下。
林小溪是一位為愛(ài)情可以不顧一切的女人，若被她愛(ài)上，即使被辜負(fù)，也會(huì)一追到底。好女人總是需要經(jīng)受磨練，然后終于等到了許諾，生命里其實(shí)最適合她的男人。在林小溪和許諾的分分合合中，我們和主人公一起成長(zhǎng)，體會(huì)人生和愛(ài)的悲喜炎涼。
時(shí)光在手指里轉(zhuǎn)動(dòng)，在愛(ài)恨交織里，每一個(gè)人，就是這樣經(jīng)歷著相似有截然不同的人生。
除了情節(jié)外，作者的文字功底也相當(dāng)?shù)暮�，叢中的一些片段就可看出�?/p>
在愛(ài)情的離別中，剩下的人永遠(yuǎn)比離去的人難過(guò)。一個(gè)是離開(kāi)，一個(gè)是固守。離開(kāi)的那個(gè)，遠(yuǎn)離舊的環(huán)境去尋找新的生活、新的目標(biāo)，激昂的斗志已經(jīng)將離愁沖淡。剩下的人，到處課觸摸到的只有回憶。
愛(ài)情，它不同于親情的深遠(yuǎn)，友情的敦厚，積聚時(shí)波濤洶涌，爆發(fā)式天崩地裂，失去是有痛徹心扉。這種說(shuō)不清、道不明、看不見(jiàn)、摸不著的情愫每時(shí)每刻不知要踢中多少人的軟肋，明知既是蜜糖，也是砒霜，卻無(wú)從逃避，無(wú)力抗拒。
不愛(ài)一個(gè)人，一生一世的相對(duì)，都是無(wú)疾而終的平淡；愛(ài)上一個(gè)人，只需一分一秒，便是一生一世的糾纏。
這些良言金句令人滿(mǎn)口留香。
請(qǐng)坐下，慢慢地沏上一杯淡淡的綠茶，把逐日奔忙的身體放松下來(lái)，等待落在后面的心靈慢慢的趕上來(lái)。然后，翻開(kāi)書(shū)，繼續(xù)讀下去，你就會(huì)沉浸到那浪漫純真的愛(ài)情之旅之中去，就會(huì)親自揭開(kāi)所有的謎底。
作者就像是傳教士，將我們對(duì)生活對(duì)愛(ài)情的感悟，傳遞于世，傳遞給熱愛(ài)他們的讀者，求取共鳴。
生活即使像愛(ài)情一樣充滿(mǎn)艱辛和磨練，卻也繁花盛開(kāi)。我們流連于世，感受著悲喜，見(jiàn)慣起落，可是我們依然跋涉，為此不屈不撓，為夢(mèng)想和信念去奉獻(xiàn)畢生。
若你能在這本書(shū)里不時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的足跡，請(qǐng)別訝異，這是一部走進(jìn)了你內(nèi)心世界的故事，有你的感傷，有你的淚水，有你的過(guò)去，或許也有你的未來(lái)。
讀后有感作文 篇5
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的，它主要講了小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……
讀到第一章：新生活的開(kāi)始。安利柯在和三年級(jí)班主任道別時(shí)流下了不舍的眼淚，但新的班主任很好，安利柯很快融入其中。這讓我想起了上一年級(jí)時(shí)，我很舍不得大班的老師，我緊緊地握著老師的手，不想離開(kāi)她�？墒且荒昙�(jí)老師的熱情和真誠(chéng)打動(dòng)了我。
讀到最后一章：告別。安利柯因?yàn)樗职值墓ぷ麝P(guān)系，下一個(gè)學(xué)期要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去，我為安利柯流下了淚水，就像每年暑假我也要從外婆家回到閑林的奶奶家，一想到要好幾個(gè)月才能回去，我便號(hào)陶大哭。
我從《愛(ài)的教育》里明白了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。如果有興趣的話(huà)，打開(kāi)《愛(ài)的教育》，一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧！
讀后有感作文 篇6
我用了四天讀完了這本名著。
因?yàn)殚喿x的是未刪減版，所以里面的內(nèi)容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個(gè)英國(guó)青年魯濱孫從小喜歡航海，曾離家到各地航海旅行，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情。后來(lái)一次航海中，整條船在太平洋不幸罹難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇跡般地活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱孫在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)作伴，克服了種種常人難以接受的困難。
令我印象猶深的是，文章以第一人稱(chēng)敘述，這樣的好處是可以生動(dòng)仔細(xì)地描寫(xiě)出人物的心里活動(dòng)，讓讀者能更加深刻的體會(huì)到魯濱孫在遭遇險(xiǎn)難，孤島求生的艱苦生活和其內(nèi)心的堅(jiān)毅勇敢。
整本書(shū)通讀下來(lái)，更多的是驚訝。在荒島上居住35年，沒(méi)有食物、衣服、居所，只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個(gè)良好樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，去看到生活的曙光。
在第一次閱讀前，我大概了解了主要內(nèi)容，又翻看了一下目錄，挑選了一章自己感興趣的情節(jié)提前閱讀——這是我的閱讀習(xí)慣。我比較感興趣的是第七章“勞動(dòng)創(chuàng)造”，因?yàn)楹闷嬖谠庥鰹?zāi)難后魯濱孫為什么還能看到希望，去自力更生。
故事進(jìn)行到這里，魯濱孫確信被搭救的可能性已經(jīng)幾乎渺茫了，他在思索一番后決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況后，先是為自己找來(lái)了食材；緊接著又利用地形建好了住處，制作了面包等食物；還用槍打來(lái)了許多野味；并馴養(yǎng)了捕捉的小野山羊。在接下來(lái)的幾年里，魯濱孫開(kāi)拓了一片荒地，種上了谷作物。還砍下了一棵大樹(shù)，造出了自己的獨(dú)木舟。
這是他在孤島上的勞動(dòng)所得，在最艱難的情況下。
在遭遇不幸時(shí)，他并沒(méi)有被困難擊倒，反而把那渺小的希望逐漸擴(kuò)大，充分利用自身能力，維持生命。我認(rèn)為他度過(guò)了兩道難關(guān)，心理上的難關(guān)。一是在身無(wú)分文時(shí)，沒(méi)有絕望的念頭，而是決定用自己的雙手去創(chuàng)造；二是在自己尋找制作生活用品時(shí)，不管環(huán)境資源多惡劣，總是在積極思考解決這些難題。這兩關(guān)魯濱孫過(guò)得都特別漂亮！這也許就是人物身上最大的'特點(diǎn)了吧：不放棄，不絕望！
等我把整本書(shū)看完時(shí)，看到了魯濱孫身上的很多特點(diǎn)，但我依舊確信他最大的特點(diǎn)就是最初的那一章里看出來(lái)的：堅(jiān)毅勇敢，永不言敗。魯濱孫是在航海時(shí)遭遇災(zāi)難堅(jiān)強(qiáng)克服，但其實(shí)在我們的生活中也應(yīng)該是這樣的。當(dāng)遇到棘手的難題時(shí)，不是放棄撒手，而應(yīng)該是勇敢去面對(duì)，用上自己的有利條件，靠著雙手和大腦去解決問(wèn)題，不是嗎？
謝謝魯濱孫，你的神奇經(jīng)歷，給了我遇到難題的啟發(fā)。
讀后有感作文 篇7
讀了《穿越茫茫大草地》這篇文章，讓我感覺(jué)到過(guò)氣候變化無(wú)常、缺少水源、遍地沼澤的草地時(shí)是多么危險(xiǎn)而又艱難困苦的一次漫長(zhǎng)的旅程啊，那里地質(zhì)松軟，一不小心就會(huì)陷進(jìn)泥潭。
這次旅行不僅體現(xiàn)了紅軍不怕困難，互相幫助的品質(zhì)，更值得我們學(xué)習(xí)的是他們那種吃苦耐勞的精神，那是我們現(xiàn)在的孩子最缺少的東西啊，但是紅軍卻堅(jiān)持了下來(lái)，這種精神真可貴啊。
一路上，不知有多少紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己年輕的生命，他們有的陷進(jìn)了泥潭，并永遠(yuǎn)的躺在了那里；有的戰(zhàn)士一路上饑寒交迫，實(shí)在是走不動(dòng)路了，就永遠(yuǎn)地坐在那里，被冰雪凍結(jié)得與天地融為一體，成為了一座晶瑩的雕塑……還有一些戰(zhàn)士以堅(jiān)定的革命信念，蔑視一切困難，頂寒風(fēng)，冒大雪，啃牛皮，吃野菜，終于走出草地，繼續(xù)堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)。所以，如果沒(méi)有他們，哪來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活？哪來(lái)現(xiàn)在的天下太平？所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上一樣要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，讓我們珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，長(zhǎng)大以后做一名祖國(guó)的棟梁之才。
在過(guò)草地是的時(shí)候，發(fā)生了許多可歌可泣的故事……一名小戰(zhàn)士不小心踩進(jìn)了泥潭里，身子漸漸下沉，他知道自己不行了，把槍往其他戰(zhàn)士那兒一扔，對(duì)他們說(shuō)：“別管我，你們快走，告訴我的家人，好好活著，革命一定會(huì)勝利的�！钡瞧渌麘�(zhàn)士哪能見(jiàn)死不救，一名戰(zhàn)士上去救了，草叢塌陷了，自己也陷了下去，又一名戰(zhàn)士去救，也陷了下去，最下去四名戰(zhàn)士，其他戰(zhàn)士想辦法救援，可只救上來(lái)一名戰(zhàn)士，其余的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的睡在了這塊草地里。其他戰(zhàn)士只有擦干自己的眼淚，鼓起勇氣，繼續(xù)攙扶著上路了。這個(gè)情節(jié)讓我了解了一個(gè)道理：在現(xiàn)實(shí)生活中，不管是誰(shuí)有困難，都要想一切辦法幫助他，不能自私自利，我們大家都要互相關(guān)心、互相幫助，要同心協(xié)力克服眼前的一切困難，發(fā)揚(yáng)紅軍互相關(guān)心、互相幫助的好品格，這樣大家在一起學(xué)習(xí)才會(huì)十分的愉快。
但是，在紅軍中卻也有逃跑主義者，就像張國(guó)燾采取逃跑主義，害得紅四方面軍不得不三過(guò)草地，由于糧食奇缺，原來(lái)計(jì)劃用10天的時(shí)間到達(dá)阿壩，結(jié)果用了20天，使紅四方面軍遭受了許多不必要的損失。我認(rèn)為像張國(guó)燾這樣的行為是可恥的，他給紅軍這塊鮮艷的紅旗上抹黑，我覺(jué)得像張國(guó)燾這樣的人根本不配參加紅軍，紅軍應(yīng)該是把個(gè)人的利益放在人民利益的后面，這樣才是一名真正的革命戰(zhàn)士。所以我從小就要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)記住人民的利益高于一切，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)長(zhǎng)大以后有著為人民服務(wù)的思想，做一個(gè)為社會(huì)作奉獻(xiàn)的人。
在過(guò)草地的時(shí)候，紅軍就是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的，他們雖然知道過(guò)草地那是九死一生，但是他們把人民的利益想得高于一切，甚至超過(guò)了自己寶貴的生命，他們心中只有一個(gè)目的，那就是北上抗日，把人民從水深火熱之中救出來(lái)，他們用自己的利益甚至生命換來(lái)了全民族的解放，讓倭寇永遠(yuǎn)地滾出了華夏大地，讓廣大的中國(guó)人民從此過(guò)上幸福、快樂(lè)、太平的日子。我在學(xué)習(xí)的征途中也要學(xué)習(xí)紅軍那種不怕困難、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓中國(guó)一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。
讀后有感作文 篇8
母愛(ài)，父愛(ài)是世界上最珍貴的愛(ài).而我們要珍惜這種愛(ài)，要知道這種來(lái)之不易的愛(ài)，對(duì)于生活在單親家庭里的孩子，他們只能享受到一種愛(ài).因此，我們要更加珍惜這種愛(ài)，
在前幾天，我閱讀了一本<<愛(ài)的教育>>-中國(guó)孩子情感日記，
里面讓我最感動(dòng)的一篇是<<"學(xué)校午餐有肉嗎?">>里面主要寫(xiě)的是一位名叫趙朗的小孩子，他爸爸在一次礦難中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們， 他媽媽收入有限，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子.
趙朗是個(gè)懂事的孩子，知道家里困難，每當(dāng)他媽媽問(wèn)他午餐時(shí)，他都說(shuō)學(xué)校午餐每天都有肉 ，營(yíng)養(yǎng)都快過(guò)剩了.他媽媽擔(dān)心他不說(shuō)實(shí)話(huà)，所以每天都來(lái)問(wèn)老師.
這一篇文章主要歌頌了一位貧窮母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我們也要學(xué)習(xí)這位趙朗同學(xué)，他是一位懂事的孩子.
最后，我想對(duì)天底下的孩子們說(shuō):"我們要珍惜父母親辛苦掙來(lái)的每一分錢(qián)，更要做一個(gè)懂事的好孩子."
……
讀后有感作文 篇9
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這成來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了生命流淚的樣子后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌u(píng)我是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢？
還記得老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：一位母親和自己的兒子過(guò)著相依為命的苦日子。一天，兒子趁鄰居沒(méi)在家就偷拿了他家的一件值錢(qián)物品。事后，母親知道了不僅沒(méi)有批評(píng)兒子，相反還表?yè)P(yáng)了他。數(shù)年后，就是因?yàn)檫@位母親的教育方法有誤，才使她犯下了一個(gè)滔天大錯(cuò)——兒子走了犯罪的道路，最終被qiāng斃了。
一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見(jiàn)一位母親的責(zé)任是多么重大，多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認(rèn)為，媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……
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